歌詞と翻訳
主要な語彙
| 語彙 | 意味 |
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역할 yeok-hal Level 2 |
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문제 mun-je Level 1 |
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상품 sang-pum Level 2 |
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시절 si-jeol Level 3 |
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귀하다 gwi-ha-da Level 3 |
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연습 yeon-seup Level 1 |
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고민 go-min Level 2 |
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후회 hu-hoe Level 2 |
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비법 bi-beop Level 4 |
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수상 su-sang Level 3 |
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상징하다 sang-jing-ha-da Level 4 |
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기대 gi-dae Level 2 |
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관심 gwan-sim Level 1 |
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촬영 chwal-yeong Level 2 |
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맞추다 mat-chu-da Level 2 |
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主要な文法構造
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저에 대한 문제를 부흥에서 맞춰주시면 되는 겁니다
➔ -아/어 주시다 (~してくださる), -는 것이다 (~ということだ)
➔ '-아/어 주시면 되는 겁니다'は「~してくれればいいです」というルールを丁寧に説明する表現です。
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빌딩에게는 소정의 상품이 준비가 되어 있다고 하니까요
➔ -다고 하다 (間接話法), -(으)니까요 (~ですから)
➔ 聞いた情報(「~だそうです」)を伝え、その理由を述べる時に使います。
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일석이조네요 두 마리 토끼를 잡을 수 있고
➔ -네요 (感嘆), -(으)ㄹ 수 있다 (可能)
➔ '-네요'は発見や感嘆を表し、'-(으)ㄹ 수 있다'は可能性を表します。
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자 제 콘텐츠 영상에서 나온 문제인데요
➔ -(으)ㄴ/-는 (連体形), -인데요 (説明の語尾)
➔ '-ㄴ'は'문제'を修飾し、'-인데요'は背景情報を提示する際に使います。
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힌트는 뭐뭐뭐의 아들입니다
➔ 의 (所有格助詞)
➔ 名詞の所有関係を示す助詞です。
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바다 위에 땡땡이 되고 싶다라고 했던 적이 있습니다
➔ -(으)ㄹ 때 (~の時), -ㄴ/은/는 적이 있다 (~したことがある)
➔ '-ㄹ 때'は時間、'-ㄴ 적이 있다'は過去の経験を表します。
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할까 말까 할 때는 하지 마라
➔ -ㄹ까 말까 (~するかしないか迷う), -(으)ㄹ 때 (~の時)
➔ 行動するかしないか迷っている状態を表す慣用的な表現です。
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가장 많이 한 말을 서술하시오
➔ -아/어라 (命令形), 가장 (最上級)
➔ '-아/어라'は命令形、'가장'は副詞'많이'を修飾する最上級の表現です。
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