– Paroles bilingues Vietnamien/Français

Paroles et Traduction

[Français]

[Musique]

Alors, on y va avec le corpus du

problème numéro 1 du live d'aujourd'hui. Problème 85 du livre Stratégies 10/10 de lecture

nay. Đề 85 sách Chiến lược 10/10 đọc

et de compréhension. Voici un extrait du poème "Soif"

de la poétesse Xuân Quỳnh. Question numéro 1.

Identifiez les modes d'expression utilisés

dans le poème. Par exemple, quand je

lis cette question, je souligne directement

le mot-clé : modes d'expression,

n'est-ce pas ? Alors, ceux qui ont déjà lu ce

corpus, quels sont selon vous les modes

d'expression utilisés dans le

corpus du poème "Soif" de la poétesse Xuân Quỳnh ?

Par exemple, si on mentionne un mode d'expression important, vous

pouvez parler de modes comme,

par exemple, la narration. L'essence de

la narration, c'est de raconter une histoire. Vous voyez un texte

avec des personnages, des événements, c'est donc

raconter une histoire, n'est-ce pas ? C'est relater le déroulement

d'une histoire selon un certain ordre.

selon un certain ordre, c'est-à-dire le déroulement

des événements selon un certain ordre.

selon un certain ordre, c'est-à-dire le déroulement

des événements selon un certain ordre.

Voilà.

Ensuite, qu'est-ce que vous voyez ? Vous voyez

qu'il y a aussi l'expression des sentiments, qui est un mode

d'expression extrêmement important. Comme

son nom l'indique, l'essence de l'expression des sentiments,

c'est quoi ? C'est l'expression des émotions.

Si le mode d'expression narratif est

très caractéristique des textes comme

les contes, le théâtre,

les romans, alors l'expression des sentiments est

un mode d'expression extrêmement courant

dans la poésie, n'est-ce pas ?

Parce que la poésie est le cri du cœur de

l'auteur. Si vous apprenez la littérature, vous

vous en souviendrez sûrement.

Parce que quand on parle de poésie, je

dis toujours cette phrase. La poésie est le cri du cœur de

l'auteur. La poésie est un

dévoilement des pensées, des émotions, des sentiments,

basé sur le langage pour transmettre

ses états d'âme. C'est pourquoi le mode d'expression

de l'expression des sentiments est l'un des

modes les plus importants de la poésie et

même le mode d'expression principal

pour de nombreux poèmes, vous voyez.

Ensuite, qu'avons-nous ? Nous avons

l'argumentation. L'argumentation est aussi un mode

d'expression super important. Parce

que vous verrez que lorsque vous répondez à

des questions de compréhension de texte, vous aurez besoin de compétences

en argumentation. Lorsque vous écrivez un paragraphe

ou une dissertation, ce sont des paragraphes et des dissertations

argumentatives. On peut donc dire que le mode

d'expression argumentatif est un mode

essentiel, un mode important,

un mode qui n'est pas seulement utilisé pour

étudier et réviser le vietnamien,

mais aussi pour être appliqué tout au long de

votre développement futur. Parce que

vous serez confrontés à de nombreuses situations.

Je dois exprimer un point de vue et

je dois convaincre mon interlocuteur,

mon lecteur, de hocher la tête en signe d'approbation avec ce

que je partage, pour qu'il croie

à la conviction que je lui ai transmise. Donc,

l'essence de l'argumentation, c'est

d'exprimer un point de vue, une pensée, une opinion,

une évaluation sur un problème donné. N'oubliez

pas que ce n'est pas parce qu'on donne un avis que c'est

automatiquement de l'argumentation. Certains d'entre vous n'argumentent

pas bien, ou certains ne connaissent même

pas les techniques d'argumentation,

pourquoi ? C'est parce qu'on ne fait qu'exprimer

un point de vue, sans aucune raison, ni

aucun exemple pour étayer

sa conviction. Dans ce cas, comment vos opinions

peuvent-elles convaincre

les autres ? C'est parce que vous

manquez d'un élément important. L'argumentation, ce n'est pas seulement exprimer un point de vue, une pensée,

une opinion, une évaluation, mais c'est

exprimer un point de vue, une pensée, une opinion, une évaluation

selon un système d'argumentation

organisé.

organisé.

