– 중국어/한국어 이중 언어 가사

가사 및 번역

[한국어]

여기가 학교야?

여기 교실이 정말 많네.

수업 중인 학생들도 있어.

언니, 봐봐.

교실에 강아지가 있어.

내가 잘못 본 거 아니지?

여긴 강아지 학교야?

강아지도 학교에 다녀.

안녕, 친구야.

나는 치퐁이야.

치퐁, 안녕.

나는 러러야.

너는 이 반 학생이야?

예의가 없네.

우리는 강아지 선생님이야.

너희가

선생님이구나.

근데 너는 강아지잖아.

영어도 가르칠 수 있어?

아니면 수학?

나를 너무 얕봤다.

우리 일은 더 재미있어.

강아지 선생님은

아이들과 같이 게임도 해.

진짜 멋지다.

난 경찰견 들어본 적 있어.

마약 탐지견.

강아지 선생님도 있는 줄 몰랐네.

당연하지.

우리 강아지 선생님들은 정말 대단해.

러러, 알고 있어?

이 강아지 선생님들

다른 말로 심리치료견이라고 해.

원래는 유기견이었어.

오랜 시간 동안 훈련이 필요해.

그래야 강아지 선생님이 될 수 있어.

그들의 일은

도움이 필요한 사람을 곁에서 지켜주는 거야.

유기견.

왜 집에 안 돌아가?

우리는

집이 어딘지 모르는 유기견이야.

예전엔

계속 거리에서 살았어.

집이 없었지.

어느 날 누군가 나를 발견했어.

그들이 나를

카오슝 수산 동물의 집에 데려갔어.

그럼 어떻게 동물의 집에서

여기로 오게 된 거야?

난 아주 잘 기억해.

동물의 집에서

겨울 한 번, 여름 한 번을 보냈는데

어느 날, 여러 사람이

특별한 강아지를 찾으러 온다고 했어.

나를 보고

나보고 좀 특별하다고 했어.

특별하다니?

특별히 까맣다고.

아니야.

특별히 친근하다고.

특별히 까맣다고.

그러고 나서

치퐁이 여기 와서 같이 있어 줬어.

훈련도 시작하고

강아지 선생님이 됐어.

게임도 훈련해야 해?

당연하지!

그럼, 맞아.

우리는 많은 관문을 통과했어야

합격한 강아지 선생님이 될 수 있어.

너는 누구야?

얘는 시탕이야.

지금 훈련받고 있는

실습 강아지 선생님이야.

Wait.

이제 알겠다.

이 동작은

"잠깐"이라는 뜻이야.

잘하네.

이걸 알아보다니.

왜냐하면

훈련사가 시탕에게 wait이라고 했으니까.

난 영어 wait 알아.

그게 "잠깐"이란 뜻이야.

그럼 맞혀볼래?

이 손동작은 뭐일까?

이게 무슨 의미야?

친구들, 나랑 같이 맞혀보자.

이 동작은 무슨 의미일까?

1 손짓으로 이리 오라고 하기

2 힘자랑하기

3 나는 용감하다는 뜻

Come.

알았다!

정답은 1번.

손짓해서 이리 오라고 하는 거.

정답이야!

이건 우리 강아지 선생님들의

인사 방법이야.

이상하다.

손을 직접 흔들면 안 돼?

그게 더 빠르잖아.

러러, 잠깐만.

너무 크게 움직여서 시탕이 놀랐어.

미안, 미안.

놀라게 하려던 건 아니야.

강아지 선생님과 인사하고 싶으면

동작을 더 느리고 부드럽게 해야 해.

손바닥은 안쪽으로,

우리에게

물건을 막 흔드는 것 같지 않게 해줘.

그렇네.

이 동작이 던지는 거랑 비슷해.

그러니 시탕이 놀란 거야.

우리 강아지 선생님들은

다 한 번쯤은 유기견이었어.

성격도 보통 반려견보다

더 조심하고 신중하지.

알겠어.

또 주의할 점이 있어?

자연스럽게 지내려면

이 다섯 가지를 잘 기억해.

첫 번째이자 가장 중요한 건

강아지 눈을 똑바로 보면 안 돼.

왜 안 되지?

언니는 말하길,

사람과 얘기할 때는 눈을 봐야

예의라고 했는데.

