– 중국어/한국어 이중 언어 가사

가사 및 번역

[한국어]

안녕하세요 여러분

저는 Kaikai입니다

저는 서적 제작자입니다

대부분의 편집자들과 다른 점은

제 저자들은

5세에서 17세 사이의 어린이 및 청소년 그룹입니다

우리가 정보를 얻는 방식은 이제

점점 더 빨라지고 있습니다

점점 더 빨라지고 있습니다

많은 젊은이들에게

독서와 책은

우리에게 가장 효율적인 방법이 되었습니다 정보를 얻기 위해

오늘은 책이라는 도구를 여러분과 공유하고 싶습니다

모두와 함께 책을 보고 다시 쓰도록 하세요

책이라는 고대 매체를 재발견하세요

또한 저와 제 아이들이

책을 매체로 사용하는 창작과 표현 몇 가지를 보여드리고 싶습니다

이 작품들 중

일부 잡지 형식 외에도

특별한 구조를 가진 수제 책도 있습니다

이 작품들은 모두 아티스트 북이라고 할 수 있습니다

이 개념을 처음 들으면 조금 혼란스러울 수도 있습니다

미국 미술 평론가의 말을 인용합니다

그는 큐레이터이기도 합니다

그의 이름은 Lucy Lippard입니다

그는 아티스트 북은 예술 책도 아니고

예술에 관한 책도 아니라고 말했습니다

책

의 형식적인 개념에 초점을 맞춘 다음 일련의 밀접하게 관련된 이념 이미지

휴대용 캐리어에 배치

형식은 제한되어 있지만 범위는 야심적입니다

...

2018년에 SHU SHU 스튜디오를 설립했습니다

사회, 교육, 예술에 중점을 둡니다

책을 창작과 실천의 매체로 사용합니다

지금까지

총 3호의 잡지를 완성했습니다

이 잡지들은 모두 청소년이 만든 것입니다

그들의 삶과 의견을 보여주고 토론

포드는 몇 가지 심각한 사회 문제에 초점을 맞출 것입니다

이 세 가지 문제 중 첫 번째는 폭력에 관한 것입니다

두 번째 문제는 Who is the Witch

이 문제는 페미니즘에 초점을 맞춥니다

세 번째 문제는 "The Wall"입니다

이 잡지를 다 읽으면

아이들과 함께 미술 도서 박람회에 참가하겠습니다

도서 박람회에서 이것들 작품은 많은 독자들의 호응을 얻었고

...

정식 출판의 기회도 얻었지만 아직도 놀라시는 분들이 많습니다

아이들은 왜

폭력이나 페미니즘 같은 무거운 주제에 주목하는가

참여할 수 있는 능력이 있나요

사실 말하고 싶습니다

우리 세상은 어른들만의 것이 아닙니다

아이들도 이 세상의 참여자이자 방관자이기 때문입니다

그러므로, 기자들과 마주할 때 13살 지아지아

의 대답을 다시 한 번 인용하겠습니다

어른들은 자신을 너무 과소평가하면 안된다고 하더군요

누구에게나 어린시절 이런 생각의 순간이 있습니다

2021년

한때 '폭력'

과 '마녀는 누구인가' 두 가지 이슈를 공유한 적이 있습니다

오늘은 잡지 3호를 여러분과 공유하고 싶습니다. "벽"

벽

을 잡지

의 주제로 사용하는 이유는 피부색, 민족, 신념의 차이

가 우리를 겉으로는 열린 세계로 이끌었기 때문입니다

또는 개념과 입장의 차이

사람들 사이의 의사소통 격차가 지속적으로 벌어지고

스마트폰

및 소셜 미디어

에 대한 의존도가 높아짐에 따라

에서 사실은 더 좁은 세상이다

당시 13세 소녀 세 명

오른쪽부터 가가자, 두두, 딸기

그리고 나를 포함한 어른들은

공통적인 혼란에 직면한다

세상에 물어봐야 한다

벽의 원래 의미를 먼저 추적한다

가가가 벽에 붙은 갑골문을 해체했다

볼 수 있습니다

벽은 원래 헛간이었습니다

음식을 저장하는 데 사용되었습니다

그러나 우리는 벽의 더 넓은 특성을 탐구하고 싶습니다

사람 사이의 장벽

및 일련의 의사소통 문제

이것은 13살 Jiajia가 만든 만화입니다

"마스크"라고 합니다

그림에서 이름이 소녀 샤오퉁이 집으로 돌아왔다

그러다 엄마가 다가왔다

마스크

를 벗으려고 했는데 문득

생각이 났다 며칠 전 마스크를 벗은 후

는 엄마와 많은 갈등을 겪었다

그래서 마스크

를 쓰고 엄마와 즐겁게 이야기를 시작했다

방으로 돌아올 때까지 기다리며

마스크를 벗었다

그리고 마침내 진정한 모습이 되었습니다

그리고 그녀는 책가방을 옆으로 던져두고

그리고 그는 침대에 누워 잠에 들었습니다

그런데 다른 방에서

그녀의 어머니도 화장대 앞에 있었습니다

마스크를 벗었습니다

우리는 또한 10살짜리 Zhirou

를 초대하여 우리를 위한 이 만화를 만들었습니다

이 그림에서

Zhirou는 어머니에게

일요일에 친구가 있다고 말했습니다.

집에 초대하세요

그러자 그녀의 어머니는 흔쾌히 동의했다

그러나 며칠 후

그녀의 어머니는 운전 중에 Zhirou에게 말했다

나 할 일이 있다

갈 수 없다

Zhirou는 억울하게 울었다

그녀의 어머니는 Zhirou가 그녀를 이해하지 못한다고 느꼈다

그리고 그녀는 매우 화가 났다

Zhirou는 그것을 보고 그녀의 어머니에게 빨리 사과했다

하지만 너무 늦었다

그러자 엄마는 더 이상 지로와 연락을 거부했다

집에 돌아와서라도

지로가 엄마에게 아무리 사과해도

소통하고 싶어

하지만 모두 허사야

이 만화는 마지막 장면에 나온다

지로는 엄마와 연락을 하지 못한 후의

어려움과 무력함을 생생하게 표현한다

...

