[music]
00:02
>> It's raining fish.
00:10
>> Balloons.
00:15
>> Wow, [screaming]
00:17
I WANT A FISH BALLOON.
00:18
>> Here you go, a fish balloon.
00:22
>> I
00:24
>> [laughter]
00:24
>> Wow, it's a real fish.
00:25
>> Huh? Oh.
00:28
Did it fall from the sky?
00:31
>> It's raining fish.
00:38
We're almost at the Forest Cow Police
00:52
Station.
00:54
>> Great, WE'RE FINALLY BACK.
00:55
HI, I'M SHERIFF LABRADOR.
01:03
>> Sheriff Labrador, the sky, it's raining
01:09
fish.
01:12
>> It's raining fish?
01:13
HEY.
01:20
>> IT REALLY IS RAINING FISH. What's going
01:23
on?
01:26
>> Let's go check.
01:27
>> [screaming and groaning]
01:33
>> Mr. Octopus?
01:40
>> It's Mr. PELICAN.
01:42
>> [laughter]
01:45
>> THANK YOU.
01:45
IT'S HEADING towards the amusement park.
01:54
After it.
01:56
>> [laughter]
01:57
>> Let's split up.
02:01
>> A giant crab.
02:10
>> Watch out.
02:21
Where did it go?
02:25
>> Wait,
02:29
it's behind you.
02:29
Why did the water get so dark? I can't
02:45
see it clearly.
02:48
>> [laughter]
02:56
>> You look so messy.
02:56
The octopus has sprayed ink.
02:58
>> Wow, Dobi, help me catch the fish
03:27
[music] with this pool. Okay.
03:29
Everyone, please bring the fish over
03:44
here.
03:46
>> Okay.
03:48
>> Why is it raining fish?
04:06
>> Hmm. Happy old go check the sky and find
04:08
out what's going on.
04:11
>> On it.
04:13
So many fish.
04:29
Watch this.
04:31
>> [screaming]
04:40
>> What's that?
04:42
A water spout.
04:49
Sheriff Labrador, there's a water spout
04:51
over the sea.
04:54
>> Oh,
04:56
that's it. These fish [music] were swept
04:57
up by the water spout, traveled through
05:00
the sky, and landed in our town.
05:02
>> OH, THAT'S WHAT IT WAS.
05:05
The water spout stopped.
05:11
>> The raining fish should stop, TOO.
05:14
>> WATCH OUT.
05:18
>> WOW. AWESOME.
05:25
>> Now let's send these fish back TO THE
05:35
SEA.
05:37
>> YAY!
05:40
WOOHOO!
05:48
>> THE fish are back home.
06:03
>> Looks like they're saying goodbye TO US.
06:10
>> BYE-BYE.
06:13
>> THE TERRIFYING SEA MONSTER.
06:17
>> Legend has it
06:21
there's a terrifying monster who lives
06:23
in the sea.
06:27
And anyone who hears its song will be
06:28
taken away.
06:31
>> The sea monster is so scary.
06:38
>> Kids, don't be afraid. Sea monsters
06:42
don't exist.
06:45
>> What's that?
06:57
Ah,
06:59
it's the sea monster.
07:00
>> [screaming]
07:14
>> Hi, I'm Sheriff Labrador.
07:21
>> Sheriff Labrador,
07:23
the [laughter] sea monster is attacking
07:25
us.
07:26
>> Hello. Hello, sea monster. Let's go.
07:28
>> [music]
07:31
[screaming]
07:41
>> Hold on, Todd.
07:43
Dobi, hurry.
07:50
>> [crying]
07:53
[screaming]
07:58
>> They're coming fast.
08:02
>> [screaming]
08:04
>> Little pangolin, little elephant.
08:10
Sir.
08:18
Dobi. Oh, no. It's too foggy.
08:20
I'll blow away the fog. Super wing
08:23
flash.
08:26
>> [music]
08:28
>> The fog is gone.
08:31
The kids are OVER THERE.
08:33
>> HELP.
08:36
>> GET ON THE BOARD.
08:46
>> THERE, behind you.
08:49
>> [screaming]
08:55
>> THE MONSTER IS COMING.
08:55
LET US GO.
09:03
DON'T EAT US.
09:04
>> [music]
09:14
>> DON'T BE AFRAID, GUYS. It's not a
09:16
monster. It's a humpback whale.
09:18
>> It really is.
09:23
>> Let's get back to the ship first.
09:26
>> [laughter]
09:34
>> Humpback whales are gentle creatures.
09:37
Why would it attack the ship?
09:40
>> Perhaps it wants to tell us something.
09:42
>> I think it wants to take us somewhere.
09:54
>> A baby humpback whale is stuck on the
10:08
beach.
10:10
Looks like it wants us to save its baby.
10:12
>> [music]
10:30
>> Oh, no. The baby whale is in danger.
10:32
We need to rescue it right now.
10:36
Now we're ready to send the baby whale
10:54
back to the sea. Papillon.
10:56
>> [laughter]
10:59
>> Launch me. Kids.
11:00
>> Everyone, come help.
11:10
>> YEAH, WE DID IT.
11:27
>> [laughter]
11:30
>> WOW, THAT'S AMAZING.
11:37
GOODBYE.
11:40
>> SHERIFF LABRADOR'S [music] safety talk.
11:47
Kids, humpback whales are ocean mammals.
11:52
They are big, gentle, and known as the
11:56
singers of the sea. They usually travel
11:59
together and communicate by making
12:02
beautiful long sounds. The sounds help
12:04
them talk to each other, find their
12:07
directions, and find their friends.
12:09
Isn't that amazing?
12:11
>> Don't bring wild animals home.
12:16
I'm done eating.
12:33
So soon?
12:36
Hey, HERE YOU ARE.
12:42
AREN'T THOSE ENOUGH?
12:53
BUT I CAN'T bring you any more food.
12:56
I'll get caught.
12:59
>> [laughter]
13:02
>> I'm going to buy some food for you. Wait
13:02
a moment.
13:04
He's been acting strange these days.
13:09
>> What's going on?
