Vlad and Niki.
00:02
Let's have some tea.
00:05
Mhm, making cake? Yes.
00:08
Mhm.
00:11
They have A LOT OF CAKES.
00:13
HI GIRLS, CAN I HAVE some cake?
00:17
Huh? No, no boys allowed. We're having a
00:20
tea party. Yeah.
00:22
Tea party? Okay.
00:24
He's gone. Yeah.
00:28
>> [laughter]
00:37
>> Hey, HEY. ALEX, YOU BROKE OUR TENT.
00:38
WE NEED A NEW ONE.
00:43
>> LET'S GO TO UNCLE. YEAH.
00:45
HUH?
00:47
Who's there?
00:52
Can we have a new tent, please?
00:53
Kids, you can build your own tents,
00:56
okay? Be creative.
00:58
Let's go build our own tents.
01:00
>> THAT'S A GREAT IDEA. [screaming] YEAH,
01:03
LET'S GO.
01:04
MHM.
01:13
OH, that's what I need.
01:15
Oh, it's a gate. Come on.
01:19
Okay girls, what do you have?
01:21
>> I have a really fluffy carpet.
01:23
Done.
01:26
I have cardboard.
01:27
Yay.
01:31
I have Legos. Let me show you.
01:32
Oh, this is so much breath.
01:35
Yay.
01:39
Okay guys, now what you have?
01:49
Alex, what about you?
01:55
Mhm, looks nice.
01:59
Huh? It's too quiet in the home.
02:03
Mhm. Let's check.
02:06
Oh.
02:12
They really built their own tents. Mhm,
02:15
LET'S TEST THEM.
02:18
SO GREAT.
02:23
HI.
02:34
HELLO.
02:35
>> [screaming]
02:37
>> OKAY.
02:38
OH NO, IT'S RAINING.
02:50
NO, NO, NO, NO, NO.
02:53
ALEX, ALEX, ALEX. HUH? My tent is
02:54
soaking, can you help me?
02:56
Huh?
03:09
No more rain.
03:10
>> Yeah.
03:11
Time for makeup.
03:15
Some baking.
03:20
>> [groaning]
03:24
>> Look at this.
03:28
Oh, did you hear that sound?
03:30
Huh, never mind. Yeah, it's okay.
03:31
>> [screaming]
03:34
[screaming]
03:49
>> Who's there?
03:52
Can we come in? Yeah.
03:53
Easy peasy.
03:56
So girls, what happened? First, my tent
04:05
was soaking because of rain. And then, a
04:07
bear destroyed my tent. Don't worry
04:10
guys, I'm not scared of a bear. I have a
04:12
very strong tent.
04:14
AND ALSO, I have candy.
04:17
Candy.
04:20
>> [screaming]
04:21
>> It's so good, right?
04:24
>> Yeah, it's very good.
04:24
Hear that?
04:39
No. It's probably nothing.
04:40
No, no, no, no.
04:43
Get away from our candy.
04:44
>> [screaming]
04:46
>> Who's there? Who's there?
05:00
HELLO. GO AWAY.
05:02
CANDY.
05:18
This is exactly what I need.
05:20
Mhm.
05:22
Wait a minute, guys. He's not here.
05:31
THAT'S MY CARPET.
05:33
THAT'S MY TABLE. THAT'S MY TV.
05:35
THAT MEANS THAT IT WAS HIM the whole
05:38
time. I have a great idea.
05:40
It's a great [music] plan.
05:45
>> I know. Let's get revenge. YAY.
05:46
ALEX,
05:51
COME ON.
05:52
NO.
06:01
WHAT IS THAT?
06:03
DINOSAUR.
06:09
OH NO.
06:11
>> [screaming]
06:23
>> HUH? It's our tent. Hey kids, it was
06:23
you. REMEMBER, KIDS. TREAT OTHERS how
06:26
you want TO BE TREATED.
06:29
>> [music]
06:35
>> I ALMOST SLEPT.
06:49
WAKE UP, SWEETIE. Wake up.
06:56
What happened? We almost slept school.
07:00
>> [screaming]
07:03
>> Where's my backpack? Here. Faster,
07:11
faster.
07:14
Huh?
07:16
Oh no, we forgot my uniform.
07:18
>> [screaming]
07:21
>> Where is your uniform?
07:23
Finally.
07:35
I got it.