동시에 time

Jiajia와 Doudou는 어른들의 상황에 대해서도 생각하고 있습니다

Jiajia는 잡지에 썼습니다

내 눈에 어른들은 매우 완고한 것 같다고 말했습니다

다른 사람의 말을 잘 듣지 못합니다

새로운 아이디어를 받아들이지 않고

의사소통이 매우 어렵습니다

그래서 Doudou와 Jiajia는 이 두 그림을 그렸습니다

어른들의 관점에서 이해하려고 노력했습니다

아니면 일과 삶의 압박 때문일지도 모르겠습니다

둘 다 어른들을 피곤하게 만드는 것

Doudou도 십대 시절에

세상을 보호하고 고립시켰는지 반성하기 시작했습니다

그들이 이 거대한 헤드폰을 착용하고

그리고 다양한 전자 화면

그녀는 또한 십대들이 세상을 고립시키는 이유를 분석했습니다

학업에 대해 이런 종류의 부모의 촉구와 잔소리가 있습니다

셀 수 없이 많습니다

그런 관심 수업과 훈련

이런 것들이 끊임없이

십대들의 자기 공간을 압축하고

탈출할 곳이 없도록 강요하고 있습니다

두두도 다른 각도에서 헤드폰의 역사에 대한 연구를 시작했습니다

...

이 과정을 통해 그녀는

기계와 사람이 어떻게 서로 영향을 주고

어떻게 서로를 형성하는지

그러다가 현대인의 헤드폰 의존성을 통해

그녀는 미래형 헤드셋을 디자인했습니다

이것이 그녀가 디자인에서 도출한 원리입니다

이 헤드셋에 적용 가능한 시나리오도 있습니다

왼쪽의 쌍

은 이 헤드셋을 착용하지 않으면

항상 부모님의 잔소리를 들어야 한다는 것을 의미합니다

하지만 이 헤드셋

이 있으면 이러한 잔소리를 무시할 수 있습니다

사실 이 제품은 부작용이 있습니다

많이 사용하면

사람들도 점점 기계에 소외되어

이런 사이버맨이 되어가고 있습니다

전염병 동안 온라인 수업

도 가장 완전한 신체적 고립이 되었습니다

아이들이 모두 육체적, 정신적으로 지쳤습니다

그래서 이 글을 쓰기 위해 13세 소녀 듀오듀오

를 모셨습니다 for us

그리고 이것은

기사의 일부입니다. 그녀는 온라인 수업이 나를 게으르게 만들었다고 말했습니다

나는 종종 늦게 자고 늦게 일어난다

나는 낮에 할 일 없이 휴대폰을 자주 스크롤합니다

밤이 되면 후회하기 시작합니다

하지만 다음 날도 마찬가지입니다

친구들을 살펴보며

그들도 상황이 좋지 않다는 것을 알게 됩니다

어떤 사람들은 고립된

한 달 넘게 학교에 있어야 함

공기 중에 있는 감정의 냄새까지 맡을 수 있음

그들의 정신 상태는 끈처럼 팽팽해

언제든지 부러질 수 있음

이것은 5년 반 된 압정입니다

이 기사에 대한 그림

이 그림에서

첫날에 매우 행복했습니다

과일을 먹고 컴퓨터를 보고 있습니다

하지만 5일째

그는 이미 매우 짜증을 냈습니다

그의 머리카락이 곤두섰습니다

열흘째 되던 날

그는 이미 화가 나서 도끼를 들고 있었습니다

컴퓨터를 파괴하고 싶었습니다

이 섹션은 소셜 미디어가 사람들에게 미치는 영향에 관한 것입니다

이 그림은 Jiajia가 완성했습니다

이 그림은 정보 누에고치 방에 관한 것입니다

소녀 그림 속 뷰티 영상을 보고 있다

그런 다음 그녀는 수동으로 좋아요를 클릭했습니다

이것은 소녀를 공간으로 빨아들였습니다

이 공간에는 끊임없이 그녀에게 푸시되고 있습니다

이 그림은 이 소녀에 대한 것입니다

그녀는 소파에 누워 여유롭게 휴대폰을 보고 있었습니다

그녀는 세 가지 속보를 보고

그녀는 멜론 먹는 것에 신이 났습니다

공유하고 싶었습니다 친구들과 함께

그녀가 아래층에 내려갔을 때

이 사람들이 실제로 같은 주제에 대해 이야기하고 있다는 것을 발견했습니다

우리는 실제로 깨달았습니다

이런 종류의 동질적인 정보와 콘텐츠가

우리 세상을 점점 더 지루하게 만들고

우리는 점차

정보를 적극적으로 얻고자 하는 욕구를 잃어버렸습니다

이 호의 시작 부분에서

우리도 그랬습니다 물리적 벽에 대한 연구

한때 높은 벽이 국가를 나누었던

이것이 베를린 장벽입니다

널리 알려진 것 같습니다

하지만 우리는 여전히 궁금합니다

이 벽이 무엇을 구분하는지 알고 싶습니다

역사 교과서 같은 프레젠테이션은 제쳐두고 싶습니다

는

당시 역사적 상황 속 보통 사람들에게 시선을 돌렸습니다

많은 독서를 통해 확인했고

영화 '안녕 레닌'도 함께 봤습니다.

이런 분열 속에서 그 당시 서민들의 슬픔과 트라우마를 다각도로 이해하고 싶었을 뿐입니다

...

...

스트로베리가 그린 '안녕 레닌'입니다

영화 속 고전 한 장면

우리는 미국-멕시코 국경 장벽에 대한 우리의 시각을 캐스팅합니다

이것은 2019년 두 명의 미국 건축가입니다

미국-멕시코 국경 장벽에 세워진 세 개의 분홍색 시소

스트로베리는 이 설치 예술에 새로운 예술적 처리를 부여했습니다

그녀는 또한 이 그림을 통해 이에 대한 우리의 공통된 소망을 표현했습니다

...

이 과정을 통해

우리는 역사를 되돌아봅니다

생각합니다

그리고 당시의 상황과 결합하여

우리가 발견한

사실 역사는 우리를

현재의 삶과 우리 자신을 재검토하도록 이끌고 있습니다

역사는 수많은 지혜와 실수를 담고 있는 거대한 경험 은행과 같습니다

...