13:24
>> The food IS
13:26
MOVING.
13:27
>> [screaming]
13:30
>> HI, I'M
13:52
>> SHERIFF LABRADOR, there's a monster IN
13:53
OUR HOUSE.
13:55
>> WHAT? WE'LL BE RIGHT THERE.
13:57
>> [music]
14:07
>> WHAT HAPPENED HERE?
14:15
ANYONE?
14:18
>> Sheriff Labrador.
14:20
>> Mr. Rabbit?
14:23
>> Sheriff Labrador, the monster is over
14:25
there.
14:27
>> Stay hidden, WE'LL GO CHECK.
14:29
>> [laughter]
14:35
>> IN THE CUPBOARD. COMING.
14:47
ITS TEETH ARE SO SHARP.
14:53
STOP RIGHT THERE.
14:59
IT'S SO STRONG.
15:04
WHAT ON EARTH IS THAT?
15:06
>> SHARP TEETH,
15:10
short legs,
15:14
a long tail.
15:16
I got it. IT'S A CROCODILE.
15:18
>> A CROCODILE?
15:21
>> [groaning and screaming]
15:23
>> IT REALLY IS.
15:28
>> HOW do we have a crocodile in our house?
15:29
>> I'M HOME.
15:35
DON'T HURT MY CROCODILE.
15:38
I BROUGHT IT FROM THE PARK.
15:40
>> WHAT?
15:44
YOU BROUGHT THE CROCODILE HOME?
15:46
>> WATCH OUT.
15:55
EVERYONE, HIDE IN THE YARD.
16:03
GO AHEAD, GUYS.
16:07
>> [screaming]
16:12
>> RUN.
16:14
>> [laughter]
16:19
>> WHERE DID it go?
16:24
>> It swam over FROM THE SWIMMING POOL.
16:28
>> JOVI, COME ON UP.
16:31
>> IT'S SO [screaming] SCARY.
16:34
>> OUCH.
16:40
>> STOP CHASING ME.
16:48
>> [screaming]
16:51
>> SAUSAGE. IT'S HUNGRY.
16:53
>> [screaming]
16:57
>> I HAVE AN IDEA.
17:09
HEY.
17:11
>> [screaming]
17:11
>> MY SON.
17:19
>> [crying]
17:22
>> NO.
17:23
>> BYE. GOODBYE.
17:38
>> Wild animals belong in nature. Nature is
17:40
their home.
17:43
>> Huh.
17:47
I'll [music] never bring wild animals
17:48
home anymore.
17:50
>> We can't handle another INCIDENT LIKE
17:52
THAT AGAIN.
17:54
>> [laughter]
17:56
>> SHERIFF LABRADOR'S SAFETY TALK.
18:01
KIDS, wild animals live in nature
18:06
and shouldn't be brought home as pets.
18:09
They often carry parasites and germs
18:13
that can make us sick.
18:15
Some of them are aggressive and they can
18:18
hurt us.
18:20
If you see a wild animal that needs
18:22
help, ask your parents or police
18:24
officers for help. Please remember that.
18:26
>> Crabs are coming.
18:32
>> WOW,
18:37
IT'S SO WARM HERE. FINALLY, no more
18:38
winter coats.
18:41
>> Kids, let's have a picnic here.
18:43
>> YAY.
18:46
>> THIS IS HOT SPRING ISLAND. SO BEAUTIFUL,
18:52
HUH?
18:54
>> WOW, where'd all these crabs come from?
18:58
>> They're peachy crabs. They only live on
19:02
Hot Spring Island. Every year they march
19:04
from the forest
19:07
to the warm beach to lay eggs.
19:09
>> Oh, so that's how it is.
19:13
>> Look, to help them cross safely,
19:15
Hot Spring Island built a special crab
19:19
tunnel.
19:21
>> That looks so cool.
19:22
>> [music]
19:27
>> Mommy, look. So many crabs.
19:31
>> What's this super clay drive?
19:40
It'll get super hard. Done.
19:43
The crab tunnel is totally blocked.
19:46
>> [screaming]
19:54
>> Ow.
19:54
My shoe.
19:55
>> Huh?
19:56
>> [laughter]
20:00
>> Once the crabs go wild, I'll sneak off
20:01
with the kids.
20:04
>> [screaming]
20:10
[crying]
20:11
>> Hey, that's mine.
20:14
>> WATCH OUT.
20:22
>> HEY.
20:25
HERE YOU GO.
20:27
MY MUSTACHE.
20:30
>> That's strange. WHY ARE THE crabs in the
20:32
street?
20:35
>> SO MANY CRABS.
20:35
>> WOAH.
20:38
>> OH, [music] NO, NO.
20:39
AH, MOMMY.
20:42
>> Let's hurry. [laughter]
20:44
Are you okay?
20:52
>> [screaming]
21:01
>> WATCH OUT.
21:03
>> GOT YOU.
21:05
>> HEY.
21:07
>> WATCH ME.
21:14
DON'T BE SCARED. You're safe now.
21:19
Daddy! Huh?
21:22
What's that?
21:24
It's Ant Hill soup and clay.
21:26
Ant Hill blocked the crab tunnel with
21:32
clay.
21:34
>> Watch Ant Hill.
21:35
Ant Hill made the crabs go wild on
21:37
purpose. Papillon, clear the tunnel now.
21:39
>> I'm on it.
21:42
Oh,
21:47
this is super hard. TIME FOR SUPER SPIN
21:47
MODE.
21:51
LET'S SEE.
21:59
YOU'RE FIRST.
22:04
OH.
22:09
OUCH.
22:11
HUH?
22:13
>> [screaming]
22:20
>> OH,
22:20
kids all alone.
22:21
I did it. Got you.
22:25
Got another one.
22:29
Stay awake. Stay awake.
22:30
>> [laughter]
22:35
>> NOW COME WITH ME TO BASE.
22:35
LET'S GO.
22:39
HELP.
22:43
>> SOMETHING'S UP.
22:44
HUH, IT'S ANT HILL.
22:47
Ant Hill, STOP RIGHT THERE.