C'est pourquoi beaucoup d'entre vous disent : "Madame, j'ai

écrit un paragraphe, j'ai écrit une dissertation et j'ai eu de mauvaises

notes". Pourquoi ? C'est parce que même si

le paragraphe et la dissertation demandés

sont un paragraphe et une dissertation

argumentatifs, vous n'avez pas les compétences

en argumentation, ou vous ne maîtrisez pas ces compétences,

si bien que le système d'argumentation

dans votre texte est très décousu,

manque de cohérence ou ne se concentre pas

sur le problème d'argumentation demandé par l'énoncé,

ou vous n'avez pas de raisonnement ni

d'exemples. Dans ce cas,

votre paragraphe ou votre dissertation n'obtiendra certainement pas

une bonne note, qu'il s'agisse d'un texte argumentatif littéraire

ou d'un texte argumentatif de société. Ensuite,

nous avons le mode descriptif. L'essence

du mode descriptif, c'est, en termes simples,

de reproduire les caractéristiques et les qualités d'un objet.

de reproduire les caractéristiques et les qualités d'un objet.

de reproduire les caractéristiques et les qualités d'un objet.

Enfin, en parlant de ce qui est important,

nous avons un mode : l'explication.

Je parle ici des modes

que vous rencontrerez le plus souvent.

Par exemple, les modes

administratifs, liés aux documents administratifs,

sont rarement rencontrés

à l'examen national du lycée,

car vous rencontrerez généralement des

textes argumentatifs, des textes d'information

ou des textes littéraires et artistiques

plus souvent, vous voyez. C'est pourquoi

nous ne faisons que rappeler ici les cinq

modes d'expression importants que vous

verrez dans ces types de textes.

verrez dans ces types de textes.

L'explication, c'est quand vous

voyez quoi ? Quand vous voyez que

le texte contient des informations précises

et reconnues.

Par exemple, le texte présente un

écrivain, sa date de naissance,

sa date de décès, son lieu de naissance,

ses œuvres les plus importantes, etc. C'est

quoi ? C'est de l'information

explicative, c'est-à-dire des informations précises

sur un sujet, vous voyez.

Nous avons donc révisé ensemble

rapidement les modes d'expression importants.

Alors, revenons à ce corpus.

Vous voyez : "Quand j'étais petit, je rêvais

de la lune du huitième mois." Par exemple,

arrêtons-nous à cette phrase. "Au milieu de la nuit de pleine

lune, on dresse une table pour s'amuser".

Vous voyez donc quel élément ? Je suis en train

de quoi ? Je suis en train de raconter mes souvenirs d'enfance.

Quand on dit que je raconte mes souvenirs d'enfance,

c'est quel élément ?

C'est quel mode d'expression ?

On voit qu'il y a de la narration, n'est-ce pas ? Dès

la première phrase, on voit qu'il y a de la narration.

"Quand j'étais petit, je rêvais de la lune

du huitième mois." C'est raconter un souvenir,

un passé nostalgique qui ne s'efface

jamais du cœur du personnage.

Donc, ici, vous voyez qu'il y a

de la narration, de l'expression des sentiments, c'est certain.

Parce que dans ce poème, vous

voyez que l'auteur exprime une passion

pour l'aspiration que son cœur

a choisie. Ensuite, on voit quoi d'autre ?

Ensuite, on voit que...

Par exemple, "Le ciel et la lune brillent", "Au milieu

de la nuit de pleine lune, on dresse une table pour s'amuser avec les enfants,

on danse avec les lanternes, on tape sur les tambours,

c'est joyeux et animé". Ces éléments

sont tous des éléments de quoi ? Des éléments descriptifs, n'est-ce pas ?

Reproduire les caractéristiques et les qualités.

Il suffit donc de regarder les deux

premières strophes pour identifier

les modes d'expression les plus

importants ici, n'est-ce pas ? De plus,

je vois que certains d'entre vous ont

commenté qu'il y a de l'argumentation.

Cependant, vous verrez que dans le poème

"Soif", la poétesse Xuân Quỳnh

n'exprime pas d'opinion, de point de vue

ou d'évaluation, mais exprime principalement

sa passion dans son âme, l'émotion

intense dans son cœur pour

les aspirations, le désir de voir

ses rêves se réaliser. Donc, au final,

nous concluons qu'il y a trois

modes d'expression qui apparaissent dès la question.

