– 영어/한국어 이중 언어 가사

가사 및 번역

[한국어]

Chris

키즈 쇼

응? 삼촌이 돌아오신 것 같군요. 갑시다.

말도 안돼!

아, 안녕 얘들아. 당신이 아이스크림

크림을 만드는 걸 봤어요.

>> 네, 정말 좋아요.

아이스크림을 만드는 더 많은 방법을 보시겠습니까? 응!

보여드리겠습니다. 자,

가자.

어린이 여러분, 아이스크림 트럭에 오신 것을 환영합니다.

와!

와!

그럼, 첫 번째 종류의 아이스크림은 이 기계로 만든

소프트 아이스크림입니다.

삼촌, 소프트

아이스크림 만드는 법을 가르쳐 주시겠어요? 물론이죠, 아이들. 이것이 우리가

하러 온 이유입니다. 이야!

주성분은 우유와 얼음

크림파우더 입니다. 맛은 어떻습니까?

좋습니다. 미래의 아이스크림이 거의

준비되었습니다. 이제 이 우유를

소프트 아이스크림 기계에 부어야 합니다.

이제

소프트 아이스크림을 만들기 위해 1시간을 기다려야 합니다. 아, 1시간? 하지만 우리는

다른 종류의 아이스크림을 만들 예정입니다.

예!

아, 정말 맛있어 보이네요.

삼촌, 아이스크림 좀 주시겠어요?

네!

그리고 특별한 특종이 필요합니다.

좋아요, 여러분. 쿠키를 선택하세요.

정말 좋아 보이네요.

정말 맛있어요, 크리스.

하지만 설탕을 너무 많이 섭취하는 것은 건강에 좋지 않습니다. 여기

가세요, 삼촌.

아, 소프트 아이스크림이 완성됐네요.

>> [비명]

>> 좀 먹어도 될까요, 삼촌? 네, 그렇죠.

>> [음악]

>> 얘들아, 이제 또 다른

아이스크림을 배울 시간이다. 갑시다. 갑시다.

우선 요구르트가 필요해요.

충분합니다. 이제

베리를 추가하겠습니다.

>> [음악]

>> 얘들아 이제 거의 다 된 것 같아.

시도해 보세요.

당신 차례입니다. 고마워요, 삼촌.

자, 얘들아, 어때? 너무 맛있어요. 그리고

...

요구르트와 신선한 딸기, 과일만 들어있어 건강에도 좋습니다.

>> [비명]

>> 과학은 어떤가요? 과학?

네.

과학.

>> 그게 뭔가요? 액체질소입니다.

하지만 안전이 최우선이죠.

액체질소는 너무 차가워서

단 몇 초 만에 물체를 얼립니다.

다음은 우리에게 필요한 것입니다. 바닐라

우유입니다.

여러분, 색상을 선택하세요. 아, 녹색. 나는

보라색을 원합니다. 그리고 나에게는 노란색이다.

와, 얘들아, 거의 다 됐어. 우와!

과학은 실제로 지루하지 않습니다, 삼촌.

좋아요, 여러분. 이제 오늘 가장 큰

아이스크림을 먹을 시간입니다. 갑시다. 어서,

어서, 어서.

얘들아, 이리와봐. 어서, 어서, 어서

어서, 어서.

와, 세계에서 가장 큰 아이스크림

기계를 사용할 준비가 되셨나요? 어디? 바로

거기입니다.

어린이 여러분,

정말 멋지네요.

거기

에서 아이스크림을 어떻게 만들까요? 나는 당신에게 모든 것을 보여 드리겠습니다.

하지만 얘들아, 난 너의 도움이 필요해.

거대한 우유 팩, 얼음, 거대한

[음악] 설탕 팩이 필요합니다. Mm. 좋아요.

>> [음악]

>> 중지하세요.

완료되었습니다.

이 크기가 나에게 꼭 필요한 것입니다. 너무 큰

팩. 갑시다.

>> [음악]

>> 안녕 얘들아, 먼저 우유가 필요해. 좋아요.

감사합니다.

알겠습니다.

얘들아,

다음 재료는 설탕이다. 좋아요.

>> [음악]

>> 얘들아,

다음은 얼음이다.

모든 재료가 들어있습니다. 이제

섞어야 합니다.

가자.

마이크, 아이스크림이 준비됐어요.

크리스는 어디에 있나요?

기다리세요. 왼쪽으로 곧장 가세요.

네, 아이스크림

을 먹을 준비가 되셨나요? 이야!

좋아요, 여기요.

와, 와,

아이스크림.

정말 맛있어요, 크리스.

응, 마이크, 너무 좋아. 감사합니다,

삼촌.

어린이 여러분, [음악]

ICE CREAM 만들기를 즐기시기 바랍니다. 예! 아이스크림은 정말 맛있습니다.