22:57
>> THE COPS here on Hot Spring Island.
22:59
>> [screaming]
23:03
>> Hey.
23:18
>> [laughter]
23:27
>> STOP.
23:31
>> [laughter]
23:33
>> YOU'LL NEVER CATCH ME.
23:34
>> ANGEL, you can't get away.
23:36
>> Who says I can't?
23:40
Oh, no.
23:46
>> [crying and screaming]
24:02
[screaming]
24:07
>> I'm done.
24:13
Stay away.
24:23
>> This is great. EVERYTHING'S
24:27
>> RUINED AGAIN.
24:30
PUT ME DOWN.
24:32
HELP.
24:33
>> [screaming]
24:33
>> ANGEL,
24:35
you're under arrest.
24:37
>> [music]
24:42
>> So pretty.
24:47
>> It sure is.
24:50
FORGOT ABOUT MY MUSTACHE.
24:52
>> [laughter]
24:55
>> SHERIFF SNAIL,
24:58
>> basic safety in mind.
25:00
>> Kids, lots of animals move every year
25:04
from one place to another.
25:06
To help them travel safely, people make
25:09
special animal paths so they can safely
25:12
get to where they need to go.
25:15
We should care for wild animals and not
25:18
bother them. Please remember that.
25:21
>> Don't sting me, bees.
25:27
>> Wow, it's so yummy.
25:36
I'm going to take all this honey here.
25:38
Ouch. Oh,
25:41
ouch.
25:42
Ouch, that hurts.
25:51
Bees, get away from me.
25:54
Phew, that was scary. Where were all
25:58
these bees coming from?
26:00
>> Could they be my bees?
26:03
What happened to my bees?
26:11
It's a thief.
26:15
>> [groaning]
26:17
>> Hi, I'm Sheriff Labrador.
26:21
>> Sheriff Labrador, a thief broken into my
26:22
bee farm. HELP ME.
26:25
>> WHAT? WE'LL be right there.
26:27
>> [music]
26:35
>> Sheriff Labrador, all my honey has been
26:42
stolen. Please help me.
26:44
>> Toby, let's investigate the scene.
26:47
>> The fence is broken. There's honey on
26:56
the ground. Let's follow the honey.
26:58
>> [music]
27:00
>> The trail stops here.
27:08
WHAT'S THAT?
27:13
HEY.
27:15
>> [music]
27:16
>> THIS IS A BOARD FROM THE BEEHIVE. Seeing
27:23
the honey, the thief [music] must have
27:25
dropped it. The ants are coming from
27:27
this way.
27:28
This way.
27:36
Swarms of bees.
27:38
>> [screaming]
27:42
>> Hurry. Keep everyone safe.
27:43
>> [music]
28:00
>> Don't try to chase away the bees. That
28:03
would irritate them even more. Toby.
28:05
Let's hide in the house.
28:09
>> [music]
28:17
[screaming]
28:23
>> Look at the bees. How do we get out of
28:26
here?
28:28
Papillon, we're surrounded by bees. We
28:30
need your support.
28:33
>> GOT IT.
28:34
Papillon always has a way. [music]
28:37
>> WATCH ME.
28:57
LITTLE ONE TIME, activate bee hive mode.
29:01
Safely collect the bees.
29:04
Wow,
29:15
that's amazing.
29:16
>> The thief must be somewhere around here.
29:18
Let's follow the bees.
29:20
>> [music]
29:25
>> It's right here.
29:31
>> Little One Time, make sure to collect
29:33
all the bees.
29:35
>> [laughter]
29:37
>> Look at all this honey. It's all mine.
29:42
Who is it?
29:48
>> Sheriff Labrador.
29:51
>> I got to run.
29:53
>> STOP RIGHT THERE.
29:55
>> [music]
30:08
>> STOP, IT'S DANGEROUS.
30:08
>> THAT'S A LIE.
30:10
>> There are still many bees.
30:18
>> Little One Time's stomach.
30:21
>> Oh.
30:23
>> Ouch, that hurts. I will never steal
30:27
things again.
30:30
>> Let's take him to the hospital.
30:33
>> [music]
30:36
>> Sheriff Labrador's safety talk.
30:41
Kids, if you come across bees, [music]
30:46
don't chase them away. Just quietly move
30:49
away from them. If you get stung by a
30:51
bee, don't scratch it. Go to the
30:53
hospital immediately.
30:56
Please remember these tips.
30:58
>> Laugh.
31:01
>> Never play with caterpillars.
31:03
>> Huh?
31:11
A caterpillar?
31:12
It looks funny.
31:15
Ouch.
31:19
>> Uh
31:23
Huh?
31:25
A caterpillar.
31:26
>> [screaming and crying]
31:28
>> Huh?
31:30
Are they all scared of caterpillars?
31:31
>> [laughter]
31:34
[laughter]
31:41
>> Huh?
31:48
>> Huh?
31:50
>> [screaming]
31:51
>> Ouch.
31:52
Ouch.
32:01
>> Huh?
32:04
Sheriff Labrador, so many caterpillars
32:05
are in there. It's really scary.
32:07
>> A CATERPILLAR.
32:16
>> UH
32:20
>> [screaming]
32:20
>> LET'S GO.
32:21
OVER THERE.
32:26
HEY.
32:32
>> [crying]
32:33
>> Little
32:35
Little
32:37
Little turtle, are you okay?
32:38
>> I I'm so itchy.
32:41
It feels like something's UNDER MY
32:44
SHELL.
32:46
>> [screaming]
32:47
>> SO ITCHY, SO
32:48
ITCHY.
32:50
>> ANOTHER CATERPILLAR?
32:53
>> MY NECK.
32:58
>> [crying]
33:00
[screaming]
33:02
>> MY NOSE. OH NO, THE caterpillars are
33:05
venomous.
33:08
Achoo!
33:11
>> The treatment is all done. You'll feel
33:13
better soon.
33:15
>> Caterpillars usually live in the woods.
33:17
They won't leave there by themselves
33:19
unless someone moves them on purpose.
