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Gather round! 00:04
Gather round. 00:06
Can everybody see me? 00:08
Can you all hear me? 00:11
Excellent. 00:15
In light of the dark events of recent weeks, 00:17
Professor Dumbledore has granted me 00:21
permission to start this little 00:22
duelling club 00:24
to train you all up 00:25
in case you ever need 00:27
to defend yourselves, 00:29
as I myself have done on countless occasions. 00:30
For full details, see my published work. 00:33
Let me introduce 00:41
my assistant, Professor Snape. 00:43
He has sportingly agreed to help 00:51
me with a short demonstration. 00:52
Now, I don't want any of you 00:53
youngsters to worry. 00:54
You'll still have your Potions master, 00:56
when I'm through with him. 00:57
Never fear. 00:59
One, two, three. 01:17
Expelliarmus! 01:21
Whoa! 01:24
Do you think he's all right? 01:32
Who cares? 01:33
An excellent idea to show them that, 01:35
Professor Snape. 01:37
But if you don't mind me saying, 01:37
it was pretty obvious 01:39
what you were about to do. 01:41
And if I had wanted to stop you, 01:42
it would have been only too easy. 01:44
Perhaps it would be prudent 01:46
to first teach the students 01:47
to block unfriendly spells, professor. 01:49
An excellent suggestion, Professor Snape. 01:56
Uh. 01:58
Let's have a volunteer pair. 01:59
Potter, Weasley, how about you? 02:02
Weasley's wand causes devastation 02:04
with the simplest spells. 02:06
We'll be sending Potter to the 02:08
hospital wing in a matchbox. 02:09
Might I suggest someone 02:11
from my own house? 02:13
Malfoy, perhaps? 02:17
Good luck, Potter. 02:27
Thank you, sir. 02:28
Wands at the ready. 02:37
Scared, Potter? 02:40
You wish. 02:41
On the count of three, 02:53
cast your charms 02:55
to disarm your opponent. 02:56
Only to disarm. 02:58
We don't want any accidents here. 03:00
One. 03:02
Two. 03:05
Everte Statum! 03:06
Rictusempra! 03:19
I said disarm only! 03:32
Serpensortia! 03:34
Don't move, Potter. 03:45
I'll get rid of it for you. 03:47
Allow me, Professor Snape. 03:48
Alarte Ascendare! 03:51
[Harry speaking Parseltongue] 04:07
[Harry speaking Parseltongue] 04:17
[Harry speaking Parseltongue] 04:28
Vipera Evanesca. 04:36
What are you playing at? 04:45
You're a Parselmouth. 05:01
Why didn't you tell us? 05:02
I'm a what? 05:03
You can talk to snakes. 05:04
I know. 05:06
I mean, I accidentally set a python 05:07
on my cousin Dudley at the zoo once. 05:09
Once. 05:11
But so what? 05:12
I bet loads of people here can do it. 05:13
No, they can't. 05:16
It's not a very common gift, Harry. 05:17
This is bad. 05:20
What's bad? 05:22
If I hadn't told that snake 05:23
not to attack Justin— 05:24
Oh, that's what you said to it. 05:25
You were there. 05:27
You heard me. 05:28
I heard you speaking Parseltongue, 05:29
snake language. 05:31
I spoke a different language? 05:33
But I didn't realise... 05:37
How can I speak a language 05:40
without knowing I can? 05:41
I don't know, Harry, 05:43
but it sounded like you were 05:44
egging the snake on or something. 05:44
Harry, listen to me. 05:47
There's a reason the symbol 05:49
of Slytherin House is a serpent. 05:50
Salazar Slytherin was a Parselmouth. 05:52
He could talk to snakes too. 05:55
Exactly. 05:57
Now the whole school's 05:58
gonna think you're his 05:59
great, great, great grandson or something. 05:59
But I'm not. 06:01
I can't be. 06:06
He lived 1,000 years ago. 06:09
For all we know, 06:12
you could be. 06:13
I'll see you back in the common room. 06:45
Caught in the act. 08:03
I'll have you out this time, Potter. 08:05
Mark my words. 08:07
No, Mr Filch. 08:10
You don't understand. 08:12
Professor. 08:41
I swear I didn't. 08:43
This is out of my hands, Potter. 08:45
Professor Dumbledore will be waiting for you. 08:58
Sherbert lemon. 09:09

– Letras bilingües Inglés/Español

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Langue
Inglés
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Letras y Traducción