이러한 역사적 교훈을 이해함으로써

우리는 현재 사회와 개인의 행동을 더 명확하게 이해할 수 있습니다

이 잡지가 마침내 완성되면

창작을 통해 이 잡지에서 우리는

...

일상 속에 숨겨진 딜레마와 단점

을 천천히 발굴하고 그것에 대해 생각하고 발표했습니다

아이들도

자기탐색을 마쳤습니다

작년에 우리 잡지

도 더 멀리 나아갔습니다

각각 런던과 더블린에서 열린 아트북 박람회였습니다

또한 유럽의 일부 예술 공간도 전시되었습니다

Pod 제4호

주제는 루쉰에 관한 것입니다

루쉰의 글 4편을 선정했습니다

젊은이들의 현재적 관점을 활용하여 새로운 해석을 만들어 보세요

더욱 특별한 기사 중 하나는 "광인의 일기"입니다

아이들은 그것을 완전히 각색하여

미치광이 보드 게임을 디자인했습니다

앞으로도 이 책을 더 많은 사람들에게 알릴 수 있는 기회가 있었으면 좋겠습니다

위 내용을 읽고 나면

알 수 있을 거라 믿습니다

사실 젊은 사람들은

과 깊이 있는 표현이 충분히 가능합니다

하지만 사실 저에게 책을 쓰려고 저에게 온 아이들도 많습니다

어떤 문제에 대한 견해를 물어보면

역시 모른다거나 모른다고 할 것입니다

하지만 표현은 허공에서 나오지 않습니다

표현 연습이 필요합니다

니체의 명언을 공유합니다

예술가의 렌즈로 과학을 보세요

삶의 렌즈로 예술을 보세요

그러면 삶의 렌즈는 무엇인가요

인생을 진정으로 느낄 수 있다는 것

그리고 우리 주변의 작은 것들을

진지한 생각과 감정

은 공유하고 표현할 가치가 있기 때문에

12세 수이수이가 저랑 같이 책을 쓰고 있어요

방금 큰 아이들이 만든 잡지를 너무 부러워했어요

표정이 깊지 않아서 걱정이기도 했어요

하지만 대화를 해보니

이우의 소품과 복고풍 간식을 아주 좋아하는 걸 알게 됐어요

그래서 수이가 좋아하는 간식

을 2025년 맛있는 음식과 술이 가득한 달력으로 만들었어요

그녀도 겪었어요 이 과정을 통해

그림도 잘 그리고

남에게 감동을 줄 수 있는 작품도 만들 수 있음을 확인했습니다

8살 압정은 내 아이에요

책을 만들려고 따라오지는 못해요

하지만 집에서 늘 종이를 꺼내서

핀으로 꽂아주세요

책으로 만들어요

그리고 이야기를 만들어요

또 몇 달을 보낼 거예요

이 긴 종이에 창작하기

오른쪽 사진은 '리스본마루 침몰'을 보고 본 다큐멘터리입니다

국가 간 전쟁을 일으켰습니다

각 나라를 동물로 상상했습니다

내부를 확대한 디테일입니다

프랑스는 자랑스러운 수탉입니다

독일은 코끼리입니다

오타와 맞춤법 오류가 있습니다

사실 이 그림을 그릴 때

그는 전혀 그림을 그리지 않고

책을 만들지도 않습니다

어떤 의미에서는

실제로 그림 도구를 사용하여

자신이 좋아하는 것을 기록합니다

그래서 저와 함께 책을 만드는 아이들은 자신감이 없고

그림을 잘 못 그린다고 느낄 때마다

그림이 보기에 안 좋을 때

압정을 빼내겠습니다

David Hockney는

"그림의 역사"에서 이렇게 말했습니다.

...

모든 사진은 보기에 대한 설명이라고 말했습니다.

이런 보기는 실제로 세상을 관찰하고 이해하고 서술하는 것입니다

청소년들에게

사실 성장 과정에서 많은 혼란을 겪게 됩니다

나는 누구인가

나의 관심사는 무엇입니까 그리고 가치관

외부 세계와 다른 기대에 직면하기

자신에게 부응하거나 진실해야 하는지

외로움과 낮은 자존감을 경험할 수도 있습니다.

그리고 미래에 대한 불확실성

은 권위, 사회적 규칙

및 전통적인 개념에 의문을 제기할 수도 있습니다

그리고 예술가의 책은

이러한 견해에 대한 컨테이너를 제공

한 다음 책을 분류하고 편집하여

자신의 내면의 생각과 감정을 찾기 위해 자신에게 더 가까워질 수 있습니다

특히 감정

이것은 합리적인 사회에서 특히 약점입니다

...

사실, 일찍 찾을수록 더 많은 것이 가능합니다

SHU SHU의 또 다른 프로젝트

에는 12권의 독립적인 작은 책이 있습니다

각 책의 주제는 어린이입니다

자신의 삶에 대한 견해와 느낌

이 "나의 세계"는 10살 안안에게서 나옵니다

안안은 독서를 좋아하는 아이입니다

하지만 표현 방법을 모릅니다

특히 글쓰기는 골치 아픈 일입니다

언제 그는 나와 함께 책을 쓰고 있었습니다

그는 항상 자신이 가장 좋아하는 게임을 나와 공유했습니다

어느 날 그는 나에게

Minecraft 게임에 대해 이야기하게 되어 매우 기뻤습니다

그는 매우 신났습니다

그러다가 잠시 멈추라고 말했습니다

방금 나에게 하고 싶은 말을 적어 보겠습니다

말로 적어 보세요

작동하는지 확인해보세요

그런 다음 way

게임 외에

현실 세계에 대한 불만도 적는다

An An이 두 개의 글을 행복하게 썼다

글이 두 페이지밖에 안 됐는데

글을 다 쓰고 나니

나도 이렇게 많은 단어를 쓸 수 있다는 사실이 밝혀졌다

그런 다음 이 단어

를 사용하여 그림으로 변환

그러다가 "Minecraft"라는 책을 완성했습니다.