33:21
>> Oh, I remember.
33:25
When I was doing tai chi this morning,
33:27
I saw Little Wolf catching caterpillars
33:30
in the bush.
33:33
>> Little Wolf must be scaring people with
33:37
caterpillars. We need to stop him now.
33:39
>> Oh.
33:42
It's so fun to scare people with
33:51
caterpillars. Let's go, my caterpillar
33:52
army.
33:55
Why is my arm so itchy?
34:04
It's getting worse. [screaming]
34:08
Oh no, I'm itching all over.
34:10
>> [laughter]
34:13
>> Caterpillars, go go away.
34:14
>> [screaming]
34:18
>> Ouch.
34:21
>> [screaming]
34:26
>> Stay away from me. Help.
34:27
>> It's Little wolf.
34:30
OVER THERE.
34:33
LET'S GO.
34:35
>> Get off me.
34:40
>> So many caterpillars.
34:42
>> [screaming]
34:48
[laughter]
34:54
>> The caterpillars are everywhere.
34:56
Let's go.
35:01
>> Okay.
35:03
>> [laughter]
35:10
>> Help. Help me.
35:10
>> Let's get out of here.
35:19
Hey. Hey.
35:25
>> Aha. I have an idea.
35:28
>> Super tornado.
35:31
>> Aw, poor kid.
35:40
I'll never get caterpillars again.
35:43
>> Sheriff Labrador's [music] safety talk.
35:50
Kids,
35:55
some caterpillars and bugs are venomous.
35:56
>> [music]
35:58
>> If they bite you, the spot might get
35:59
red, swollen, and itchy, or even worse.
36:01
Remember not to touch them, and never
36:04
play around with them.
36:07
Also, if a bug lands on you, don't just
36:10
grab it with your hand. Gently remove it
36:13
with tools.
36:16
Please remember that.
36:18
>> Don't play with ants.
36:21
>> Pop!
36:25
Oh, snake!
36:28
The excavator's here to dig.
36:30
The bucket is moving.
36:37
The bread is moving, too.
36:41
Why is everything moving around?
36:44
Oh, my bread!
36:48
Ouch! It hurts!
36:57
Brother, what's wrong?
37:00
My arm, it hurts!
37:02
>> [screaming]
37:04
[crying]
37:05
>> Hi, I'm Sheriff Labrador.
37:08
>> Sheriff Labrador,
37:10
please help us. My brother got BITTEN BY
37:12
HIS BREAD.
37:14
>> WHAT? Bitten by his bread? We'll be
37:15
right there.
37:17
>> All the toys and snacks just moved by
37:30
themselves, and then the bread bit my
37:32
brother's arm.
37:35
>> Little chick, where did you get hurt?
37:36
>> Here. It hurts so much.
37:39
>> So, it's true. Bread can grow
37:41
>> [groaning]
37:44
>> and BITE PEOPLE?
37:44
STOP!
37:48
IT'S JUST plain [music] bread.
37:53
Watch out for the ant.
37:58
Looks like little chick got bitten by an
38:06
ant like this. It looks venomous. We
38:08
need to take him to the hospital.
38:11
>> Don't bite me, ant.
38:16
>> [laughter]
38:19
>> Brother Chick.
38:21
It went away.
38:31
So many ant hills.
38:34
And here, too. [screaming]
38:37
So many ants.
38:40
Oh, no. Run.
38:43
>> [laughter]
38:45
>> They're coming.
38:50
Stop chasing us.
38:53
>> [laughter]
38:55
>> Go up.
38:58
You can't catch us now.
39:02
THEY'RE STILL FOLLOWING US.
39:06
HURRY.
39:09
Come on.
39:17
Now you can't follow us, huh?
39:23
What? Seriously? I can't believe it.
39:27
They're here. RUN.
39:33
>> [laughter]
39:36
>> HOW FAR THERE IS LABRADOR? WHAT DO WE DO
39:43
NOW? I'm calling Papillon for support.
39:45
>> Huh?
39:50
What's this?
39:51
Ew, it stinks.
39:52
>> Papillon, we're being chased by ants. We
39:57
need your help.
40:00
>> Ants? Oh, I know what to do. I'll be
40:01
right there.
40:04
>> [laughter]
40:13
>> This way.
40:23
Now you can't get us.
40:26
>> [laughter]
40:30
>> Uh-oh,
40:34
we're getting shorter.
40:35
>> Oh no, THEY'RE ALL AROUND US.
40:37
>> LET'S TRY TO FIND MY MOM.
40:41
>> [screaming]
40:45
[screaming]
40:51
>> PUPPY ALWAYS HAS A WAY.
40:55
THANKS, MOM.
40:57
AREN'T THOSE MY SOCKS?
41:10
IT'S SIX.
41:14
>> [groaning]
41:17
>> PHEW, WE'RE finally safe.
41:21
>> Puppy, on to the hospital. Little chick
41:24
needs to be [music] treated.
41:26
>> Got it.
41:27
>> Sheriff Labrador's safety talk.
41:38
Kids, you shouldn't [music] touch ants
41:43
or get too close to their hills. Some
41:45
ants are venomous and if you get bitten
41:48
by them, it can swell up and even
41:50
endanger your life.
41:53
Please remember that.
41:55
>> Woof.
41:57
Paroles et Traduction
[Français]
[musique]
>> Il pleut des poissons.
>> Ballons.
>> Wow, [criant]
JE VEUX UN BALLON DE POISSON.
>> Et voilà, un ballon poisson.
>> Je
>> [rires]
>> Wow, c'est un vrai poisson.
>> Hein ? Oh.
Est-il tombé du ciel ?
>> Il pleut des poissons.
Nous sommes presque au poste de police de Forest Cow
.
>> Super, NOUS SOMMES ENFIN DE RETOUR.
SALUT, JE SUIS LE SHÉRIF LABRADOR.
>> Shérif Labrador, le ciel, il pleut
poissons.
>> Il pleut des poissons ?
HÉ.
>> IL pleut VRAIMENT DU POISSON. Que se passe-t-il
?
