這裡就是學校嗎
00:09
有好多間教室
00:11
還有正在上課的學生
00:13
姊姊你看
00:16
教室裡有狗狗
00:17
我沒有看錯吧
00:20
這是狗狗學校嗎
00:22
狗狗也要上學
00:24
同學你好
00:29
我是戚風
00:30
戚風你好
00:32
我是樂樂
00:33
你是這個班級的學生嗎
00:34
沒禮貌
00:37
我們是狗老師
00:38
你們是
00:40
老師
00:42
可是你是狗耶
00:43
你會教英文嗎
00:46
還是數學
00:47
太小看我了吧
00:50
我們的工作有趣多了啦
00:52
狗老師呢
00:55
會和小朋友一起玩遊戲呢
00:56
太酷了
00:59
我聽說過警察狗狗
01:01
緝毒狗狗
01:03
沒想到還有老師狗狗
01:04
那是當然的
01:06
我們狗老師是很厲害的
01:08
樂樂知道嗎
01:11
這群狗老師
01:12
又叫做心輔犬
01:14
牠們原本是流浪動物
01:16
要經過長時間的訓練
01:18
才能成為狗老師
01:20
牠們的工作
01:22
是陪伴需要幫助的人
01:23
流浪
01:26
你們為什麼不回家啊
01:28
我們是一群
01:31
不知道家在哪裡的流浪狗
01:32
從前的我
01:34
一直都住在街上
01:35
沒有家
01:37
直到有一天我被人發現
01:39
他們把我送進
01:41
高雄壽山動物之家
01:42
那你怎麼從動物之家
01:46
變來這裡的
01:48
我記得很清楚喔
01:49
我在動物之家
01:51
住了一個冬天又一個夏天
01:52
有一天 有一群人
01:55
他們說要來找特別的狗狗
01:57
沒想到他們看到我以後
02:00
說我有一點特別
02:02
特別
02:04
特別黑
02:05
不是啦
02:07
是特別親切啦
02:08
特別黑
02:11
後來
02:12
戚風就來到這裡陪我
02:13
也開始接受訓練
02:15
成為狗老師了
02:17
玩遊戲還要訓練呀
02:19
拜託
02:21
那是當然的呀
02:23
我們都是經過很多關卡
02:24
才成為合格的狗老師的
02:26
你是誰
02:30
這是囍糖
02:31
牠是正在接受訓練的
02:33
實習狗老師
02:34
Wait
02:36
我看懂了
02:38
這個動作是
02:40
「等一下」的意思
02:42
不錯嘛
02:43
居然看得懂
02:44
因為我還有聽見
02:47
訓練師跟囍糖說 wait 呀
02:48
我知道英文 wait
02:51
就是「等一下」的意思
02:53
那你要不要猜猜看
02:55
這個手勢代表什麼呢
02:57
這是什麼意思呀
03:01
小朋友 和我一起猜猜看
03:03
這個動作是什麼意思呢
03:06
1 招手來來來
03:09
2 比誰力氣大
03:11
3 我很勇敢
03:14
Come
03:18
我知道了
03:19
答案是 1
03:21
招手來來來
03:22
答對嘍
03:26
這可是跟我們狗老師的
03:27
打招呼方式喔
03:29
奇怪
03:30
為什麼不直接招手
03:31
這樣不是比較快嗎
03:34
樂樂 等等
03:36
你動作太大 嚇到囍糖了啦
03:37
對不起 對不起
03:40
我不是故意要嚇你
03:42
想跟我們狗老師打招呼的話
03:44
動作要慢一點 輕一點
03:47
記得把手心朝內
03:50
不要讓我們覺得
03:52
你拿著東西亂揮
03:54
說的也是
03:56
這個動作跟丟東西也很像
03:57
難怪囍糖會嚇到
04:00
我們狗老師
04:02
都是曾經在外面流浪過的狗狗
04:04
個性比起一般寵物犬
04:06
會更小心謹慎
04:08
我知道了
04:10
還有什麼要注意的嗎
04:12
想和我們自然相處
04:14
要學會這五件事情
04:15
第一件事情也是最重要的
04:18
不可以直視狗狗的眼睛
04:21
為什麼不行
04:24
姊姊說跟人說話的時候
04:25
要看著眼睛
04:28
才有禮貌呀
04:30
我們狗狗覺得
04:31
直視眼睛是一種威脅
04:32
就好像盯著獵物看一樣
04:34
說的也是
04:37
那第二件事情呢
04:39
第二件事
04:41
是讓狗狗記得味道
04:42
記得剛剛來來來的動作嗎
04:44
記得
04:47
你試試把囍糖叫到你身邊
04:48
囍糖
04:51
來來來
04:53
我成功了
04:55
囍糖好像很喜歡我耶
04:57
我可以摸囍糖嗎
04:59
No No No
05:00
先不要急
05:02
第二件事情是認識味道
05:03
好吧 那給你聞味道
05:06
樂樂
05:09
不用這樣緊張
05:10
放輕鬆一點
05:12
先讓囍糖用鼻子來認識你
05:14
狗狗對味道很敏感
05:16
只要我們願意靠近你
05:18
就會記得你的味道
05:20
這也是我們認人的方式喔
05:22
接下來呢
