– 中文 歌词

歌词与翻译

[中文]

想像一個家庭孩子賺的錢

有一部分自己收

一部分要交給爸媽做為基金

再重新分配給所有孩子

這就是統籌分配款的概念

可是如果有的孩子收入較低

分配下來的錢

也不夠他應付生活支出

爸媽就會固定額外資助他

這就是中央給地方的

一般性補助款

有一天

這個分配基金的公式改變了

大部分孩子都可以拿到更多錢

但有的卻沒增加

加上修法後

爸媽減少了一般性補助款的資助

如果要

就得看爸媽同不同意

整體來說

還是讓孩子覺得錢不夠花

於是11月14號再次發動修法

要講這2個問題前

我們先回到源頭

為什麼爸媽跟小孩的共同基金

也就是統籌分配款的分配方式會改變

原本孩子賺的錢

一部分交給爸媽重新分配

卻造成孩子長期以來錢都不夠花

地方財政變成長期依賴政府給錢

於是2024年底財劃法修正

讓地方少繳一些錢

交給政府的錢也可以分回來更多

這一個事實上是最主要的

就是它去導正了

或是一定程度修正了

長久以來我們看到的

財政中央集權又集錢

這樣的一個情形

因為公式變了

2025年的統籌分配款是4676億元

2026年一口氣增加到了8841億元

多了4165億元

地方拿到的錢確實變多了

不過有一個孩子卻高興不起來

因為他2026年分到的統籌分配款

跟2025年一樣

他是連江縣

這一次連江會分的少

就是因為分母錯置

分母錯置導致了

我們大概有300多億左右

是發不出去的

分母放錯了是什麼意思

修法前統籌分配款的比例

是直轄市拿61.76%

連江縣跟其他一般縣市共分24%

修法後直轄市加一般縣市

一起來分90.5%

2.5%分給離島3縣

也就是8841億元的統籌分配款

大約200多億分給離島3縣

本意是想保障離島的財源

但修法過程

離島3縣的分配公式

分母把3寫成全國的22個縣

連江縣原本應該拿到33億

變成只有7.2億

也造成2026年的統籌分配款分不完

離島公式出錯只要修法改正

但19個縣市放在一起分錢

也引發爭議

學者認為可能加劇縣市貧富差距

在那個公式裡面

最大權重的就是人口

所以就人口來講的話

可能直轄市

目前看起來就佔60%

那可能還有其他的

像營利事業營業額這些的

直轄市他的佔比也是很大

所以在這個新的公式之下

那就會顯得

非直轄市的縣市他的表現

就比較弱勢一點

以台北市跟宜蘭縣為例

2026年台北市

拿到的統籌分配款是1149億

宜蘭縣則拿到190億

你去台北市的時候

你就會發現

他的公共建設已經很完善了

已經比各個地方政府完善了

那他還需要這麼多錢嗎

因為縣自己本身下面

還要再分鄉鎮市這一級

鄉鎮市這一級的錢

其實是縣不能用的

等於是他做同樣的事情

養兩批人

那財源他又更分散

所以形成了

台灣越偏遠的縣

他基礎建設可能不足的問題

不過也有學者持不同看法

我們把整個統籌分配稅款

就當成100的話

在修法前114年

六都合計拿到的統籌分配稅款

是65.17%

16個縣是拿的是26.13%

明年統籌分配稅款的分配的話

六都拿了56.02%

那16縣是這個部分

他現在拿的是34.91

得到比較多利益的

反而不是六都

而是一般縣市

這樣錢到底夠不夠用

行政院說

試算後包括台南市

嘉義縣市

連江縣等

一共9個縣市拿到的錢

比修法前還要少

但實際減少金額

還要等各部會審核後才確定

為何統籌分配款變多了

還有縣市拿到的錢變少

問題就出在之前談到的

原本固定會給的一般性補助款

中央政府為了因應修法

就把補助款減少了

財政部在一般性補助款的辦法那個地方

做了修正

他們現在核定的一般性補助款

只有一個部分

就是社會福利

還記得開頭提到的

爸媽跟小孩的共同基金嗎

一般性補助款

以前是因為共同基金不夠

爸媽額外資助

長期下來已經有一些固定的項目

但現在多數縣市分到的統籌分配款

已經變多

中央就覺得額外的資助

應該控管

因此一般性補助款

在教育 基礎建設的部分

改成地方向中央申請

中央的統籌分配稅款

已經大幅下放給地方總體

那導致他現在一般補助款不足

他本來量就已經少了

又被統刪預算的關係

一般補助就轉型成

你們需要就跟各部會去申請

他反而變成有點像

計畫型補助的樣態這樣子

為了保住補助款

國民黨團又提案

計畫型補助款比率

不得低於過去十年的平均值