07:36
That's what I need. Yes, let's go.
07:38
We forgot to eat.
07:44
Let's go.
07:47
What about my breakfast?
07:55
Right.
07:58
Let's go.
08:05
We forgot to brush our teeth.
08:10
Let's go.
08:13
Faster, faster.
08:14
Let's go.
08:22
>> [cheering]
08:27
>> We are late.
08:28
I know, let's do doodling. Yay.
08:30
Good morning.
08:44
Wake up. Make the bed. Brush my teeth.
08:51
Oh.
08:55
Done.
09:08
Auntie, breakfast is ready. Good
09:20
morning.
09:23
Get dressed.
09:28
Cool, I found it.
09:34
Get dressed. [music]
09:45
Pack my backpack.
09:48
My lunch.
09:51
>> Done.
10:00
Now you're ready for school. Kids,
10:13
remember to do your to-do list.
10:15
>> To be more organized. Bye.
10:18
>> [music]
10:27
>> Fragile. Did you order this? No. Okay,
10:33
let's take it home, Chris.
10:36
Uncle, is this your package? Yeah, this
10:39
is for me. Let's open it.
10:41
>> Okay.
10:43
Here's a menu. Controller for what?
10:48
Hello. I am your robotic assistant.
10:59
Uncle, what is it? This is my robot
11:03
assistant. I'm so busy today.
11:05
Oh, it works. This is for me, actually.
11:11
Mike, you can go. Wait, go go go.
11:14
Stand up.
11:18
Activated.
11:21
I'm ready to start.
11:22
Hmm, oh, dishwashing.
11:27
Dishwashing activated.
11:33
I think she's all set.
11:39
Start washing program.
11:44
Error.
11:56
No humans detected.
12:00
Complete.
12:07
>> [screaming]
12:16
>> Uh-oh, it's broken. Uncle, Uncle. Help
12:17
me inflate the balloon. I'm busy.
12:21
I need your help.
12:28
Yeah, let's do more.
12:36
Okay, hyper mode activate.
12:38
More, more, MORE, MORE,
12:41
MORE, MORE, MORE, MORE.
12:43
MORE, MORE.
12:46
UH-OH. HELP. HELP. [screaming] HELP.
12:47
ERROR.
12:50
HELP.
12:55
HELP.
12:56
>> [music]
13:00
>> HELP.
13:00
OH, NO.
13:02
HELP.
13:04
HELP.
13:05
HMM.
13:10
I WANT TO PLAY WITH UNCLE.
13:11
HUH? What's going on? You are not
13:22
allowed to play with me.
13:25
Uncle, I need your help.
13:26
Huh?
13:29
Can you help me? My battery is low.
13:33
Charging mode activated.
13:36
>> [music]
13:40
>> Wow. It looks new. Thank you.
13:44
Come on, guys. Play.
13:49
Hmm, I want to play with Uncle.
13:59
>> [music]
14:02
>> Uncle. Oh.
14:06
Who's Mike? I want to play soccer with
14:07
you. But I'm busy now. I have a lot of
14:09
work. Hello. [screaming]
14:11
I got idea.
14:13
Play mode activated. Have fun.
14:19
Are you ready, Mike? Come on.
14:26
Uh-oh.
14:36
>> [groaning]
14:44
>> Hello.
14:45
Go get my ball back.
14:46
Hey.
14:59
I want to play with Uncle.
15:01
Okay.
15:08
Lunch mode.
15:09
Lunch mode activated.
15:11
Hey, I'm not a baby.
15:20
Me, too.
15:23
What's that? Yeah.
15:32
What's that, Chris? We want real food.
15:36
See, Chris, let's go find Uncle. Okay,
15:39
let's go.
15:42
Uncle,
15:47
we want to play with you, not with the
15:49
robot nanny. But I need to work. Okay,
15:51
fine.
15:54
Hmm.
15:58
Hmm.
16:00
Cool.
16:01
Yay.
16:06
>> [screaming]
16:06
>> Yay.
16:09
Uncle,
16:12
>> [screaming]
16:13
>> play with us.
16:13
Uncle.
16:14
Uncle.
16:16
>> [music]
16:33
>> GO.
16:37
GO. YAY. AND FOR YOU, MIKE.
16:40
REMEMBER, KIDS, any robots cannot
16:44
replace your family. Yay.
16:46
Let's go.
16:55
Yay.
