[âm nhạc]
00:00
Nào chúng mình cùng đến với ngữ liệu của
00:03
đề số 1 trong buổi livestream ngày hôm
00:05
nay. Đề 85 sách Chiến lược 10/10 đọc
00:07
hiểu. Đây là trích đoạn của bài thơ khát
00:10
vọng của nữ thi sĩ Xuân Quỳnh. Câu số 1.
00:12
Xác định các phương thức biểu đạt được
00:15
sử dụng trong bài thơ trên. Ví dụ như cô
00:18
đọc câu hỏi này là cô sẽ gạch chân luôn
00:20
cái từ khóa là các phương thức biểu đạt
00:22
đúng không nào? Nào các bạn đã đọc ngữ
00:24
liệu này rồi thì theo các bạn các phương
00:26
thức biểu đạt được sử dụng ở trong ngữ
00:29
liệu khát vọng của nữ thi sĩ Xuân Quỳnh
00:30
là những phương thức nào cô ví dụ như
00:32
nhắc tới phương thức nổi bật ờ các bạn
00:34
có thể nhắc tới các cái phương thức ví
00:36
dụ như là chúng ta có tự sự bản chất của
00:38
tự sự là kể chuyện các bạn thấy văn bản
00:40
có nhân vật có sự việc thì đấy là kể
00:42
chuyện đúng không là thuật lại diễn biến
00:45
của một câu chuyện theo một trình tự nào
00:47
đó
00:48
theo một trình tự nào đó đó diễn biến
00:51
đến các sự việc theo một trình tự nào
00:54
đó.
00:56
Thế rồi các bạn thấy có gì? Các bạn thấy
00:58
có biểu cảm cũng là một cái phương thức
00:59
biểu đạt vô cùng nổi bật luôn. Đúng như
01:01
tên gọi thì bản chất biểu cảm đó chính
01:03
là gì? Đó chính là bộc lộ cảm xúc.
01:04
Nếu như phương thức biểu đạt tự sự là
01:12
phương thức rất là đặc trưng của các văn
01:13
bản chẳng hạn như là truyện này, kịch
01:15
này, rồi tiểu thuyết này thì biểu cảm là
01:18
một phương thức biểu đạt mà cực kỳ phổ
01:21
biến đối với ngữ liệu thơ đúng không
01:23
nào? Bởi vì thơ là tiếng lòng của người
01:26
cầm bút. Các bạn học văn câ sương mai
01:30
thì chắc là các bạn cũng nhớ cái này
01:31
rồi. Bởi vì khi mà nhắc đến thơ là kiểu
01:33
gì cô cũng nói cái câu đấy. Thơ là tiếng
01:34
làm của người cầm bút. Thơ là một cái sự
01:36
giãi bày những tâm tư, xúc cảm, tình cảm
01:38
dựa vào ngôn ngữ để mà có thể ký thác
01:42
tâm tình. Vì thế nên là phương thức biểu
01:44
đạt biểu cảm là một trong những cái
01:47
phương thức cực kỳ nổi bật của thơ và
01:48
thậm chí là phương thức biểu đạt chính
01:50
cho rất là nhiều thi phẩm các bạn nhá.
01:52
Thế rồi chúng ta có gì đây? Chúng ta có
01:54
nghị luận. Nghị luận cũng là một phương
01:56
thức biểu đạt siêu quan trọng luôn. Bởi
01:58
vì các bạn sẽ thấy là khi các bạn trả
02:00
lời đọc hiểu, các bạn cũng sẽ cần tới kỹ
02:02
năng nghị luận. Khi các bạn viết đoạn
02:03
văn và bài văn đều là đoạn và bài nghị
02:05
luận. Vì thế nên có thể nói là phương
02:08
thức biểu đạt nghị luận là một phương
02:10
thức đinh, một phương thức quan trọng,
02:11
một phương thức mà không chỉ ứng dụng và
02:14
học tập để chúng ta ôn thi môn văn đâu
02:16
mà còn là để vận dụng trong quá trình
02:18
trưởng thành của các bạn sau này. Bởi vì
02:21
các bạn sẽ đối diện với rất nhiều tình
02:23
huống. Tôi cần đưa ra một quan điểm và
02:24
tôi cần thuyết phục bạn, người nghe của
02:27
tôi, người đọc của tôi gật gù với những
02:29
gì mà tôi chia sẻ để các bạn cũng tin
02:31
vào cái niềm tin mà tôi đã trao gửi. Vậy
02:34
thì bản chất của nghị luận đó chính là
02:36
các bạn đưa ra quan điểm, suy nghĩ, ý
02:38
kiến đánh giá về một vấn đề nào đó. Nhớ
02:42
này, không chỉ là đưa ra ý kiến là thành
02:45
nghị luận luôn đâu. Có những bạn nghị
02:47
luận chưa tốt hoặc có những bạn thậm chí
02:49
không biết kỹ năng nghị luận là bởi vì
02:50
sao vậy? là bởi vì ta chỉ đưa ra cái
02:52
quan điểm thôi, không hề có lý lẽ, cũng
02:53
chẳng hề có dẫn chứng nào để củng cố cho
02:56
cái niềm tin của mình. Như vậy ý kiến
02:59
của các bạn làm sao có thể thuyết phục
03:01
được người khác? Chính là bởi vì các bạn
03:02
thiếu một cái yếu tố quan trọng. Nghị
03:04
luận không chỉ là đưa ra quan điểm suy
03:06
nghĩ, ý kiến đánh giá mà nghị luận là
03:07
đưa ra quan điểm suy nghĩ, ý kiến đánh
03:09
giá theo một hệ thống lập luận có tổ
03:11
chức.