>> Allons vérifier.
>> [criant et gémissant]
>> M. Octopus ?
>> C'est M. PELICAN.
>> [rires]
>> MERCI.
IL SE dirige vers le parc d'attractions.
Après ça.
>> [rires]
>> Séparons-nous.
>> Un crabe géant.
>> Attention.
Où est-il passé ?
>> Attends,
c'est derrière toi.
Pourquoi l'eau est-elle devenue si sombre ? Je ne peux pas
le voir clairement.
>> [rires]
>> Tu as l'air tellement en désordre.
La pieuvre a pulvérisé de l'encre.
>> Wow, Dobi, aide-moi à attraper le poisson
[musique] avec cette piscine. D'accord.
Tout le monde, s'il vous plaît, apportez le poisson
ici.
>> D'accord.
>> Pourquoi pleut-il des poissons ?
>> Hum. Joyeux vieux, va vérifier le ciel et découvre
ce qui se passe.
>> Là-dessus.
Tant de poissons.
Regardez ça.
>> [criant]
>> Qu'est-ce que c'est ?
Un bec d'eau.
Shérif Labrador, il y a une trombe d'eau
au-dessus de la mer.
>> Oh,
c'est tout. Ces poissons [musique] ont été
emportés par le jet d'eau, ont voyagé à travers
le ciel et ont atterri dans notre ville.
>> OH, C'EST CE QUE C'ÉTAIT.
Le jet d'eau s'est arrêté.
>> La pluie de poissons devrait cesser, AUSSI.
>> ATTENTION.
>> WOW. GÉNIAL.
>> Maintenant, renvoyons ces poissons À LA MER
.
>> OUAIS !
WOOHOO !
>> LES poissons sont de retour à la maison.
>> On dirait qu'ils nous disent au revoir.
>> AU REVOIR.
>> LE MONSTRE MARIN TERRIFIANT.
>> La légende raconte
qu'il y a un monstre terrifiant qui vit
dans la mer.
Et quiconque entendra son chant sera
emmené.
>> Le monstre marin est tellement effrayant.
>> Les enfants, n'ayez pas peur. Les monstres marins
n'existent pas.
>> Qu'est-ce que c'est ?
Ah,
c'est le monstre marin.
>> [criant]
>> Salut, je suis le shérif Labrador.
>> Shérif Labrador,
le monstre marin [rires] nous attaque
.
>> Bonjour. Bonjour, monstre marin. Allons-y.
>> [musique]
[hurlant]
>> Attends, Todd.
Dobi, dépêche-toi.
>> [pleurant]
[criant]
>> Ils arrivent vite.
>> [criant]
>> Petit pangolin, petit éléphant.
Monsieur.
Dobi. Oh non. C'est trop brumeux.
Je vais chasser le brouillard. Super aile
flash.
>> [musique]
>> Le brouillard a disparu.
Les enfants sont LÀ-BAS.
>> AIDE.
>> MONTEZ SUR LE PLANCHE.
>> LÀ, derrière toi.
>> [criant]
>> LE MONSTRE ARRIVE.
LAISSONS PARTIR.
NE NOUS MANGE PAS.
>> [musique]
>> N'AYEZ PAS PEUR, LES GARS. Ce n'est pas un monstre
. C'est une baleine à bosse.
>> C'est vraiment le cas.
>> Revenons d'abord au vaisseau.
>> [rires]
>> Les baleines à bosse sont de douces créatures.
Pourquoi attaquerait-il le navire ?
>> Peut-être qu'il veut nous dire quelque chose.
>> Je pense que cela veut nous emmener quelque part.
>> Un bébé baleine à bosse est coincé sur la plage
.
On dirait qu'il veut que nous sauvions son bébé.
>> [musique]
>> Oh, non. Le bébé baleine est en danger.
Nous devons le sauver maintenant.
Nous sommes maintenant prêts à renvoyer le bébé baleine
à la mer. Papillon.
>> [rires]
>> Lance-moi. Enfants.
>> Tout le monde, venez aider.
>> OUAIS, NOUS L'avons FAIT.
>> [rires]
>> WOW, C'EST INCROYABLE.
AU REVOIR.
>> Discussion sur la sécurité du SHERIFF LABRADOR [musique].
Les enfants, les baleines à bosse sont des mammifères marins.
Ils sont grands, doux et connus comme les
chanteurs de la mer. Ils voyagent généralement
ensemble et communiquent en émettant
beaux sons longs. Les sons les aident
à se parler, à trouver leur
direction et à retrouver leurs amis.
N'est-ce pas incroyable ?
>> Ne ramenez pas d'animaux sauvages à la maison.
J'ai fini de manger.
Alors bientôt ?
Hé, VOUS ÊTES ICI.
CELA NE SUFFIT PAS ?
MAIS JE NE PEUX PLUS t'apporter de nourriture.
Je vais me faire prendre.
>> [rires]
>> Je vais t'acheter de la nourriture. Attendez
un instant.
Il se comporte bizarrement ces jours-ci.
>> Que se passe-t-il ?
>> La nourriture
BOUGE.
>> [hurlant]
>> SALUT, JE SUIS
>> SHERIFF LABRADOR, il y a un monstre DANS
NOTRE MAISON.
>> QUOI ? NOUS SERONS LÀ.
>> [musique]
>> QUE EST-IL ARRIVÉ ICI ?
QUELQU'UN ?
>> Shérif Labrador.
>> M. Lapin ?
>> Shérif Labrador, le monstre est là-bas
.
>> Restez caché, NOUS ALLONS VÉRIFIER.
>> [rires]
>> DANS LE PLACARD. À VENIR.
SES DENTS SONT SI POINTUES.
ARRÊTEZ-VOUS JUSTE LÀ.
C'EST TELLEMENT FORT.
QU'EST-CE QUE C'EST ?
>> DENTS POINTUES,
pattes courtes,
une longue queue.
Je l'ai compris. C'est un crocodile.
>> UN CROCODILE ?
>> [gémissant et criant]
>> C'EST VRAIMENT.