17:04
>> [screaming]
17:04
>> Uncle. [screaming]
17:11
Wake up.
17:13
You got to go to school.
17:15
No.
17:18
Okay.
17:20
No.
17:21
No. Okay.
17:22
Huh?
17:25
Oh.
17:26
>> [screaming]
17:26
>> Let's go brush your teeth.
17:28
Yes.
17:31
Brush your teeth.
17:33
Done.
17:37
No, brush it better.
17:38
Done? No. Wash it better.
17:47
More gentle.
17:51
It's time to have a breakfast. Okay.
17:53
Done.
17:58
Eat your breakfast.
17:59
What? We're late.
18:05
I want an iPad. Okay, I guess I'll have
18:08
to bring you an iPad.
18:10
Here you go.
18:12
Hurry up.
18:18
Go go go. Go faster.
18:22
Go. Go to school.
18:24
Go here.
18:27
Try [music] that.
18:30
Huh?
18:34
No.
18:35
Huh?
18:38
No no no no no.
18:39
Cool. Awesome.
18:43
I'm ready.
18:45
I don't like it.
18:48
Perfect. Now you can go to school. Huh?
18:50
Let's go.
18:53
Uh-oh.
18:56
The tire flat
18:58
right here.
18:59
Alice, can I come in, Mike?
19:03
Alice, can I take your car, please? Here
19:06
you go. Thank you, Alice.
19:08
I don't want to go to the school.
19:16
>> Do you want to listen to your favorite
19:18
song? Yes.
19:19
>> [music]
19:21
>> Okay, Uncle Junior, hurry up.
19:29
Bye. Bye.
19:32
Yeah, no problem.
19:47
I'll come to pick you Daniel Uncle.
19:52
Hi Mommy.
19:57
Okay, then go Junior. Sit down.
19:58
How was your day at school? Fine.
20:02
Okay, let's go
20:04
>> home.
20:05
>> [screaming]
20:05
>> Oopsie.
20:20
Candy out.
20:22
No.
20:25
Uncle, are you okay? It was just a
20:32
dream. Okay.
20:34
Mhm.
20:38
Chris, please.
20:44
>> [music]
20:49
>> It's so hot today. Do you want ice
20:50
cream? Yes, of course.
20:52
Let's go.
20:55
>> [music]
20:59
>> Let's make the ice cream. Okay. Yellow.
21:02
>> [music]
21:06
>> Cool.
21:07
Watermelon.
21:09
Oh, yeah.
21:16
Okay.
21:19
>> [music]
21:19
>> Wait.
21:20
Ready.
21:22
>> [screaming]
21:25
>> Let's go.
21:25
Where is the ice cream? Ooh, thank you.
21:28
Where is strawberry?
21:32
I like ice cream.
21:34
Yeah.
21:39
Lala.
21:40
Uh-oh.
21:43
Do you want pasta?
21:44
DO YOU WANT PASTA? OOH, GOOD IDEA.
21:46
COOL.
21:53
OKAY.
22:04
>> [cheering]
22:05
[music]
22:15
>> CHEESE.
22:18
>> [music]
22:20
>> WATER.
22:26
OOH, thank you, Chris.
22:30
Cool.
22:33
Okay.
22:34
Ooh.
22:36
OOH, YUMMY.
22:40
DO YOU WANT COFFEE?
22:48
NIKKI, WHAT IS THIS HERE? [screaming]
22:50
OKAY, MOMMY. THANK YOU.
22:52
CHRIS, I NEED COFFEE. OKAY.
22:58
>> [music]
23:03
>> MHM.
23:04
OKAY.
23:08
COFFEE, do you need sweetener? Milk.
23:13
Yes,
23:17
mhm.
23:17
Pink.
23:22
Ooh.
23:27
Coffee.
23:28
Thank you, my dear.
23:29
>> [music]
23:32
>> Thank you.
23:35
Ooh.
23:38
Chocolate.
23:41
Ooh.
23:43
Ooh, wow.
23:46
Yummy.
23:48
What?
23:58
Oh.
24:00
Oh.
24:05
Okay, [screaming] let's make a FRUIT
24:06
SALAD.
24:08
>> YEAH. YEAH, let's go.
24:08
I will teach you how TO DO A FRUIT
24:11
SALAD. YOU NEED apple
24:13
and kiwi.
24:16
Stop.