강아지는

눈을 똑바로 보면 위협으로 느껴.

사냥감을 바라보는 거랑 비슷해서.

그렇네.

그럼 두 번째는 뭐야?

두 번째는

강아지에게 냄새 맡게 하는 거야.

아까 손짓 이리 오던 거 기억나?

응, 기억해.

시탕을 불러서 옆에 오게 해봐.

시탕.

이리 와!

성공했다!

시탕이 나를 참 좋아하는 것 같아.

나 시탕 만져도 돼?

No, No, No.

조금만 기다려.

두 번째는 냄새로 알아보기야.

알았어, 그럼 냄새 맡아봐.

러러,

긴장할 필요 없다.

편하게 해도 돼.

먼저 시탕이 코로 널 알아보게 해.

강아지는 냄새에 아주 민감해.

강아지가 너한테 다가오면

이제 네 냄새를 기억하고 있어.

강아지는 이 방법으로 사람을 알아봐.

그 다음은?

깜짝 놀랐네.

러러, 목소리 좀 낮춰.

시탕이 놀라면 안 돼.

아까 시탕이 더 크게 소리 질렀어.

너가 갑자기 돌아보니까

시탕이 놀란 거야.

갑작스런 소리나 동작은

강아지를 놀라게 해.

러러는 항상

목소리 낮게, 동작은 천천히 해야 해.

알겠어.

네 번째는 아주 중요해.

우리 강아지들은 아무 때나 크게 짖지 않아.

우리의 "멍멍멍"은

꼭 전하고 싶은 말이 있을 때야.

그땐

잘 관찰해야 해, 맞지?

맞아, 맞아.

그럼 어떻게

무슨 말 하는지 알아볼까?

난 "멍멍멍"이나 "아아아"를 못 알아듣는데.

강아지는 몸짓으로

狗狗的身體動作

감정과 하고 싶은 말을 표현해.

이게 다섯 번째야.

혀를 핥는 건

배고프다는 뜻일까?

먹고 싶다는 게 아니야.

이건

긴장됐다는 뜻이야.

무서워 보여.

맞아.

이럴 땐

뒤로 물러서지.

위험을 피해.

꼬리 흔드는 강아지는

기쁜 걸까?

꼭 그런 건 아니야.

낯선 사람을 보면

꼬리를 흔들지만

뒤로 빠질 수도 있어.

강아지 선생님답네.

당연하지!

수업 시작! 수업 시작!

오늘은 어떤 강아지 선생님이야?

( 밀크티, 커먼 )

이리 오세요!

이게 인사야.

나도 할 수 있어.

이리 오세요!

치퐁이가 친구들

다리 사이로 뛰어갔어.

마치 기차가 터널을 지나는 것 같아.

아이들이 다 누워 있네?

다들 낮잠 자나?

이 게임 이름은

강아지 선생님 찾아보기.

아이들 몸에 강아지 간식을 숨겼어.

밀크티, 정말 똑똑하다.

순식간에 간식을 찾았어.

강아지는 후각이 엄청 발달했어.

나도 간식 냄새가 나는 것 같아.

아이들 말고도

강아지 선생님과 할머니, 할아버지들도

잘 지내고 있어.

러러, 봐봐.

강아지 선생님이 수업하고 있어.

모두 웃고 행복해 보여.

난 또

강아지 선생님마다 하는 게임이

다 다른 것 같았어.

내가 제일 잘하는 건 네가 던지면 내가 주워 오는 거야.

작은 머리핀을 바닥에 던져도

난 금방

주워서 가져다 줄 수 있어.

정말 대단하다.

나는 멍멍이야.

내가 제일 많은 게임을 할 줄 알아.

다들 나를 강아지 선생님들의 선생님이라고 해.

너도 잘하네.

이번엔 내 차례!

난 애교 부리기 최고야.

그것도 정말 대단한 일이야.

정말 강아지 선생님답네.

수업 끝~!

치퐁이 엄청 빨리 달려. 잠깐만~

따라잡았다!

치퐁이랑 밀크티 뭐 하고 있어?

강아지는 정말 후각이 민감해.

잔디 냄새뿐만 아니라

다른 강아지들이 남긴 냄새도 있어.

강아지들에겐 아주 재미있는 경험이야.

냄새를 확인하는 거구나.

뭘 찾고 있는 줄 알았네.