Vous voyez qu'il y a le mot "modes",

qui signifie "plusieurs". Cela signifie

qu'il doit y avoir au moins deux

modes d'expression.

modes d'expression.

Si on demande "modes" et qu'on n'en cite qu'un,

c'est qu'il en manque. Donc, ici,

n'oubliez pas que pour cette question, il y a

de la narration, de la description et de l'expression des sentiments,

comme nous l'avons vu ensemble

dans le corpus.

[Musique]

[Vietnamien]

[âm nhạc]

Nào chúng mình cùng đến với ngữ liệu của

đề số 1 trong buổi livestream ngày hôm

nay. Đề 85 sách Chiến lược 10/10 đọc

hiểu. Đây là trích đoạn của bài thơ khát

vọng của nữ thi sĩ Xuân Quỳnh. Câu số 1.

Xác định các phương thức biểu đạt được

sử dụng trong bài thơ trên. Ví dụ như cô

đọc câu hỏi này là cô sẽ gạch chân luôn

cái từ khóa là các phương thức biểu đạt

đúng không nào? Nào các bạn đã đọc ngữ

liệu này rồi thì theo các bạn các phương

thức biểu đạt được sử dụng ở trong ngữ

liệu khát vọng của nữ thi sĩ Xuân Quỳnh

là những phương thức nào cô ví dụ như

nhắc tới phương thức nổi bật ờ các bạn

có thể nhắc tới các cái phương thức ví

dụ như là chúng ta có tự sự bản chất của

tự sự là kể chuyện các bạn thấy văn bản

có nhân vật có sự việc thì đấy là kể

chuyện đúng không là thuật lại diễn biến

của một câu chuyện theo một trình tự nào

đó

theo một trình tự nào đó đó diễn biến

đến các sự việc theo một trình tự nào

đó.

Thế rồi các bạn thấy có gì? Các bạn thấy

có biểu cảm cũng là một cái phương thức

biểu đạt vô cùng nổi bật luôn. Đúng như

tên gọi thì bản chất biểu cảm đó chính

là gì? Đó chính là bộc lộ cảm xúc.

Nếu như phương thức biểu đạt tự sự là

phương thức rất là đặc trưng của các văn

bản chẳng hạn như là truyện này, kịch

này, rồi tiểu thuyết này thì biểu cảm là

một phương thức biểu đạt mà cực kỳ phổ

biến đối với ngữ liệu thơ đúng không

nào? Bởi vì thơ là tiếng lòng của người

cầm bút. Các bạn học văn câ sương mai

thì chắc là các bạn cũng nhớ cái này

rồi. Bởi vì khi mà nhắc đến thơ là kiểu

gì cô cũng nói cái câu đấy. Thơ là tiếng

làm của người cầm bút. Thơ là một cái sự

giãi bày những tâm tư, xúc cảm, tình cảm

dựa vào ngôn ngữ để mà có thể ký thác

tâm tình. Vì thế nên là phương thức biểu

đạt biểu cảm là một trong những cái

phương thức cực kỳ nổi bật của thơ và

thậm chí là phương thức biểu đạt chính

cho rất là nhiều thi phẩm các bạn nhá.