24:18
Don't bite this apple. Let's add a
24:19
strawberry AND MANGO. HEY, CHRIS, do you
24:20
like banana? Hello.
24:23
Hello. AND WATERMELON.
24:25
APPLE,
24:30
MANGO, STRAWBERRY, watermelon and
24:31
Christian.
24:34
>> [laughter]
24:35
>> This is for you and for you. I LIKE
24:39
FRUIT SALAD. ME, TOO.
24:42
MOMMY, let's check your teeth. My teeth
24:53
is not hurting. Thank you.
24:56
Dad, let's brush your teeth. My teeth
25:00
are not hurting.
25:03
Chris, let's brush your teeth.
25:10
Mhm.
25:13
No.
25:14
>> [snorts]
25:16
>> Aha.
25:21
Cool.
25:33
Mommy, this is for you. Ooh, thank you.
25:36
I like candies.
25:39
You're welcome, Mommy.
25:41
Yummy.
25:44
Dad, this is for you.
25:45
Ooh, thank you. I'll take two. You're
25:47
welcome.
25:50
Chris, this candy is for you.
25:52
Thank you, Nikki.
25:58
>> [snorts]
26:11
>> My tooth is hurting. Can you check it?
26:12
OKAY.
26:15
OPEN YOUR MOUTH.
26:18
AHA.
26:20
Did you eat candy?
26:29
Yes.
26:32
Let's check.
26:39
Did you eat candy? No, no, no. Okay.
26:46
Mom, my tooth is hurting. Can you check,
26:53
please?
26:55
Okay, okay.
26:56
>> [screaming]
27:01
>> Did you eat candy? Mhm. No, no, no. Hmm,
27:04
wait. Did you give me the candy?
27:09
When?
27:12
What?
27:14
Kids, don't eat too much candy and don't
27:28
scam people.
27:32
Nikki, do you want a race car? No, I
27:34
want that car.
27:36
What?
27:39
Look at it. I think it is. Let's go.
27:40
So, we're ready to start.
27:44
Yeah.
27:46
>> [music]
27:50
>> Awesome.
28:02
Uh-oh.
28:07
Unusual, yeah?
28:13
>> [music]
28:17
>> Woohoo.
28:19
Come on with me.
28:25
Oh, yeah.
28:30
>> [music]
28:32
>> Cool.
28:34
Oh, yeah.
28:36
Awesome.
28:40
>> [music]
28:47
[music]
29:01
>> Awesome.
29:02
>> [music]
29:07
[music]
29:19
>> Oh, yeah.
29:20
>> [music]
29:25
[cheering]
29:29
>> Awesome.
29:31
>> [music]
29:34
[music]
29:41
>> Yeah.
29:47
>> Are you ready or what? Yeah, it's time
29:51
for fun.
29:54
Come on.
29:55
Woohoo!
29:58
Away from me.
29:59
1 2 3 go.
30:04
Oopsie.
30:07
Really cool.
30:15
>> [laughter]
30:18
>> Yeah.
30:19
Come on with me.
30:21
Here we go.
30:25
Let's go.
30:31
Wait for me, boys.
30:33
>> [music]
30:35
>> Go fast.
30:38
Oh, yeah.
30:40
Let's go.
30:42
>> [laughter]
30:43
>> Oh, chicken.
30:44
It's chicken.
30:46
I can bounce like you.
30:48
Woohoo!
30:50
Awesome.
30:57
Awesome.
30:59
Cool.
31:03
Oh, yeah.
31:07
>> [laughter]
31:10
>> Woohoo!
31:16
WAIT FOR ME, BOYS.
31:22
YOU GOOD,
31:26
MAN?
31:27
GO FASTER.
31:32
>> [music]
31:34
>> LET'S GO.
31:50
WOOHOO! OUCH.
31:52
FOLLOW ME.
31:56
WOOHOO!
32:03
AWESOME.
32:05
OH, YEAH.
32:11
Nice figure.
32:13
Go faster.
32:23
GOOD JOB.
32:24
>> [music]
32:31
>> AWESOME.
32:34
OH, YEAH.
32:35
COOL.
32:41
>> [music]
32:45
Letras y Traducción
[Español]
Vlad y Niki.
Tomemos un poco de té.
Mhm, ¿haciendo pastel? Sí.
Mmm.
Tienen MUCHAS PASTELES.
