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[music] 00:02
>> Let's line up. 00:10
>> [laughter] 00:16
>> Jillian, sweet rainbow ice cream. 00:22
>> Wow! 00:25
>> I want one. 00:28
>> I want one. 00:29
>> [laughter] 00:30
>> Oh no, 00:32
THE ICE CREAM. 00:34
>> WOW! 00:37
>> UNCLE. 00:39
>> KIDS, 00:42
do you all want some rainbow ice cream? 00:44
>> Yes. 00:46
>> If you line up along this belt, everyone 00:48
will get some. 00:51
>> [laughter] 00:53
>> It's my turn. 00:57
When we line up nicely, everybody gets 01:01
ice cream. 01:04
>> That's right. 01:06
Lines are like little helpers. You can 01:08
see them everywhere. Want to go find 01:10
some? 01:12
>> Yay! Let's go. 01:13
Uncle, look. 01:25
1 2 3 4 5 6 7. The elevator buttons are 01:26
in a line waiting for us to push them. 01:31
1 01:40
2 3 01:41
Even the room numbers are lined up, too. 01:43
Hi, Puppyo. 01:47
What are you doing here? I'm here to 01:49
read some books. 01:52
Wow, so many books. Look, the books line 01:53
up, too. 01:57
>> That's right. That way everyone can 01:58
easily find their favorite books. 02:01
>> Huh? They're not in the right order. 02:06
This one, this one, and this one. 02:09
They're in the wrong spots. 02:12
Leave it to me. 02:15
>> [laughter] 02:18
>> A, B, C, D, E, F, G. 02:21
All in the right order now. 02:25
YAY! 02:28
SMELLS SO GOOD. 02:31
>> OH, DODO, come quick. There's lots of 02:37
yummy stuff. 02:39
>> Wow. 02:41
>> [laughter] 02:43
>> Huh? 02:49
The cakes are in a line. 02:51
>> That's right. 02:53
So that everyone [music] can grab some 02:56
more easily. 02:57
>> So yummy. 03:05
Uncle, I need to go to the bathroom. 03:13
>> The bathroom is over there. 03:17
>> Huh? 03:20
We have to line up for the bathroom, 03:25
too. 03:26
>> No, me first. 03:31
>> Line up nicely. The line will go faster. 03:33
>> Then I'm at the front. 03:37
>> No way, I'm in front. 03:39
>> I'm first. 03:41
>> [screaming] 03:42
>> I'M GOING IN FIRST. 03:44
>> IT'S TURN. 03:50
HUH? 03:54
Cleaning time. Bathroom closed. 04:05
>> What? 04:08
I can't hold it. 04:12
>> Cleaning's done. Bathroom open. 04:15
Remember to line UP NEXT TIME. 04:22
>> [laughter] 04:24
>> DODO, COME ON. 04:25
>> [laughter] 04:30
>> EVEN big ships line up, too. 04:36
>> [laughter] 04:52
>> Look, we're at Water City. 05:01
>> [laughter] 05:04
>> Dodo's Growing Up Diary. 05:13
Today, I learned that there are lines 05:17
everywhere. We line up for ice cream. We 05:19
line up for the [music] bathroom. Even 05:23
big ships line up so they can pass 05:25
quicker. 05:27
>> A line is like our little helper. When 05:28
we line [music] up nicely, everything is 05:31
quicker and easier. 05:33
>> Kids, did you line up nicely today? 05:34

– Paroles bilingues Anglais/Français

💥 Tu ne comprends pas les paroles de "" ? Apprends en bilingue dans l'app et monte ton niveau !
Par
Vues
4,635
Langue
Anglais
Apprendre cette chanson