Thế rồi chúng ta có gì đây? Chúng ta có

nghị luận. Nghị luận cũng là một phương

thức biểu đạt siêu quan trọng luôn. Bởi

vì các bạn sẽ thấy là khi các bạn trả

lời đọc hiểu, các bạn cũng sẽ cần tới kỹ

năng nghị luận. Khi các bạn viết đoạn

văn và bài văn đều là đoạn và bài nghị

luận. Vì thế nên có thể nói là phương

thức biểu đạt nghị luận là một phương

thức đinh, một phương thức quan trọng,

một phương thức mà không chỉ ứng dụng và

học tập để chúng ta ôn thi môn văn đâu

mà còn là để vận dụng trong quá trình

trưởng thành của các bạn sau này. Bởi vì

các bạn sẽ đối diện với rất nhiều tình

huống. Tôi cần đưa ra một quan điểm và

tôi cần thuyết phục bạn, người nghe của

tôi, người đọc của tôi gật gù với những

gì mà tôi chia sẻ để các bạn cũng tin

vào cái niềm tin mà tôi đã trao gửi. Vậy

thì bản chất của nghị luận đó chính là

các bạn đưa ra quan điểm, suy nghĩ, ý

kiến đánh giá về một vấn đề nào đó. Nhớ

này, không chỉ là đưa ra ý kiến là thành

nghị luận luôn đâu. Có những bạn nghị

luận chưa tốt hoặc có những bạn thậm chí

không biết kỹ năng nghị luận là bởi vì

sao vậy? là bởi vì ta chỉ đưa ra cái

quan điểm thôi, không hề có lý lẽ, cũng

chẳng hề có dẫn chứng nào để củng cố cho

cái niềm tin của mình. Như vậy ý kiến

của các bạn làm sao có thể thuyết phục

được người khác? Chính là bởi vì các bạn

thiếu một cái yếu tố quan trọng. Nghị

luận không chỉ là đưa ra quan điểm suy

nghĩ, ý kiến đánh giá mà nghị luận là

đưa ra quan điểm suy nghĩ, ý kiến đánh

giá theo một hệ thống lập luận có tổ

chức.

đấy là lý do mà có nhiều bạn cô ơi em

viết đoạn văn rồi em viết bài văn điểm

kém lắm là bởi vì sao vậy là bởi vì thậm

chí đoạn văn và bài văn của các bạn mặc

dù đề yêu cầu là đoạn văn và bài văn

nghị luận nhưng các bạn chưa có kỹ năng

nghị luận hoặc chưa vững kỹ năng này

thành ra là cái hệ thống lập luận ở

trong bài của các bạn ấy nó rất là rời

rạc thiếu liên kết hoặc không tập trung

vào vấn đề nghị luận mà đề bài yêu cầu

hoặc là các bạn không có lý lẽ cũng

không có dẫn chứng ví dụ như vậy thì

chắc chắn đoạn hoặc bài của các bạn điểm

sẽ không cao kể cả là dạng nghị luận văn

học hay là nghị luận xã hội. Thế rồi

chúng ta có phương thức miêu tả. Bản

chất của phương thức miêu tả chúng ta có

thể hiểu đơn giản đó chính là tái hiện

lại đặc điểm tính chất của đối tượng các

bạn nhé.

Cuối cùng nếu mà nói về nổi bật là chúng

ta có một cái phương thức đó là thuyết

minh. Đây là cô đang nói những cái

phương thức mà thường là các bạn sẽ bắt

gặp nha. Còn ví dụ như những phương thức

mà chẳng hạn như là hành chính công vụ

liên quan tới văn bản đơn từ thì gần như

là các bạn sẽ không đối diện không gặp ở

trong bài thi trung học phổ thông quốc

gia bởi vì các bạn thường sẽ gặp gọi là

văn bản nghị luận, văn bản thông tin

hoặc là các văn bản văn học nghệ thuật

nhiều hơn các bạn nhá. Đấy, đấy là lý do

mà ở đây chúng ta chỉ đang nhắc lại năm

cái phương thức biểu đạt nổi bật mà các

bạn sẽ thấy ở các cái dạng văn bản này.

Thì thuyết minh chính là khi mà các bạn

thấy gì? Khi mà các bạn thấy rằng là văn

bản ấy có những cái thông tin chính xác

đã được thừa nhận.

Ví dụ như văn bản đấy giới thiệu về một

nhà văn, nhà văn đấy sinh năm bao nhiêu,

mất năm bao nhiêu, quê quán ở đâu, có

những tác phẩm gì nổi bật vân vân. Đấy

chính là gì đây? Đấy chính là thông tin

thuyết minh là những cái thông tin chính

xác về đối tượng các bạn nhé.

Như vậy chúng ta đã cùng nhau ôn tập lại

nhanh các phương thức biểu đạt nổi bật c

vậy thì quay trở lại với ngữ liệu này

thì các bạn sẽ thấy ngày còn bé ta mơ

trăng tháng tám. Đó ví dụ như các bạn

dừng ở cái câu này thôi. Giữa đêm rằm

bày cỗ vui chơi chẳng hạn. Thế là các

bạn đã thấy cái yếu tố gì đây? Tôi đang

gì? Tôi đang kể lại về ký ức tuổi thơ

của mình. Khi mà đã nói là tôi kể lại ký

ức tuổi thơ thì đấy chính là yếu tố gì?

