Vlad and Niki
00:02
Oh.
00:18
It's too much. Woo.
00:20
I don't want this. It's too much. I
00:24
don't want it.
00:25
No, wait. Come back, please. I can make
00:27
you a new one. Stay there.
00:29
Want to try rainbow noodles?
00:32
Yellow, blue, red, and green.
00:34
Let's try.
00:38
I don't want the candies in my noodles.
00:54
I can fix it. Wait.
00:58
Wow, noodles.
01:00
>> Hi, Uncle. Hi. You want to try mine?
01:02
They're the best ramen. I have rainbow
01:04
noodles. NO, TRY MINE. RAMEN. NO, MINE.
01:07
NOODLES. RAMEN. RAINBOW NOODLES. RAMEN.
01:10
Rainbow noodles. Ramen.
01:13
Well, I've got an idea. I'm going to try
01:16
the rainbow noodles first.
01:18
No one wants to buy my noodles.
01:20
I'll get the green noodle. Okay, coming
01:24
right up.
01:26
Oh, thank you. Let's try.
01:41
Now I'll try ramen.
01:47
What? Where is Alice?
01:50
Ugh.
01:55
Alice, there you are. No one wants to
01:56
buy my noodles. I was just about to
01:59
order from you. Really? I'd love to cook
02:01
some noodles for you.
02:04
>> Let's go. What?
02:05
Aha.
02:09
Wow.
02:11
Wow, so cool.
02:22
>> Okay, let's go choose your toppings.
02:24
I'm going to pick scallion, eggs, corn,
02:29
mushroom, and fish cake.
02:32
>> Okay.
02:33
Here you go. Thank you.
02:39
What do you think, Uncle? Mhm, can I
02:45
have one more? OF COURSE, TRY THE
02:47
MUSHROOMS. OKAY.
02:49
All the toppings, please.
02:55
>> Okay.
02:56
Here you go.
03:06
Thank you.
03:07
>> You're welcome.
03:08
Where did he go?
03:09
Hi. Hi, Uncle. Can I have some blue
03:11
noodles? Blue noodles? Okay.
03:14
Thank you.
03:30
Huh?
03:33
What's this? Just try it. I'll be right
03:34
back.
03:37
Something's missing. Oh, hi, Uncle.
03:39
Alice, try this. Mhm, okay.
03:42
Huh?
03:45
>> [laughter]
03:46
>> Mhm, something's missing. Of course
03:47
mine's more better.
03:50
Not true.
03:52
I think mine is better. No, mine. No,
03:55
MINE. MINE. MINE. NO, MINE. NO, MINE.
03:56
MINE. MINE. MINE. MINE. MINE. MINE.
03:59
MINE. MINE.
04:02
>> [screaming]
04:03
>> MINE. MINE. HUH? BUT I GOT THE BEST
04:03
TOPPINGS. My toppings are colorful. Hm?
04:05
Oh, I've got an idea. Huh? Huh? You've
04:09
got the best colors. You've got the best
04:13
toppings. Let's mix them up.
04:14
He's right. I think so, too. Partners?
04:16
Yes.
04:19
Let's go.
04:21
Hm. I think we need to add some color.
04:30
How did you do it? Oh, it's easy peasy.
04:32
You just need to add one of these, and
04:34
then just mix it. Can I try one of
04:36
those? Sure.
04:37
This is so blue. I know. I think we're
04:40
ready to open. Let's go. [screaming]
04:42
Noodles for sale.
04:45
Rainbow noodles for sale.
04:47
Wow, it looks so great. What would you
04:49
like to order, Uncle? Uh I would like
04:52
the yellow ones uh with red. Okay,
04:55
coming right up.
04:58
Hm, yummy.
05:00
What topping would you like? I would
05:04
like all of them. Okay.
05:06
Let's go.
05:14
Wow, thank you, rainbow noodles. Rainbow
05:16
noodles? Can I have one, please? Of
05:19
course, COMING RIGHT UP.
05:22
HERE YOU GO.
05:24
Yum yum.
05:29
Yahoo.
05:31
Let's go.
05:38
Ready.
05:40
This is going to be delicious. Wow.
05:44
Oh.
05:46
Hm.
05:48
Wow.
05:49
Thank you, girls. Enjoy.
05:52
So we are in the next box. It's always
05:54
better TO WORK TOGETHER.
05:56
CHRIS, I HAVE ONE SPACE CHALLENGE for
05:59
you.
06:01
Hey, Chris. Use the tool to stop the fan
06:17
and open another box. Okay. Okay.
06:21
Thank you.
06:23
This will help me.
06:28
Yeah, I STOPPED THE FAN. GO THROUGH THE
06:35
TUNNEL TO THE NEXT BOX. CHRIS, HURRY UP.
06:37
CHRIS, you need to find the key. I need
06:45
to find the key.
06:48
It's candies.