[Español]
¡Acérquense!
Acérquense todos.
¿Pueden verme todos?
¿Me escuchan todos?
Excelente.
Dados los oscuros sucesos de las últimas semanas,
el profesor Dumbledore me ha concedido
permiso para iniciar este pequeño
club de duelo
para entrenarlos a todos
en caso de que alguna vez necesiten
defenderse,
como yo mismo he hecho en innumerables ocasiones.
Para más detalles, consulten mi obra publicada.
Permítanme presentarles
a mi asistente, el profesor Snape.
Él ha aceptado deportivamente ayudarme
con una breve demostración.
Ahora, no quiero que ninguno de ustedes,
jóvenes, se preocupe.
Aún tendrán a su maestro de Pociones
cuando yo haya terminado con él.
No teman.
Uno, dos, tres.
¡Expelliarmus!
¡Vaya!
¿Creen que esté bien?
¿A quién le importa?
Una idea excelente para mostrarles eso,
profesor Snape.
Pero si no le importa que lo diga,
era bastante obvio
lo que estaba a punto de hacer.
Y si yo hubiera querido detenerlo,
habría sido demasiado fácil.
Quizás sería prudente
enseñar primero a los estudiantes
a bloquear hechizos hostiles, profesor.
Una sugerencia excelente, profesor Snape.
Uh.
Busquemos una pareja de voluntarios.
Potter, Weasley, ¿qué tal ustedes?
La varita de Weasley causa devastación
incluso con los hechizos más simples.
Enviaremos a Potter a la
enfermería en una cajita de cerillas.
¿Podría sugerir a alguien
de mi propia casa?
¿Malfoy, tal vez?
Buena suerte, Potter.
Gracias, señor.
Varitas listos.
¿Tienes miedo, Potter?
Sigue soñando.
A la cuenta de tres,
lancen sus encantamientos
para desarmar a su oponente.
Solo desarmar.
No queremos accidentes aquí.
Uno.
Dos.
¡Everte Statum!
¡Rictusempra!
¡Dije que solo desarmaran!
¡Serpensortia!
No te muevas, Potter.
Yo me encargaré de eliminarla.
Permítame, profesor Snape.
¡Alarte Ascendare!
[Harry hablando pársel]
[Harry hablando pársel]
[Harry hablando pársel]
Vipera Evanesca.
¿A qué estás jugando?
Eres un pársel.
¿Por qué no nos lo dijiste?
¿Soy un qué?
Puedes hablar con las serpientes.
Lo sé.
Quiero decir, una vez solté accidentalmente una pitón
sobre mi primo Dudley en el zoológico.
Una vez.
¿Pero y qué?
Apuesto a que muchos aquí pueden hacerlo.
No, no pueden.
No es un don muy común, Harry.
Esto es malo.
¿Qué es malo?
Si no le hubiera dicho a esa serpiente
que no atacara a Justin...
Ah, eso fue lo que le dijiste.
Tú estabas allí.
Me escuchaste.
Te escuché hablando pársel,
el lenguaje de las serpientes.
¿Hablé un idioma diferente?
Pero no me di cuenta...
¿Cómo puedo hablar un idioma
sin saber que puedo?
No lo sé, Harry,
pero sonó como si estuvieras
incitando a la serpiente o algo así.
Harry, escúchame.
Hay una razón por la cual el símbolo
de la casa Slytherin es una serpiente.
Salazar Slytherin era un pársel.
Él también podía hablar con las serpientes.
Exactamente.
Ahora toda la escuela
va a pensar que eres su
tataranieto o algo así.
Pero no lo soy.
No puedo serlo.
Él vivió hace mil años.
Por lo que sabemos,
podrías serlo.
Te veo luego en la sala común.
Atrapado con las manos en la masa.
Esta vez te echarán, Potter.
Acuérdate de mis palabras.
No, señor Filch.
No lo entiende.
Profesor.
Juro que no lo hice.
Esto ya no depende de mí, Potter.
El profesor Dumbledore te estará esperando.
Limones ácidos.
[Inglés] Show

Vocabulario clave

Comenzar la práctica
Vocabulario Significados

excellent

/ˈeksələnt/

A2
  • adjective
  • - excelente

permission

/pəˈmɪʃən/

B1
  • noun
  • - permiso

demonstration

/ˌdemənˈstreɪʃən/

B2
  • noun
  • - demostración

obvious

/ˈɒbviəs/

B1
  • adjective
  • - obvio

prudent

/ˈpruːdənt/

C1
  • adjective
  • - prudente

suggestion

/səˈdʒestʃən/

A2
  • noun
  • - sugerencia

devastation

/ˌdevəˈsteɪʃən/

C1
  • noun
  • - devastación

opponent

/əˈpəʊnənt/

B2
  • noun
  • - oponente

accident

/ˈæksɪdənt/

A2
  • noun
  • - accidente

common

/ˈkɒmən/

A2
  • adjective
  • - común

attack

/əˈtæk/

A2
  • verb
  • - atacar

realise

/ˈrɪəlaɪz/

B2
  • verb
  • - darse cuenta

symbol

/ˈsɪmbəl/

B1
  • noun
  • - símbolo

serpent

/ˈsɜːpənt/

C2
  • noun
  • - serpiente

understand

/ˌʌndəˈstænd/

A1
  • verb
  • - entender

¿Ya recuerdas el significado de “excellent” o “permission” en ""?

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Estructuras gramaticales clave

  • In light of the dark events of recent weeks, Professor Dumbledore has granted me permission...

    ➔ Pretérito perfecto compuesto

    ➔ "Has granted" indica una acción que ocurrió en un momento no especificado en el pasado pero que tiene relevancia en el presente.

  • as I myself have done on countless occasions.

    ➔ Pronombre reflexivo enfático

    ➔ "Myself" se usa aquí para enfatizar el sujeto (I) y su experiencia personal.

  • And if I had wanted to stop you, it would have been only too easy.

    ➔ Tercer condicional

    ➔ "Had wanted / would have been" expresa una situación hipotética en el pasado que no ocurrió.

  • Perhaps it would be prudent to first teach the students to block unfriendly spells.

    ➔ Infinitivo como complemento del sujeto

    ➔ El infinitivo "to teach" sigue al adjetivo "prudent" para definir la acción sugerida.

  • Why didn't you tell us?

    ➔ Interrogativa negativa en pasado simple

    ➔ "Didn't you tell" se usa para expresar sorpresa o buscar confirmación sobre una acción pasada que no ocurrió.

  • How can I speak a language without knowing I can?

    ➔ Preposición + Gerundio

    ➔ "Without" es una preposición seguida por el gerundio "knowing", indicando una condición que acompaña a otra acción.

  • There's a reason the symbol of Slytherin House is a serpent.

    ➔ Oración de relativo (con 'that' omitido)

    ➔ La oración de relativo "(that) the symbol... is a serpent" modifica al sustantivo "reason".

  • I'll have you out this time, Potter.

    ➔ Estructura causativa (have + objeto + participio/adverbio)

    ➔ "Have you out" implica forzar o causar que alguien sea expulsado o eliminado.

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