– Letras bilingües Inglés/Español

Letras y Traducción

[Español]

Más te vale ganar mucho dinero

y cuidarme cuando sea mayor.

No me interesa el dinero.

Me interesa la búsqueda del conocimiento.

Eso es lo peor que puedes decirle a alguien

que está pasando su viernes por la noche como tu chófer.

¿Sabías que la palabra "chófer" viene del francés "stoker",

porque los primeros automóviles funcionaban con vapor,

y el conductor tenía que alimentar la caldera?

Ahí está. ¿Por qué te estoy llevando a la universidad

si ya lo sabes todo?

SHELDON ADULTO: No lo sabía todo,

pero comparado con sus amigas de aeróbic en el agua,

podía entender por qué me sentía así.

Bueno, aquí es.

Buena suerte.

¿No vas a acompañarme y ayudarme a instalarme?

Ah, sí, claro.

Por aquí, mi príncipe.

SHELDON: ¿Por qué todos nos están mirando?

Creo que te están mirando a ti.

¡Oh! ¡Hola!

MEEMAW (sutilmente): Ahí vas.

¿Ya estás instalado?

Creo que sí, sí.

Estaré justo afuera.

¿Estás seguro de que no quieres quedarte y aprender sobre cromodinámica cuántica?

Y perderte la diversión de que me lo cuentes todo

en el camino de vuelta a casa.

Ni hablar.

Listo.

Esa es mi meemaw.

(una mujer llora suavemente en la TV)

¿Es realmente nuestro? - Gracias.

Vamos, tú hiciste todo el trabajo.

Adrian, no puedo creer que hayas hecho esto.

¿Puedes ayudarme?

¿Con qué?

No entiendo mi tarea.

¿Me lo estás preguntando a mí?

Ni siquiera entiendo mi propia tarea.

Lo sé, pero eres todo lo que tengo.

(la TV se apaga)

¿Qué tipo de tarea es?

Gramática.

No soy muy bueno con la gramática.

Bueno, la gramática es solo hablar, y los dos hablamos bien.

Supongo. Dame.

Hay una lista de oraciones, y se supone que debes decir

si cada una es una oración completa o no.

GEORGE JR.: La primera es,

"La mayoría de la gente en el campo."

Eso no suena como una oración.

Pero pregúntame quién conduce camionetas.

¿Quién conduce camionetas?

La mayoría de la gente en el campo.

Bueno, ahora sí suena como una.

Te dije que es confuso.

No puedo ayudarte.

(suspira)

ROCKY: Si no quieres que me junte más con Creed...

¿Crees que somos estúpidos?

Sheldon está en la universidad ahora,

y no podemos resolver tu tarea.

¿Qué opinas?

A veces me digo a mí mismo que solo parezco estúpido

porque él es tan inteligente.

ADRIAN: Gana.

Dame el libro.

No te quedes ahí sentado, hazme un sándwich.

Ya va.

(música de tema suena en la TV)

Hola. - Hola.

Perdón, pero ¿ese patrón es un entrelazado de cestas doble?

Um, supongo que sí.

Siempre lo he llamado "bucle-bucle upsie-do."

(ambas ríen)

Bueno, es muy impresionante.

¿Tejes?

No, pero siempre me ha intrigado.

Créelo o no,

la primera computadora fue un telar.

¿En serio?

Sí.

Bueno, vale.

Vale.

Bueno, si me disculpas, uh,

tengo una clase que dar.

Oh, debes ser la amiga por correspondencia de mi nieto.

¿Perdón? - Sheldon Cooper.

El niño de nueve años con una caligrafía impecable.

Estoy deseando conocerlo.

Bueno, está justo ahí. No puedes perderlo.

Es más o menos así de alto. - Oh.

¿Y te unirás a nosotros?

¿Hablarán sobre cromodinámica cuántica?

Espero que sí.

Entonces no creo. - ¿Estás seguro?

Cada día es una oportunidad para aprender algo nuevo.

¿Puedo hacer preguntas?

Bueno, ¿cómo si no puedes aprender?

Bueno, hagámoslo entonces.

(ambos ríen)

Me llamo John.

Y yo soy Connie.

Mi segundo nombre es Whitney.

Y ahora lo sé.

[Inglés]

You better make a whole lot of money

and take care of me when I'm old.

I'm not interested in money.

I'm interested in the pursuit of knowledge.

That is the wrong thing to say to someone

who is spending her Friday night as your chauffeur.

Did you know the word chauffeur is French for "stoker,"

because the first automobiles were steam-powered,

and the driver had to stoke the engine?

Right there. Why am I driving you to college

when you already know everything?

ADULT SHELDON: I didn't know everything,

but compared to her friends at water aerobics,

I could see how I felt that way.

Okay, this is you.

Good luck.

Aren't you going to walk me in and get me situated?

Oh, yes, of course.

Right this way, my prince.

SHELDON: Why are they all looking at us?

I think they're looking at you.

Oh! Hello!

MEEMAW (quietly): There you go.

Okay, you all situated?

I believe so, yes.

-I'll be right outside.

-Are you sureyou don't want to stay and learn about quantum chromodynamics?

And spoil the fun of you telling me all about it

on the ride home?

No way.

Smart.

That's my meemaw.