이 책은 사실 게임 세계

와 현실 세계

이것이 나의 세계

와 나의 세계

모두가 아는 마인크래프트

중국어로 번역된 것은 나의 세계

내 세계에는

함께 이야기 나누는 좋은 친구들이 있다

왼쪽은 안안자이와 그의 친구들

마인크래프트 게임에 대해 이야기하기

이 게임을 통해

그는 학교에서 좋은 친구를 사귀었습니다

당신은 내 세상에서 많은 돈을 벌 것입니다

내 세상에서는 규칙을 준수해야 합니다

An An은 게임을 하기 때문에

An An은 게임 시간을 엄격히 준수해야 합니다

그리고 내 세상에서는

규칙을 따르는 사람이 없습니다

이것은 An An의 온라인 수업 기록입니다

시간이 심각하게 초과되었습니다

하지만 선생님은 여전히 꼼짝하지 않고

수업을 계속하세요

내 세상에서

내 마음은 상상으로 가득 차 있습니다

하지만 내 세상에서는 숙제가 걱정됩니다

이건 안안이가 여러 숙제를 모아 놓은 것입니다

숙제 킬러로 변신

그럼 내 세상에서는 전쟁이 모든 걸 파괴할 수 있어요

그림 오른쪽 상단에 날짜가 적혀 있어요

이건 러소-우크라이나 전쟁이 시작된 때

그 당시 아난은

전쟁에 대한 큰 두려움과 걱정을 가지고 있었습니다

그리고 나는 그에게 전쟁에 대한 그의 걱정이 무엇인지 물었습니다

그리고 그는 나에게 말했습니다

그는 전쟁이 모든 것을 파괴할 수 있다고 느꼈습니다

그리고 재건은 너무 어렵습니다

그리고 내 세상에서는

실수하면 다시 시작할 수 있습니다

내 세상에서

핵산이 일상이 되었습니다

내 세상에서

불꽃놀이는 화려해요

그리고 마지막으로 내 세상

이 책을 쓰면서

안안은 계속 되돌아봐야 합니다

자신의 삶과 감정

그도 이 책을 통해 더 명확해졌습니다

게임과 삶에 대한 자신의 태도

이 책을 끝냈을 때

그는 이런 말을 했어요

친척과 친구들이 볼 수 있었으면 좋겠다고 했어요

내 게임이 헛되지 않았으면 좋겠어요

이 책은 8살 소녀 Shuang Er의 책입니다

Shuang Er의 어머니는 뜨개질 스웨터를 특히 좋아합니다

그녀는 뜨개질 도구를 많이 가지고 있습니다

그러던 어느 날 어머니에게 가서

엄마, 어디 계세요?

엄마는 털실을 뜨고 있었어요

그리고 혼자 놀러 갔어요

잠시 후

엄마는 어디 계세요

엄마는 아직도 털실을 뜨고 있었어요

기차 사고를 처리하러 갔어요

엄마, 어디 계셨어요

엄마는 아직도 털실을 뜨개질 중이셨어요

그런데 이번에는 불을 끄러 가셨어요

엄마, 너 어디 있었니

엄마는 양털 공을 뜨고 있었어

공간을 수리하러 갔는데

엄마가 왔어

엄마가 솽얼, 너 어디 있냐고 물었어

솽얼이 고개를 들고 말했어

엄마, 나 왔어

그러자 그 엄마가 손을 뻗어

솽얼을 위해 짠 모직 인형을 꺼냈어

이 책을 통해 Shuanger는

어머니와의 일상적인 상호 작용을 기록했습니다.

사실 Shuanger는 항상 어머니가 거기에 있다는 것을 알고 있었습니다

그러나 아이는 세상에서 자신의 위치를 결정하기 위해

어머니는 어디에 있습니까

끊임없이 질문해야 합니다.

이러한 상호 확인 덕분에

어린이와 어머니가 자신의 세계에서 더 큰 자유를 얻었습니다.

...

작년에 상하이 푸단 소아과 사회복지과에서 저를 찾아왔습니다.

그들은 나에게 온라인 교육을 해달라고 요청했습니다.

책 만드는 방법을 가르쳐 주기 위해

몇 달 후

그들은 당뇨병 어린이 그룹을 이끌고

워크숍을 했습니다.

저와 공유했습니다.

어린이 중 한 명이

"잊을 수 없는 일"이라는 책을 썼습니다.

이 책은 이 어린 소녀에 관한 것입니다.

그녀의 오래된 실리콘 베이스가 다 써버렸습니다

그리고 그녀의 어머니는 새 실리콘 베이스를 구입했습니다

그러나 그날 밤 그녀가 이 실리콘 베이스를 바르려고 했을 때

그녀는 설명할 수 없을 만큼 약간 당황함을 느꼈습니다

예상대로

피부가 따끔거렸습니다.

팔에도 피가 나고

정말 참을 수가 없었다

눈물을 흘렸다

그러다가 자책했다

혹시 움직였나 하는 생각에

그런데 엄마가 아주 다정하게 말했다

아니, 겁내지 마

이 말을 듣고 너무 감동받았어

잊을 수 없는 일이었어

나도 읽고 감동받았다 이 책

정말 행복해요

아이들이 자신의 삶을 기록할 수 있도록

이런 도구를 제공할 수 있어요

이런 삶이

정말 고통스러울지라도

작년부터 시작했어요

아티스트 북 워크숍을 하려고 시작했어요

당시 14살이었던 스트로베리예요

스케이트보드를 아주 좋아해요

그런 다음 그녀는 플래그북 방법

을 사용하여 자신이 좋아하는 스케이트보드의 세부 사항

과 스케이트보드를 타는 동안의 일부 동작을 그렸습니다.

그녀는 또한 사포를 사용하여 스케이트보드의 질감을 표현했습니다

이것은 10살 Qing Huan입니다

그의 어머니는 특히 달리기를 좋아합니다

한번은 광저우 마라톤에 참가하러 갔을 때

그는 또한 이 방법

을 사용하여 스케이트보드의 질감을 표현했습니다. 엄마를 위한 게임

이 줄은 대회 카운트다운

가운데 줄은 엄마가 대회를 위해 준비한 것

마지막 줄은 엄마의 다양한 운동화

결국 엄마는 결승선

까지 달려가 메달을 받았습니다

이 책은 10살 Xiao Yu가 쓴

끝없는

악순환에 관한 작은 책입니다.