강아지 선생님들도

쉬는 시간엔 장난꾸러기야.

먹는 것도 놀기도 좋아해.

집의 강아지 친구랑 똑같아.

언니,

나도 강아지 선생님을 친구로 삼고 싶어.

강아지 선생님들이 집이 없다면

우리가 가족이 돼 주면 어때?

러러,

이 강아지 선생님들은

예전에 유기견이었지만

이제 강아지 선생님이 된 이후로

자기 집이 생겼어.

정말? 너무 좋다!

이제 밤에 어디서 잘지 걱정 안 해도 돼.

你們晚上要睡在哪裡了

러러, 고마워.

지금 우리 모두 누구나 사랑받고 있어.

언니, 있잖아

밖에서 떠도는 강아지들도

심리치료견이 될 기회가 있으면 좋겠어.

강아지 선생님이 되는 거.

정말 좋은 꿈이네.

난 겨우 다섯 살이지만

유기견들을

강아지 선생님 될 수 있게

도울 방법이 궁금해.

할 일이 정말 많아.

유기견이 입양돼서

강아지 선생님으로 훈련받기 전까지

사람들과 많이 어울리는 게 필요해.

낯을 안 가리고

긴장하지 않는 습관을 길러야 해.

러러 나이는 아직 훈련사나 봉사자가 못 되지만

엄마, 아빠와 상의해서

임시 보호 가족 신청은 할 수 있어.

우리 집에서 같이 살기.

우리 집 올래?

좋아! 놀러 와!

임시 보호 가족이 되려면

쉽지 않아.

심리치료견 훈련사들이

꼼꼼히 확인해서

적합한지 확인해.

그래야 우리 집에 올 수 있는 기회를 얻지.

문제없어.

난 이제 강아지랑 잘 지낼 수 있어.

나랑 강아지 선생님들은

강아지랑 잘 지내려면 꼭 해야 할 다섯 가지를 배웠어.

1 강아지 눈을 똑바로 보면 안 돼.

2 먼저 냄새를 맡게 해야 해.

강아지가 날 기억하도록

3 소리나 동작을 너무 크게 하면 안 돼.

4 강아지 짖는 소리를 무서워하지 않아도 돼.

5 강아지 행동을 관찰하기.

강아지가 뭘 생각하는지 알 수 있어.

내가 있으면

우리 집은 꼭

강아지 선생님 임시 보호 가족이 될 수 있을 거야.

임시 보호 가족 말고도

러러가 할 수 있는 게 또 있어.

얼른 말해 줘!

우리 이야기를 널리 알리는 거야.

더 많은 사람들이 심리치료견, 강아지 선생님을 알면

강아지의 치유 힘을 더 많이 알게 될 거야.

문제없어.

오늘 있었던 일을 그림으로 그릴게.

我要把今天發生的事情畫下來

캉캉이랑 신신이한테도 얘기할 거야.

네가 이야기해 주는 게 우리에겐 최고의 도움이야.

꼭 좋은 도우미가 될게!

친구들,

강아지 선생님마다 성격이 달라.

누가 제일 인상 깊었어?

편지로 알려줘.

누구랑 제일 친구가 되고 싶니?

[중국어]