05:25
嚇我一跳
05:29
樂樂小聲一點
05:30
不要嚇到囍糖
05:32
剛剛明明是囍糖比較大聲
05:34
還不是因為你忽然轉頭
05:37
囍糖才會嚇一跳
05:39
突然的聲音或動作
05:41
都會嚇到狗狗
05:43
樂樂要記得保持
05:45
輕聲細語和慢動作
05:47
我知道了
05:50
第四件事情很重要
05:52
我們狗狗平時不會忽然大叫
05:54
每當我們汪汪汪的時候
05:57
一定是因為我們有想說的話
06:00
這個時候
06:03
就要認真觀察對嗎
06:05
沒錯 沒錯
06:07
那我要怎麼看懂
06:09
你們在說什麼呢
06:10
我也不聽不懂
06:12
汪汪汪跟嗷嗷嗷啊
06:13
狗狗的身體動作
06:15
會表達出情緒跟想說的話喲
06:17
這也剛好是第五件事
06:21
牠舔舌頭
06:24
是不是肚子餓
06:25
這不是想吃東西啦
06:27
這是在說
06:29
我有一點緊張喔
06:31
牠看起來很害怕
06:33
沒錯
06:36
這個時候
06:36
我們也會往後退
06:37
避開危險
06:39
那搖尾巴的狗狗
06:40
是代表很開心嘍
06:42
那可不一定喲
06:44
每當我看見陌生人靠近時
06:46
我也會搖尾巴
06:48
但我還會後退
06:50
真不愧是謹慎的狗老師
06:52
那是當然的嘍
06:55
上課嘍 上課嘍
06:58
今天是哪位狗老師呢
06:59
( 奶茶 Come )
07:02
來來來
07:03
這是打招呼
07:05
我也會
07:06
來來來
07:08
戚風從同學們的
07:11
腳腳中間跑過去了
07:12
看起來像火車穿山洞
07:15
小朋友們怎麼都躺著
07:20
他們在睡午覺嗎
07:22
這個遊戲叫做
07:25
狗老師找找看
07:26
小朋友們身上藏著狗零食
07:29
奶茶真厲害
07:33
一下子就找到零食了
07:34
狗狗的嗅覺很靈敏的喲
07:36
我好像也聞到零食的味道了
07:41
沒想到除了小朋友以外
07:45
狗老師和爺爺奶奶們
07:47
也相處得很好
07:49
樂樂你看
07:51
狗老師在上課
07:52
大家都笑得很開心呢
07:53
我還發現
07:56
每個狗老師和同學玩的遊戲
07:57
好像都不一樣
08:00
我最擅長你丟我撿了
08:02
把細小的髮夾丟在地上
08:04
我也可以很快的
08:06
撿起來拿給你哦
08:08
太厲害了
08:09
我是墨墨
08:11
我會的遊戲最多
08:13
大家都說我是狗老師的老師
08:14
你也不賴嘛
08:17
換我換我
08:20
我最會撒嬌
08:21
這也是很厲害的事情
08:23
真不愧是狗老師
08:26
下課嘍
08:28
戚風跑好快 等等我
08:30
追上了
08:36
戚風和奶茶在做什麼
08:38
狗狗的嗅覺非常靈敏
08:40
草地上除了植物的味道之外
08:43
也有其他狗狗留下的氣味
08:45
這對牠們來說是很有趣的體驗
08:48
原來是在認味道呀
08:52
我還以為是在找什麼東西呢
08:54
狗老師們下課後
08:57
也是貪玩的狗狗呀
08:59
牠們也喜歡吃 喜歡玩
09:01
就像家裡的狗朋友一樣
09:04
姊姊
09:06
我也想要有狗老師當朋友
09:07
既然狗老師們沒有家
09:10
那我們當牠的家人好嗎
09:12
樂樂
09:15
這些狗老師們
09:16
雖然曾經當過流浪狗
09:17
但是自從牠們成為狗老師之後
09:19
就有自己的家嘍
09:22
真的嗎 太棒了吧
09:24
這樣我就不用擔心
09:26
你們晚上要睡在哪裡了
09:28
樂樂 謝謝你的關心
09:31
現在的我們可是大家搶著疼呢
09:33
姊姊我跟妳說
09:37
我希望所有流浪在外面的狗狗
09:39
都能有機會當上狗老師
09:42
成為心輔犬
09:44
這是個很好的願望呢
09:47
雖然我才 5 歲
09:49
不過我想知道
09:51
怎麼幫助流浪狗狗們
09:53
早日成為狗老師
09:54
你可以做的事情可多著呢
09:56
從流浪犬被領養
09:59
到訓練成為狗老師之前
10:01
我們需要多跟人類相處
10:04
養成不怕生
10:06
不緊張的習慣
10:07
樂樂的年紀還不能當訓練師或志工
10:09
但可以和爸爸媽媽商量
10:13
申請成為狗狗們的寄宿家庭
10:15
讓我們到你家裡生活一陣子
10:18
要來我家住嗎
10:22
好耶 歡迎來玩
10:24
想要成為寄宿家庭
10:26
可沒那麼容易
10:28
心輔犬訓練師們
10:30
會很認真的檢查
10:32
確認是否合適
10:34
才會讓我有機會到你們家裡去住
10:35
沒問題的
10:38
我現在可是很會跟狗狗相處的
10:40
我和狗老師們
10:43
學了五件和狗狗相處要注意的事
10:44
1 不能直視狗狗的眼睛
10:47
2 要先讓狗狗聞一聞
10:51