06:52
But where's key?
06:55
Maybe
06:57
this one.
06:59
Chris, never give up. Try one more time.
07:02
Okay, Mommy.
07:04
What was that? Hey.
07:09
Is a gummy jelly?
07:13
I found the key.
07:16
Chris, hurry up. We have a limited time.
07:18
CHRIS, CHRIS.
07:25
CHRIS, ARE YOU HERE?
07:27
>> [screaming]
07:28
>> HURRY UP, CHRIS. YOU HAVE A NEXT BOX.
07:30
COME ON. COME ON. COME ON.
07:32
OKAY, let's go.
07:35
SO MANY BRICKS.
07:41
SO FAR.
07:44
>> [screaming]
07:45
>> BUT DON'T FORGET TO GET out of here. You
07:45
have TO MOVE OUT ALL THE BLOCKS AND FIND
07:47
THE KEY. USE YOUR STRENGTH.
07:50
YAY!
07:52
>> [screaming]
07:52
>> YAY!
07:56
GOOD JOB.
08:01
I FIND A KEY.
08:04
YAY!
08:07
OKAY, let's open it.
08:08
Yay!
08:11
Ouch!
08:16
Follow the arrows. Move, move, move this
08:17
way.
08:20
Ew!
08:23
Ew, what's that?
08:27
Cuckoo.
08:29
Chris, you need to come out of the
08:30
BUCKET AND DON'T FORGET TO MOVE THE KEY.
08:31
OKAY.
08:34
YAY!
08:36
YAY!
08:41
CHRIS, hurry up. Time is over. Faster.
08:45
>> [screaming]
08:47
>> Don't worry, Mommy. I know what to do.
08:48
Crash, smash.
08:50
Yay!
08:57
Pop the balloon and get the key.
09:06
Oh, I know what to do.
09:09
Yay!
09:13
Hurry up. You have a limit of time.
09:15
Let's go.
09:18
I found the key. YAY!
09:25
WHAT? YOU HAVE TO USE YOUR body
09:30
flexibility and don't touch the laser.
09:33
Okay, let's it.
09:35
Let's try.
09:38
>> [music]
09:39
>> Give me key. Okay, thank you. Welcome.
09:49
Let's go.
09:55
Faster, faster, FASTER, COME ON.
10:00
>> [music]
10:03
>> OH NO,
10:10
WHAT IS THAT OVER THERE?
10:11
CHRIS, LOOK AROUND.
10:15
Let's go.
10:18
Here's the bottle of water. Hey.
10:20
YEAH, I WON.
10:32
MOMMY, I SEE SOMETHING. I FOUND THE KEY.
10:36
YAY.
10:41
OH,
10:42
LOOK AT THIS.
10:43
NO WORKING. WHAT SHOULD I DO?
10:52
HMM, let's connect.
10:57
It's not working.
10:59
Oh, because of you, Chris.
11:02
Oh, I know.
11:05
Let's go.
11:07
This can yellow.
11:08
Yellow and green.
11:10
Okay, done.
11:13
OH,
11:19
>> [screaming]
11:19
>> YES.
11:20
CONGRATULATIONS. YOU COMPLETE THE BOX
11:20
CHALLENGE.
11:23
ALWAYS use your imagination AND
11:26
CREATIVITY.
11:28
HELLO.
11:30
>> [screaming]
11:32
>> WOW,
11:33
SO MANY SWEETS.
11:34
What kind of sweets would you like?
11:38
I want gumballs.
11:40
It's not working. That's right, Chris.
11:45
You need a coin to get sweets and you
11:48
need to help your relatives. Okay.
11:50
Granny, Granny, can you help me with the
11:57
laundry? Let's load them in the washing
11:58
machine.
12:01
>> Okay, Granny.
12:01
Now we need more soap. Yay!
12:04
>> [music]
12:16
>> Put some soap, Chris.
12:22
Let's go, let's
12:25
Yes.
12:33
Granny, look what I found.
12:35
This is for you.
12:38
>> Thank you, Granny.
12:39
>> [snorts]
12:45
>> I GOT A JET. [screaming]
12:45
OH, WHAT? OH, COIN. Put it here.
12:47
I WANT GUMBALLS.
12:51
>> [screaming]
12:56
>> PURPLE color grapes.
12:57
Yummy ones.
13:00
I got sweets with the money I found. It
13:07
would be great. Easy peasy.
13:09
YOU YOU REALLY HELPED ME A LOT. THANK
13:29
YOU SO MUCH. You're welcome. This is for
13:30
you. Thank you.
13:32
>> [screaming]
13:34
>> I got you. Oh, make your choice.
13:35
I choose a pink one.
13:40
First, don't press the button. Okay.
13:43
Mhm, it's a strawberry yogurt.
13:48
So many tissues.
14:02
Grandpa, do you need help? Yes, please.