이 책은 남자아이에 관한 책입니다

그는 시험에서 0점을 받았습니다

우리는 읽을 수 있습니다

그러자 그의 어머니가 숙제를 하라고 하셨습니다

그리고 그는 밤늦게 숙제를 했습니다

다음날 수업 시간에 그는 매우 졸렸습니다

그 결과 그는 수학 시험에서 또 0점을 받았습니다

그리고 그의 어머니는 숙제를 계속 하라고 했습니다

이 책의 내용은 다음과 같습니다 is read

It just can't stop

이 책은 Xiaoyu가 쓴 책입니다

이 책은

소년이 다른 방식으로 대우받았지만

다른 사람으로 성장한 이야기입니다

이 책은

을 이렇게 봅니다 이 책은 10살 Yingying이 만들었습니다

그녀는 미야자키 하야오를 매우 좋아합니다

그녀는 a를 사용했습니다 영화 '당신은 어떤 삶을 살고 싶으세요'의 한 장면

창작을 위해

플래그북 방식을 마쳤을 때

시공을 넘나들며 여행하는 느낌이 떠올랐다

이런 책을 받고 아이들은 너무 기뻐했다

...

보시다시피

사실 아티스트 북은 기능이 매우 풍부하고

엄청난 자유로움

텍스트와 이미지를 결합할 수 있을 뿐만 아니라

형태, 소재, 제본, 레이아웃을 통한 혁신

전통 서적의 경계를 뛰어넘어

우리의 다양한 생각과 표현을 담다

마지막으로 공유하고 싶은 책

8살 압정이 쓴 책

그의 책 제목은 '이것이 배'입니다

이것이 그가 그린 배의 이미지입니다

배는 사실 압정이 윈난에서 주운 인형입니다 3년 전

...

지난 3년 동안 배는 가장 아끼는 친구가 되었습니다

매년 3월 3일을 배의 생일로 정합니다

이번 달 3월 3일입니다

저희도 특별한 파티를 열었습니다

이건 산타클로스의 비유 같죠

...

우리 어른들도 아이들의 어린 시절 상상을 소중히 여기기 위해 열심히 노력하고 있어요

...

작년에 그 사람이 그런 그림을 그린다는 걸 알게 됐어요

이 종이에 그리드 16개를 무작위로 입력했어요

알고 보니 배를 여러 가지 상태로 그린 거예요

이게 울고 있는 배예요

시험에서 0점을 받았거든요

엄마가 훈련시키고 계셨어요

이게 배 먹는 거예요

이게 배와 버즈 라이트이어예요

강도가 되어 경찰에게 쫓기는 배

결혼하는 배

배, 동물이에요

그러다가 이 그림을 이렇게 책으로 만들었어요

이 책은 실제로 A4 용지를 접은 책입니다

이 A4 용지의 앞면과 뒷면입니다

얼마나 작은지 과소평가하지 마세요

사실 3개의 공간이 있습니다

정상적으로 표지를 보면

지금 막 배의 다양한 상태를 볼 수 있습니다

위의 공간에서 펼치면

실제로 인형처럼 보이는 것을 볼 수 있습니다

그러면 우리는 마지막 공간에 왔습니다

압정으로 쓴 이야기를 볼 수 있습니다

그와 Tummy의 지인의 이야기

이 구조를 통해

종이에 쓰여진 책의 구조

이 책을 위해 입체적인 공간을 만들었습니다

마치 작은 전시장에 들어간 것 같았습니다

이 공간을 돌아다녔습니다

그리고 Tummy의 이야기를 보러갔습니다

이거 작은 책

도 도서 박람회에서 어른들로부터 많은 사랑과 반향을 얻었습니다

알고 보니

많은 어른들이 여전히 보이지 않는 친구를 갖고 있고 소중히 여깁니다

자신의 보이지 않는 친구

그들의 이름은 아베이베이입니다

말하고 싶습니다

아이들의 세계는 참으로 풍요롭습니다

그들의 생각은 단순하지만

그러나 너무나 심오합니다

그리고 예술가 책은 모험과 상상력으로 가득 차 있습니다

창작자와 관객 모두

세상을 보는 다른 방식으로 인도되었습니다

항상 아이들을

이 세계로 데려갈 수 있기를 바랍니다

아티스트 북을 통해

아이들이 자신을 볼 수 있도록

정리하고 표현합니다

하지만 책을 만드는 것이 결코 목적이 아니었습니다

우리 각자는

파편화된 정보에 매달려 있기를 바랍니다

이

세상과 열정적인 관계를 맺을 수 있는 지점을 찾을 수 있습니다

모두 감사합니다

[중국어]

