– 英語/日本語バイリンガル歌詞

歌詞と翻訳

[日本語]

ヴラドとニキ

>> [音楽]

>> キラです。何？バニーの足？

彼に聞いてみます。やあ、

は何が好きですか?

>> [音楽]

>> キラ、確かに。ハムスター！ [泣き声]

ハムスターには何が必要ですか？

人たちに食べ物を買いましょう。

>> わかりました。

わあ、見てクリス、猫がたくさんいるよ。

たくさんの食べ物をあげます。

マイケル、見てください、彼らは寝ています。

ほら、クリス、みんなたくさん

の食料が必要だと思うよ。

やあ、みんな、犬がたくさんいるよ。

に餌をあげましょう。

さあ、行きましょう。子どもたち、見てください。おお！

彼女の名前はラビニアです。彼女にはおもちゃ、

シャンプー、そして食べ物が必要です。

彼女はなんて優しいんだろう。彼の名前はテオ

です。テオには新しいベッドが必要です。それは私のボールです。

彼に何かおいしいものを持って行きましょう、

いいですか？

匹の子犬！

さあ、さあ、さあ。

匹の子犬！

あれを見てください。

子供たち、見てください。クーパーです、2 歳

です。オリー、起きて

いい子だよ。

こんにちは。

彼のために骨をたくさん買ってあげましょう。わかりました、

また来ます。さよなら。

うーん、ペットのためにお金を稼がなければなりません。

アイデア!クッキーとレモネードも作れます。

それはいいアイデアですね、クリス、さあ。ああ、

行きましょう。

クッキーを作りましょう。

完了しました。

レモネード、

レモネード、

レモネード。こんにちは。

クッキー、クッキー、取りに来てください。

個のクッキー。こんにちは。

ありがとうございます。

はい、ありがとうございます。

こんにちはクリス、お金はありましたか？はい、

はたくさんもらいました。ペットスマートに行きましょう、いいですか

クリス?来て。

はい、チェックリストがあります。 [音楽]

行きましょう。

ああ、テオです。

さて、おもちゃは完成しました。ベッドが必要です。この

選びましょう

ああ、これは完璧な家ですね。

を

を手に入れましょう、さあ。

これは小動物用の草です。

これはそれほど大きくありません。

この 2 つが完了しました。キラは終わった。

匹の猫の餌だと思います。はい。ああ、これも

個購入しました。終わり。

さあ、さあ。

バニー、ニンジンを用意しました。

モルモットに餌をあげましょう。

ああ、見て見てください。

>> [笑い]

>> これはバニー用です。

新しいベッドは気に入っていますか?

ベッドはキラ用です。正しい。

今、テオは幸せです。

すごい！

この男には絶対にピザが必要です。

彼はそれが好きです。クーパー、あれを見てください。

やあ、気に入った?いい子だよ。

ボビー、おやつが欲しい?

新しいボウルは気に入っていますか?

ああ、とてもかわいいですね。 TWYLA の

ベッド。

子猫、子猫。

こんにちは。それでは、

個のニンジンをここに置きます。あなたも。

うわー。

>> [音楽]

>> 最後はクリス、猫に。

彼はそれが好きです。彼はとてもかわいいです。

私は犬が大好きです。

残り何人ですか?ああ、空いてるよ。

が完了しました。

子供たち、良いことをすることを忘れないでください。

そして家にニーナができました。わーい！

>> [音楽]

>> わかりました。

まず座席を決めましょう。

私たちは学校に遅刻しました。

わかりました。

やめて！

おばあちゃんが助けを必要としています。はい、行きましょう。

ありがとうございます。ありがとう、

君。ありがとう。

いやいや！

>> [叫び声]

>> 行きましょう。

私たちは学校に遅刻しました。

オフ。

オフ。

お金がない。

お金が必要です。

わかりました。

ありがとうございます。どういたしまして。

>> [音楽]

>> いやー！

いいえ、いいえ。

>> [叫び声]