(woman cries softly on TV)

-He's really ours? -Thank you.

Oh, come on, you done all the work.

Adrian, I can't believe you done this.

Can you help me?

With what?

I don't understand my homework.

You're asking me?

I don't understand my own homework.

I know, but you're all I got.

(TV turns off)

What kind of homework is it?

Grammar.

I ain't great with grammar.

Well, grammar's just talking, and we both talk good.

I guess. Gimme.

There's a list of sentences, and you're supposed to say

if each one's a complete sentence or not.

GEORGE JR.: The first one is,

"Most people in the country."

That doesn't sound like a sentence.

But ask me who drives pickup trucks.

Who drives pickup trucks?

Most people in the country.

Well, now it does sound like one.

I told you, it's confusing.

I can't help you.

(sighs)

ROCKY: If you don't want me mixing with Creed no more...

Do you think we're stupid?

Sheldon's in college right now,

and we can't figure out your homework.

What do you think?

Sometimes I tell myself I only look stupid

because he's so smart.

ADRIAN: Win.

Give me the book.

Don't just sit there, make me a sandwich.

Coming up.

(theme music playing on TV)

-Hello. -Hello.

Forgive me, but is that pattern a double basket weave?

Um, I suppose so.

I've always just called it a "loop-loop whoopsie-do."

(both laugh)

Well, it's very impressive.

Do you knit?

No, but it's always intrigued me.

Believe it or not,

the first computer was a loom.

Is that so?

It is.

Well, okay.

Okay.

Well, if you'll excuse me, uh,

I have a class to teach.

Oh, you must be my grandson's pen pal.

-I'm sorry? -Sheldon Cooper.

The nine-year-old with the flawless penmanship.

I look forward to meeting him.

Well, he's right in there. You can't miss him.

-He's about yea big. -Oh.

An-An-And will you be joining us?

Will you be discussing quantum chromodynamics?

I certainly hope so.

-Then I don't think so. -Are you sure?

Every day is a chance to learn something new.

Can I ask questions?

Well, how else can you learn?

Well, let's do it, then.

(both chuckle)

My name's John.

And I'm Connie.

My middle name's Whitney.

And now I know that.

Vocabulario clave

Vocabulario	Significados
pursuit /pəˈsjuːt/ B2	noun - persecución
knowledge /ˈnɒlɪdʒ/ B1	noun - conocimiento
chauffeur /ˈʃoʊ.fɜːr/ C1	noun - chofer
stoker /ˈstoʊkər/ C1	noun - encendedor (de caldera)
steam-powered /stiːm ˈpaʊərd/ C1	adjective - accionado por vapor
engine /ˈɛn.dʒɪn/ B1	noun - motor
quantum /ˈkwɒn.təm/ C1	noun - cuanto
chromodynamics /ˌkrəʊ.moʊ.daɪˈnæmɪks/ C2	noun - cromodinámica
aerobics /eəˈroʊbɪks/ B2	noun - aeróbicos
grammar /ˈɡræm.ər/ B1	noun - gramática
sentence /ˈsɛn.təns/ B1	noun - oración
intrigued /ɪnˈtriːɡd/ B2	adjective - intrigado
loom /luːm/ B1	noun - telar
penmanship /ˈpɛnˌmæn.ʃɪp/ C1	noun - caligrafía (escritura a mano)
flawless /ˈflɔː.ləs/ C1	adjective - impecable
impressive /ɪmˈpresɪv/ B2	adjective - impresionante
pattern /ˈpæt.ən/ B1	noun - patrón
situated /ˈsɪtʃ.u.eɪ.tɪd/ B2	adjective - situado

Estructuras gramaticales clave

• You better make a whole lot of money and take care of me when I'm old.

  ➔ Had better (verbo modal)

  ➔ La expresión "had better" expresa una sugerencia fuerte o una necesidad para evitar consecuencias negativas.

• Why am I driving you to college when you already know everything?

  ➔ Presente continuo para planes futuros

  ➔ El hablante usa "am driving" para referirse a una acción que está planificada o ocurriendo en el futuro cercano.

• Aren't you going to walk me in and get me situated?

  ➔ Intención futura (be going to)

  ➔ "Going to" se utiliza aquí para preguntar sobre una intención o expectativa planificada.

• I can't believe you done this.

  ➔ Tiempo verbal no estándar (Coloquialismo)

  ➔ En algunos dialectos, "done" se usa como forma del participio pasado en lugar de "did" o "have done".

• If you don't want me mixing with Creed no more...

  ➔ Condicional tipo 1 (implicación negativa)

  ➔ La cláusula "If" establece una condición, y el uso de "no more" actúa como una doble negación para enfatizar.

• I've always just called it a "loop-loop whoopsie-do."

  ➔ Presente perfecto (experiencia/continuidad)

  ➔ "I've always called" indica una acción que comenzó en el pasado y continúa hasta el presente.

• And will you be joining us?

  ➔ Futuro continuo (pregunta educada)

  ➔ El futuro continuo se usa aquí para hacer una pregunta educada y discreta sobre los planes futuros de alguien.

• And now I know that.

  ➔ Adverbio de tiempo (now) en un contexto de verbo de estado

  ➔ "Know" es un verbo de estado, y añadir "now" enfatiza el cambio de la ignorancia al conocimiento.