大家好

我是开开

是一个做书的人

和大多数编辑不太一样的是

我的作者是一群

5到17岁的儿童和青少年

我们在当下获取信息的方式

已经变得越来越多

越来越快

对于很多年轻人来说

阅读和书籍已经成为

我们最低效的一种获取信息的方式

今天我想要为大家分享书这个工具

带着大家重新去看待书与书写

重拾书这个古老的媒介

我也想带着大家看看我和孩子

以书为媒介进行的一些创作和表达

在这些作品中

除了一些杂志的形态

还有一些结构特殊的手制书

这些作品都可以被称作是艺术家书

大家可能乍一听到这个概念会有一点疑惑

我在这里引用美国的一个艺评家

他同时也是一个策展人

他叫Lucy Lippard

他说艺术家书既不是艺术书籍

也不是一本关于艺术的书

它专注在书的形式构思

然后将一系列紧密相关的思想图像

放置在一个便携的载体中

它在形式上有所节制

但是在范围上却野心勃勃

我是2018年创立SHU SHU工作室

我们关注社会 教育和艺术

以书为媒介进行创作和实践

到目前为止

我们总共完成了三期杂志

这些杂志全部都是由青少年自己来

展现和讨论他们的生活和观点

Pod会关注一些严肃的社会议题

这三期第一期是关于暴力

第二期叫做谁是女巫

这一期关注的是女性主义

然后第三期是《墙》

当我们做完这些杂志

我会和孩子们一起参与艺术书展

在书展上这些作品收获了很多读者的喜欢

也获得了一些正式出版的机会

但是仍然有很多人感到很惊讶

说孩子们为什么会关注

像暴力 女性主义这种沉重的话题

他们有能力参与吗

其实我想说

我们的世界并非只属于成年人

因为孩子也是这个世界的参与者和旁观者

因此我要再次引用13岁的嘉佳

面对记者时的一个回答

她说成年人不要太看轻自己

在每个人的童年都有过这些思考的瞬间

在2021年的时候

我在一席曾经分享过《暴力》

还有《谁是女巫》这两期杂志

今天我想为大家分享第三期杂志《墙》

我们为什么要用墙

来作为我们杂志的主题呢

因为我们在当下看到

无论是肤色 民族 信仰的不同

还是观念和立场的不同

人与人沟通的鸿沟在不断地加大

还有我们对智能手机

还有社交媒体的日益依赖

更是让我们进入了一个看似开放

实则更为狭隘的世界

这是当时三个13岁的女孩

从右边是嘉佳 豆豆 草莓

还有包括我在内的成年人

面对的一个共同的困惑

我们需要向世界发问

我们先是追溯了墙最原始的含义

嘉佳拆解了墙的甲骨文的写法

我们可以看到

墙其实最初是一个谷仓

是用来储备粮食

但是我们想要去挖掘墙更广义的属性

去看看人与人之间的那种隔阂障碍

还有沟通的一系列的问题

这个是13岁的嘉佳她创作的一幅漫画

叫做《面具》

画中这个名叫小桐的女孩儿回到家

然后她的妈妈迎面走来

她刚想摘下这个面具

但是她突然想起

前几天把面具摘下来之后

和妈妈发生了很多冲突

于是她戴上面具

开始愉快地和妈妈对话

等她回到房间

她摘下面具

终于做回了真实的自己

然后她把书包抛到一边

然后躺在床上去睡觉了

但是在另外一个房间

她的妈妈也在梳妆台前

把自己的面具摘了下来

我们还邀请了10岁的至柔

为我们创作了这幅漫画

在这幅画里

至柔有一次跟妈妈说

她星期天的时候有一个朋友

邀请她去家里做客

然后妈妈非常愉快地答应了她

但是过了几天

妈妈在开车的时候跟至柔说

我有事

去不了了

至柔就委屈地哭了

她的妈妈就觉得至柔也不理解自己

然后就非常生气

至柔见状赶快跟妈妈道歉

但是已经晚了

然后妈妈拒绝再跟至柔沟通

哪怕回到家

不管至柔怎样跟妈妈道歉

想要沟通

但都无济于事

这幅漫画来到最后这个画面

至柔把那种

和妈妈沟通无果后的困顿无力

表现得淋漓尽致

与此同时

嘉佳和豆豆也在思考成年人的处境

嘉佳在杂志里写道

她说我眼中的成年人似乎都非常固执

听不进别人的话

不愿意接受新的观念

并且非常难以沟通

于是豆豆和嘉佳画下了这两幅画

她们试着从成年人的角度去理解他们

也或许是工作和生活的压力

无一不让大人们感到疲惫

豆豆也开始反思作为青少年

他们是如何屏蔽和隔离这个世界的

他们带着这种硕大的耳机

还有各种各样的电子屏幕

她也分析了青少年隔离世界的原因

有这种父母对学业的催促唠叨

还有要参加数不清的

这种兴趣班 培训班

这些东西都不断地

压缩着青少年的自我的空间

然后逼得他们无处逃离

豆豆也开始从另一个角度

去做了一个耳机历史的研究

她通过这个过程想要去看看

机器与人是如何相互影响

又是如何相互塑造的

然后通过现代人对耳机的依赖

她设计了一款未来式的耳机

这个是她画下的她设计的原理

还有这个耳机的适用场景

在左边这一副

就是说你如果不戴这款耳机

你就要一直要听父母的唠叨

但是你拥有了这款耳机

你就可以对这些唠叨充耳不闻

这个产品其实它是有副作用的

如果重度使用之后

就是人也被机器越来越异化

然后变成了这种赛博人

当时疫情期间的网课

也成为了一种最彻底的物理隔绝

孩子们都感受到了身心疲惫

于是我们邀请了一位13岁的女孩 朵朵

为我们撰写了这篇文章

然后这是文章里的一段节选

她说网课让我变得懒散

常常晚睡晚起

往往是白天无所事事地刷手机

晚上开始懊悔

而第二天照旧

我看着身边的朋友

发现他们的情况也不好

有些被隔离

被强迫关在学校一个多月

你甚至可以嗅到弥漫在空气中的情绪

他们的精神状况像弦一样绷着

随时可能会断

这个是5岁半的图钉

为这篇文章的一个配图

在这个插图中

第一天他还非常开心

边吃着水果边看着电脑

但是到了第五天

他已经心情非常烦躁

头发都立起来了

到了第十天

他已经开始愤怒地拿着斧头

想要把这个电脑给毁掉

这个板块是关于社交媒体对人的影响

这幅画是由嘉佳来完成的

这幅是关于信息茧房

画中的女孩正在看一个美妆视频

然后她手动点了一个赞

这个赞就把这个女孩吸入到了一个空间

在这个空间里不断地有美妆视频给她推送

这一幅画是讲这个女孩

她躺在沙发上悠闲地看手机

当她看到三个爆炸性的新闻时

她怀着那种吃瓜人的激动心情

想要去跟朋友分享

等她到了楼下

发现这些人群其实都在聊相同的话题

我们其实已经意识到

这种同质化的信息和内容

已经让我们的世界变得越来越乏味

