– Letras bilingües Inglés/Español

Letras y Traducción

[Español]

ADULT SHELDON: - Cuando mides tres pies y diez pulgadas,

y estás en la secundaria,

ir del punto "A"

al punto "B" puede ser una experiencia angustiosa.

♪ Oh, sí

♪ Somos la juventud descontrolada ♪

♪ ¡Guau!

♪ ¡Guau...!

ADULT SHELDON: Pero vale la pena cuando el punto "B" es...

(exhala)

...la biblioteca.

Hogar de la autopista original de la información,

el Sistema Decimal Dewey.

SRA. HUTCHINS: - Hola, Sheldon.

¿Qué desea hoy?

¿Química?

¿Mecánica cuántica? ¿Astronomía?

No, nada divertido hoy.

Necesito aprender cómo hacer un amigo.

Ay, cariño, ¿estás pasando por un momento difícil

adaptándote a la secundaria?

Tengo dificultades para adaptarme a la Tierra.

Sí. Tú y yo estamos en lo mismo.

Prueba esto, lleva tiempo en el mercado pero sigue siendo muy popular.

A diferencia de mí,

que solo ha estado por un tiempo.

"Cómo ganar amigos

y influir sobre la gente."

Esto podría funcionar.

"Principio uno.

No critiques, condenes ni quejes."

ADULT SHELDON: - Las tres flechas más certeras

de mi carcaj.

Así comenzó el mayor desafío

de mi joven vida.

Hola, George.

¿Qué?

Admiro tu abundante melena...

George.

Gracias.

¿Qué pasa?

Bueno, estoy practicando los principios de este libro.

-¿Por qué? - Bueno, sé que mamá está preocupada

de que no tengo amigos,

así que estoy decidido a solucionar la situación.

Oh.

George.

Bueno, bien por ti.

¿Te sientes halagado

cuando digo tu nombre, George?

El libro dice que deberías. - George.

Supongo.

Más o menos... estoy exagerando un poco.

-Sheldon. - Bueno, gracias

por tu crítica.

También dice que debo elogiar

cualquier mejora que hayas hecho.

Está bien.

Te responderé.

George.

[Inglés]

ADULT SHELDON: When you're three foot ten

and in high school,

getting from point "A"

to point "B" can be a harrowing experience.

♪ Oh, yeah

♪ We are the youth gone wild ♪

♪ Whoa

♪ Whoa...

ADULT SHELDON: But it's worth it when point "B" is...

(exhales)

...the library.

Home to the original information superhighway,

the Dewey Decimal System.

MS. HUTCHINS: Hey there, Sheldon.

What can I get for you today?

Chemistry?

Quantum mechanics? Astronomy?

No, nothing fun today.

I need to learn how to make a friend.

Aw, honey, you having a hard time

adjusting to high school?

I'm having a hard time adjusting to Earth.

Yeah. You and me both.

Try this, it’s been around awhile but it’s still quite popular

Unlike me,

who's just been around a while.

"How to Win Friends

and Influence People."

This might do it.

"Principle one.

Don't criticize, condemn or complain."

ADULT SHELDON: The three sharpest arrows

in my quiver.

Thus began the greatest challenge

of my young life.

Hello, George.

What?

I do admire your thick head of hair...

George.

Thanks.

What's going on?

Well, I'm practicing the principles in this book.

-Why? -Well, I know Mom is concerned

that I don't have any friends,

so I'm determined to remedy the situation.

Oh.

George.

Well, good for you.

Do you feel complimented

when I say your name, George?

The book says you should. George.

I suppose.

Kind of overdoing it a little.

-Sheldon. -Well, thank you

for your criticism.

It also says I should praise

any improvements that you've made.

Okay.

I'll get back to you.

George.