>> COMMENT avons-nous un crocodile dans notre maison ?
>> JE SUIS À LA MAISON.
NE BLESSEZ PAS MON CROCODILE.
JE L'AI APPORTÉ DU PARC.
>> QUOI ?
VOUS AVEZ APPORTÉ LE CROCODILE À LA MAISON ?
>> ATTENTION.
TOUT LE MONDE, CACACHEZ-VOUS DANS LA COUR.
ALLEZ-Y, LES GARS.
>> [criant]
>> COUREZ.
>> [rires]
>> OÙ EST-IL PASSÉ ?
>> Il a nagé DEPUIS LA PISCINE.
>> JOVI, VENEZ.
>> C'EST TELLEMENT [criant] EFFRAYANT.
>> AÏE.
>> ARRÊTEZ DE ME POURSUIVRE.
>> [criant]
>> SAUCISSE. IL A FAIM.
>> [criant]
>> J'AI UNE IDÉE.
HÉ.
>> [criant]
>> MON FILS.
>> [pleurant]
>> NON.
>> AU REVOIR. AU REVOIR.
>> Les animaux sauvages appartiennent à la nature. La nature est
leur maison.
>> Hein.
Je [musique] ne ramènerai plus jamais d'animaux sauvages
à la maison.
>> Nous ne pouvons pas gérer un autre INCIDENT COMME
CELA ENCORE.
>> [rires]
>> DISCOURS DE SÉCURITÉ DU SHÉRIF LABRADOR.
ENFANTS, les animaux sauvages vivent dans la nature
et ne devraient pas être ramenés à la maison comme animaux de compagnie.
Ils sont souvent porteurs de parasites et de germes
qui peuvent nous rendre malades.
Certains d'entre eux sont agressifs et peuvent
nous faire du mal.
Si vous voyez un animal sauvage qui a besoin
d'aide, demandez de l'aide à vos parents ou à
policiers. N'oubliez pas cela.
>> Les crabes arrivent.
>> WOW,
IL FAIT TELLEMENT CHAUD ICI. ENFIN, fini les
manteaux d'hiver.
>> Les enfants, faisons un pique-nique ici.
>> OUAIS.
>> C'EST L'ÎLE DES SOURCES CHAUDES. TELLEMENT BELLE,
Hein ?
>> WOW, d'où viennent tous ces crabes ?
>> Ce sont des crabes pêche. Ils ne vivent que sur
Hot Spring Island. Chaque année, ils marchent
de la forêt
jusqu'à la plage chaude pour pondre leurs œufs.
>> Oh, alors c'est comme ça.
>> Écoutez, pour les aider à traverser en toute sécurité,
Hot Spring Island a construit un tunnel spécial
pour les crabes.
>> Ça a l'air trop cool.
>> [musique]
>> Maman, regarde. Tant de crabes.
>> C'est quoi ce super drive sur terre battue ?
Ça va devenir très dur. Fait.
Le tunnel du crabe est totalement bloqué.
>> [criant]
>> Aïe.
Ma chaussure.
>> Hein ?
>> [rires]
>> Une fois que les crabes seront sauvages, je m'éclipserai
avec les enfants.
>> [criant]
[pleurant]
>> Hé, c'est à moi.
>> ATTENTION.
>> SALUT.
ICI.
MA MOUSTACHE.
>> C'est étrange. POURQUOI IL Y A LES crabes dans la rue
?
>> TELLEMENT DE CRABES.
>> WOAH.
>> OH, [musique] NON, NON.
AH, MAMAN.
>> Dépêchons-nous. [rires]
Ça va ?
>> [criant]
>> ATTENTION.
>> VOUS OBTENU.
>> SALUT.
>> REGARDEZ-MOI.
N'AYEZ PAS PEUR. Vous êtes en sécurité maintenant.
Papa ! Hein?
Qu'est-ce que c'est ?
C'est de la soupe Ant Hill et de l'argile.
Ant Hill a bloqué le tunnel du crabe avec de l'argile
.
>> Regardez Ant Hill.
Ant Hill a rendu les crabes sauvages dans
exprès. Papillon, dégage le tunnel maintenant.
>> J'y suis.
Oh,
c'est super difficile. TEMPS POUR LE MODE SUPER SPIN
.
Voyons.
VOUS ÊTES LE PREMIER.
OH.
AÏE.
Hein ?
>> [hurlant]
>> OH,
enfants tout seuls.
Je l'ai fait. Je t'ai eu.
J'en ai un autre.
Restez éveillé. Restez éveillé.
>> [rires]
>> MAINTENANT VENEZ AVEC MOI À LA BASE.
ALLONS-Y.
AIDE.
>> Quelque chose se passe.
HUH, C'EST ANT HILL.
Ant Hill, ARRÊTEZ-VOUS JUSTE LÀ.
>> LES FLICS ici sur Hot Spring Island.
>> [criant]
>> Hé.
>> [rires]
>> ARRÊTEZ.
>> [rires]
>> VOUS NE M'ATTRAPEREZ JAMAIS.
>> ANGEL, tu ne peux pas t'échapper.
>> Qui a dit que je ne pouvais pas ?
Oh non.
>> [pleurant et criant]
[criant]
>> J'ai fini.
Restez à l'écart.
>> C'est génial. TOUT EST
>> ENCORE RUINÉ.
METTEZ-MOI.
AIDE.
>> [criant]
>> ANGE,
tu es en état d'arrestation.
>> [musique]
>> Tellement jolie.
>> C'est sûr.
J'AI OUBLIÉ MA MOUSTACHE.
>> [rires]
>> ESCARGOT SHERIFF,
>> sécurité de base à l'esprit.
>> Les enfants, beaucoup d'animaux se déplacent chaque année
d'un endroit à un autre.
Pour les aider à voyager en toute sécurité, les gens tracent
des sentiers spéciaux pour les animaux afin qu'ils puissent
se rendre en toute sécurité là où ils doivent aller.
Nous devrions prendre soin des animaux sauvages et ne pas
les déranger. N'oubliez pas cela.
>> Ne me piquez pas, les abeilles.