HOLA CHICAS, ¿PUEDO COMER un poco de pastel?
¿Eh? No, no se permiten niños. Vamos a tener una fiesta de té
. Sí.
¿Fiesta del té? Bueno.
Se ha ido. Sí.
>> [risas]
>> Oye, Oye. Alex, rompiste nuestra tienda.
NECESITAMOS UNO NUEVO.
>> VAMOS CON EL TÍO. SÍ.
¿EH?
¿Quién está ahí?
¿Podemos tener una carpa nueva, por favor?
Niños, podéis construir vuestras propias tiendas de campaña,
¿vale? Sea creativo.
Vamos a construir nuestras propias tiendas de campaña.
>> ES UNA GRAN IDEA. [gritando] SÍ,
VAMOS.
MHM.
OH, eso es lo que necesito.
Oh, es una puerta. Vamos.
Bien chicas, ¿qué tienen?
>> Tengo una alfombra muy mullida.
Hecho.
Tengo cartón.
Sí.
Tengo Legos. Déjame mostrarte.
Oh, esto es mucho aliento.
Sí.
Bien chicos, ¿ahora qué tienen?
Alex, ¿y tú?
Mmm, se ve bien.
¿Eh? Hay demasiado silencio en la casa.
Mmm. Comprobemos.
Ah.
Realmente construyeron sus propias tiendas de campaña. Mhm,
VAMOS A PROBARLOS.
TAN GENIAL.
HOLA.
HOLA.
>> [gritando]
>> OK.
OH NO, ESTÁ LLUVIENDO.
NO, NO, NO, NO, NO.
ÁLEX, ÁLEX, ÁLEX. ¿EH? Mi tienda está
empapada, ¿puedes ayudarme?
¿Eh?
No más lluvia.
>> Sí.
Hora de maquillarse.
Un poco de horneado.
>> [gemidos]
>> Mira esto.
Oh, ¿escuchaste ese sonido?
Eh, no importa. Sí, está bien.
>> [gritando]
[gritando]
>> ¿Quién está ahí?
¿Podemos entrar? Sí.
Fácil.
Entonces chicas, ¿qué pasó? Primero, mi tienda
estaba empapada debido a la lluvia. Y entonces, un oso
destruyó mi tienda. No se preocupen
muchachos, no le tengo miedo a un oso. Tengo una tienda de campaña
muy resistente.
Y TAMBIÉN, tengo dulces.
Caramelo.
>> [gritando]
>> Es muy bueno, ¿verdad?
>> Sí, es muy bueno.
¿Escuchaste eso?
No. Probablemente no sea nada.
No, no, no, no.
Aléjate de nuestros dulces.
>> [gritando]
>> ¿Quién está ahí? ¿Quién está ahí?
HOLA. IRSE.
CARAMELO.
Esto es exactamente lo que necesito.
Mmm.
Esperen un momento, muchachos. Él no está aquí.
ESA ES MI ALFOMBRA.
ESA ES MI MESA. ÉSA ES MI TV.
ESO SIGNIFICA QUE FUE ÉL todo el
tiempo. Tengo una gran idea.
Es un gran plan [musical].
>> Lo sé. Vengámonos. HURRA.
ALEX,
VAMOS.
NO.
¿QUÉ ES ESO?
DINOSAURIO.
OH NO.
>> [gritando]
>> ¿EH? Es nuestra tienda. Hola niños, fuiste
tú. RECUERDEN, NIÑOS. TRATA A LOS DEMÁS como
quieres SER TRATADO.
>> [música]
>> CASI DORMÍ.
DESPERTA, CARIÑO. Despertar.
¿Qué pasó? Casi dormimos en la escuela.
>> [gritando]
>> ¿Dónde está mi mochila? Aquí. Más rápido,
más rápido.
¿Eh?
Oh no, nos olvidamos mi uniforme.
>> [gritando]
>> ¿Dónde está tu uniforme?
Finalmente.
Lo tengo.
Eso es lo que necesito. Sí, vámonos.
Nos olvidamos de comer.
Vámonos.
¿Qué pasa con mi desayuno?
Correcto.
Vámonos.
Nos olvidamos de cepillarnos los dientes.
Vámonos.
Más rápido, más rápido.
Vámonos.
>> [aplausos]
>> Llegamos tarde.
Ya sé, hagamos garabatos. Hurra.