>> わかりました。

私たちは学校に遅刻しました。

ふわふわを見てください。走る。

>> [叫び声]

>> やめて！

キャット。

いやあ！

ありがとうございます。

コーヒー、[叫び声] コーヒー。

何が欲しいの？食べ物をお選びください、

お願いします。チョコレートが３つ。コーヒー。

え？

さて、これはあなたのものです。

良い一日を。

さようなら。

私たちは学校に遅刻しました。ふわふわしてるね。

行きましょう。

レモネード。

ああ。

私たちがお手伝いします。わかった。

仕事は終わりました。

ありがとうございます。

雨、雨、消えてください。

いやあ！私たちは学校に遅れます。

新しいアイデアがあります。

ああ。

>> [音楽]

>> よくやった。はい。

すごいですね。

さようなら。

ニンジン。

ハムスター、ハムスター。

もっと必要です。すぐに戻ります。

いやいや！

ハムスター。

待ってください。

ねえ、待ってて。

ハムスター、待ってください。

ハムスター。

>> [音楽]

>> 大変なことになっています。

ああ、アイデアですね。

それが必要なのです。

ああ、スーパー。

ハムスター、待ってください。

おい、待っててくれ。

ハムスター、どこにいるの？

うーん。

かっこいいですね。

私の部屋はどこですか?

うわー。

かっこいいですね。

でも、エメラルドはどこで見つけられるのでしょう？

どこ?

さあ、行きましょう。

>> [叫び声]

>> はい。

やあ、ハムスター。

右か左か？おお。

ハムスター、待ってください。

クリス。はぁ？

クリスチャン、どこにいるの？キリスト教徒。

これは何ですか?うーん。やあ、クリス。

はいますか？

ここにいます。今行ってる。

うわー、これは私の夢の部屋だ。

うーん。ああ、ハムスター、待ってください。

どうしたらいいでしょうか？

クリス、あなたを見つけました。

>> おじさん、ハムスターを探すのを手伝って。

>> わかりました、

ゲートを開けるためにリンゴを集めましょう。さあ行こう。

>> [音楽]

>> ああ、おじさん、ここはどこですか？ゲート

が開いています。クリス、行きましょう。

ゴー、ゴー、[叫び声] ゴー、ゴー、ゴー。

幸運を祈ります、クリス。ねえ、行こうよ。

行きましょう。

すごい。

何をするつもりですか?

これは役に立つと思います (笑)。

受け取ってください。

...

ゲートを開けるには魚を捕まえる必要があります。

はい。

これが最後のものです。

やりました。

見てください、ゲートは開いています。さあ、さあ、

さあ、さあ、クリス。ゴー、ゴー、ゴー、ゴー、ゴー。

クリーパーに注意してください。

何をすべきかはわかっています。

鍵がありません。もしかしたらここかもしれない。

うわー、

キーがありません。

鍵がありません。もしかしたらここかもしれない。

>> [歓声]

>> ここにあるはずです。

ここにはキーがありません。鍵がどこにあるのか知っています。

うわー。

>> [音楽]

>> 鍵を見つけました。

開きます。

>> [音楽]

>> ハムスター、待って。

彼はもうすぐ私を捕まえます。

ああ、クリス、プールの中からエメラルド

を見つけて、所定の場所に置く必要があります。

頑張ってください。エメラルドを探しましょう。

ああ、グリーン。

残りあと 2 つ。

ブルー。

最後の 1 つ。

見つけました。

やあ、

ドアは開いています。

>> [笑い]

>> ハムスター、待って。

>> [叫び声]

>> 風船がたくさんあります。

ロックされています。

どこかにキーがあるはずです。

個の IT を見つけてみましょう。

彼がここにいるといいのですが。

ハムスター、待ってください。

ああ、いや、床は溶岩です。

ブロックに乗ります。

>> [叫び声]

>> 助けてください。

やったね。

ハムスター、行ってきます。

すごい。

ああ、ミスター。ハムスター。

MR.ハムスターは安全です。

>> [音楽]