讓狗狗記得我
10:54
3 不可以發出太大的聲音和動作
10:56
4 不用害怕狗狗的叫聲
11:00
5 觀察狗狗的動作
11:02
知道狗狗在想什麼
11:05
有我在
11:07
我們家一定能成為合格的
11:08
狗老師寄宿家庭
11:09
除了成為寄宿家庭之外
11:12
還有一件事情也是樂樂可以努力的
11:14
快告訴我
11:17
把我們的故事說出去
11:19
讓更多人知道心輔犬
11:21
狗老師是什麼
11:23
就會有更多人認識狗狗的療癒力量
11:25
沒問題
11:28
我要把今天發生的事情畫下來
11:30
和康康跟心心說
11:32
你的分享就是我們最棒的幫助
11:35
我一定會成為好幫手的
11:38
小朋友
11:41
每位狗老師的個性都不同
11:42
你對誰的印象最深刻呢
11:44
寫信告訴我
11:47
你最想和誰成為好朋友吧
11:49
Letras e Tradução
[Português]
Aqui é a escola?
Tem muitas salas de aula.
Também tem alunos tendo aula.
Irmã, olha!
Tem cachorro na sala de aula!
Eu estou vendo certo?
Isso é uma escola de cachorros?
Cachorros também vão para a escola?
Olá, colega!
Eu sou Chiffon.
Olá, Chiffon.
Eu sou Lele.
Você é aluno desta turma?
Que falta de educação!
Nós somos professores cachorros.
Vocês são...
Professores.
Mas você é um cachorro!
Você ensina inglês?
Ou matemática?
Não me subestime!
Nosso trabalho é muito mais divertido.
O professor cachorro
brinca com as crianças.
Que legal!
Já ouvi falar de cachorro policial.
Cachorro farejador de drogas.
Não sabia que existiam cachorros professores.
Claro que existe!
Os professores cachorros são incríveis.
Lele, você sabia?
Esses professores cachorros
também são chamados de cães de apoio emocional.
Eles eram animais de rua.
Precisam passar por um longo treinamento
para se tornarem professores cachorros.
O trabalho deles
é acompanhar pessoas que precisam de ajuda.
Animais de rua.
Por que vocês não voltam para casa?
Nós somos um grupo
de cães sem lar.
Antes, eu
morava sempre na rua.
Não tinha casa.
Até que um dia fui encontrado por alguém.
Eles me levaram
para o Abrigo de Animais de Shoushan, em Kaohsiung.
Como você saiu do abrigo
e veio parar aqui?
Eu lembro muito bem.
No abrigo
passei um inverno e um verão.
Um dia, veio um grupo de pessoas.
Eles disseram que estavam procurando cachorros especiais.
Eles achavam que eu tinha algo especial
Disseram que eu era especial
Especial
Especialmente preto
Não, não é isso!
Especialmente simpático!
Especialmente preto
Depois,
Chiffon veio aqui cuidar de mim.
Também começou a treinar.
Virou professor cachorro.
Tem que treinar para brincar?
Por favor!
É claro!
