Hallelujah
Lời bài hát:
Từ vựng có trong bài hát này:
| Từ vựng | Nghĩa |
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secret /ˈsiːkrɪt/ B1 |
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chord /kɔːr.d/ B2 |
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played /pleɪd/ A2 |
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pleased /pliːzd/ B1 |
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care /kɛər/ A2 |
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goes /goʊz/ A1 |
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minor /ˈmaɪ.nər/ B1 |
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fall /fɔːl/ A2 |
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lift /lɪft/ B2 |
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baffled /ˈbæf.əld/ C1 |
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king /kɪŋ/ A2 |
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faith /feɪθ/ B2 |
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proof /pruːf/ C1 |
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beauty /ˈbjuː.ti/ A2 |
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moonlight /ˈmuːn.laɪt/ B2 |
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tied /taɪd/ B2 |
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broke /broʊk/ C1 |
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hair /hɛər/ A2 |
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draw /drɔː/ B2 |
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light /laɪt/ A2 |
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Ngữ pháp:
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Now I've heard there was a secret chord
➔ Passé Composé ('I've heard')
➔ Le passé composé ('I've heard') exprime une action qui a commencé dans le passé et continue d'avoir une pertinence dans le présent. Cela signifie que l'orateur a entendu parler de l'accord à un moment donné dans le passé et que l'information est toujours pertinente.
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But you don't really care for music, do you?
➔ Question Tag ('do you?')
➔ Une question tag ('do you?') est utilisée pour confirmer ou rechercher un accord sur une déclaration. Elle transforme une déclaration en une question.
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Your faith was strong, but you needed proof.
➔ Utilisation de 'mais' comme conjonction
➔ 'Mais' est une conjonction de coordination qui introduit un contraste ou une exception. Il relie deux idées contrastées: la force de la foi et le besoin de preuves.
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As for me, all I ever learned from love is how to shoot at someone who outdrew you.
➔ Proposition Subordonnée Nominale comme sujet ('how to shoot at someone who outdrew you')
➔ Toute la phrase 'how to shoot at someone who outdrew you' fonctionne comme une proposition subordonnée nominale, agissant comme le sujet du verbe 'is'. Cette proposition exprime ce que l'orateur a appris de l'amour.
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And it's not some pilgrim who claims to have seen the light
➔ Proposition Subordonnée Relative ('who claims to have seen the light')
➔ La proposition subordonnée relative 'who claims to have seen the light' modifie le nom 'pilgrim', fournissant plus d'informations sur le type de pèlerin auquel il est fait référence.
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I know this room, and I've walked this floor.
➔ Structure parallèle ('I know this room, and I've walked this floor')
➔ La structure parallèle est utilisée pour créer une sensation d'équilibre et de rythme. Chaque clause ('I know this room' et 'I've walked this floor') a une structure grammaticale similaire: sujet + verbe + objet.
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Love is not some kind of victory march.
➔ Utilisation de 'some kind of' pour exprimer une généralisation
➔ 'Some kind of' suggère que l'amour n'est pas un type spécifique de marche de la victoire, mais qu'il ne ressemble généralement à aucune forme de procession triomphale.
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I couldn't feel so I learned to touch.
➔ Infinitif de But ('to touch')
➔ La phrase infinitive 'to touch' explique le but de l'apprentissage. L'orateur a appris à toucher *afin de* ressentir.