14:05
Granny, I'm done.
14:21
Aw, thank you, my sweetheart.
14:22
It's okay.
14:24
Hey, it's for you. Thank you, GRANNY.
14:26
HELLO, COLLEEN. MHM, which flavor do you
14:32
like?
14:35
>> I want strawberry.
14:36
Wow.
14:40
Here you go, Chris. Thank you.
14:42
Mhm, yummy.
14:45
Oh, dirty my room.
14:52
LET'S CLEAN UP.
14:55
COLLEEN.
15:12
HELLO, COLLEEN. WHAT IS THAT HERE? OKAY.
15:14
>> [music]
15:17
>> What flavor would you like, please?
15:17
Apple.
15:19
Mhm, orange yogurt. My favorite is
15:23
orange.
15:26
Okay.
15:27
Thank you, Chris.
15:31
Um, delicious and nutritious. Remember
15:33
kids, always help your relatives.
15:35
[music] They will be thankful to you.
15:37
Yay.
15:39
Good morning, class. Today we have a new
15:40
student.
15:43
Hi, my name is Chris.
15:49
>> [laughter]
15:52
>> Please, take your seat. Okay.
15:53
Your notebook is so black and shiny. I
16:05
know.
16:08
Look at this.
16:09
>> [screaming]
16:10
>> Science. Please, present your science
16:16
project.
16:19
Oh, hello. Mhm, what's that? It's a
16:20
project of the human body. I will show
16:24
you what it consists of. Show us.
16:26
Interesting. No problem.
16:29
Uh, what is the stomach then? Uh, right
16:33
here.
16:36
Mhm.
16:39
I'm done. Everything is correct?
16:43
Mhm, well Mike, you were totally wrong.
16:46
Who's next?
16:51
Me, me, me. [screaming]
16:52
Wow, what is it, Arina? I'm going to
16:54
show you a cadaver eruption. Okay,
16:56
Arina. Impressive.
16:59
Maybe a little bit more.
17:03
Maybe a little bit less lava at next
17:10
time. Okay.
17:13
Okay, Chris. It's turn. Okay, teacher.
17:15
Wow.
17:19
>> It's my water cycle project.
17:20
>> How it works? Cycle starts from
17:22
evaporation. It goes to condensation and
17:24
then precipitation. Uh, what happened
17:27
with the clouds?
17:30
>> Then collection to the ocean. Great,
17:31
Chris. This is an amazing work. Thank
17:34
you so much.
17:36
>> You're welcome.
17:37
Well, kids, thank you for your projects.
17:40
It's all for today. Guys, you want to
17:42
play with me after the lesson? You know,
17:44
Chris, I'm busy. Mike, let's go play
17:46
together.
17:48
>> Okay, let's go play basketball. Okay,
17:49
let's go, Mike.
17:51
Hmm.
17:54
I was like oh. Oh, Chris. Hi. How was
17:58
your school day? Happy birthday and the
18:01
new school. Have fancy notebooks in the
18:03
classroom, please. Sorry, Chris,
18:05
>> [music]
18:07
>> but we don't have enough money and I
18:08
have to work. It's okay, Uncle.
18:10
English. Hi, teacher. Hello. Good
18:16
morning.
18:19
Good morning, Chris. Hello. Hello.
18:20
Chris, check it out.
18:24
And this.
18:27
Wow.
18:28
Chris, look at my rings and bracelets.
18:30
Mia, take a look at them. No.
18:33
Hmm.
18:37
Okay, kids. Let's begin an English
18:38
lesson. Michael, let's start with you.
18:40
Okay.
18:42
Take marker, Mike.
18:44
And your word, Mike? Paper. Hmm. Okay.
18:46
Done.
18:54
It's not correct.
18:55
Okay, teacher.
18:57
Alina? Huh? Now you. Okay.
19:00
Okay, Alina. Your word is a doctor.
19:03
Okay.
19:06
Done. Well, Alina, not correct. Okay,
19:10
teacher.
19:14
Okay, Chris. You are next. Okay.
19:15
Your word is puzzle. Okay.
19:19
Excellent, Chris. That's correct. Thank
19:25
you, teacher. Whatever.
19:27
The English lesson is over. See you
19:30
tomorrow. Bye.
19:32
Uncle, uncle, I got an A+ for my test.
19:35
Wow, Chris.
19:39
>> My classmate have a cool backpack. I
19:40
want to, please. I have no money for it,
19:42
Chris. Sorry. And I have to work. Work,
19:45
teacher?
19:48
Mathematics.
19:53
Okay, kids.
19:55
You
19:57
and everyone.
19:58
Uh?
20:00
It's easy.
20:00
Time is on.
20:02
Oh.
20:11
Kids, time is over.
20:13
OH, NO. I'M DONE.
20:14
LET'S SEE.
20:16
CHRIS, YOU deserve A+.