Đấy chính là phương thức biểu đạt gì?

Chúng ta thấy có tự sự đúng không? Ngay

từ câu đầu tiên là các bạn sẽ thấy tự sự

luôn rồi. Ngày còn bé hết ta mơ trăng

tháng tám. Đấy là kể lại cái ký ức, cái

miền hoài niệm của tuổi thơ chưa bao giờ

phai phôi trong trái tim của nhân vật

chuyện tình. Như vậy ở đây các bạn thấy

yếu tố tự sự, yếu tố biểu cảm chắc chắn

có. Bởi vì trong bài thơ này các bạn

thấy tác giả thể hiện một cái niềm tha

thiết đối với khát vọng mà trái tim mình

lựa chọn. Thế rồi chúng ta còn thấy gì

nữa? Chúng ta còn thấy này,

ví dụ như trời trăng sáng này, rồi giữa

đêm rầm bày cỗ vui chơi cùng bạn nhỏ

rước đèn múa hát này chống ếch tùng tùng

náo nức trong vui. Những cái yếu tố này

đều là yếu tố gì? Yếu tố miêu tả đúng

không? Tái hiện lại đặc điểm tính chất.

Như vậy chúng ta chỉ cần nhìn vào hai

khổ thơ đầu thôi là các bạn đã xác định

được những phương thức biểu đạt rất là

nổi bật ở đây, đúng không nào? Ngoài ra

thì cô thấy là các bạn có một số bạn có

bình luận là phương thức nghị luận. Tuy

nhiên là các bạn sẽ thấy là đối với bài

thơ khát vọng này, nhà thơ Xuân Quỳnh

không có đưa ra một cái quan điểm ý kiến

đánh giá mà chủ yếu là bày tỏ về cái tha

thiết nơi tâm hồn của mình, cái cảm xúc

mãnh liệt trong trái tim của mình về

những khát vọng, mong muốn được trở

thành hiện thực. Như vậy ở đây cuối cùng

chúng ta sẽ chốt được chúng ta có ba

phương thức biểu đạt này có ngay ở câu

hỏi các bạn thấy có chữ gì đây có chữ

các chữ các này có nghĩa là gì có nghĩa

là số nhiều nghĩa là chắc chắn là kiểu

gì thì kiểu chúng ta cũng phải có từ hai

phương thức biểu đạt trở lên đúng không

người ta hỏi các mà mình nêu mỗi một là

chắc chắn mình thiếu rồi. Vậy thì ở đây

các bạn nhớ nha đối với câu này chúng ta

có tự sự, có miêu tả và có biểu cảm

giống như vừa rồi chúng ta đã cùng nhau

già soát trong ngữ liệu.

[âm nhạc]

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
tự sự /tɯ˧ˀ sɯ˨˩/ B1	noun - narration
biểu cảm /biɜ˧ˀ kǎm˨˩/ B1	noun - expression
nghị luận /ŋɪ˧ˀ luwən˨˩/ B2	noun - argumentation
miêu tả /miɜw˧ˀ taː˨˩/ A2	noun - description verb - décrire
thuyết minh /θu˧ˀɪt min˧/ B2	noun - explication
quan điểm /kwɑn˧ˀ diɜm˨˩/ B1	noun - point de vue
lập luận /lʌp˨˩ luwən˨˩/ B2	noun - raisonnement
tâm tư /tɑm˧ˀ tu˧/ C1	noun - pensées et sentiments
xúc cảm /xu˧ˀk kǎm˨˩/ B2	noun - émotion
tình cảm /tɪn˧ˀ kǎm˨˩/ A2	noun - sentiment
kỹ năng /kɪ˧ˀ nɑŋ˧/ B1	noun - compétence
vận dụng /vʌn˧ˀ duŋ˧/ B2	verb - appliquer
thuyết phục /θu˧ˀɪt pʰu˧ˀk/ B2	verb - persuader
đánh giá /dɑːn˧ˀ ɡiɑː˨˩/ B1	verb - évaluer
tái hiện /taːi˧ hɪɛn˨˩/ C1	verb - reproduire
đặc điểm /dɜk˧ˀ diɜm˨˩/ A2	noun - caractéristique
tính chất /tɪn˧ˀ t͡ʃát˨˩/ B1	noun - qualité