Buenos días.
Despierta. Haz la cama. Cepillarme los dientes.
Ah.
Hecho.
Tía, el desayuno está listo. Buenos
días.
Vístete.
Genial, lo encontré.
Vístete. [música]
Empaca mi mochila.
Mi almuerzo.
>> Listo.
Ahora estás listo para ir a la escuela. Niños,
recuerden hacer su lista de tareas pendientes.
>> Para ser más organizado. Adiós.
>> [música]
>> Frágil. ¿Pediste esto? No. Está bien,
llevémoslo a casa, Chris.
Tío, ¿este es tu paquete? Sí, este
es para mí. Abrámoslo.
>> Está bien.
Aquí hay un menú. ¿Controlador para qué?
Hola. Soy tu asistente robótico.
Tío, ¿qué pasa? Este es mi robot
asistente. Estoy muy ocupado hoy.
Oh, funciona. En realidad, esto es para mí.
Mike, puedes irte. Espera, ve, ve, ve.
Levántate.
Activado.
Estoy listo para comenzar.
Hmm, oh, lavar platos.
Lavado de platos activado.
Creo que ya está lista.
Inicie el programa de lavado.
Error.
No se detectaron humanos.
Completo.
>> [gritando]
>> Uh-oh, está roto. Tío, tío. Ayúdame
a inflar el globo. Estoy ocupado.
Necesito tu ayuda.
Sí, hagamos más.
Bien, activa el modo hiper.
Más, más, MÁS, MÁS,
MÁS, MÁS, MÁS, MÁS.
MÁS, MÁS.
UH-OH. AYUDA. AYUDA. [gritando] AYUDA.
ERROR.
AYUDA.
AYUDA.
>> [música]
>> AYUDA.
OH, NO.
AYUDA.
AYUDA.
Mmmm.
QUIERO JUGAR CON EL TÍO.
¿EH? ¿Qué está sucediendo? No
tienes permitido jugar conmigo.
Tío, necesito tu ayuda.
¿Eh?
¿Puedes ayudarme? Mi batería está baja.
Modo de carga activado.
>> [música]
>> Vaya. Parece nuevo. Gracias.
Vamos, chicos. Jugar.
Hmm, quiero jugar con el tío.
>> [música]
>> Tío. Oh.
¿Quién es Mike? Quiero jugar fútbol contigo
. Pero ahora estoy ocupado. Tengo mucho
trabajo. Hola. [gritando]
Tengo una idea.
Modo de reproducción activado. Divertirse.
¿Estás listo, Mike? Vamos.
Oh, oh.
>> [gemidos]
>> Hola.
Ve a buscar mi pelota.
Oye.
Quiero jugar con el tío.
Está bien.
Modo almuerzo.
Modo almuerzo activado.
Oye, no soy un bebé.
Yo también.
¿Qué es eso? Sí.
¿Qué es eso, Chris? Queremos comida de verdad.
Mira, Chris, vayamos a buscar al tío. Bien,
vámonos.
Tío,
queremos jugar contigo, no con la
niñera robot. Pero necesito trabajar. Vale,
bien.
Mmm.
Mmm.
Genial.
Sí.
>> [gritando]
>> Yay.
Tío,
>> [gritando]
>> juega con nosotros.
Tío.
Tío.
>> [música]
>> VAMOS.
IR. HURRA. Y PARA TI, MIKE.
RECUERDEN, NIÑOS, ningún robot
puede reemplazar a su familia. Hurra.
Vámonos.
Sí.
>> [gritando]
>> Tío. [gritando]
Despierta.
Tienes que ir a la escuela.
No.
Está bien.
No.
No. Está bien.
¿Eh?
Ah.
>> [gritando]
>> Vamos a cepillarte los dientes.
Sí.
Cepíllate los dientes.
Hecho.
No, cepillalo mejor.
¿Listo? No. Lávalo mejor.
Más gentil.
Es hora de desayunar. Bueno.
Hecho.
Desayuna.
¿Qué? Llegamos tarde.
Quiero un iPad. Bien, supongo que tendré que
para traerte un iPad.
Aquí tienes.
Date prisa.
Ve, ve, ve. Ve más rápido.
Ir. Ve a la escuela.
Ve aquí.
Prueba [música] eso.
¿Eh?
No.
¿Eh?
No, no, no, no.
Genial. Impresionante.