03:17
đấy là lý do mà có nhiều bạn cô ơi em
03:22
viết đoạn văn rồi em viết bài văn điểm
03:23
kém lắm là bởi vì sao vậy là bởi vì thậm
03:26
chí đoạn văn và bài văn của các bạn mặc
03:28
dù đề yêu cầu là đoạn văn và bài văn
03:30
nghị luận nhưng các bạn chưa có kỹ năng
03:31
nghị luận hoặc chưa vững kỹ năng này
03:35
thành ra là cái hệ thống lập luận ở
03:37
trong bài của các bạn ấy nó rất là rời
03:39
rạc thiếu liên kết hoặc không tập trung
03:41
vào vấn đề nghị luận mà đề bài yêu cầu
03:44
hoặc là các bạn không có lý lẽ cũng
03:45
không có dẫn chứng ví dụ như vậy thì
03:46
chắc chắn đoạn hoặc bài của các bạn điểm
03:48
sẽ không cao kể cả là dạng nghị luận văn
03:49
học hay là nghị luận xã hội. Thế rồi
03:51
chúng ta có phương thức miêu tả. Bản
03:53
chất của phương thức miêu tả chúng ta có
03:56
thể hiểu đơn giản đó chính là tái hiện
03:57
lại đặc điểm tính chất của đối tượng các
04:00
bạn nhé.
04:03
Cuối cùng nếu mà nói về nổi bật là chúng
04:08
ta có một cái phương thức đó là thuyết
04:10
minh. Đây là cô đang nói những cái
04:11
phương thức mà thường là các bạn sẽ bắt
04:13
gặp nha. Còn ví dụ như những phương thức
04:14
mà chẳng hạn như là hành chính công vụ
04:16
liên quan tới văn bản đơn từ thì gần như
04:18
là các bạn sẽ không đối diện không gặp ở
04:20
trong bài thi trung học phổ thông quốc
04:22
gia bởi vì các bạn thường sẽ gặp gọi là
04:23
văn bản nghị luận, văn bản thông tin
04:25
hoặc là các văn bản văn học nghệ thuật
04:27
nhiều hơn các bạn nhá. Đấy, đấy là lý do
04:29
mà ở đây chúng ta chỉ đang nhắc lại năm
04:31
cái phương thức biểu đạt nổi bật mà các
04:33
bạn sẽ thấy ở các cái dạng văn bản này.
04:34
Thì thuyết minh chính là khi mà các bạn
04:36
thấy gì? Khi mà các bạn thấy rằng là văn
04:37
bản ấy có những cái thông tin chính xác
04:40
đã được thừa nhận.
04:42
Ví dụ như văn bản đấy giới thiệu về một
04:47
nhà văn, nhà văn đấy sinh năm bao nhiêu,
04:48
mất năm bao nhiêu, quê quán ở đâu, có
04:51
những tác phẩm gì nổi bật vân vân. Đấy
04:52
chính là gì đây? Đấy chính là thông tin
04:54
thuyết minh là những cái thông tin chính
04:56
xác về đối tượng các bạn nhé.