>> わかりました。

>> [叫び声とうめき声]

>> かっこいい。

帽子。

>> [音楽]

>> おい、勝ったよ。

クリス、あなたはとても勇敢な子ですね。あなた

はハムスターをトラブルの中に置き去りにしませんでした。

あなたをとても誇りに思います。

>> 楽しかったです。

おはようございます、クラスの皆さん。今日は

番の新入生が来ました。

こんにちは、私の名前はクリスです。

どうぞお座りください。わかった。

あなたのノートはとても黒くてピカピカです。

は知っています。

これを見てください。

科学。科学

プロジェクトを発表してください。

こんにちは。

うーん、それは何ですか？ [咳払い]

これは人体のプロジェクトです。

でその内容をお見せします。見せてください。

興味深いですね。問題ない。

えーっと、胃って何ですか？ええと、ここ

です。

うーん。

これで完了です。すべて正しいですか？

うーん、そうですね、マイク、あなたは完全に間違っていました。

ん？

次は誰ですか?

わたし、わたし、わたし。

うわー、何ですか、アリーナ？

君に火山の噴火を見せてあげるよ。さて、アリーナ。

印象的です。

もう少しかもしれません。

>> [叫び声]

>> 次回

回には溶岩が少し減るかもしれません。わかった。

さて、クリス。あなたの番です。わかりました、

先生。おお。

>> これは私の水循環プロジェクトです。

>> 仕組みは?私のサイクルは

の蒸発から始まります。凝結し、

になり、その後、沈殿します。ああ、

の雲はどうなったの?

>> それから海に集めます。素晴らしいよ、

クリス。これは素晴らしい作品です。

さん、本当にありがとう。

>> どういたしまして。

さて、皆さん、プロジェクトをありがとう。

今日はここまでです。みんな、レッスンの後

一緒に遊びませんか?ご存知のように、

クリス、私は忙しいです。マイク、

を一緒に遊びに行きましょう。

>> よし、バスケットボールをしに行こう。わかった、

行きましょう、マイク。

おじさん、電話が欲しいんです。ああ、クリス。こんにちは。

学校での一日はどうでしたか?

件の新しい学校を購入できますか?私はノートをたくさん持っています。

...

個いただけますか?ごめんなさい、クリス、でも

十分なお金がないので働かなければなりません。

大丈夫だよ、おじさん。

英語。こんにちは、先生。こんにちは。

おはようございます。おはようございます、クリス。こんにちは。

>> こんにちは。

クリス、チェックしてみて。

そしてこれ。

うわー。

クリス、私の指輪とブレスレットを見てください。

見てもらえますか？いいえ、

さて、皆さん。英語

のレッスンを始めましょう。マイケル、あなたから始めましょう。

こっちに来て。

マーカーを取ってください、マイク。それからあなたの言葉、

マイク、紙に書いてください。

わかりました。

それは正しくありません。

わかりました、先生。

アリーナ?え？今あなた。わかった。

さて、アリーナ。あなたの言葉は医者です。

わかりました。

完了しました。

そうですね、アリーナ、それは正しくありません。わかりました、

先生。

さて、クリス。次はあなたです。わかった。

あなたの言葉はパズルです。わかった。

素晴らしいですね、クリス。それは正しいです。

ありがとう、先生。何でも。

英語の授業は終わりました。明日

でお会いしましょう。さよなら。

おじさん、おじさん、私はテストで A+ を取りました。

うわー、クリス。私のクラスメートは素敵な

のバックパックを持っています。お願いします。

のお金がありません、クリス。ごめん。

の作業が必要です。

数学。

さて、皆さん。

あなた。

それから、マイク。

え？簡単です。

[音楽] がオンになっています。

ああ。

子供たち、もう時間は終わりました。なんてこった。

見てみましょう。

クリス、あなたは A+ に値します。

テストを見てみましょう。

ああ、マイク、空いてるよ。

明日、あなたのご両親

に会いたいです。いいえ、わかりました、アリーナ、あなたの番は

です。時間が足りませんでした。

>> しかし、

携帯電話を使用する時間は十分にあります。

ああ、違う。

また明日。さよなら。

ご両親と一緒に。

はい、お父さん。座ってください、マイケル。ああ、ああ。

たった今先生と話しました。

のあなたの悪い行動について。成績が悪い。したがって、

は罰せられます。

のガジェットと持ち物をすべて私にください。わかった。

わかりました。

ごめんなさい、お父さん。

>> [叫び声]