Estoy listo.
No me gusta.
Perfecto. Ahora puedes ir a la escuela. ¿Eh?
Vámonos.
Oh, oh.
El neumático pinchado
aquí mismo.
Alice, ¿puedo pasar, Mike?
Alice, ¿puedo llevarte tu auto, por favor? Aquí
tienes. Gracias, Alicia.
No quiero ir a la escuela.
>> ¿Quieres escuchar tu canción
favorita? Sí.
>> [música]
>> Está bien, tío Junior, date prisa.
Adiós. Adiós.
Sí, no hay problema.
Vendré a buscarte Daniel Tío.
Hola mami.
Está bien, entonces ve, Junior. Sentarse.
¿Cómo estuvo tu día en la escuela? Bien.
Está bien, vámonos
>> a casa.
>> [gritando]
>> Upsie.
Dulces fuera.
No.
Tío, ¿estás bien? Fue sólo un
sueño. Bueno.
Mmm.
Chris, por favor.
>> [música]
>> Hace mucho calor hoy. ¿Quieres helado
? Sí, claro.
Vámonos.
>> [música]
>> Hagamos el helado. Bueno. Amarillo.
>> [música]
>> Genial.
Sandía.
Ah, sí.
Está bien.
>> [música]
>> Espera.
Listo.
>> [gritando]
>> Vámonos.
¿Dónde está el helado? Oh, gracias.
¿Dónde está la fresa?
Me gusta el helado.
Sí.
Lala.
Oh, oh.
¿Quieres pasta?
¿QUIERES PASTA? OH, BUENA IDEA.
FRESCO.
BIEN.
>> [aplausos]
[música]
>> QUESO.
>> [música]
>> AGUA.
OH, gracias, Chris.
Genial.
Está bien.
Oh.
OH, DELICIOSO.
¿QUIERES CAFÉ?
NIKKI, ¿QUÉ ES ESTO AQUÍ? [gritando]
Está bien, mami. GRACIAS.
CHRIS, NECESITO CAFÉ. BUENO.
>> [música]
>> MHM.
BIEN.
CAFÉ, ¿necesitas edulcorante? Leche.
Sí,
mmm.
Rosa.
Oh.
Café.
Gracias, querida.
>> [música]
>> Gracias.
Oh.
Chocolate.
Oh.
Oh, vaya.
Delicioso.
¿Qué?
Ah.
Ah.
Está bien, [gritando] hagamos una ENSALADA DE FRUTAS
.
>> SÍ. SÍ, vámonos.
Te enseñaré cómo HACER UNA ENSALADA DE FRUTAS
. NECESITAS manzana
y kiwi.
Detente.
No muerdas esta manzana. Agreguemos una fresa
Y MANGO. Oye, CHRIS, ¿te gusta el plátano? Hola.
...
Hola. Y SANDÍA.
MANZANA,
MANGO, FRESA, sandía y
Cristiano.
>> [risas]
>> Esto es para ti y para ti. ME GUSTA LA ENSALADA DE FRUTAS
. YO TAMBIÉN.
MAMI, revisemos tus dientes. Mis dientes
no me duelen. Gracias.
Papá, vamos a cepillarte los dientes. Mis dientes
no me duelen.
Chris, vamos a cepillarte los dientes.
Mmm.
No.
>> [resoplidos]
>> Ajá.
Genial.
Mami, esto es para ti. Oh, gracias.
Me gustan los dulces.
De nada, mami.
Delicioso.
Papá, esto es para ti.
Oh, gracias. Tomaré dos. De nada
.
Chris, este dulce es para ti.
Gracias, Nikki.
>> [resoplidos]
>> Me duele el diente. ¿Puedes comprobarlo?
BIEN.
ABRE LA BOCA.
AJÁ.
¿Comiste dulces?
Sí.
Comprobemos.
¿Comiste dulces? No, no, no. Bueno.
Mamá, me duele el diente. ¿Puedes comprobarlo,
por favor?
Está bien, está bien.
>> [gritando]
>> ¿Comiste dulces? Mmmm. No, no, no. Mmm,
espera. ¿Me diste los dulces?
¿Cuándo?
¿Qué?
Niños, no coman demasiados dulces y no
estafen a la gente.
Nikki, ¿quieres un auto de carreras? No,
quiero ese auto.
¿Qué?
Míralo. Creo que lo es. Vamos.