20:18
Let's see your test.
20:21
Oh, Mike, it's empty.
20:22
I would like to see your parents
20:26
tomorrow. No.
20:27
Okay, Arena, it's your turn. I didn't
20:29
have enough time. But you have enough
20:31
time with your phone.
20:34
Oh, no.
20:37
See you tomorrow. Bye.
20:39
With your parents. Oh, no.
20:41
Yes, Dad.
20:45
>> Take a seat, Michael. Uh-oh.
20:46
I just talked to your teacher. About
20:48
your bad behavior. Bad grades. So, you
20:49
will be punished. Give me all your
20:52
gadgets and all your stuff. Okay.
20:54
Okay.
20:57
Sorry, Dad.
20:59
>> [screaming]
21:02
>> Uncle, uncle. Oh, hi. I got A+ for my
21:03
final test. Good job, Chris. I was
21:06
working hard and I have a present for
21:09
you.
21:10
Thank you, uncle. And one more. This is
21:11
for you, too. Thank you.
21:15
THANK YOU, UNCLE.
21:18
TEST DAY.
21:23
So cool.
21:32
Wow, can you share with me? Of course.
21:33
Thank you, Chris, for sharing.
21:37
Can I have a notebook? Of course, Mike.
21:41
Thank you. You're welcome. Okay, kids.
21:44
Hello, everyone.
21:47
>> [screaming]
21:49
>> We have a final test.
21:50
Time is over. You did a great job. Good
21:57
job, Chris. Great.
22:00
This pencil stopped us from studying.
22:03
Now we're going to pay
22:06
all our attention TO SCHOOL.
22:08
>> [screaming]
22:11
>> IT'S MY NEW CAR.
22:18
YOU ALWAYS DON'T LIKE SOMETHING.
22:24
>> [music]
22:35
>> COOL.
22:43
WOW, COOL. LOOK AT THIS.
22:44
WOW, I'M A SPIDER-MAN.
22:49
>> [screaming]
22:51
>> COOL.
22:58
OKAY. OH, YEAH.
23:02
I'M HULK.
23:06
OH, NO.
23:24
>> [screaming]
23:31
>> OKAY.
23:34
>> [groaning]
23:35
>> HIYA.
23:35
I'M CAPTAIN AMERICA.
23:38
HUH? I'M GOING TO SAVE THE WORLD.
23:42
IT'S MY TURN.
23:46
THE MISSION IS COMPLETE. [cheering]
23:51
>> [music]
23:53
>> HI SUPERHERO. LOOK how I upgraded YOUR
24:04
CAR.
24:07
RUN.
24:10
WHAT ARE YOU DOING WITH MY CAR? LOOKS
24:13
COOL, ALL RIGHT? What did you DO TO
24:15
THIS?
24:18
WHAT?
24:18
I'M SPIDER-MAN. WHAT IS THAT? LOOKS
24:21
GOOD.
24:23
>> [cheering]
24:25
>> RUN.
24:28
NO.
24:30
GO FASTER.
24:34
>> [laughter]
24:40
[screaming]
24:45
>> THERE'S A STICKER ON THE CAR. Um let me
24:49
check.
24:52
Thank you, Lord.
24:57
This looks good.
25:04
>> [music]
25:07
>> THAT'S MY CAR.
25:17
>> [screaming]
25:18
>> WHAT ARE THEY DOING WITH MY CAR?
25:19
YEAH. [screaming]
25:23
WOW, I'M A DEAD MAN. [cheering]
25:25
COME ON, SEED.
25:30
>> [laughter]
25:32
>> OKAY.
25:36
ARE YOU READY TO HAVE SOME FUN? OH,
25:40
YEAH. [screaming]
25:42
AH,
25:51
MOMMY, MOMMY.
25:52
YAY.
25:57
OH, let's make big house.
26:01
>> [screaming]
26:10
>> It's really beautiful.
26:14
>> [cheering]
26:21
>> Ooh, my house is already.
26:22
>> [music]
26:31
>> Wow, LOOK WHAT THEY HAVE.
26:33
WOW, a nice house. Cool.
26:36
Open the door. It's my house.
26:44
HEY, YOU.
26:48
>> [laughter]
26:51
>> SHOOT.
26:54
>> I WILL MAKE MY OWN CAR.
27:09
My new car. Yeah.
27:23
>> [cheering]
27:25
>> Look, Nikki. It's my car.
27:31
Give me. Give me. Let's change.
27:34
My car.
27:54
Nikki.
27:55
Hey, you.
27:58
VLAD AND [screaming] NIKKI.
28:06
HEY, MOMMY. [screaming]
28:20
Have you done YOUR HOMEWORK?
28:21
NO.
28:24
>> [music]
28:27
>> WHAT? WHAT? WHAT?
28:29
EW.
28:32
WHAT?