這裡就是學校嗎

有好多間教室

還有正在上課的學生

姊姊你看

教室裡有狗狗

我沒有看錯吧

這是狗狗學校嗎

狗狗也要上學

同學你好

我是戚風

戚風你好

我是樂樂

你是這個班級的學生嗎

沒禮貌

我們是狗老師

你們是

老師

可是你是狗耶

你會教英文嗎

還是數學

太小看我了吧

我們的工作有趣多了啦

狗老師呢

會和小朋友一起玩遊戲呢

太酷了

我聽說過警察狗狗

緝毒狗狗

沒想到還有老師狗狗

那是當然的

我們狗老師是很厲害的

樂樂知道嗎

這群狗老師

又叫做心輔犬

牠們原本是流浪動物

要經過長時間的訓練

才能成為狗老師

牠們的工作

是陪伴需要幫助的人

流浪

你們為什麼不回家啊

我們是一群

不知道家在哪裡的流浪狗

從前的我

一直都住在街上

沒有家

直到有一天我被人發現

他們把我送進

高雄壽山動物之家

那你怎麼從動物之家

變來這裡的

我記得很清楚喔

我在動物之家

住了一個冬天又一個夏天

有一天 有一群人

他們說要來找特別的狗狗

沒想到他們看到我以後

說我有一點特別

特別

特別黑

不是啦

是特別親切啦

特別黑

後來

戚風就來到這裡陪我

也開始接受訓練

成為狗老師了

玩遊戲還要訓練呀

拜託

那是當然的呀

我們都是經過很多關卡

才成為合格的狗老師的

你是誰

這是囍糖

牠是正在接受訓練的

實習狗老師

Wait

我看懂了

這個動作是

「等一下」的意思

不錯嘛

居然看得懂

因為我還有聽見

訓練師跟囍糖說 wait 呀

我知道英文 wait

就是「等一下」的意思

那你要不要猜猜看

這個手勢代表什麼呢

這是什麼意思呀

小朋友 和我一起猜猜看

這個動作是什麼意思呢

1 招手來來來

2 比誰力氣大

3 我很勇敢

Come

我知道了

答案是 1

招手來來來

答對嘍

這可是跟我們狗老師的

打招呼方式喔

奇怪

為什麼不直接招手

這樣不是比較快嗎

樂樂 等等

你動作太大 嚇到囍糖了啦

對不起 對不起

我不是故意要嚇你

想跟我們狗老師打招呼的話

動作要慢一點 輕一點

記得把手心朝內

不要讓我們覺得

你拿著東西亂揮

說的也是

這個動作跟丟東西也很像

難怪囍糖會嚇到

我們狗老師

都是曾經在外面流浪過的狗狗

個性比起一般寵物犬

會更小心謹慎

我知道了

還有什麼要注意的嗎

想和我們自然相處

要學會這五件事情

第一件事情也是最重要的

不可以直視狗狗的眼睛

為什麼不行

姊姊說跟人說話的時候

要看著眼睛

才有禮貌呀

我們狗狗覺得

直視眼睛是一種威脅

就好像盯著獵物看一樣

說的也是

那第二件事情呢

第二件事

是讓狗狗記得味道

記得剛剛來來來的動作嗎

記得

你試試把囍糖叫到你身邊

囍糖

來來來

我成功了

囍糖好像很喜歡我耶

我可以摸囍糖嗎

No No No

先不要急

第二件事情是認識味道

好吧 那給你聞味道

樂樂

不用這樣緊張

放輕鬆一點

先讓囍糖用鼻子來認識你

狗狗對味道很敏感

只要我們願意靠近你

就會記得你的味道

這也是我們認人的方式喔

接下來呢

嚇我一跳

樂樂小聲一點

不要嚇到囍糖

剛剛明明是囍糖比較大聲

還不是因為你忽然轉頭

囍糖才會嚇一跳

突然的聲音或動作

都會嚇到狗狗

樂樂要記得保持

輕聲細語和慢動作

我知道了

第四件事情很重要

我們狗狗平時不會忽然大叫

每當我們汪汪汪的時候

一定是因為我們有想說的話

這個時候

就要認真觀察對嗎

沒錯 沒錯

那我要怎麼看懂

你們在說什麼呢

我也不聽不懂

汪汪汪跟嗷嗷嗷啊

狗狗的身體動作

會表達出情緒跟想說的話喲

這也剛好是第五件事

牠舔舌頭

是不是肚子餓

這不是想吃東西啦

這是在說

我有一點緊張喔

牠看起來很害怕

沒錯

這個時候

我們也會往後退

避開危險

那搖尾巴的狗狗

是代表很開心嘍

那可不一定喲

每當我看見陌生人靠近時

我也會搖尾巴

但我還會後退

真不愧是謹慎的狗老師

那是當然的嘍

上課嘍 上課嘍

今天是哪位狗老師呢

( 奶茶 Come )