Vocabulario clave

Vocabulario	Significados
harrowing /ˈhær.oʊ.ɪŋ/ C1	adjective - que causa gran angustia o miedo
youth /juːθ/ B1	noun - la etapa de la adolescencia o juventud; los jóvenes en conjunto
library /ˈlaɪ.brer.i/ A2	noun - edificio o sala donde se guardan libros y otros materiales para uso del público
superhighway /ˈsuː.pɚˈhaɪ.weɪ/ B2	noun - una carretera principal de alta velocidad; metafóricamente, una red de información rápida
Dewey /ˈduːi/ B2	noun - apellido de Melvil Dewey, creador del sistema de clasificación decimal Dewey
decimal /ˈdɛsɪməl/ B2	adjective - relacionado con un sistema basado en diez unidades
quantum /ˈkwɒn.təm/ C1	adjective - relacionado con la menor cantidad de una magnitud física que puede existir de forma independiente
astronomy /əˈstrɒn.ə.mi/ C1	noun - el estudio científico de los objetos celestes y el universo
adjusting /əˈdʒʌs.tɪŋ/ B1	verb - cambiar o adaptar algo para que se ajuste a una nueva condición
criticize /ˈkrɪt.ɪ.saɪz/ B2	verb - expresar desaprobación de alguien o algo
condemn /kənˈdɛm/ C1	verb - declarar que algo es malo o pecaminoso, a menudo de forma pública
complain /kəmˈpleɪn/ B1	verb - expresar insatisfacción o molestia acerca de algo
sharpest /ˈʃɑːrp.ɪst/ B2	adjective - el más agudo o penetrante; que tiene la mayor nitidez
challenge /ˈtʃæl.ɪndʒ/ B1	noun - una tarea o situación difícil que pone a prueba las habilidades de alguien
remedy /ˈrem.ɪ.di/ C1	verb - corregir o mejorar un problema o situación indeseable
complimented /ˈkɒm.plɪˌmɛntɪd/ B2	verb - expresar elogio o admiración hacia alguien
improvements /ɪmˈpruːv.mənts/ B1	noun - el proceso de hacer algo mejor; mejoras
praise /preɪz/ B2	verb - expresar una cálida aprobación o admiración hacia alguien o algo
principle /ˈprɪn.sɪ.pəl/ B2	noun - una verdad fundamental o proposición que sirve de base a un sistema de creencias o comportamientos
friend /frɛnd/ A1	noun - persona con la que se comparte un vínculo de afecto mutuo, típicamente sin relación sexual o familiar

Estructuras gramaticales clave

• When you're three foot ten and in high school, getting from point "A" to point "B" can be a harrowing experience.

  ➔ Condicional cero (presente simple)

  ➔ La cláusula "When you're three foot ten and in high school" emplea el presente simple para describir una situación general.

• I need to learn how to make a friend.

  ➔ Infinitivo de propósito después de *need*

  ➔ La expresión "**to learn**" es un **infinitivo con *to*** que indica el propósito del verbo *need*.

• I'm having a hard time adjusting to Earth.

  ➔ Hard time + gerundio

  ➔ "**adjusting**" es un **gerundio** que sigue a "hard time" para expresar dificultad.

• Try this, it’s been around awhile but it’s still quite popular.

  ➔ Presente perfecto (have/has + participio pasado)

  ➔ La oración "it’s **been** around awhile" emplea el **presente perfecto** para referirse a una acción iniciada en el pasado que sigue vigente.

• Unlike me, who's just been around a while.

  ➔ Presente perfecto continuo (has/have been + -ing)

  ➔ "who's **just been** around a while" combina **has + been** + **‑ing** para indicar una acción que empezó recientemente y continúa.

• What can I get for you today?

  ➔ Verbo modal *can* para habilidad / petición

  ➔ "**can** I get" emplea el modal **can** para pedir educadamente algo.

• I do admire your thick head of hair...

  ➔ Énfasis con *do* + verbo base

  ➔ "**do**" aporta énfasis al verbo "admire", reforzando la afirmación.

• Do you feel complimented when I say your name, George?

  ➔ Presente simple + voz pasiva

  ➔ "feel **complimented**" emplea el adjetivo pasivo "complimented" tras el verbo "feel".

• The book says you should praise any improvements that you've made.

  ➔ Estilo indirecto + modal *should* + infinitivo + cláusula relativa

  ➔ "**should** praise" es un modal que indica recomendación, y "that you've **made**" es una **cláusula relativa** que describe "improvements".