28:47
>> [music]
28:51
>> WOOHOO!
28:58
>> [music]
29:02
Letras y Traducción
[Español]
Vlad y Niki
Oh.
Es demasiado. Cortejar.
No quiero esto. Es demasiado. Yo
no lo quiero.
No, espera. Vuelve, por favor. Puedo hacerte
uno nuevo. Quédate ahí.
¿Quieres probar los fideos arcoíris?
Amarillo, azul, rojo y verde.
Intentémoslo.
No quiero los dulces en mis fideos.
Puedo arreglarlo. Esperar.
Vaya, fideos.
>> Hola, tío. Hola. ¿Quieres probar el mío?
Son el mejor ramen. Tengo fideos arcoiris
. NO, PRUEBA EL MÍO. RAMEN. NO, MÍO.
FIDEOS. RAMEN. FIDEOS ARCO IRIS. RAMEN.
Fideos arcoíris. Ramen.
Bueno, tengo una idea. Primero voy a probar
los fideos arcoíris.
Nadie quiere comprar mis fideos.
Voy por los fideos verdes. Bien, subiendo el
.
Ah, gracias. Probemos.
Ahora probaré el ramen.
¿Qué? ¿Dónde está Alicia?
Uf.
Alicia, ahí estás. Nadie quiere
comprar mis fideos. Estaba a punto de
realizar un pedido tuyo. ¿En realidad? Me encantaría cocinar
algunos fideos para ti.
>> Vámonos. ¿Qué?
Ajá.
Vaya.
Vaya, qué genial.
>> Bien, vamos a elegir tus ingredientes.
Voy a coger cebollino, huevos, maíz,
champiñones y pastel de pescado.
>> Está bien.
Aquí tienes. Gracias.
¿Qué opinas, tío? Mhm, ¿puedo
tener uno más? POR CLARO, PRUEBA LOS
SETAS. BUENO.
Todos los ingredientes, por favor.
>> Está bien.
Aquí tienes.
Gracias.
>> De nada.
¿A dónde fue?
Hola. Hola tío. ¿Puedo comer unos fideos azules
? ¿Fideos azules? Bueno.
Gracias.
¿Eh?
¿Qué es esto? Pruébalo. Ya vuelvo en
.
Falta algo. Hola, tío.
Alicia, prueba esto. Mmmm, está bien.
¿Eh?
>> [risas]
>> Mhm, falta algo. Por supuesto
el mío es mejor.
No es cierto.
Creo que el mío es mejor. No, el mío. No,
MÍO. MÍO. MÍO. NO, MÍO. NO, MÍO.
MÍO. MÍO. MÍO. MÍO. MÍO. MÍO.
MÍO. MÍO.
>> [gritando]
>> MÍO. MÍO. ¿EH? PERO TENGO LOS MEJORES
ADORNOS. Mis ingredientes son coloridos. ¿Mmm?
Oh, tengo una idea. ¿Eh? ¿Eh? Tienes
los mejores colores. Tienes los mejores
ingredientes. Mezclemoslos.
Tiene razón. Yo también lo creo. ¿Fogonadura?
Sí.
Vámonos.
Mmmm. Creo que necesitamos agregar algo de color.
¿Cómo lo hiciste? Oh, es muy fácil.
Solo necesitas agregar uno de estos y
luego simplemente mezclarlo. ¿Puedo probar uno de
esos? Seguro.
Esto es tan azul. Lo sé. Creo que estamos
listos para abrir. Vamos. [gritando]
Fideos a la venta.
Fideos arcoíris a la venta.
Vaya, se ve tan genial. ¿Qué te gustaría
pedir, tío? Uh me gustaría
los amarillos uh con rojo. Bien, ahora aparece
.
Mmmm, delicioso.
¿Qué aderezo te gustaría? Me gustarían
todos. Bueno.
Vámonos.
Vaya, gracias, fideos arcoíris. ¿Fideos arcoíris
? ¿Puedo tener uno, por favor? Por supuesto,
PRÓXIMAMENTE.
AQUÍ VAS.
Mmmmmmmm.
Yahoo.
Vámonos.
Listo.
Esto va a estar delicioso. Guau.
Ah.
Mmmm.
Vaya.
Gracias chicas. Disfrutar.
Entonces estamos en el siguiente cuadro. Siempre es
mejor TRABAJAR JUNTOS.
CHRIS, TENGO UN RETO DE ESPACIO para
ti.
Hola, Chris. Utilice la herramienta para detener el ventilador
y abrir otra caja. Bueno. Bueno.
Gracias.
Esto me ayudará.
Sí, DETENÍ EL VENTILADOR. PASA POR EL TÚNEL
HASTA LA SIGUIENTE CAJA. CHRIS, APÚRATE.
CHRIS, necesitas encontrar la llave. Necesito
para encontrar la clave.
Son dulces.
¿Pero dónde está la llave?