04:58
Như vậy chúng ta đã cùng nhau ôn tập lại
05:03
nhanh các phương thức biểu đạt nổi bật c
05:04
vậy thì quay trở lại với ngữ liệu này
05:06
thì các bạn sẽ thấy ngày còn bé ta mơ
05:08
trăng tháng tám. Đó ví dụ như các bạn
05:10
dừng ở cái câu này thôi. Giữa đêm rằm
05:13
bày cỗ vui chơi chẳng hạn. Thế là các
05:15
bạn đã thấy cái yếu tố gì đây? Tôi đang
05:17
gì? Tôi đang kể lại về ký ức tuổi thơ
05:18
của mình. Khi mà đã nói là tôi kể lại ký
05:22
ức tuổi thơ thì đấy chính là yếu tố gì?
05:25
Đấy chính là phương thức biểu đạt gì?
05:26
Chúng ta thấy có tự sự đúng không? Ngay
05:28
từ câu đầu tiên là các bạn sẽ thấy tự sự
05:30
luôn rồi. Ngày còn bé hết ta mơ trăng
05:32
tháng tám. Đấy là kể lại cái ký ức, cái
05:33
miền hoài niệm của tuổi thơ chưa bao giờ
05:36
phai phôi trong trái tim của nhân vật
05:39
chuyện tình. Như vậy ở đây các bạn thấy
05:41
yếu tố tự sự, yếu tố biểu cảm chắc chắn
05:43
có. Bởi vì trong bài thơ này các bạn
05:45
thấy tác giả thể hiện một cái niềm tha
05:47
thiết đối với khát vọng mà trái tim mình
05:50
lựa chọn. Thế rồi chúng ta còn thấy gì
05:53
nữa? Chúng ta còn thấy này,
05:55
ví dụ như trời trăng sáng này, rồi giữa
05:58
đêm rầm bày cỗ vui chơi cùng bạn nhỏ
06:02
rước đèn múa hát này chống ếch tùng tùng
06:05
náo nức trong vui. Những cái yếu tố này
06:08
đều là yếu tố gì? Yếu tố miêu tả đúng
06:10
không? Tái hiện lại đặc điểm tính chất.
06:13
Như vậy chúng ta chỉ cần nhìn vào hai
06:16
khổ thơ đầu thôi là các bạn đã xác định
06:18
được những phương thức biểu đạt rất là
06:20
nổi bật ở đây, đúng không nào? Ngoài ra
06:22
thì cô thấy là các bạn có một số bạn có
06:24
bình luận là phương thức nghị luận. Tuy
06:26
nhiên là các bạn sẽ thấy là đối với bài
06:28
thơ khát vọng này, nhà thơ Xuân Quỳnh
06:30
không có đưa ra một cái quan điểm ý kiến
06:32
đánh giá mà chủ yếu là bày tỏ về cái tha
06:35
thiết nơi tâm hồn của mình, cái cảm xúc
06:38
mãnh liệt trong trái tim của mình về
06:42
những khát vọng, mong muốn được trở
06:43
thành hiện thực. Như vậy ở đây cuối cùng
06:46
chúng ta sẽ chốt được chúng ta có ba
06:48
phương thức biểu đạt này có ngay ở câu
06:51
hỏi các bạn thấy có chữ gì đây có chữ
06:53
các chữ các này có nghĩa là gì có nghĩa
06:54
là số nhiều nghĩa là chắc chắn là kiểu
06:56
gì thì kiểu chúng ta cũng phải có từ hai
06:58
phương thức biểu đạt trở lên đúng không
07:01
người ta hỏi các mà mình nêu mỗi một là
07:02
chắc chắn mình thiếu rồi. Vậy thì ở đây
07:04
các bạn nhớ nha đối với câu này chúng ta
07:06
có tự sự, có miêu tả và có biểu cảm
07:07
giống như vừa rồi chúng ta đã cùng nhau
07:11
già soát trong ngữ liệu.