>> Wow, c'est tellement délicieux.
Je vais prendre tout ce miel ici.
Aïe. Oh,
aïe.
Aïe, ça fait mal.
Abeilles, éloignez-vous de moi.
Ouf, c'était effrayant. D'où venaient toutes ces
abeilles ?
>> Pourraient-elles être mes abeilles ?
Qu'est-il arrivé à mes abeilles ?
C'est un voleur.
>> [gémissant]
>> Salut, je suis le shérif Labrador.
>> Shérif Labrador, un voleur s'est introduit dans ma ferme apicole
. AIDE-MOI.
>> QUOI ? NOUS SERONS là.
>> [musique]
>> Shérif Labrador, tout mon miel a été
volé. S'il vous plaît aidez-moi.
>> Toby, enquêtons sur la scène.
>> La clôture est cassée. Il y a du miel sur
le sol. Suivons le miel.
>> [musique]
>> Le sentier s'arrête ici.
QU'EST-CE QUE C'EST ?
HÉ.
>> [musique]
>> CECI EST UNE PLANCHE DE LA RUCHE. En voyant
le miel, le voleur [musique] a dû
le laisser tomber. Les fourmis viennent de
par là.
Par ici.
Essaims d'abeilles.
>> [criant]
>> Dépêchez-vous. Gardez tout le monde en sécurité.
>> [musique]
>> N'essayez pas de chasser les abeilles. Ce
les irriterait encore plus. Toby.
Cachons-nous dans la maison.
>> [musique]
[cris]
>> Regardez les abeilles. Comment pouvons-nous sortir du
ici ?
Papillon, nous sommes entourés d'abeilles. Nous
avons besoin de votre soutien.
>> OBTENU.
Papillon a toujours un moyen. [musique]
>> REGARDEZ-MOI.
PETITE FOIS, active le mode ruche.
Récupérez les abeilles en toute sécurité.
Wow,
c'est incroyable.
>> Le voleur doit être quelque part par ici.
Suivons les abeilles.
>> [musique]
>> C'est juste ici.
>> Petite Une fois, assure-toi de collecter
toutes les abeilles.
>> [rires]
>> Regarde tout ça chérie. Tout est à moi.
Qui est-ce ?
>> Shérif Labrador.
>> Je dois courir.
>> ARRÊTEZ-VOUS JUSTE LÀ.
>> [musique]
>> ARRÊTEZ, C'EST DANGEREUX.
>> C'EST UN MENSONGE.
>> Il y a encore beaucoup d'abeilles.
>> Le ventre de Little One Time.
>> Ah.
>> Aïe, ça fait mal. Je ne volerai plus jamais
choses.
>> Emmenons-le à l'hôpital.
>> [musique]
>> Le discours sur la sécurité du shérif Labrador.
Les enfants, si vous rencontrez des abeilles, [musique]
ne les chassez pas. Éloignez-vous simplement
d'eux en silence. Si vous êtes piqué par une abeille
, ne la grattez pas. Rendez-vous immédiatement à l'hôpital
.
N'oubliez pas ces conseils.
>> Riez.
>> Ne jouez jamais avec les chenilles.
>> Hein ?
Une chenille ?
Ça a l'air drôle.
Aïe.
>> Euh
Hein ?
Une chenille.
>> [criant et pleurant]
>> Hein ?
Ont-ils tous peur des chenilles ?
>> [rires]
[rires]
>> Hein ?
>> Hein ?
>> [hurlant]
>> Aïe.
Aïe.
>> Hein ?
Shérif Labrador, il y a tellement de chenilles
là-dedans. C'est vraiment effrayant.
>> UNE CHENILLE.
>> UH
>> [hurlant]
>> ALLONS-Y.
LÀ-BAS.
HÉ.
>> [pleurant]
>> Petite
Petite
Petite tortue, ça va ?
>> Je, j'ai tellement des démangeaisons.
J'ai l'impression qu'il y a quelque chose SOUS MA COQUILLE
.
>> [hurlant]
>> TELLEMENT DÉMANGEANT, TELLEMENT
DÉMANGEANT.
>> UNE AUTRE CHENILLE ?
>> MON COU.
>> [pleurant]
[criant]
>> MON NEZ. OH NON, LES chenilles sont
venimeuses.
Achou !
>> Le traitement est terminé. Vous vous sentirez
mieux bientôt.
>> Les chenilles vivent généralement dans les bois.
Ils ne partiront pas d'eux-mêmes
à moins que quelqu'un ne les déplace exprès.
>> Oh, je m'en souviens.
Quand je faisais du tai-chi ce matin,
j'ai vu Petit Loup attraper des chenilles
dans la brousse.
>> Petit Loup doit effrayer les gens avec
chenilles. Nous devons l'arrêter maintenant.
>> Oh.
C'est tellement amusant d'effrayer les gens avec
chenilles. C'est parti, mon armée de chenilles
.
Pourquoi mon bras me démange-t-il autant ?
C'est de pire en pire. [hurlant]
Oh non, j'ai des démangeaisons partout.
>> [rires]
>> Chenilles, allez-vous-en.
>> [hurlant]
>> Aïe.
>> [criant]
>> Reste loin de moi. Aide.
>> C'est Petit loup.
LÀ-BAS.
ALLONS-Y.
>> Lâchez-moi.
>> Tant de chenilles.
>> [hurlant]
[rires]
>> Les chenilles sont partout.
Allons-y.
>> D'accord.
>> [rires]
>> Aide. Aide-moi.
>> Sortons d'ici.
Hé. Hé.
>> Ahah. J'ai une idée.
>> Super tornade.
>> Oh, pauvre enfant.
Je n'aurai plus jamais de chenilles.
>> Le discours sur la sécurité [musique] du shérif Labrador.
Les enfants,
certaines chenilles et insectes sont venimeux.
>> [musique]
>> S'ils vous mordent, la tache peut devenir
rouge, enflée et démanger, ou pire encore.
N'oubliez pas de ne pas les toucher et de ne jamais
jouer avec eux.