>> おじさん、おじさん。ああ、こんにちは。

回の最終テストで A+ を獲得しました。頑張ったよ、クリス。私は

一生懸命働いていました。

さんにプレゼントがあります。

ありがとう、おじさん。そしてもう一つ。これはあなたの

でもあります。ありがとう。

ありがとう、おじさん。どういたしまして。

こんにちは。

試験日。

とてもクールです。わあ、シェアしてもらえませんか？もちろん

です。

クリス、共有してくれてありがとう。

>> [音楽]

>> ノートをいただけますか?もちろん、

マイク。ありがとう。どういたしまして。さて、

人の子供たち。

みなさん、こんにちは。こんにちは、先生。

>> [叫び声]

>> 最終テストがあります。

時間は終わりました。素晴らしい仕事をしましたね。

頑張ったよ、クリス。素晴らしい。

この派手なものが私たちの勉強の妨げになっていました。

これからは

学校にすべての注意を払うつもりです。

>> [叫び声]

>> ああ、大きな家を建てましょう。

とても美しいです。 [笑い]

>> [歓声]

>> そして私の家は準備が整いました。

>> [音楽]

>> 見てください、私が持っているものを見てください。

わぁ、素敵なお家ですね。

ドアを開けてください。私の家です。

やあ、あなた。

>> [笑い]

>> ああ、自分の車を作ります。 [叫び声]

私の新しい車です。わーい。

ほら、ニッキ、私の車だよ。

ちょうだい、ちょうだい。共有しましょう。うん。

私の車。

ニッキ。

やあ、あなた。

ニッキは何をしたの?

>> [音楽]

>> ねえ、[叫び声] ママ。あなたの車で

をプレイしたいです。

>> [音楽]

[笑い]

[音楽]

[叫び]

[音楽]

[笑い]

[笑い]

[音楽]

[音楽]

[音楽]

[音楽]

>> ママ、私はAになりたいビルダー。ビルダー？

わかりました。

とても重いですね。

わかりました。

>> [音楽]

>> こっちにおいで。

ああ、ビルダーは私には向いていません。

>> [音楽]

[音楽]

[音楽]

[音楽]

>> ああ。

ああ、マイク。

わかりました。

うわー。

>> [音楽]

>> ママ、私はマジシャンになりたいです。わかった、

ママ。

ママ、スポーツマンになりたい。

これは私向きではありません。

サッカーをしたいです。

>> [音楽]

[音楽]

[音楽]

>> ママ、パイロットになりたいの。

そうしないのはなぜですか?

私の飛行機。

>> [音楽]

>> 取り戻してください。

>> [音楽]

>> わかりました。

>> [叫び声]

>> さあ、ニッキ。

ママ、準備ができていることに驚いています。

>> [音楽]

>> 何?

最高責任者。

>> [音楽]

[音楽]

>> ああ、ボーイ。

ありがとう、さあ。

わかりました。

いいえ。

何もありません。

なんと。

分かりません、

登山家になりたいのですか？はい、

が欲しいです。いいえ、

別の職業かもしれません。わかった。私は

の運動場です。

私もです。

>> [音楽]

[音楽]

>> クークー。

ママ、

はどんな職業を選べばいいのか分からないけど、今はブロガーになりたいです。

私もです。本当に？素敵な選択ですね。

[英語]

Vlad and Niki

>> [music]

>> This is Kira. What? Bunny's legs? I'm

going to ask him. Hey you, what do you

like?