來來來

這是打招呼

我也會

來來來

戚風從同學們的

腳腳中間跑過去了

看起來像火車穿山洞

小朋友們怎麼都躺著

他們在睡午覺嗎

這個遊戲叫做

狗老師找找看

小朋友們身上藏著狗零食

奶茶真厲害

一下子就找到零食了

狗狗的嗅覺很靈敏的喲

我好像也聞到零食的味道了

沒想到除了小朋友以外

狗老師和爺爺奶奶們

也相處得很好

樂樂你看

狗老師在上課

大家都笑得很開心呢

我還發現

每個狗老師和同學玩的遊戲

好像都不一樣

我最擅長你丟我撿了

把細小的髮夾丟在地上

我也可以很快的

撿起來拿給你哦

太厲害了

我是墨墨

我會的遊戲最多

大家都說我是狗老師的老師

你也不賴嘛

換我換我

我最會撒嬌

這也是很厲害的事情

真不愧是狗老師

下課嘍

戚風跑好快 等等我

追上了

戚風和奶茶在做什麼

狗狗的嗅覺非常靈敏

草地上除了植物的味道之外

也有其他狗狗留下的氣味

這對牠們來說是很有趣的體驗

原來是在認味道呀

我還以為是在找什麼東西呢

狗老師們下課後

也是貪玩的狗狗呀

牠們也喜歡吃 喜歡玩

就像家裡的狗朋友一樣

姊姊

我也想要有狗老師當朋友

既然狗老師們沒有家

那我們當牠的家人好嗎

樂樂

這些狗老師們

雖然曾經當過流浪狗

但是自從牠們成為狗老師之後

就有自己的家嘍

真的嗎 太棒了吧

這樣我就不用擔心

你們晚上要睡在哪裡了

樂樂 謝謝你的關心

現在的我們可是大家搶著疼呢

姊姊我跟妳說

我希望所有流浪在外面的狗狗

都能有機會當上狗老師

成為心輔犬

這是個很好的願望呢

雖然我才 5 歲

不過我想知道

怎麼幫助流浪狗狗們

早日成為狗老師

你可以做的事情可多著呢

從流浪犬被領養

到訓練成為狗老師之前

我們需要多跟人類相處

養成不怕生

不緊張的習慣

樂樂的年紀還不能當訓練師或志工

但可以和爸爸媽媽商量

申請成為狗狗們的寄宿家庭

讓我們到你家裡生活一陣子

要來我家住嗎

好耶 歡迎來玩

想要成為寄宿家庭

可沒那麼容易

心輔犬訓練師們

會很認真的檢查

確認是否合適

才會讓我有機會到你們家裡去住

沒問題的

我現在可是很會跟狗狗相處的

我和狗老師們

學了五件和狗狗相處要注意的事

1 不能直視狗狗的眼睛

2 要先讓狗狗聞一聞

讓狗狗記得我

3 不可以發出太大的聲音和動作

4 不用害怕狗狗的叫聲

5 觀察狗狗的動作

知道狗狗在想什麼

有我在

我們家一定能成為合格的

狗老師寄宿家庭

除了成為寄宿家庭之外

還有一件事情也是樂樂可以努力的

快告訴我

把我們的故事說出去

讓更多人知道心輔犬

狗老師是什麼

就會有更多人認識狗狗的療癒力量

沒問題

我要把今天發生的事情畫下來

和康康跟心心說

你的分享就是我們最棒的幫助

我一定會成為好幫手的

小朋友

每位狗老師的個性都不同

你對誰的印象最深刻呢

寫信告訴我

你最想和誰成為好朋友吧

주요 어휘

어휘	의미
dog /dɒɡ/ A1	noun - 개 noun (slang) - 친절하고 순종적인 사람
teacher /ˈtiːtʃə/ A1	noun - 교사
school /skuːl/ A1	noun - 학교
student /ˈstjuːdənt/ A1	noun - 학생
training /ˈtreɪnɪŋ/ B1	noun - 훈련
friend /frɛnd/ A1	noun - 친구
home /hoʊm/ A1	noun - 집
stray /streɪ/ B1	adjective - 길 잃은 noun - 길 잃은 동물
smell /smɛl/ B1	verb - 냄새를 맡다 noun - 냄새
play /pleɪ/ A1	verb - 놀다
help /hɛlp/ A1	verb - 돕다
observe /əbˈzɜːv/ B2	verb - 관찰하다
watch /wɒtʃ/ A2	verb - 지켜보다
brave /breɪv/ B1	adjective - 용감한
careful /ˈkeəfl/ B1	adjective - 조심스러운
sensitive /ˈsɛnsɪtɪv/ B2	adjective - 민감한
adopt /əˈdɒpt/ B2	verb - 입양하다, 채택하다
guide /ɡaɪd/ B2	verb - 안내하다 noun - 가이드