Passamos por muitos testes
para nos tornarmos professores cachorros qualificados.
Quem é você?
Essa é a Xitang.
Ela está em treinamento
para ser professora cachorro estagiária.
Wait
Agora entendi!
Esse gesto significa
"espera um pouco".
Muito bem!
Você entendeu mesmo!
Porque eu ouvi
o treinador falar "wait" para a Xitang.
Eu sei que "wait" em inglês
significa "espera um pouco".
Quer tentar adivinhar
o que este gesto quer dizer?
O que isso significa?
Crianças, vamos tentar adivinhar juntos.
O que este gesto quer dizer?
1 Acene: venha cá!
2 Competição de força.
3 Eu sou muito corajoso.
Come
Já sei!
A resposta é 1.
Acene: venha cá!
Acertou!
Esse é o jeito
que professores cachorros cumprimentam.
Que estranho...
Por que não acenar diretamente?
Assim não seria mais rápido?
Lele, espere!
Você se mexeu demais e assustou a Xitang.
Desculpa, desculpa!
Não quis te assustar.
Para cumprimentar os professores cachorros
faça movimentos mais lentos e suaves.
Lembre-se de virar a palma da mão para dentro.
Não nos faça achar
que você está balançando algo.
É verdade.
Este gesto parece com jogar coisas.
Por isso Xitang se assustou.
Nós, professores cachorros,
já fomos cães de rua.
Somos mais cautelosos
que cães de estimação comuns.
Entendi!
Tem mais dicas?
Para se relacionar bem conosco,
precisa aprender cinco coisas.
A primeira e mais importante:
Não olhe direto nos olhos do cachorro.
Por que não pode?
Minha irmã disse que, quando conversamos,
devemos olhar nos olhos.
É mais educado!
Nós, cachorros,
achamos olhar nos olhos uma ameaça.
Como se estivesse mirando a presa.
É verdade.
Qual a segunda coisa?
A segunda dica
é deixar o cachorro lembrar do cheiro.
Lembra do gesto "venha cá"?
Lembro.
Chame a Xitang para perto de você.
Xitang
Venha cá!
Consegui!
Acho que a Xitang gostou de mim.
Posso tocar nela?
Não, não, não!
Espere um pouco!
A segunda dica é: conhecer o cheiro.
Tá bom, vou deixar você cheirar.
Lele,
não precisa ficar nervoso.
Relaxe um pouco.
Deixe a Xitang te conhecer pelo cheiro.
Cachorros são sensíveis ao cheiro.
Se chegarmos perto,
vamos lembrar do seu cheiro.
É assim que reconhecemos as pessoas.
E agora?
Que susto!
Lele, fale mais baixo!
Não assuste a Xitang!
Mas foi ela que latiu mais alto!
Porque você virou de repente,
a Xitang se assustou.
Barulhos ou movimentos repentinos
assustam os cachorros.
Lele, não se esqueça
de falar baixo e se mexer devagar.
Entendi!
A quarta coisa é muito importante.
Nós, cachorros, não latimos sem motivo.
Quando latimos
é porque temos algo a dizer.
Nessas horas
precisa observar bem, né?
Isso mesmo!
Como entender
o que estão dizendo?
Eu também não entendo
o "au au" e o "uiv uiv".
A linguagem corporal do cachorro
mostra emoções e intenções.
Essa é a quinta dica.
Se o cachorro lambe os lábios,
está com fome?
Não quer comer!
Quer dizer
que está um pouco nervoso.
Ele parece assustado.
Isso mesmo.
Nessas horas
a gente se afasta.
Fugimos do perigo.
E quando o cachorro balança o rabo?
Está feliz, né?
Nem sempre!
Quando estranhos se aproximam,
eu também balanço o rabo
mas recuo ao mesmo tempo.
Realmente muito cuidadoso!
Claro!
Hora da aula, hora da aula!
Quem será o professor cachorro de hoje?
(Milk Tea, Come)
Venha cá!
Esse é o cumprimento.
Eu também sei!
Venha cá!
Chiffon passou correndo
no meio das pernas dos alunos!
Parece um trem atravessando um túnel!
Por que as crianças estão deitadas?
Estão dormindo à tarde?
Esse jogo se chama
"Procure amigos".
As crianças escondem petiscos para cachorro.
Milk Tea é muito esperta!
Achou os petiscos rapidinho!
Cachorros têm olfato muito apurado.
Acho que também sinto cheiro de petisco!
Além das crianças,
os professores cachorros também convivem bem com os avós.
Lele, olha!
樂樂你看
O professor cachorro está dando aula!
Todo mundo está sorrindo!