>> [music]

>> Kira for sure. Hamster! [crying]

WHAT DO WE NEED FOR HAMSTER? Let's buy

them food.

>> Okay.

Wow look Chris, there's so many cats.

We're going to give you a lot of food.

Michael look, they're sleeping.

Look Chris, I think they all need a lot

of food.

Hey kids, there are so many dogs. Let's

feed them.

Come on, let's go. KIDS, LOOK. WOW!

SHE'S NAME IS LAVINIA. She needs a toys,

shampoo, and the food.

Look how she's kind. His name is Theo

and Theo needs new bed. It's my ball.

Let's bring him something delicious,

okay?

Puppies!

Come on, come on, come on.

Puppies!

Look at that.

Kids, look. It's Cooper and he's 2 years

old. Ollie, up up

good boy.

Hello.

Let's buy a lot of bones for him. Okay,

we'll be back. Bye.

Hmm, we need to earn money for pets.

Idea! We can DO COOKIES AND LEMONADE.

That's a good idea Chris, come on. OH,

LET'S GO.

LET'S MAKE SOME COOKIES.

DONE.

LEMONADE,

LEMONADE,

LEMONADE. HELLO.

COOKIES, COOKIES, come and get it.

Cookies. Hello.

Thank you.

Well, thank you very much.

Hi Chris, did you get some money? Yes, I

got a lot. Let's go to PetSmart, okay

Chris? Come on.

Okay, we have checklist. [music]

Let's go.

Oh, this is Theo.

Okay, toys done. We need beds. Let's

pick

this

Oh, this is the perfect house. Let's get

it, come on.

This is grass for little animals.

This one is not so big.

These two done. Kira's done. Food for

cats, I think. Yes. Oh, we also bought

these. Done.

Go, come on.

BUNNY, WE HAVE CARROTS FOR YOU.

Let's feed the guinea pig.

Oh, look look look.

>> [laughter]

>> This is for Bunny.

You like your new bed?

BED IS FOR KIRA. CORRECT.

Now Theo is happy.

WOW!

This guy definitely needs pizza.

He likes it. Cooper, look at that.

Hey, do you like it? Good boy.

Bobby, want some treats?

You like your new bowl?

OH, IT'S SO CUTE.

BED FOR TWYLA.

KITTIES, KITTIES.

HELLO. So we're going to put your

carrots right here. You also.

Wow.

>> [music]

>> Last one, Chris, for cats.

He likes it. He's so cute.

I love my dog.

HOW MANY LEFT? OH, it's empty. We are

done.

Kids, don't forget to do good things.

AND WE GOT NINA AT HOME. YAY!

>> [music]

>> OKAY.

LET'S DO THE SEATS FIRST.

We are late to school.

Okay.

STOP!

GRANDMA NEEDS HELP. YES, let's go.

Thank you. Thank you, my

dear. Thank you.

Oh no!

>> [screaming]

>> Let's go.

We are late to school.

Off.

Off.

No money.

Need some money.

Okay.

Thank you. You're welcome.

>> [music]

>> OH NO!

NO NO NO.

>> [screaming]

>> OKAY.

WE ARE late to school.

LOOK AT FLOATY. RUN.

>> [screaming]

>> STOP!

CAT.

Oh no!

Thank you.

Coffee, [screaming] coffee.

What do you want? Choose your food,

please. Three chocolate. Coffee.

What?

Okay, this is for you.

Have a good day.

Bye-bye.

We are late to school. Look Floaty.

Let's go.

Lemonade.

Aha.

We will help you. Okay.

Work is done.

Thank you.

Rain, rain, go away.

Oh no! We are late to school.

I have a new idea.

Aha.

>> [music]

>> Good job. Yes.

Great.

Bye-bye.

Carrot.

Hamster, hamster.

It needs more. I will be right back.

Oh no!

Hamster.

WAIT.

HEY, WAIT FOR ME.

HAMSTER, WAIT.

HAMSTER.

>> [music]

>> It's such a big mess.

Oh, idea.

That's what I need.