而且我们也逐渐丧失了

主动去获取信息的这种欲望

这期杂志最开始

我们还做了一些实体墙的研究

曾经一堵高墙将一个国家分割

这就是柏林墙

它看似广为熟知

但我们仍然好奇

并想一探这堵墙到底隔开了什么

我们想抛开那种历史教科书般的呈现

把视角投向了

当时历史处境下的普通民众

我们通过大量的阅读 查证

还一起看了《再见列宁》的电影

我们就是想通过各个角度

去了解当时普通人

在这种分割下的悲痛和创伤

这是草莓画下的《再见列宁》

电影里的一个经典镜头

我们还把视角投向了美墨边境墙

这个是2019年两个美国的建筑师

在美墨边境墙架起的三个粉红色的跷跷板

草莓对这个艺术装置进行了一个全新的艺术处理

她也通过这幅画

发出我们共同渴望这种的心声

通过这个过程

我们去回望历史

思考远方

然后再结合我们当时的处境

我们才发现

其实历史是在引领我们

重新审视当下的生活和自我

历史就像一个庞大的经验库

里边蕴含着无数的智慧和错误

通过理解这些历史教训

我们能更加清晰地认知当下的社会和个人行为

当这本杂志最终完成

我们慢慢地通过这个杂志的创作

把一些隐藏在日常生活下的

困境和弊端挖掘出来

然后去思考它 呈现它

孩子们也在这个过程中

完成了自我的探索

去年我们的杂志

也去向了更远的地方

这是分别在伦敦和都柏林的艺术书展

此外在欧洲的一些艺术空间也得以展示

Pod的第四期

它的主题是关于鲁迅

我们选取了4篇鲁迅的文章

用年轻人当下的视角去做一个全新的诠释

其中比较特别的一篇是《狂人日记》

孩子们把它做了一个完全的改编

并以此设计了一款狂人桌游

希望未来可以有机会给更多的人讲述这本书

看完以上的内容

相信大家已经可以看到

其实年轻人是完全可以去表达

并且是深入的表达

但其实好多刚来跟我做书的孩子

你问他对一些问题的看法

他也会说不知道 没想法

但表达不是凭空而来的

表达是需要练习的

在这里我分享尼采的一句话

用艺术家的透镜去看科学

而用生命的透镜看艺术

那什么是生命的透镜呢

我认为是我们可以真切地去感受生活

和我们身边微小的事物

因为任何真诚的思考和情感

都是值得分享和表达的

12岁的穗穗跟我做书

她非常羡慕刚才那些大孩子做的杂志

她也担心自己没有深刻的表达

但是我通过跟她聊天

发现她非常喜欢义乌小商品和复古零食

于是我们就把她喜欢的零食

做成了一本2025年吃好喝好的年历

她也通过这个过程

然后确认了自己也可以画得很好

并且可以做出打动别人的作品

8岁的图钉是我自己的孩子

他根本不可能特意跟着我做书

但是他在家里总是随意地拿出一些纸

钉起来

把它做成书

然后去创作故事

他也会花费好几个月的时间

在这种长长的纸上进行创作

右边这张图是他看完《里斯本丸沉没》的纪录片

他自己创作了一场国家间的战争

他把每一个国家都设想成是一个动物

这个是里边放大的细节

法国是那种骄傲的公鸡

德国是大象

里边有错别字 拼写错误

其实图钉他画这些画的时候

根本不是在画画

也不是在做书

在某种意义上来说

他其实就是在用画画这个工具

来记录他喜欢的东西而已

所以每当有跟我做书的孩子没有信心的时候

觉得自己画不好

画不像的时候

我就会把图钉的作品拿出来给他们看

大卫·霍克尼就曾经在

《图画史》这本书里

说过这样一句话

他说一切图画都是对观看的记述

这种观看其实就是对世界的观察 理解和叙述

对于青少年来说

其实在成长过程中会面对许多的困惑

我是谁

我的兴趣和价值观是什么

面对外界不同的期待

是迎合还是忠实地做自己呢

他们还可能会经历孤独 自卑

以及对未来的不确定

甚至也会对权威 社会规则

和传统观念产生质疑

而艺术家书它就可以

为这些观看提供一个容器

然后通过一本书的梳理编辑去贴近自己

找到自己内心的想法和感受

尤其是感受

这个在我们特别重理性的社会

尤为薄弱的一点

其实我们越能早一点找到它越是必要的

SHU SHU的另一个项目

有着12本独立的小书

每本书的主题都是孩子

对自己生活的一个观看和感受

这本《我的世界》来自10岁的安安

安安是一个特别爱读书的孩子

但是他对于如何表达

尤其是写作感到非常头疼

他跟我做书的时候

总是会跟我分享他喜欢的游戏

有一天他特别兴奋地跟我聊

Minecraft个游戏

他非常的兴奋

然后我说你先停一下

我们试着把你刚才要说给我的话

用文字写下来

看看可以吗

然后我说顺便再写一下

除了游戏之外

你对现实世界的不满也写一下

安安洋洋洒洒地写了两篇

就是两张纸的文字

当他写完他发现

原来我也可以写这么多文字

然后我们通过这些文字

把它转化成画面

然后完成了这本《我的世界》的书

这本书其实就是一个把游戏的世界

和真实的世界做了一个对比

这是我的世界

和我的世界

大家都知道Minecraft

翻译成中文就是我的世界

在我的世界里

有一起聊天的好朋友

左边是安安在和他的朋友

聊Minecraft的游戏

通过这个游戏

他在学校里交到了好朋友

在我的世界里会赚到大钱

在我的世界里必须遵守规则

因为安安玩游戏

需要严格地遵守游戏时间

而在我的世界里

没有人遵守规则

这个是安安记录他上网课时

就是时间已经严重超时了

但是老师仍然不为所动

继续讲他的课

在我的世界里

我的头脑充满想象力

但是在我的世界里为作业焦头烂额

这是安安把各种各样的作业

组装成了作业杀手

然后在我的世界里战争能摧毁一切

在这幅画的右上角写着一个日期

这个是俄乌战争开始的时间

当时安安对战争产生了

非常大的恐惧和忧虑

然后我就问他对战争的担心到底是什么

然后他告诉我

他觉得战争是可以摧毁一切

而重建又是那么困难

而在我的世界里

错了可以重来

在我的世界里

核酸成了日常

在我的世界里

烟花绚烂

然后最后是我的世界

安安通过做这本书

他需要不断地去回看

他自己的生活和自我的感受

他也是通过这本书更加清楚了

自己对于游戏和生活的态度

当他做完这本书

他说了这样一句话

他说希望我的亲朋好友可以看到

我的游戏我没有白玩

这一本是来自于8岁的女孩双而

双而的妈妈特别喜欢织毛衣

她有很多编织工具

然后有一天她去找妈妈说

妈妈 你在哪儿