07:12
[âm nhạc]
07:16
歌词与翻译
[中文]
[音乐]
让我们一起看看今天的直播中
第一个问题的语料。第十套书中第85道阅读理解题。
这是女诗人轩郡的诗歌《渴望》的摘录。第一题。
确定诗歌中使用的表达手法。例如，当您读到这个问题时，您将立即划线
关键词是表达手法，对吧？好了，各位已经读过这个语料了，
你们认为轩郡女诗人的《渴望》的语料中使用了哪些表达手法？
例如，当我读到这个问题时，我会立即划出关键词“表达手法”，对吧？
让我们看看这个问题。好的，各位已经读过这个语料了，你们认为
关键词：表达手法，对吧？让我们看看这个问题。好的，各位已经读过语料了，你们认为轩郡女诗人的《渴望》语料中使用了哪些表达手法？
让我们看看这个问题。好的，各位已经读过语料了，你们认为轩郡女诗人的《渴望》语料中使用了哪些表达手法？
例子，我们可以提到突出手法，例如，你们可以提到一些手法，比如
我们有叙事，本质上是讲故事，你们看到文本有角色、有事件，那就是讲故事，对吧？
讲故事是对一个故事的发展进行描述，按照一定的顺序。
按照一定的顺序，对事件的发生进行讲述，按照一定的顺序。
然后，你们看到了什么？你们看到有表达情感，这也是一种非常突出的表达手法。
正如其名，表达的本是一种什么？表达就是表达情感。
dụ như là chúng ta có tự sự bản chất của
tự sự là kể chuyện các bạn thấy văn bản
戏剧等，那么表达则是诗歌语料中极为常见的表达手法，对吧？
因为诗歌是作者心灵的声音。各位学习语文的人应该记得这句话。
因为当提到诗歌时，我们总是这么说：诗歌是作者心灵的声音。
诗歌是一种用语言抒发内心情感、心思和感受的方式。
因此，表达手法是诗歌中最突出的手法之一，甚至是许多诗作的主要表达手法。
然后，我们有什么？我们有议论。议论也是一种非常重要的表达手法。
因为你们会发现，在阅读理解中，你们也需要议论技能。
当你们写段落和作文时，都是议论性的段落和作文。
因此可以说，议论表达手法是一种关键手法，一种重要手法，
一种不仅适用于学习和备考语文，还应用于你们未来的成长。
因为你们会面对很多情况。我需要提出观点，
说服我的听众或读者认同我分享的内容，让你们也相信我传达的信念。
那么，议论的本质是什么？你们提出观点、想法、对某个问题的意见和评价。
记住，不仅仅是提出意见就是议论。有些人在议论方面不擅长，
甚至有些人不知道议论技能，为什么呢？因为他们只提出观点，没有理由，
也没有证据来支持他们的信念。这样，你们的意见怎么能说服别人？
正是因为你们缺少一个重要因素。议论不仅仅是提出观点、想法、
意见和评价，而是提出观点、想法、意见和评价
按照一个有组织的论证系统。
这就是为什么许多学生说，老师，我写段落和作文，成绩很低，为什么呢？
因为即使题目要求写议论段落和作文，你们还不具备议论技能或者这个技能还不扎实，
因此，你们文章中的论证系统很零散，缺乏联系，或者不集中于题目要求的议论问题，
或者你们没有理由，也没有证据和例子，这样，你们段落或作文的分数肯定不高，
无论是文学议论还是社会议论。然后，我们有描写手法。
描写手法的本质，我们可以简单理解为再现对象的特征和性质。
最后，如果谈到突出，我们有一种手法，那就是说明。
这是我正在谈论的，你们在考试中通常会遇到的手法。
例如，一些与行政公文等相关的正式文件，你们基本上不会在高中全国考试中遇到，
因为你们通常会遇到议论性文本、信息性文本或文学艺术文本更多。
这就是为什么在这里我们只回顾五种你们会在这些类型的文本中看到的突出表达手法。
那么，说明就是当你们看到文本有哪些准确的信息，这些信息是被认可的。
例如，那个文本介绍了一位作家，那位作家生于哪一年，卒于哪一年，
家乡在哪里，有哪些著名作品等。那是什么？那就是说明信息，
那些关于对象的确切信息。
这样，我们已经快速复习了突出表达手法，那么回到这个语料，
你们会看到“小时候，我们梦想八月的中秋”。例如，你们可以停在这个句子。
中秋夜，摆设宴席，快乐玩耍等。于是，你们看到了什么元素？
我正在做什么？我正在回忆童年的记忆。当我说回忆童年的记忆，
那是什么元素？那是什么表达手法？我们看到有叙事，对吧？
从第一句开始，你们就会看到叙事。 “小时候，我们梦想八月的中秋。”
那是回忆，那个童年的记忆，那个永不褪色的怀旧在恋人的心中。
这样，这里你们看到叙事元素，表达元素肯定有。因为在这首诗中，
你们看到作者表达了对自己选择的渴望的渴望。然后，我们还看到什么？
我们还看到，例如，明亮的月光，然后中秋夜摆宴，和小朋友
提灯跳舞，敲柏跳游戏，快乐喧闹。这些元素是什么？
那是描写元素，对吧？再现对象的特征。这样，我们只需要看开头两节诗，
你们就能确定这里非常突出的表达手法，对吧？此外，
我看到你们有些人认为是议论手法。然而，你们会发现，对于这首《渴望》诗，
诗人轩郡没有提出观点或评价，而是主要表达自己心灵的渴望，
自己心中对那些渴望和愿望变成现实的强烈情感。
这样，这里最后我们可以确定有三种表达手法，正如问题中的“various”，
“various”意味着多种，因此肯定我们要有两种或更多表达手法，对吧？
如果只提一种，肯定是缺的。那么，对这个问题，你们记住，我们有叙事，
有描写，有表达，就如我们刚才一起在语料中检查的。
好了，就像刚才我们一起在语料中检查的。
[音乐]
luận chưa tốt hoặc có những bạn thậm chí
không biết kỹ năng nghị luận là bởi vì
sao vậy? là bởi vì ta chỉ đưa ra cái
quan điểm thôi, không hề có lý lẽ, cũng
chẳng hề có dẫn chứng nào để củng cố cho
cái niềm tin của mình. Như vậy ý kiến