OH, SUPER.

HAMSTER, WAIT.

HEY, WAIT FOR ME.

HAMSTER, where are you?

Hm.

Cool.

Where is my room?

Wow.

Cool.

But where can I find the emeralds?

Where?

HERE WE GO.

>> [screaming]

>> YES.

HEY, LITTLE HAMSTER.

Right or left? Oh.

Hamster, wait.

Chris. Huh?

Christian, where are you? Christian.

What is this? Hm. Hey, Chris. Are you

there?

I'm here. I'm coming.

Wow, it's my dream room.

Hm. Oh, hamster, wait.

What can I do?

CHRIS, I FOUND YOU.

>> UNCLE, HELP ME FIND THE HAMSTER.

>> OKAY, WE SHOULD COLLECT THE APPLES TO

OPEN THE GATE. LET'S GO.

>> [music]

>> OH, UNCLE, WHERE IS IT? THE GATE IS

OPEN. CHRIS, LET'S GO.

GO, GO, [screaming] GO, GO, GO.

GOOD LUCK, CHRIS. HEY, LET'S GO.

GO.

WOW.

WHAT I AM GOING TO DO?

I THINK THIS [laughter] WILL HELP YOU.

Take it.

You should to catch the fishes to OPEN

THE GATE.

YES.

THIS IS THE LAST ONE.

WE DID IT.

LOOK, THE GATE IS OPEN. COME ON, COME

ON, COME ON, CHRIS. GO, GO, GO, GO, GO.

Beware of the creeper.

I know what to do.

There is no key. Maybe here.

Wow, there's no

key.

There's no key. Maybe here.

>> [cheering]

>> It must be here.

No key here. I know where the key is.

Wow.

>> [music]

>> I found the key.

Open it.

>> [music]

>> HAMSTER, WAIT.

HE'S ALMOST CATCH ME.

OH, CHRIS, you should find the emeralds

in the pool and put them on the places.

Good luck. Let's find THE EMERALDS.

OH, GREEN.

TWO MORE LEFT.

BLUE.

THE LAST ONE.

I FOUND IT.

YAY,

the door is open.

>> [laughter]

>> Hamster, wait.

>> [screaming]

>> There's so many balloons.

It's locked.

It should be key somewhere. LET'S FIND

IT.

I HOPE HE'S HERE.

HAMSTER, WAIT.

OH, NO, FLOOR IS LAVA.

I'm going to ride the blocks.

>> [screaming]

>> HELP YOU.

YAY.

HAMSTER, I'M GOING.

WOW.

OH, MR. HAMSTER.

MR. HAMSTER IS SAFE.

>> [music]

>> OKAY.

>> [screaming and groaning]

>> COOL.

THE HAT.

>> [music]

>> HEY, I WON.

CHRIS, YOU'RE SUCH A BRAVE BOY. YOU

DIDN'T leave a hamster in the troubles.

I'm so much proud of you.

>> It was fun.

Good morning, class. Today we have a new

student.

Hi, my name is Chris.

Please, take your seat. Okay.

Your notebook is so black and shiny. I

know.

Look at this.

Science. Please, present a science

project.

Hello.

Hm, what's that? [clears throat]

It's a project of the human body. I will

show you what it consists of. Show us.

Interesting. No problem.

Uh, what is the stomach then? Uh, right

here.

Hm.

I'm done. Everything is correct?

Hm, well, Mike, you were totally wrong.

Hm?

Who is next?

Me, me, me.

Wow, what is it, Arina? I going to show

you volcano eruption. Okay, Arina.

Impressive.

Maybe a little bit more.

>> [screaming]

>> Maybe a little bit less lava at next

time. Okay.

Okay, Chris. It's your turn. Okay,

teacher. Wow.

>> It's my water cycle project.

>> How it works? My cycle starts from

evaporation. It goes to condensation and

then precipitation. Uh, what happened

with the clouds?

>> Then collection to the ocean. Great,

Chris. This is an amazing work. Thank

you so much.