一般性補助款的金額

不能少於前一年度

11月14號已經在立法院三讀通過

歷經兩次修法

學者認為

公式錯誤問題還沒解決

而地方拿到的統籌分配款變多了

計畫型跟一般性補助款又不能減

地方總財源變多

但該做的事卻沒有增加

錢是為了做事情用

那我們現在基本上

地方自治團體比較沒有去提出來說

為什麼我多出來這些錢

我想要去做什麼事情

中央面對行政權大幅減少

也將提出行政院版的財劃法

全面迎戰

未來中央與地方除了爭錢

又如何劃分事權

財劃法爭議

未完待續

你要讓財政跟事務高權之間的連結

有一個法律上的規定作為基礎

那讓未來我們在調整財權的時候

去連動事務高權

有一個法律規範作為他的依據

其實這不是天外掉下來的禮物

跟著錢來的

或是錢的背後是有責任的

重点词汇

词汇	含义
分配 fēnpèi /fən˥˩ˈpʰeɪ˥˩/ B2	verb - 分配
基金 jījīn /tɕi˥˥tɕin˥˥/ C1	noun - 基金
收入 shōurù /ʂoʊ˥˥ɻu˥˩/ B2	noun - 收入
支出 zhīchū /ʈʂɨ˥˥ʈʂʰu˥˥/ C1	noun - 支出
補助 bǔzhù /pu˨˩˦ʈʂu˥˩/ C1	noun - 補助
修法 xiūfǎ /ɕjoʊ˥˥fa˨˩˦/ C1	noun - 修法
減少 jiǎnshǎo /tɕjɛn˨˩˦ʂaʊ˨˩˦/ B2	verb - 減少
申請 shēnqǐng /ʂən˥˥tɕʰiŋ˨˩˦/ B2	verb - 申請
財政 cáizhèng /tsʰaɪ˧˥ʈʂəŋ˥˩/ C1	noun - 財政
地方 dìfāng /ti˥˩fɑŋ˥˥/ A2	noun - 地方
中央 zhōngyāng /ʈʂʊŋ˥˥jɑŋ˥˥/ B2	noun - 中央
公式 gōngshì /kʊŋ˥˥ʂɨ˥˩/ B2	noun - 公式
錯誤 cuòwù /tsʰwɔ˥˩u˥˩/ B1	noun/adjective - 錯誤
資助 zīzhù /tsɨ˥˥ʈʂu˥˩/ C1	verb - 資助
爭議 zhēngyì /ʈʂəŋ˥˥ji˥˩/ C1	noun - 爭議
學者 xuézhě /ɕɥe˧˥ʈʂɤ˨˩˦/ B1	noun - 學者
建設 jiànshè /tɕjɛn˥˩ʂɤ˥˩/ B2	noun/verb - 建設
審核 shěnhé /ʂən˨˩˦xɤ˧˥/ C1	verb - 審核
依據 yījù /i˥˥tɕy˥˩/ B2	noun/verb - 依據
自治 zìzhì /tsɨ˥˩ʈʂɻ̩˥˩/ C1	noun/adjective - 自治
官方 guānfāng /kwan˥˥fɑŋ˥˥/ B2	adjective/noun - 官方

重点语法结构

• 想像一個家庭孩子賺的錢，有一部分自己收，一部分要交給爸媽做為基金

  ➔ “做為 (zuòwéi)” 用作 “作为”，意思是“作为/当作”

  ➔ “做為基金” 意思是 “*作为*基金”。介词“做為”表示功能或目的。

• 再重新分配給所有孩子，這就是統籌分配款的概念

  ➔ “再 (zài) + 动词” 结构表示 “然后/之后/再次”。

  ➔ 在这里，“再重新分配” 的意思是 “*然后* 重新分配”。 它表示一系列的动作。

• 地方財政變成長期依賴政府給錢

  ➔ “變 (biàn) + 成 (chéng)” 的用法，表示“变成”。

  ➔ “變成長期依賴” 表示 *变成*长期依赖的状态。

• 讓地方少繳一些錢，交給政府的錢也可以分回來更多

  ➔ “讓 (ràng)” 的用法表示 “让/使” 某事发生。

  ➔ “讓地方少繳一些錢” 意思是 “*让* 地方政府少交一些钱”。

• 這一次連江會分的少，就是因為分母錯置

  ➔ “就是因為 (jiùshì yīnwèi)” 结构： “就是因为”。

  ➔ “就是因為分母錯置” 意思是 “*就是因为* 分母放错了位置”。

• 但修法過程，離島3縣的分配公式，分母把3寫成全國的22個縣

  ➔ 使用“把 (bǎ)” 强调动作的对象。

  ➔ “分母把3寫成全國的22個縣” 意思是 “分母 *把* 3 写成了全国的 22 个县”。“把” 强调对分母的操作。

• 整體來說，還是讓孩子覺得錢不夠花

  ➔ 使用 “還是 (háishì)” 表示 “还是”。

  ➔ “整體來說，還是讓孩子覺得…” 意思是 “总的来说，*还是*让孩子们觉得…” 尽管进行了更改。