하지만 여러분, 기억하세요. 아이스크림

을 너무 많이 먹으면 건강에 좋지 않습니다.

오, 아니요.

안녕 크리스, 공이 보이는 것 같아.

해봅시다.

아, 그거 좋네요.

그게 뭔가요?

자, 확인하러 가볼까요? 아, 거기 들어가기가

정말 어렵습니다.

네, 그렇죠.

자동차예요.

맥퀸 자동차입니다. 여기는

몇 년 되었나요?

>> 잘 모르겠습니다. 아마도 100이나

정도일 것입니다. 내 생각엔 우리가 차를 고칠 수 있을 것 같아

탈 수 있어요. 마이크, 도움을 받으려면 ATV

가 필요해요.

>> 알았어, 가자. 갑시다.

돌아갈 수 있어요.

응, 그렇게 해보자.

마이클, 보세요.

이 [음악] 모터가 너무 녹슬었어요.

>> [음악]

>> 끝났어요, 마이클. 좋아, 가자.

착해요.

>> [음악]

>> 마이크, 이리와요.

오세요, 이리 오세요.

>> [음악]

>> 예. 알았어, 크리스.

가자.

>> [음악]

>> 어서, 어서, 어서, 어서.

전에 가세요.

중지하세요. 와 진짜 레전드인데

너무 오래됐네요.

너무 녹슬었어요.

삼촌, 자동차 복원을 도와주실 수 있나요?

네, 그러면 새

자동차처럼 보일 것입니다. 이야! 갑시다. 해보자.

>> [음악]

>> 우리가 당신을 청소하고 있어요, 친구.

좋아요.

해보자, 크리스.

씻어내자.

>> [음악]

>> 와, 정말 멋지네요.

자, 세차는 끝났습니다. 다음 단계

은 부품을 분해하는 것입니다. 좋아요.

문을 제거해야 합니다.

>> [비명]

>> 알았어, 마이크. 부품을 분해해 봤습니다.

엔진을 제거해야 합니다. 삼촌.

>> 삼촌.

엔진이 무거워서

이 크레인을 사용하겠습니다.

홉, 홉, 홉, 홉. 예.

>> 와, 정말 더러워요. 씻어보자.

>> [음악]

>> 깨끗하게 닦아보자.

완료되었습니다.

다음 단계는 용접 작업입니다.

준비되었습니다.

>> [음악]

>> 어린이 여러분, 용접은 장난감이 아니라는 점을 기억하십시오.

완료되었습니다.

어린이 여러분, 안전을 최우선으로 생각하세요.

끝났습니다.

흠, 차를 칠해야 하는데. 좋아요.

와우. 우리 차를

생활로 되돌려 봅시다. 좋아요.

>> [음악]

[음악]

>> 이제 색상을 변경해 보겠습니다.

>> [음악]

[음악]

[음악]

>> 우리는 훌륭한 일을 해냈습니다. 네, 이건 그냥

삶이에요. 바퀴를 넣어보자.

>> [비명]

>> 이 차에는 새로운 스포일러가 필요합니다.

문을 다시 놓자.

정말 아름다운 차네요, 여러분.

>> [응원]

>> 완료되었습니다. 완료.

고마워요 여러분. 당신은 정말 멋진 일을 해냈습니다.

어린이 여러분, 기억하세요 모든 오래된 장난감에는

번째 기회가 주어집니다. 예.

이제 차를 타러 가볼까요?

아.

너무 많습니다. 우와.

이건 필요하지 않습니다. 너무 많아요. 나는

그것을 원하지 않습니다.

아니요, 잠깐만요. 돌아와주세요.

님을 새로운 사람으로 만들어 드릴 수 있어요. 여기 저기.

무지개 국수를 맛보고 싶으신가요?

노란색, 파란색, 빨간색, 녹색.

시도해 보겠습니다.

어허.

응?

국수에 사탕을 넣지 마세요.

제가 고칠 수 있어요. 기다리다.

와, 국수네요. 안녕, 삼촌. 안녕.

내 것을 시험해 보시겠어요? 최고의 라면이에요.

무지개 국수가 있어요. 아니요, 내 것을 시도해 보세요.

>> 라면. 아니, 내 국수야. 라면.

레인보우 국수. 라면. 무지개 국수.

라면.

음, 좋은 생각이 있어요. 먼저

무지개 국수를 먹어보겠습니다.

아무도 내 국수를 사려고 하지 않습니다.

녹색면을 사겠습니다. 좋아요, 바로

이 뜹니다.

>> [음악]

>> 와, 감사합니다. 시도해 봅시다.

이제 라면을 먹어보겠습니다.

뭐?

앨리스는 어디에 있나요?

앨리스, 거기 있었군요. 아무도

내 국수를 사고 싶어하지 않습니다. 방금

주문하려고 했어요. 정말? 나는 당신을 위해

국수를 요리하고 싶습니다. 갑시다.