>> You're welcome.

Well, kids, thank you for your projects.

That's all for today. Guys, you want to

play with me after the lesson? You know,

Chris, I'm busy. Mike, let's go play

together.

>> Okay, let's go play basketball. Okay,

let's go, Mike.

Uncle, I want a phone. Oh, Chris. Hi.

How was your school day? Can we buy a

new school? I have plenty of notebooks.

Can I have

one, please? Sorry, Chris, but we don't

have enough money and I have to work.

It's okay, uncle.

English. Hi, teacher. Hello. Good

morning. Good morning, Chris. Hello.

>> Hello.

Chris, check it out.

And this.

Wow.

Chris, look at my rings and bracelets.

Can you take a look at them? No.

Okay, kids. Let's begin an English

lesson. Michael, let's start with you.

Come over.

Take a marker, Mike. And your word,

Mike, paper.

Okay.

It's not correct.

Okay, teacher.

Arina? Uh? Now you. Okay.

Okay, Arina. Your word is a doctor.

Okay.

Done.

Well, Arina, it's not correct. Okay,

teacher.

Okay, Chris. You are next. Okay.

Your word is puzzle. Okay.

Excellent, Chris. That's correct. Thank

you, teacher. Whatever.

The English lesson is over. See you

tomorrow. Bye.

Uncle, uncle, I got an A+ for my test.

Wow, Chris. My classmate have a cool

backpack. I want you, please. I have no

money for it, Chris. Sorry. And I have

to work.

Mathematics.

Okay, kids.

You.

And you, Mike.

Uh? It's easy.

Time is [music] on.

Oh.

Kids, time is over. OH, NO.

LET'S SEE.

CHRIS, YOU DESERVE an A+.

Let's see your test.

Oh, Mike, it's empty.

I would like to see your parents

tomorrow. No. Okay, Arina, it's your

turn. I didn't have enough time.

>> But you have enough time with your

phone.

Oh, no.

See you tomorrow. Bye.

With your parents.

Yes, dad. Take a seat, Michael. Uh-oh.

I just talked to your teacher. About

your bad behavior. Bad grades. So, you

will be punished. Give me all your

gadgets and all your stuff. Okay.

Okay.

Sorry, dad.

>> [screaming]

>> Uncle, uncle. Oh, hi. I got an A+ FOR MY

FINAL TEST. Good job, Chris. I was

working hard and I have a present for

you.

Thank you, uncle. And one more. This is

FOR YOU, TOO. THANK YOU.

Thank you, uncle. You're welcome.

Hi.

Test day.

So cool. Wow, can you share with me? Of

course.

Thank you, Chris, for sharing.

>> [music]

>> Can I have your notebook? Of course,

Mike. Thank you. You're welcome. Okay,

kids.

Hello, everyone. Hi, teacher.

>> [screaming]

>> We have a final test.

Time is over. You did a great job. Good

job, Chris. Great.

This fancy stuff kept us from studying.

Now we're going to pay all our attention

to school.

>> [screaming]

>> Oh, let's make big house.

So beautiful. [laughter]

>> [cheering]

>> And my house is ready.

>> [music]

>> Look, LOOK WHAT I HAVE.

WOW, a nice house.

Open the door. It's my house.

HEY, YOU.

>> [laughter]

>> OH, I WILL MAKE MY OWN CAR. [screaming]

MY NEW CAR. YAY.

LOOK, NIKKI, IT'S MY CAR.

Give me, give me. Let's share. Yeah.

My car.

Nikki.

Hey, you.

WHAT DID NIKKI?

>> [music]

>> HEY, [screaming] MOMMY. I want to play

WITH YOUR CAR.

>> [music]

[laughter]

[music]

[screaming]

[music]

[laughter]

[laughter]

[music]

[music]

[music]

[music]

>> MOMMY, I WANT TO BE A BUILDER. BUILDER?

OKAY.

You're so heavy.

Okay.

>> [music]

>> Come over.

Oh, builder is not for me.

