가사 및 번역
주요 어휘
| 어휘 | 의미 |
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졸업 /t͡ɕoɾʌp/ B1 |
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감독 /kaːmdoɡ/ B1 |
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시나리오 /ɕinaɾi.o/ B2 |
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작품 /tɕak͈pʰʊm/ B1 |
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영화 /jʌŋhwa/ A2 |
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상 /saŋ/ A1 |
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투자 /tʰu.dʑa/ B2 |
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연출 /jʌntɕʰul/ B2 |
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배우 /pɛ.u/ A2 |
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시장 /ɕiːaŋ/ B1 |
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장르 /t͡ɕaŋɾɯ/ B2 |
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예산 /jɛ.san/ B2 |
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퀴어 /kʰwiːə/ B2 |
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페미니즘 /pʰe.mi.ni.zɯm/ C1 |
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PC /piː siː/ C1 |
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A.I. /eɪ aɪ/ B2 |
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자본주의 /t͡ɕa.bon.dʑu.i/ C1 |
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인물 /i.nɯl/ B1 |
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대세 /tɛ.se/ B2 |
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괴물 /k͈we.mul/ B1 |
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주요 문법 구조
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왜 너만 졸업 단편 시나리오 제출 안 해?
➔ '-만'의 사용은 강조와 배타적인 초점을 나타냅니다.
➔ 이 문장은 왜 **너만** 졸업 단편 시나리오를 제출하지 않았는지 묻습니다. '-만'은 이 사람이 특별히 선택되었음을 강조합니다.
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이번엔 무슨 이야기 쓸 거야?
➔ '-ㄴ/은' 어미는 내용에 대한 질문을 나타내는 기술 동사에 사용됩니다.
➔ 이 문장은 “이번에 어떤 이야기를 **쓸** 거야?”라고 묻습니다. '-ㄴ/은' 어미는 동사 '쓰다' (쓰다)를 기술적인 형태로 변환하여 이야기의 본질에 대한 질문을 구성합니다.
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내가 교수들한테 너 우리 과 입학시켜야 된다고 빡빡 우겨서 너 합격한 거 알아?
➔ '-아서/어서' 연속 동사 어미는 문절을 연결하고 인과 관계를 나타내는 데 사용됩니다.
➔ 이 문장은 화자가 교수들에게 학생을 **입학시켜야 한다고 끈질기게 주장했기 때문에** 학생이 합격했음을 설명합니다. '-아서/어서'는 두 행동을 연결하여 인과 관계를 나타냅니다.
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이번엔 무슨 이야기 쓸 거야?
➔ '야'는 비공식적인 질문에 사용되는 의문 조사입니다.
➔ 이 문장은 “이번에 어떤 이야기를 **쓸** 거야?”라고 묻는 편안한 질문입니다. '야' 조사는 화자와 청자 간의 친밀한 관계를 나타냅니다.
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