Quizás
éste.
Chris, nunca te rindas. Inténtalo una vez más.
Está bien, mami.
¿Qué fue eso? Ey.
¿Es una gominola?
Encontré la clave.
Chris, date prisa. Tenemos un tiempo limitado.
CHRIS, CHRIS.
CHRIS, ¿ESTÁS AQUÍ?
>> [gritando]
>> APÚRATE, CHRIS. TIENES UNA SIGUIENTE CAJA.
VAMOS. VAMOS. VAMOS.
Está bien, vámonos.
MUCHOS LADRILLOS.
HASTA AHORA.
>> [gritando]
>> PERO NO OLVIDES SALIR de aquí. Tienes que
SACAR TODOS LOS BLOQUES Y ENCONTRAR
LA LLAVE. USA TU FUERZA.
¡YAY!
>> [gritando]
>> ¡YAY!
BUEN TRABAJO.
ENCUENTRO UNA LLAVE.
¡YAY!
OK, abrámoslo.
¡Sí!
¡Ay!
Sigue las flechas. Muévete, muévete, muévete en esta
dirección.
¡Puaj!
Bueno, ¿qué es eso?
Cuco.
Chris, debes salir del
CUBO Y NO OLVIDES MOVER LA LLAVE.
BIEN.
¡YAY!
¡YAY!
CHRIS, date prisa. Se acabó el tiempo. Más rápido.
>> [gritando]
>> No te preocupes, mami. Sé qué hacer.
Choque, aplastamiento.
¡Sí!
Explota el globo y consigue la llave.
Oh, ya sé qué hacer.
¡Sí!
Date prisa. Tienes un límite de tiempo.
Vámonos.
Encontré la clave. ¡HURRA!
¿QUÉ? TIENES QUE UTILIZAR LA flexibilidad de tu cuerpo
y no tocar el láser.
Bien, vamos.
Intentémoslo.
>> [música]
>> Dame la clave. Bien, gracias. Bienvenido.
Vámonos.
Más rápido, más rápido, MÁS RÁPIDO, VAMOS.
>> [música]
>> OH NO,
¿QUÉ ES ESO DE AHÍ?
CHRIS, MIRA A TU ALREDEDOR.
Vámonos.
Aquí está la botella de agua. Ey.
SÍ, GANÉ.
MAMI, VEO ALGO. ENCONTRÉ LA LLAVE.
Sí.
OH,
MIRA ESTO.
NO FUNCIONA. ¿QUÉ TENGO QUE HACER?
HMM, conectemos.
No funciona.
Oh, gracias a ti, Chris.
Ah, lo sé.
Vámonos.
Esto puede amarillear.
Amarillo y verde.
Está bien, listo.
OH,
>> [gritando]
>> SÍ.
FELICIDADES. COMPLETAS EL RETO DE LA CAJA
.
SIEMPRE usa tu imaginación Y
CREATIVIDAD.
HOLA.
>> [gritando]
>> WOW,
TANTOS DULCES.
¿Qué tipo de dulces te gustaría?
Quiero chicles.
No funciona. Así es, Chris.
Necesitas una moneda para conseguir dulces y
necesitas ayudar a tus familiares. Bueno.
Abuela, abuelita, ¿puedes ayudarme con la
lavandería? Carguémoslos en la lavadora
.
>> Está bien, abuelita.
Ahora necesitamos más jabón. ¡Hurra!
>> [música]
>> Pon un poco de jabón, Chris.
Vamos, vamos
Sí.
Abuela, mira lo que encontré.
Esto es para ti.
>> Gracias, abuela.
>> [resoplidos]
>> TENGO UN JET. [gritando]
OH, ¿QUÉ? OH, MONEDA. Ponlo aquí.
QUIERO CHICLES.
>> [gritando]
>> Uvas de color PÚRPURA.
Deliciosos.
Con el dinero que encontré conseguí dulces.
sería genial. Fácil.
TÚ REALMENTE ME AYUDASTE MUCHO. MUCHAS GRACIAS
A TI. De nada. Esto es para
ti. Gracias.
>> [gritando]
>> Te tengo. Ah, haz tu elección.
Elijo uno rosa.
Primero, no presiones el botón. Bueno.
Mhm, es un yogur de fresa.
Tantos pañuelos.
Abuelo, ¿necesitas ayuda? Sí, por favor.
Abuela, ya terminé.
Ay, gracias, cariño.
Está bien.
Oye, es para ti. Gracias, ABUELITA.
HOLA, COLLEEN. MHM, ¿qué sabor te gusta
?
>> Quiero fresa.
Vaya.
Aquí tienes, Chris. Gracias.
Mmm, delicioso.
Oh, ensucia mi habitación.
VAMOS A LIMPIAR.
COLINA.
HOLA, COLLEEN. ¿QUÉ ES ESO AQUÍ? BUENO.