>> [music]

[music]

[music]

[music]

>> Oh.

Oh, Mike.

Okay.

Wow.

>> [music]

>> Mommy, I want to be a magician. Okay,

mommy.

Mommy, I want TO BE A SPORTSMAN.

This is not for me. I want to play

football.

>> [music]

[music]

[music]

>> Mommy, I want TO BE A PILOT.

WHY NOT?

MY PLANE.

>> [music]

>> TAKE IT BACK.

>> [music]

>> OKAY.

>> [screaming]

>> Come on, Nikki.

I'm surprised that YOU ARE READY, MOMMY.

>> [music]

>> WHAT?

COO COO.

>> [music]

[music]

>> OH, BOY.

THANK YOU, COME ON.

OKAY.

NO.

THERE IS NOTHING.

OH MY GOD.

I DON'T KNOW,

DO you want to be a climber, man? Yes, I

want. No.

Maybe another profession. Okay. I'm

playing ground.

Me, too.

>> [music]

[music]

>> Coo coo.

Mommy, I don't know what profession to

choose, but now I want to be a blogger.

Me, too. Really? Nice choice.

主要な語彙

語彙	意味
delicious /dɪˈlɪʃ.əs/ A2	adjective - おいしい
checklist /ˈtʃek.lɪst/ B1	noun - チェックリスト
emerald /ˈem.ə.rəld/ B2	noun - エメラルド
collect /kəˈlekt/ A2	verb - 集める
evaporation /ɪˌvæp.əˈreɪ.ʃən/ C1	noun - 蒸発
condensation /ˌkɒn.denˈseɪ.ʃən/ C1	noun - 凝縮
precipitation /prɪˌsɪp.ɪˈteɪ.ʃən/ C1	noun - 降水
punished /ˈpʌn.ɪʃt/ B1	verb - 罰する
magician /məˈdʒɪʃ.ən/ B1	noun - 手品師
brave /breɪv/ A2	adjective - 勇敢な
eruption /ɪˈrʌp.ʃən/ B2	noun - 噴火
consists /kənˈsɪsts/ B1	verb - 構成される
shiny /ˈʃaɪ.ni/ A2	adjective - 輝く
attention /əˈten.ʃən/ A2	noun - 注意
gadgets /ˈɡædʒ.ɪts/ B1	noun - ガジェット

主要な文法構造

• WHAT DO WE NEED FOR HAMSTER?

  ➔ 助動詞 'do' を伴う 'Wh-' 疑問文

  ➔ 「What do we need...」という構造は、現在形の疑問文を作るために助動詞「do」を使用しています。

• WE ARE LATE TO SCHOOL.

  ➔ 状態を表す 'be' 動詞の現在形

  ➔ 主語「We」は、現在の状況を説明するために状態動詞「are」と組み合わされています。

• I HAVE A NEW IDEA.

  ➔ 所有を表す 'have' の用法

  ➔ 動詞「have」は、主語に属する所有物やアイデアの存在を示しています。

• YOU SHOULD TO CATCH THE FISHES.

  ➔ 法助動詞 'should' (非標準的な用法)

  ➔ 通常「should」は原形不定詞（catch）を伴いますが、ここでは「to-不定詞」構造が使われています。

• I WILL BE RIGHT BACK.

  ➔ 未来形

  ➔ 助動詞「will」は動詞「be」と共に使用され、未来の意図や状態を表現します。

• CHRIS, YOU SHOULD FIND THE EMERALDS.

  ➔ 推奨を表す法助動詞 'should'

  ➔ 法助動詞「should」は、目的を達成するために必要な行動を提案するために使用されています。

• PLEASE, TAKE YOUR SEAT.

  ➔ 指示のための命令法

  ➔ 命令法「Take」は、主語を明示せずに丁寧な直接的指示を与えています。

• I HAVE BEEN WORKING HARD.

  ➔ 現在完了進行形

  ➔ 「have been working」という構造は、過去に始まり現在完了した継続的な行動を強調しています。