The Kids Aren't Alright
Letra:
Vocabulário nesta música:
Vocabulário | Significados |
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young /jʌŋ/ A1 |
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bright /braɪt/ B1 |
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alive /əˈlaɪv/ B1 |
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kid /kɪd/ A1 |
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make /meɪk/ A1 |
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beat /biːt/ B1 |
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cracked /krækt/ B2 |
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torn /tɔːrn/ B2 |
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grown /ɡroʊn/ A2 |
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lives /laɪvz/ A1 |
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worn /wɔːrn/ B2 |
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swallow /ˈswɒləʊ/ B2 |
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thrown /θroʊn/ B1 |
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hard /hɑːrd/ A2 |
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fragile /ˈfrædʒaɪl/ B2 |
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shattered /ˈʃætərd/ C1 |
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dreams /driːmz/ A2 |
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dropped /drɑːpt/ B1 |
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job /dʒɑːb/ A1 |
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committed /kəˈmɪtɪd/ B2 |
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Gramática:
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WHEN WE WERE YOUNG THE FUTURE WAS SO BRIGHT
➔ 過去形(were, was)
➔ 過去の状態や状況を説明します。「were」は複数の主語「we」に使用され、「was」は単数の主語「future」に使用されます。
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WAS GONNA MAKE IT BIG AND NOT BE BEAT
➔ "Gonna" (going to) + 不定詞; 受動態 (be beat)
➔ "Gonna"は "going to" の口語的な省略形で、未来の意図を示します。「Be beat」は受動態で、「敗北する」または「克服される」という意味です。
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THE KIDS ARE GROWN UP BUT THEIR LIVES ARE WORN
➔ 現在形(are)、接続詞(but)
➔ 現在形の「are」を使用して、子供たちの現在の状態と彼らの生活を説明します。「But」は、彼らの当初の可能性と現在の状況とのコントラストを示す接続詞です。
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HOW CAN ONE LITTLE STREET SWALLOW SO MANY LIVES
➔ 助動詞(can)、疑問文の形成
➔ "Can」は可能性や能力を表します。語順が逆転して疑問文が形成されます。「How can [street] swallow...?」
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LONGING FOR WHAT USED TO BE
➔ 動名詞(Longing)、「Used to」
➔ 「Longing」は、憧れの行為を説明する動名詞(名詞として機能する動詞)です。「Used to」は、もはや真実ではない過去の習慣または状態を示します。
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JAMIE HAD A CHANCE, WELL SHE REALLY DID
➔ 過去形(had)、強調のための助動詞(did)
➔ 「Had」は「have」の過去形で、過去の出来事を示します。「Did」は、彼女が本当にチャンスを得たというステートメントを強調するために助動詞として使用されます。
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CAUSE HE'S GOT NO JOB
➔ 非公式な短縮形「Cause」(Because)、現在完了形の短縮形「He's got」
➔ 「Cause」は「because」の非公式な短縮形です。「He's got」は「He has got」の短縮形で、アメリカ英語では「He has」に相当し、所有または状態を示します。
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WHAT THE HELL IS GOING ON
➔ 現在進行形(is going on)、疑問構造
➔ 現在進行形の「is going on」は、現在または現在周辺で起こっているアクションを説明します。疑問構造は、状況について質問するために使用されます。