>> [música]
>> ¿Qué sabor te gustaría, por favor?
Manzana.
Mhm, yogur de naranja. Mi favorito es el
naranja.
Está bien.
Gracias, Chris.
Um, delicioso y nutritivo. Recuerden
niños, ayuden siempre a sus familiares.
[música] Te lo agradecerán.
Sí.
Buenos días clase. Hoy tenemos un nuevo estudiante
.
Hola, mi nombre es Chris.
>> [risas]
>> Por favor, tome asiento. Bueno.
Tu cuaderno es tan negro y brillante. Yo
lo sé.
Mira esto.
>> [gritando]
>> Ciencia. Por favor, presenta tu proyecto de ciencias
.
Oh, hola. Mmm, ¿qué es eso? Es un proyecto
del cuerpo humano. Te mostraré
en qué consiste. Muéstranos.
Interesante. Ningún problema.
Eh, ¿qué es entonces el estómago? Uh, justo
aquí.
Mmm.
Ya terminé. ¿Todo es correcto?
Mhm, bueno Mike, estabas totalmente equivocado.
¿Quién sigue?
Yo, yo, yo. [gritando]
Vaya, ¿qué pasa, Arina? Voy a
mostrarles una erupción de cadáver. Vale,
Arina. Impresionante.
Quizás un poquito más.
Quizás un poco menos de lava la próxima
vez. Bueno.
Está bien, Chris. Es el turno. Está bien, maestro.
Vaya.
>> Es mi proyecto del ciclo del agua.
>> ¿Cómo funciona? El ciclo comienza desde la evaporación
. Pasa a la condensación y
luego a la precipitación. Eh, ¿qué pasó
con las nubes?
>> Luego recogida hacia el océano. Genial,
Chris. Este es un trabajo asombroso. Muchas gracias
.
>> De nada.
Bueno, niños, gracias por sus proyectos.
Es todo por hoy. Chicos, ¿quieren
jugar conmigo después de la lección? Sabes,
Chris, estoy ocupado. Mike, vayamos a jugar
juntos.
>> Está bien, vayamos a jugar baloncesto. Bien,
vámonos, Mike.
Mmm.
Yo estaba como oh. Ah, Chris. Hola. ¿Cómo estuvo
tu día escolar? Feliz cumpleaños y la
nueva escuela. Tenga cuadernos elegantes en el salón
, por favor. Lo siento, Chris,
>> [música]
>> pero no tenemos suficiente dinero y yo
tengo que trabajar. Está bien, tío.
Inglés. Hola profesor. Hola. Buenos días
.
Buenos días, Chris. Hola. Hola.
Chris, compruébalo.
Y esto.
Vaya.
Chris, mira mis anillos y pulseras.
Mía, échales un vistazo. No.
Mmmm.
Está bien, niños. Comencemos una lección de inglés
. Michael, comencemos contigo.
Está bien.
Toma el marcador, Mike.
¿Y tu palabra, Mike? Papel. Mmm. Bueno.
Hecho.
No es correcto.
Está bien, maestro.
¿Alina? ¿Eh? Ahora tu. Bueno.
Está bien, Alina. Tu palabra es médico.
Está bien.
Hecho. Bueno, Alina, no es cierto. Está bien, maestro
.
Está bien, Chris. Eres el siguiente. Bueno.
Tu palabra es rompecabezas. Bueno.
Excelente, Chris. Eso es correcto. Gracias
a ti, maestro. Lo que sea.
La lección de inglés ha terminado. Nos vemos
mañana. Adiós.
Tío, tío, obtuve una A+ en mi examen.
Vaya, Chris.
>> Mi compañero de clase tiene una mochila genial. Yo
quiero, por favor. No tengo dinero para ello,
Chris. Lo siento. Y tengo que trabajar. ¿Trabajo,
profesor?
Matemáticas.
Está bien, niños.
Tú
y todos.
¿Eh?
Es fácil.
Se acabó el tiempo.
Ah.
Niños, el tiempo se acabó.
OH, NO. HE TERMINADO.
A VER.
CHRIS, TÚ mereces A+.
Veamos tu prueba.
Oh, Mike, está vacío.
Me gustaría ver a tus padres
mañana. No.
Está bien, Arena, es tu turno. No
tuve suficiente tiempo. Pero tienes suficiente
tiempo con tu teléfono.
Oh, no.
Nos vemos mañana. Adiós.
Con tus padres. Oh, no.
Sí, papá.
>> Toma asiento, Michael. Oh, oh.
Acabo de hablar con tu profesor. Sobre
tu mal comportamiento. Malas notas. Entonces,
serás castigado. Dame todos tus
gadgets y todas tus cosas. Bueno.
Está bien.
Lo siento, papá.
>> [gritando]
>> Tío, tío. Ah, hola. Obtuve A+ en mi prueba final
. Buen trabajo, Chris. Estaba
trabajando duro y tengo un regalo para
ti.
