Seasons In The Sun
Letra:
Vocabulário nesta música:
Vocabulário | Significados |
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friend /frɛnd/ A1 |
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climb /klaɪm/ A2 |
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love /lʌv/ A1 |
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hard /hɑːrd/ A2 |
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die /daɪ/ A2 |
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sing /sɪŋ/ A1 |
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spring /sprɪŋ/ A2 |
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air /ɛər/ A1 |
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girls /ɡɜːrlz/ A1 |
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joy /dʒɔɪ/ B1 |
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fun /fʌn/ A1 |
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seasons /ˈsiːzənz/ A2 |
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papa /pəˈpɑː/ A1 |
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pray /preɪ/ B1 |
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wine /waɪn/ A2 |
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song /sɔːŋ/ A1 |
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flowers /ˈflaʊərz/ A1 |
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Gramática:
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Goodbye to you, my trusted friend
➔ 再见加上介词“to” 表示告别的对象。
➔ 虽然“goodbye” 可以单独使用,但加上“to you” 使它更加直接和个人化。“Trusted friend” 是一个名词短语,作为同位语。
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Together, we've climbed hills and trees
➔ 现在完成时 (“have/has” + 过去分词) 描述过去某个不确定的时间完成的动作,且与现在有关联。
➔ “we've climbed” 表明攀爬的行为发生在过去的某个时间点,并且与他们当前的关系或共同的历史仍然相关。“together” 这个副词强调了他们共同的经历。
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Goodbye, papa, please pray for me
➔ 祈祷吧:祈祷的命令语气表达请求或命令。
➔ “Pray for me” 是一个直接的请求。使用“please”使命令变成礼貌的请求。称呼“papa” 直接称呼父亲。
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Too much wine and too much song
➔ “Too much”与不可数名词(“wine”,“song”)一起使用,表示过度。
➔ “Too much” 后面跟的是单数不可数名词。它描述了一种数量超过理想水平的情况。重复强调了说话者生活选择的促成因素。
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Wonder how I got along
➔ 使用“how”作为疑问副词的间接疑问句。从句中使用主语-动词顺序,而不是疑问词顺序。
➔ 句子没有直接提问“How did I get along?”,而是将问题嵌入到“wonder”这个陈述中。 这种结构改变了嵌入式问题的词序。
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You gave me love and helped me find the sun
➔ 使用并列连词“and”连接两个动词短语(“gave me love”和“helped me find the sun”)的复合谓语,它们共享同一个主语。
➔ 主语“you”执行两个动作:给予爱和帮助找到太阳。连词“and”在这两个动作之间建立联系,表明它们都很重要并且相关。
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And every time that I was down, You would always come around
➔ 使用过去进行时 (“I was down”) 和条件句 “would” (过去的习惯性行为, “You would always come around”)。
➔ “I was down” 表示过去的一种状态,强调该状态的持续时间。“You would always come around” 表示过去重复或习惯性的行为。“Would” 在这里不是表示有条件的可能性,而是描述典型的过去行为。