Notei
que cada professor cachorro brinca diferente.
Eu sou melhor no jogo de jogar e buscar.
我最擅長你丟我撿了
Joguei um grampo no chão.
Consigo pegar rapidinho
e devolver para você!
Muito bom!
Eu sou Momo.
Sei o maior número de jogos.
Dizem que eu sou o professor dos professores!
Você também manda bem!
Agora é minha vez!
Eu sou o melhor em pedir carinho!
Isso também é importante!
Os professores cachorros são incríveis!
A aula acabou!
Chiffon correu rápido! Espera por mim!
Alcancei!
O que Chiffon e Milk Tea estão fazendo?
Cachorros têm olfato muito apurado.
Além do cheiro das plantas
tem também marcas de outros cachorros.
Isso é uma experiência interessante para eles.
Estavam reconhecendo novos cheiros!
Achei que estavam procurando alguma coisa.
Depois da aula,
os professores cachorros também gostam de brincar!
Eles gostam de comer e brincar
como os cachorros de casa.
Irmã,
Quero que um professor cachorro seja meu amigo!
Já que eles não têm família,
vamos ser a família deles?
Lele,
Esses professores cachorros
já foram cães de rua,
mas desde que viraram professores,
ganharam um lar!
Sério? Que ótimo!
Assim não preciso me preocupar
onde vão dormir à noite.
Lele, obrigado pelo carinho!
Todos agora querem ficar conosco!
Irmã, deixa eu te contar:
Quero que todos os cães de rua
tenham a chance de serem professores cachorros,
virarem cães de apoio emocional.
Que desejo legal!
Tenho só 5 anos
mas quero saber como
ajudar os cães de rua
a virarem professores cachorros logo!
Você pode fazer muita coisa!
Desde quando são adotados,
antes do treinamento,
precisamos conviver mais com humanos.
Ficar menos assustados, menos nervosos.
Lele, você não pode ser treinador ou voluntário ainda,
樂樂的年紀還不能當訓練師或志工
mas pode conversar com seus pais
e pedir para ser uma família temporária.
Assim, podemos morar um tempo na sua casa.
Quer que eu fique na sua casa?
Claro! Seja bem-vindo!
Ser família temporária
não é tão fácil!
Os treinadores
vão checar tudo com atenção.
Só se tudo estiver certo
podemos ir morar com vocês.
Sem problemas!
Agora sei me relacionar com cachorros!
Eu e os professores cachorros
aprendemos cinco coisas importantes.
1 Não olhar nos olhos do cachorro.
2 Deixar ele cheirar antes.
Ele lembra de mim.
3 Não fazer barulho ou movimento forte.
4 Não precisa ter medo do latido.
5 Observar os movimentos do cachorro.
Assim sabemos o que ele quer dizer.
Comigo aqui
nossa casa vai ser ótima
para os professores cachorros ficarem.
Além de ser família temporária,
Lele pode fazer outra coisa importante.
Conta logo!
Conte nossa história!
Deixe mais gente conhecer os cães de apoio emocional,
os professores cachorros.
Assim mais pessoas vão conhecer o poder dos cachorros.
Combinado!
Vou desenhar o que aconteceu hoje
e contar para o Kankan e a Xinxin!
Sua divulgação nos ajuda muito!
Vou ser uma grande ajudante!
Crianças,
cada professor cachorro tem um jeito diferente.
Qual deles te marcou mais?
Escreva para mim:
Com quem você quer ser amigo?
[Chinês]
Show
Vocabulário chave
Começar a praticar
| Vocabulário | Significados |
|---|---|
|
dog /dɒɡ/ A1 |
|
|
teacher /ˈtiːtʃə/ A1 |
|
|
school /skuːl/ A1 |
|
|
student /ˈstjuːdənt/ A1 |
|
|
training /ˈtreɪnɪŋ/ B1 |
|
|
friend /frɛnd/ A1 |
|
|
home /hoʊm/ A1 |
|
|
stray /streɪ/ B1 |
|
|
smell /smɛl/ B1 |
|
|
play /pleɪ/ A1 |
|
|
help /hɛlp/ A1 |
|
|
observe /əbˈzɜːv/ B2 |
|
|
watch /wɒtʃ/ A2 |
|
|
brave /breɪv/ B1 |
|
|
careful /ˈkeəfl/ B1 |
|
|
sensitive /ˈsɛnsɪtɪv/ B2 |
|
|
adopt /əˈdɒpt/ B2 |
|
|
guide /ɡaɪd/ B2 |
|
💡 Qual palavra nova em “” te deixou curioso?
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Estruturas gramaticais chave
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