De plus, si un bug atterrit sur vous, ne vous contentez pas
de le saisir avec votre main. Retirez-le délicatement
avec des outils.
N'oubliez pas cela.
>> Ne joue pas avec les fourmis.
>>Pop !
Oh, serpent !
La pelle est là pour creuser.
Le seau bouge.
Le pain bouge aussi.
Pourquoi tout bouge ?
Oh, mon pain !
Aïe ! Ça fait mal !
Frère, qu'est-ce qui ne va pas ?
Mon bras, ça fait mal !
>> [hurlant]
[pleurant]
>> Salut, je suis le shérif Labrador.
>> Shérif Labrador,
s'il vous plaît, aidez-nous. Mon frère a été mordu par
SON PAIN.
>> QUOI ? Mordu par son pain ? Nous serons
juste là.
>> Tous les jouets et collations ont été déplacés par
eux-mêmes, puis le pain a mordu le bras de mon
frère.
>> Petit poussin, où as-tu été blessé ?
>> Ici. Ça fait tellement mal.
>> Donc, c'est vrai. Le pain peut pousser
>> [gémissant]
>> et MORDER LES GENS ?
ARRÊTEZ !
C'EST JUSTE du pain [musique] nature.
Attention à la fourmi.
On dirait que le petit poussin a été mordu par une
fourmi comme celle-ci. Cela a l'air venimeux. Nous
devons l'emmener à l'hôpital.
>> Ne me mords pas, fourmi.
>> [rires]
>> Frère Chick.
Il est parti.
Tant de fourmilières.
Et ici aussi. [hurlant]
Tant de fourmis.
Oh non. Courir.
>> [rires]
>> Ils arrivent.
Arrêtez de nous poursuivre.
>> [rires]
>> Montez.
Vous ne pouvez pas nous rattraper maintenant.
ILS NOUS SUIVENT TOUJOURS.
DÉPÊCHEZ-VOUS.
Allez.
Maintenant, vous ne pouvez plus nous suivre, hein ?
Quoi ? Sérieusement? Je n'arrive pas à y croire.
Ils sont là. COURIR.
>> [rires]
>> Jusqu'où se trouve le LABRADOR ? QUE FAISONS-NOUS
MAINTENANT ? J'appelle Papillon pour obtenir de l'aide.
>> Hein ?
Qu'est-ce que c'est ?
Ew, ça pue.
>> Papillon, nous sommes poursuivis par des fourmis. Nous
avons besoin de votre aide.
>> Des fourmis ? Oh, je sais quoi faire. Je serai
juste là.
>> [rires]
>> Par ici.
Maintenant, vous ne pouvez plus nous avoir.
>> [rires]
>> Uh-oh,
nous devenons plus petits.
>> Oh non, ILS SONT TOUS AUTOUR DE NOUS.
>> ESSAYONS DE TROUVER MA MAMAN.
>> [hurlant]
[hurlant]
>> LE CHIOT A TOUJOURS UN MOYEN.
MERCI, MAMAN.
CE NE SONT PAS MES CHAUSSETTES ?
IL EST SIX heures.
>> [gémissant]
>> OUF, NOUS SOMMES enfin en sécurité.
>> Chiot, à l'hôpital. Le petit poussin
doit être [musique] soigné.
>> Compris.
>> Discours sur la sécurité du shérif Labrador.
Les enfants, vous ne devriez pas [musique] toucher les fourmis
ou vous approcher trop près de leurs collines. Certaines
fourmis sont venimeuses et si elles vous mordent
, elles peuvent enfler et même
mettre votre vie en danger.
N'oubliez pas cela.
>> Ouah.
[Anglais]
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Vocabulaire clé
Commencer la pratique
| Vocabulaire | Significations |
|---|---|
|
rain /reɪn/ A1 |
|
|
balloon /bəˈluːn/ A1 |
|
|
amusement /əˈmjuːzmənt/ B1 |
|
|
giant /ˈdʒaɪənt/ A2 |
|
|
messy /ˈmesi/ A2 |
|
|
terrifying /ˈterɪfaɪɪŋ/ B2 |
|
|
gentle /ˈdʒentl/ A2 |
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rescue /ˈreskjuː/ B1 |
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mammal /ˈmæml/ B2 |
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communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ B1 |
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sharp /ʃɑːrp/ A2 |
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aggressive /əˈɡresɪv/ B2 |
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venomous /ˈvenəməs/ C1 |
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arrest /əˈrest/ B2 |
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investigate /ɪnˈvestɪɡeɪt/ B2 |
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Que veut dire “rain” dans "" ?
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Structures grammaticales clés
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These fish were swept up by the water spout, traveled through the sky, and landed in our town.
➔ Voix passive (Passé simple)
➔ "Were swept up" décrit une action subie par les poissons, en insistant sur le résultat plutôt que sur l'agent.
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Legend has it there's a terrifying monster who lives in the sea.
➔ Expression idiomatique / Proposition relative
➔ "Legend has it" est une expression courante utilisée pour introduire une rumeur ou un mythe.
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They are big, gentle, and known as the singers of the sea.
➔ Participe passé utilisé comme adjectif
➔ "Known as" fonctionne comme un adjectif décrivant le statut des baleines.
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Wild animals live in nature and shouldn't be brought home as pets.
➔ Verbe modal (Voix passive)
➔ "Shouldn't be brought" utilise le modal 'should' à la forme passive pour donner un conseil ou une interdiction.
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I'll never bring wild animals home anymore.
➔ Futur simple / Placement de l'adverbe
➔ "Will never bring" place l'adverbe 'never' avant le verbe principal pour insister sur un engagement négatif.
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Every year they march from the forest to the warm beach to lay eggs.
➔ Infinitif de but
➔ "To lay eggs" explique la raison de la marche.
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The thief must have dropped it.
➔ Verbe modal de déduction (Passé)
➔ "Must have dropped" indique un haut degré de certitude concernant un événement passé.
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If you get bitten by them, it can swell up.
➔ Premier conditionnel
➔ "If you get... it can..." décrit une possibilité réelle basée sur une condition.
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