妈妈在织毛球

然后她一个人去玩了

过了一会儿

妈妈 你在哪儿

妈妈还在织毛球

她去处理了一场火车事故

妈妈 你在哪

妈妈还在织毛球

然后这次她去扑灭了一场大火

妈妈 你在哪

妈妈一直在织毛球

然后她去修理太空了

这时妈妈来了

妈妈问 双而你在哪

双而抬起头说

妈妈 我在这

然后她的妈妈伸出双手

拿出她为双而织的这种毛线玩偶

双而通过这本书记录了

她和妈妈这种相处的日常

其实双而一直都知道妈妈就在那儿

但是孩子需要不断地发问

妈妈 你在哪儿

从而确定自己在这个世界上的位置

也同样是因为这种相互地确认

孩子和妈妈在各自的世界里

收获了更大的一种自由

去年上海复旦儿科的社工部找到我

他们想要我为他们做一次线上的培训

教授他们一些做书的方法

过了几个月

他们带领一群糖尿病的儿童患者

做了一场工作坊

他们分享给我了

其中一个小朋友做的这本书

叫《难忘的一件事》

这本书是讲这个小女孩

她的旧的硅基用完了

然后她妈妈买来新的硅基

但是当天晚上要打这个硅基的时候

她莫名感到有些心慌

果不其然

她的皮肤感到一阵阵的刺痛

胳膊也流血了

她就实在没忍住

然后流了眼泪

然后她非常的自责

觉得是因为可能自己乱动了

但是她妈妈非常温柔地跟她说

说不是的 你不要害怕

她听完非常感动

这就是她难忘的那件事

我看完这本书我也非常感动

我非常的开心

自己可以提供这样的一种工具

让孩子们可以去记录自己的生活

哪怕这种生活里

有着那么真实的痛感

也是从去年开始

我开始尝试做一些艺术家书的工作坊

这个是当时14岁的草莓

她非常喜欢玩滑板

然后她通过这种旗书的方式

画下了她喜欢的一些滑板的细节

还有玩滑板时的一些动作

她还用砂纸呈现了滑板的肌理

这是10岁的清欢

他的妈妈特别喜欢跑步

有一次去参加广州马拉松比赛

他也是用这种方式

为妈妈记录了赛前的时刻

这一排是比赛的倒计时

中间一排是他妈妈为比赛做的一些准备

最后一排是他妈妈的各种跑鞋

最终他的妈妈跑向终点

拿到了奖牌

这本书是10岁的小愚

通过never ending做的一本

关于恶性循环的小书

这本书就是讲一个男孩

他考试考了零分

我们可以看

然后他妈妈说你写作业去

然后他就深夜写作业

导致第二天上课非常困

结果数学考试又考了零分

然后他妈妈就说你继续去写作业

这本书是这样来翻阅的

就是它总也停不下来

这本书同样是小愚做的

这本书是讲了一个男孩

面对不同的对待方式

然后成长为了不一样的人

这本书是这样来看

这本是10岁的滢滢创作的

她非常喜欢宫崎骏

她把《你想活出怎样的人生》

这部电影里的一个镜头拿来创作

当她用旗书的方式做完之后

那种时空的穿越感扑面而来

孩子们拿到这样的书

实在是太开心了

大家可以看到

其实艺术家书具备非常丰富的功能

和极大的自由度

它不仅可以将文字和图像结合

还能通过形式 材料 装订和布局的创新

突破传统书籍的那种界限

去承载我们不同的思考和表达

最后我要分享的这本书

来自8岁的图钉

他这本书叫做This is Tummy

这是他画下的Tummy的一个形象

Tummy其实是图钉三年前

在云南捡来的一个玩偶

这三年来Tummy成为他最贴心的朋友

他还把每年的3月3日定为Tummy的生日

就是这个月的3月3日

我们还专门举行了一个派对

这就像是你相不相信

圣诞老人的典故一样

我们成年人也是在努力地

去珍视孩子这种童年的想象

在去年的时候我发现他画了这样一张画

他在这张纸上随意地打了16个格子

原来是他画了Tummy的不同的状态

这一张是Tummy在哭

因为他考了零分

他妈妈在训他

这个是Tummy在吃

这个是Tummy和巴斯光年

这个是Tummy当了强盗被警察追捕

这个是Tummy结婚了

这个是Tummy它就是一只动物

然后我就把这张画做成了这样一本书

这本书其实是由一张A4纸折叠而成

这是这张A4纸的正反两面

大家不要小瞧它如此地迷你

其实它具有三个空间

如果我们从封面正常地去翻阅

可以看到刚才Tummy的各种各样的状态

如果我们从上面的这个空间打开

我们可以看到Tummy作为玩偶真实的模样

然后我们来到最后一个空间

我们可以看到图钉写下的

他和Tummy相识相知的故事

通过这个结构

一纸成书的结构

我们给这个书创建了一种立体的空间

我们就像进入了一个小小的展厅

然后在这个空间里游走穿梭

然后去看Tummy的故事

这本小书在书展上

也收获了很多成年人的喜欢和共鸣

原来才发现

就是很多成年人依然拥有和珍视着

属于自己的这种隐形朋友

它们的名字叫阿贝贝

我想说

孩子们的世界是如此的丰富

他们的思想简单

但又是那么的深邃

而艺术家书是充满冒险和想象力的

不管是创作者本身还是观众

都被带入了另一种看世界的路径

我希望自己可以一直带着孩子

进入到这个世界里

通过艺术家书

带他们进行自我的观看

梳理和表达

但做书从来都不是目的

希望我们每个悬浮在这种

碎片化信息中的个体

都可以找到一个支点

去热烈地和这个世界做一些连接

谢谢大家

주요 어휘

어휘	의미
媒介 méi jiè C1	noun - 매개체; 정보를 전달하는 수단
沟通 gōu tōng B1	verb - 소통하다
隔阂 gé hé C2	noun - 소원함; 거리감
创作 chuàng zuò B2	verb - 창작하다; 창작
观点 guān diǎn B2	noun - 관점; 의견
情绪 qíng xù B2	noun - 감정; 기분
困惑 kùn huò C1	noun - 혼란; 당혹
表达 biǎo dá B1	verb - 표현하다
隔离 gé lí B2	verb - 격리하다; 격리
现象 xiàn xiàng B2	noun - 현상
创伤 chuāng shāng C1	noun - 외상; 상처
认知 rèn zhī C1	noun - 인지; 인식
情感 qíng gǎn B2	noun - 감정; 정서
深刻 shēn kè B2	adjective - 심오한; 깊은
价值观 jià zhí guān B2	noun - 가치관
孤独 gū dú B1	adjective/noun - 외로운; 외로움