Gracias, tío. Y uno más. Esto también es
para ti. Gracias.
GRACIAS TÍO.
DÍA DE PRUEBA.
Qué genial.
Vaya, ¿puedes compartirlo conmigo? Por supuesto.
Gracias, Chris, por compartir.
¿Puedo tener una libreta? Por supuesto, Mike.
Gracias. De nada. Bien, niños.
Hola a todos.
>> [gritando]
>> Tenemos una prueba final.
Se acabó el tiempo. Hiciste un gran trabajo. Bien
trabajo, Chris. Excelente.
Este lápiz nos impidió estudiar.
Ahora vamos a prestar
toda nuestra atención A LA ESCUELA.
>> [gritando]
>> ES MI COCHE NUEVO.
SIEMPRE NO TE GUSTA ALGO.
>> [música]
>> GENIAL.
¡GUAU, GENIAL! MIRA ESTO.
¡GUAU, SOY UN HOMBRE ARAÑA!
>> [gritando]
>> FRESCO.
BIEN. OH SÍ.
SOY HULK.
OH, NO.
>> [gritando]
>> OK.
>> [gemidos]
>> HOLA.
SOY EL CAPITÁN AMÉRICA.
¿EH? VOY A SALVAR EL MUNDO.
ES MI TURNO.
LA MISIÓN ESTÁ COMPLETA. [aplausos]
>> [música]
>> HOLA SUPERHÉROE. MIRA cómo actualicé TU COCHE
.
CORRER.
¿QUÉ ESTÁS HACIENDO CON MI COCHE? SE VE
GENIAL, ¿ESTÁ BIEN? ¿Qué le hiciste a
ESTO?
¿QUÉ?
SOY EL HOMBRE ARAÑA. ¿QUÉ ES ESO? SE VE
BIEN.
>> [aplausos]
>> CORRE.
NO.
VAYA MÁS RÁPIDO.
>> [risas]
[gritos]
>> HAY UNA PEGATINA EN EL COCHE. Déjame
comprobar.
Gracias, Señor.
Esto se ve bien.
>> [música]
>> ESE ES MI COCHE.
>> [gritando]
>> ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO CON MI COCHE?
SÍ. [gritando]
WOW, SOY HOMBRE MUERTO. [aplausos]
VAMOS, SEED.
>> [risas]
>> BIEN.
¿ESTÁS LISTO PARA DIVERTIRTE? OH,
SÍ. [gritando]
AH,
MAMI, MAMI.
Sí.
OH, hagamos una casa grande.
>> [gritando]
>> Es realmente hermoso.
>> [aplausos]
>> Ooh, mi casa ya está.
>> [música]
>> Vaya, MIRA LO QUE TIENEN.
¡GUAU, una linda casa! Fresco.
Abre la puerta. Es mi casa.
Oye, tú.
>> [risas]
>> DISPARA.
>> HARÉ MI PROPIO COCHE.
Mi auto nuevo. Sí.
>> [aplausos]
>> Mira, Nikki. Es mi auto.
Dame. Dame. Cambiemos.
Mi coche.
Nikki.
Oye, tú.
VLAD Y [gritando] NIKKI.
Oye, MAMI. [gritando]
¿Has hecho TU TAREA?
NO.
>> [música]
>> ¿QUÉ? ¿QUÉ? ¿QUÉ?
EW.
¿QUÉ?
>> [música]
>> ¡GUAUUOO!
>> [música]
[Inglés]
Show
Vocabulario clave
Comenzar la práctica
| Vocabulario | Significados |
|---|---|
|
rainbow /ˈreɪnboʊ/ A2 |
|
|
noodles /ˈnuːdəlz/ A1 |
|
|
toppings /ˈtɒpɪŋz/ B1 |
|
|
scallion /ˈskæliən/ B2 |
|
|
delicious /dɪˈlɪʃəs/ A2 |
|
|
challenge /ˈtʃælɪndʒ/ B1 |
|
|
tunnel /ˈtʌnl/ A2 |
|
|
strength /streŋkθ/ B1 |
|
|
flexibility /ˌflɛksəˈbɪləti/ B2 |
|
|
imagination /ɪˌmædʒɪˈneɪʃn/ B2 |
|
|
creativity /ˌkriːeɪˈtɪvəti/ B2 |
|
|
laundry /ˈlɔːndri/ A2 |
|
|
nutritious /njuˈtrɪʃəs/ B2 |
|
|
evaporation /ɪˌvæpəˈreɪʃn/ C1 |
|
|
precipitation /prɪˌsɪpɪˈteɪʃn/ C2 |
|
¿Qué significa “rainbow” en ""?
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Estructuras gramaticales clave
¡Próximamente!
Estamos actualizando esta sección. ¡Mantente atento!
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