Paroles et Traduction

[Français]
[musique]
>> On va faire la queue.
>> [rires]
>> Jillian, une délicieuse glace arc-en-ciel.
>> Waouh !
>> J'en veux une.
>> Moi aussi !
>> [rires]
>> Oh non,
LA GLACE.
>> WAOUH !
>> MON ONCLE.
>> LES ENFANTS,
est-ce que vous voulez tous de la glace arc-en-ciel ?
>> Oui !
>> Si vous faites la queue le long de cette rampe, tout le monde
en aura.
>> [rires]
>> C'est mon tour.
Quand on fait bien la queue, tout le monde a
de la glace.
>> C'est vrai.
Les files d'attente sont comme de petits assistants. On en voit
partout. Vous voulez aller en
chercher ?
>> Ouais ! On y va !
Tonton, regarde.
1 2 3 4 5 6 7. Les boutons de l'ascenseur sont
en ligne, ils attendent qu'on appuie dessus.
1
2 3
Même les numéros de chambre sont alignés.
Salut, Puppyo.
Qu'est-ce que tu fais là ? Je suis là pour
lire quelques livres.
Waouh, il y a tellement de livres. Regarde, les livres sont
alignés aussi.
>> C'est vrai. Comme ça, tout le monde peut
trouver facilement ses livres préférés.
>> Hein ? Ils ne sont pas dans le bon ordre.
Celui-là, celui-là et celui-là.
Ils ne sont pas à la bonne place.
Laisse-moi faire.
>> [rires]
>> A, B, C, D, E, F, G.
Tout est dans le bon ordre maintenant.
OUAIS !
ÇA SENT SI BON.
>> OH, DODO, viens vite. Il y a plein de
trucs délicieux.
>> Waouh.
>> [rires]
>> Hein ?
Les gâteaux sont alignés.
>> C'est vrai.
Pour que tout le monde [musique] puisse en prendre
plus facilement.
>> C'est trop bon.
Tonton, je dois aller aux toilettes.
>> Les toilettes sont par là-bas.
>> Hein ?
Il faut aussi faire la queue pour les toilettes.
too.
>> Non, moi en premier !
>> Faites bien la queue. Ça ira plus vite.
>> Alors je suis devant !
>> Pas question, c'est moi devant !
>> C'est moi le premier !
>> [cris]
>> C'EST MOI QUI ENTRE EN PREMIER !
>> C'EST TON TOUR.
QUOI ?
Heure du nettoyage. Toilettes fermées.
>> Quoi ?
Je ne peux plus me retenir !
>> Le nettoyage est fini. Toilettes ouvertes.
N'oubliez pas de faire la queue la PROCHAINE FOIS.
>> [rires]
>> DODO, VIENS !
>> [rires]
>> Même les gros bateaux s'alignent.
>> [rires]
>> Regardez, on est à Water City.
>> [rires]
>> Le journal de croissance de Dodo.
Aujourd'hui, j'ai appris qu'il y a des files partout.
On fait la queue pour la glace. On fait la
queue pour les [musique] toilettes. Même
les gros bateaux s'alignent pour pouvoir passer
plus vite.
>> Une file, c'est comme notre petit assistant. Quand
on fait bien la [musique] queue, tout est
plus rapide et plus facile.
>> Les enfants, est-ce que vous avez bien fait la queue aujourd'hui ?
[Anglais] Show

Vocabulaire clé

Commencer la pratique
Vocabulaire Significations

rainbow

/ˈreɪnboʊ/

A2
  • noun
  • - arc-en-ciel

elevator

/ˈɛləveɪtər/

A2
  • noun
  • - ascenseur

helper

/ˈhɛlpər/

A2
  • noun
  • - assistant

order

/ˈɔrdər/

A2
  • noun
  • - ordre

yummy

/ˈjʌmi/

A2
  • adjective
  • - délicieux

bathroom

/ˈbæθrum/

A1
  • noun
  • - toilettes

quicker

/ˈkwɪkər/

A2
  • adjective
  • - plus rapide

easily

/ˈiːzəli/

A2
  • adjective
  • - facilement

clean

/kliːn/

A1
  • verb
  • - nettoyer

diary

/ˈdaɪəri/

B1
  • noun
  • - journal

learn

/lɜrn/

A1
  • verb
  • - apprendre

push

/pʊʃ/

A1
  • verb
  • - pousser

ship

/ʃɪp/

A2
  • noun
  • - navire

remember

/rɪˈmɛmbər/

A2
  • verb
  • - se souvenir

favorite

/ˈfeɪvərɪt/

A2
  • adjective
  • - préféré

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Structures grammaticales clés

  • If you line up along this belt, everyone will get some.

    ➔ Conditionnel type 1

    ➔ Utilise "if" + présent simple pour parler d'une possibilité réelle dans le futur.

  • Lines are like little helpers.

    ➔ Comparaison (avec 'like')

    ➔ Utiliser "like" pour comparer deux choses à des fins descriptives.

  • The elevator buttons are in a line waiting for us to push them.

    ➔ Proposition participiale (proposition relative réduite)

    ➔ "Waiting" agit comme un adjectif décrivant les boutons, remplaçant "that are waiting".

  • That way everyone can easily find their favorite books.

    ➔ Locution adverbiale de manière

    ➔ "Easily" modifie le verbe "find" pour expliquer comment l'action est effectuée.

  • They're in the wrong spots.

    ➔ Groupe prépositionnel comme attribut du sujet

    ➔ "In the wrong spots" décrit l'état ou l'emplacement de "They" après le verbe d'état "are".

  • The line will go faster.

    ➔ Futur simple avec "will"

    ➔ Utilisé pour prédire ou exprimer un résultat futur.

  • Remember to line up next time.

    ➔ Mode impératif + infinitif

    ➔ "Remember" est l'ordre, suivi par l'infinitif "to line up" comme objet.

  • When we line up nicely, everything is quicker and easier.

    ➔ Adjectifs comparatifs

    ➔ "Quicker" et "easier" sont utilisés pour comparer la vitesse/facilité avec l'action de faire la queue.

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