của các bạn làm sao có thể thuyết phục
được người khác? Chính là bởi vì các bạn
thiếu một cái yếu tố quan trọng. Nghị
luận không chỉ là đưa ra quan điểm suy
nghĩ, ý kiến đánh giá mà nghị luận là
đưa ra quan điểm suy nghĩ, ý kiến đánh
giá theo một hệ thống lập luận có tổ
chức.
đấy là lý do mà có nhiều bạn cô ơi em
viết đoạn văn rồi em viết bài văn điểm
kém lắm là bởi vì sao vậy là bởi vì thậm
chí đoạn văn và bài văn của các bạn mặc
dù đề yêu cầu là đoạn văn và bài văn
nghị luận nhưng các bạn chưa có kỹ năng
nghị luận hoặc chưa vững kỹ năng này
thành ra là cái hệ thống lập luận ở
trong bài của các bạn ấy nó rất là rời
rạc thiếu liên kết hoặc không tập trung
vào vấn đề nghị luận mà đề bài yêu cầu
hoặc là các bạn không có lý lẽ cũng
không có dẫn chứng ví dụ như vậy thì
chắc chắn đoạn hoặc bài của các bạn điểm
sẽ không cao kể cả là dạng nghị luận văn
học hay là nghị luận xã hội. Thế rồi
chúng ta có phương thức miêu tả. Bản
chất của phương thức miêu tả chúng ta có
thể hiểu đơn giản đó chính là tái hiện
lại đặc điểm tính chất của đối tượng các
bạn nhé.
Cuối cùng nếu mà nói về nổi bật là chúng
ta có một cái phương thức đó là thuyết
minh. Đây là cô đang nói những cái
phương thức mà thường là các bạn sẽ bắt
gặp nha. Còn ví dụ như những phương thức
mà chẳng hạn như là hành chính công vụ
liên quan tới văn bản đơn từ thì gần như
là các bạn sẽ không đối diện không gặp ở
trong bài thi trung học phổ thông quốc
gia bởi vì các bạn thường sẽ gặp gọi là
văn bản nghị luận, văn bản thông tin
hoặc là các văn bản văn học nghệ thuật
nhiều hơn các bạn nhá. Đấy, đấy là lý do
mà ở đây chúng ta chỉ đang nhắc lại năm
cái phương thức biểu đạt nổi bật mà các
bạn sẽ thấy ở các cái dạng văn bản này.
Thì thuyết minh chính là khi mà các bạn
thấy gì? Khi mà các bạn thấy rằng là văn
bản ấy có những cái thông tin chính xác
đã được thừa nhận.
Ví dụ như văn bản đấy giới thiệu về một
nhà văn, nhà văn đấy sinh năm bao nhiêu,
mất năm bao nhiêu, quê quán ở đâu, có
những tác phẩm gì nổi bật vân vân. Đấy
chính là gì đây? Đấy chính là thông tin
thuyết minh là những cái thông tin chính
xác về đối tượng các bạn nhé.
Như vậy chúng ta đã cùng nhau ôn tập lại
nhanh các phương thức biểu đạt nổi bật c
vậy thì quay trở lại với ngữ liệu này
thì các bạn sẽ thấy ngày còn bé ta mơ
trăng tháng tám. Đó ví dụ như các bạn
dừng ở cái câu này thôi. Giữa đêm rằm
bày cỗ vui chơi chẳng hạn. Thế là các
bạn đã thấy cái yếu tố gì đây? Tôi đang
gì? Tôi đang kể lại về ký ức tuổi thơ
của mình. Khi mà đã nói là tôi kể lại ký
ức tuổi thơ thì đấy chính là yếu tố gì?