Entonces, estamos listos para comenzar.
Sí.
>> [música]
>> Impresionante.
Oh, oh.
Inusual, ¿no?
>> [música]
>> Woohoo.
Ven conmigo.
Ah, sí.
>> [música]
>> Genial.
Ah, sí.
Impresionante.
>> [música]
[música]
>> Impresionante.
>> [música]
[música]
>> Oh, sí.
>> [música]
[aplausos]
>> Impresionante.
>> [música]
[música]
>> Sí.
>> ¿Estás listo o qué? Sí, es hora de divertirse.
...
Vamos.
¡Guau!
Lejos de mí.
1 2 3 vamos.
Vaya.
Realmente genial.
>> [risas]
>> Sí.
Ven conmigo.
Allá vamos.
Vámonos.
Espérenme, muchachos.
>> [música]
>> Ve rápido.
Ah, sí.
Vámonos.
>> [risas]
>> Oh, pollo.
Es pollo.
Puedo rebotar como tú.
¡Guau!
Impresionante.
Impresionante.
Genial.
Ah, sí.
>> [risas]
>> ¡Guau!
ESPÉRENME, CHICOS.
¿ESTÁS BIEN,
HOMBRE?
VA MÁS RÁPIDO.
>> [música]
>> VAMOS.
¡GUAUOO! AY.
SÍGUEME.
¡GUAUUUUU!
IMPRESIONANTE.
OH, SÍ.
Bonita figura.
Ve más rápido.
BUEN TRABAJO.
>> [música]
>> IMPRESIONANTE.
OH, SÍ.
FRESCO.
>> [música]
[Inglés]
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Vocabulario clave
Comenzar la práctica
| Vocabulario | Significados |
|---|---|
|
creative /kriˈeɪtɪv/ B1 |
|
|
soaking /ˈsoʊkɪŋ/ B2 |
|
|
destroy /dɪˈstrɔɪ/ A2 |
|
|
revenge /rɪˈvɛndʒ/ B2 |
|
|
dinosaur /ˈdaɪnəˌsɔːr/ A2 |
|
|
organized /ˈɔːrɡənaɪzd/ B1 |
|
|
fragile /ˈfrædʒəl/ B1 |
|
|
assistant /əˈsɪstənt/ A2 |
|
|
activate /ˈæktɪveɪt/ B2 |
|
|
inflate /ɪnˈfleɪt/ B2 |
|
|
battery /ˈbætəri/ A2 |
|
|
replace /rɪˈpleɪs/ A2 |
|
|
gentle /ˈdʒɛntəl/ B1 |
|
|
sweetener /ˈswiːtənər/ B2 |
|
|
scam /skæm/ B2 |
|
¿Ya recuerdas el significado de “creative” o “soaking” en ""?
¡Entra en la app y practica ya – hay quiz, flashcards y pronunciación nativa esperándote!
Estructuras gramaticales clave
-
Treat others how you want to be treated.
➔ Voz pasiva (Modo imperativo)
➔ La frase "to be treated" utiliza el infinitivo pasivo para indicar una acción recibida por el sujeto.
-
No boys allowed.
➔ Estructura elíptica (Cláusula pasiva reducida)
➔ Es una forma abreviada de "There are no boys allowed."
-
I'm not scared of a bear.
➔ Adjetivo + Frase preposicional
➔ El adjetivo "scared" va seguido de la preposición "of" para relacionarse con el objeto.
-
You are not allowed to play with me.
➔ Voz pasiva en presente
➔ La estructura "be + participio pasado" (are allowed) indica que el permiso está controlado por una fuente externa.
-
Did you eat candy?
➔ Interrogativo en pasado simple
➔ El verbo auxiliar "Did" se utiliza para formar una pregunta en tiempo pasado simple.
-
Any robots cannot replace your family.
➔ Verbo modal + Negativo
➔ "Cannot" expresa la imposibilidad de que algo realice una acción.
-
I will teach you how to do a fruit salad.
➔ Futuro simple + Cláusula de infinitivo "how-to"
➔ "Will teach" indica una intención futura, y "how to do" actúa como una cláusula de objeto que describe un método.
-
We forgot to brush our teeth.
➔ Verbo + Infinitivo con "to"
➔ El verbo "forget" va seguido de un infinitivo ("to brush") para indicar una tarea que no se completó.
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