Đấy chính là phương thức biểu đạt gì?
Chúng ta thấy có tự sự đúng không? Ngay
từ câu đầu tiên là các bạn sẽ thấy tự sự
luôn rồi. Ngày còn bé hết ta mơ trăng
tháng tám. Đấy là kể lại cái ký ức, cái
miền hoài niệm của tuổi thơ chưa bao giờ
phai phôi trong trái tim của nhân vật
chuyện tình. Như vậy ở đây các bạn thấy
yếu tố tự sự, yếu tố biểu cảm chắc chắn
có. Bởi vì trong bài thơ này các bạn
thấy tác giả thể hiện một cái niềm tha
thiết đối với khát vọng mà trái tim mình
lựa chọn. Thế rồi chúng ta còn thấy gì
nữa? Chúng ta còn thấy này,
ví dụ như trời trăng sáng này, rồi giữa
đêm rầm bày cỗ vui chơi cùng bạn nhỏ
rước đèn múa hát này chống ếch tùng tùng
náo nức trong vui. Những cái yếu tố này
đều là yếu tố gì? Yếu tố miêu tả đúng
không? Tái hiện lại đặc điểm tính chất.
Như vậy chúng ta chỉ cần nhìn vào hai
khổ thơ đầu thôi là các bạn đã xác định
được những phương thức biểu đạt rất là
nổi bật ở đây, đúng không nào? Ngoài ra
thì cô thấy là các bạn có một số bạn có
bình luận là phương thức nghị luận. Tuy
nhiên là các bạn sẽ thấy là đối với bài
thơ khát vọng này, nhà thơ Xuân Quỳnh
không có đưa ra một cái quan điểm ý kiến
đánh giá mà chủ yếu là bày tỏ về cái tha
thiết nơi tâm hồn của mình, cái cảm xúc
mãnh liệt trong trái tim của mình về
những khát vọng, mong muốn được trở
thành hiện thực. Như vậy ở đây cuối cùng
chúng ta sẽ chốt được chúng ta có ba
phương thức biểu đạt này có ngay ở câu
hỏi các bạn thấy có chữ gì đây có chữ
các chữ các này có nghĩa là gì có nghĩa
là số nhiều nghĩa là chắc chắn là kiểu
gì thì kiểu chúng ta cũng phải có từ hai
phương thức biểu đạt trở lên đúng không
người ta hỏi các mà mình nêu mỗi một là
chắc chắn mình thiếu rồi. Vậy thì ở đây
các bạn nhớ nha đối với câu này chúng ta
có tự sự, có miêu tả và có biểu cảm
giống như vừa rồi chúng ta đã cùng nhau
già soát trong ngữ liệu.
[âm nhạc]
[越南语]
Show
重点词汇
开始练习
| 词汇 | 含义 |
|---|---|
|
tự sự /tɯ˧ˀ sɯ˨˩/ B1 |
|
|
biểu cảm /biɜ˧ˀ kǎm˨˩/ B1 |
|
|
nghị luận /ŋɪ˧ˀ luwən˨˩/ B2 |
|
|
miêu tả /miɜw˧ˀ taː˨˩/ A2 |
|
|
thuyết minh /θu˧ˀɪt min˧/ B2 |
|
|
quan điểm /kwɑn˧ˀ diɜm˨˩/ B1 |
|
|
lập luận /lʌp˨˩ luwən˨˩/ B2 |
|
|
tâm tư /tɑm˧ˀ tu˧/ C1 |
|
|
xúc cảm /xu˧ˀk kǎm˨˩/ B2 |
|
|
tình cảm /tɪn˧ˀ kǎm˨˩/ A2 |
|
|
kỹ năng /kɪ˧ˀ nɑŋ˧/ B1 |
|
|
vận dụng /vʌn˧ˀ duŋ˧/ B2 |
|
|
thuyết phục /θu˧ˀɪt pʰu˧ˀk/ B2 |
|
|
đánh giá /dɑːn˧ˀ ɡiɑː˨˩/ B1 |
|
|
tái hiện /taːi˧ hɪɛn˨˩/ C1 |
|
|
đặc điểm /dɜk˧ˀ diɜm˨˩/ A2 |
|
|
tính chất /tɪn˧ˀ t͡ʃát˨˩/ B1 |
|
重点语法结构
即将推出！
我们正在更新此部分，敬请期待！
相关歌曲