와우.

와, 정말 멋지네요.

>> 자, 토핑을 고르러 가자.

파, 계란, 옥수수,

버섯, 어묵을 골라보겠습니다. 좋아요.

여기 있습니다. 감사합니다.

삼촌, 어떻게 생각하시나요? 흠,

하나 더 주시겠어요? 물론.

버튼을 사용해 보세요. 좋아요.

토핑을 모두 올려주세요. 좋아요.

여기 있습니다.

감사합니다.

>> 천만에요.

그는 어디로 갔나요?

안녕하세요. 안녕, 삼촌. 파란색

국수 좀 먹어도 될까요? 파란 국수? 좋아요.

감사합니다.

응?

이게 뭐예요? 그냥 시도해 보세요. 곧

돌아올게요.

뭔가 빠졌어요.

아, 안녕하세요, 삼촌. 앨리스, 이것 좀 먹어봐. 좋아요.

뭔가 빠졌어요. 물론 내 것이

더 낫습니다.

사실이 아닙니다.

내 라면이 제일 맛있는 것 같아. 아니, 내 꺼야.

광산. 내 것이 아니오, 내 것입니다. 아니, 내꺼야.

내 것. 내 거. 내 거. 내 거. 내 거. 내 거.

>> [비명]

>> 내 것. 내 거. 내 거. 내 거. 하지만 저는

최고의 토핑을 얻었습니다. 내 토핑은 다채롭습니다.

와, 좋은 생각이 나네요. 뭐? 뭐?

색상이 가장 좋습니다. 최고의

토핑을 얻었습니다. 그것들을 섞어 보자.

그의 말이 맞아요. 그렇게 생각해요.

파트너? 예.

가자.

색상을 추가해야 할 것 같습니다.

어떻게 하셨나요? 아, 쉽네요.

이 중 하나를 추가하고

그냥 섞기만 하면 됩니다. 그 중 하나를 시도해 볼 수 있나요?

물론이죠.

정말 파랗네요. 알아요.

개점 준비가 완료된 것 같습니다. 갑시다.

무지개 국수를 판매합니다.

레인보우

국수 판매합니다.

와, 정말 멋지네요.

무엇을 주문하시겠습니까, 삼촌? 어, 빨간색이 들어간 노란색

을 원해요. 좋아요,

바로 옵니다.

어떤 토핑을 원하시나요? 나는 그것들을

모두 좋아할 것입니다. 좋아요.

가자.

와, 고마워요. 무지개 국수. 레인보우

국수? 하나 주시겠어요?

물론이죠. 바로 온다.

여기 있습니다.

>> [음악]

>> 가자.

준비되었습니다.

맛있을 것 같아요. 우와.

와우.

고마워요, 여러분. 즐기다.

너무 맛있어요.

을 함께 작업하는 것이 항상 더 좋습니다. 예.

>> [비명]

[영어]

Chris

Kids Show

Huh? Looks like uncle's back. Let's go.

No way!

Oh, hey kids. I see you making ice

cream.

>> Yeah, and it's so good. Do you want to

see more ways to make ice cream? Yeah!

I'm going to show you. COME ON, LET'S

GO.

KIDS, WELCOME TO MY ICE CREAM TRUCK.

WOW!

WOW!

SO, the first type of ice cream is a

soft ice cream made by this machine.

Uncle, can you teach us how to make soft

ice cream? Of course, kids. This is what

we came for. Yay!

The main ingredient is milk and ice

cream powder. What about flavors?

Okay, our future ice cream is almost

ready. Now we should pour this milk into

this soft ice cream machine.

Now we need to wait 1 hour to make a

soft ice cream. Aw, 1 hour? But, we

going to make another type of ice cream.

Yay!

Ooh, this looks so yummy.

Uncle, can you give us some ice cream?

Yeah!

And we need special scoop.

Okay, guys. Pick your cookies.

This looks so good.

So yummy, Chris.

But too much sugar is not healthy. Here

you go, uncle.

Oh, this soft ice cream is ready.

>> [screaming]

>> May I have some, uncle? Yes, sure.

>> [music]

>> Kids, it's time to learn another type of

ice cream. Let's go. Let's go.

First of all, we need yogurt.

That's enough, and now we going to add

some berries.

>> [music]

>> Kids, I think it's almost ready. Let's

try.

Your turn. Thank you, uncle.

Well, kids, how is it? So delicious. And

it's healthy because it contains only

yogurt and fresh berries and fruits.

>> [screaming]

>> What about some science? Science?

Yes.

The science.

>> what is that? It's a liquid nitrogen.

But the safety first.

The liquid nitrogen is so cold, so it

freeze the object just in seconds.

The next is what we need. It's a vanilla

milk.

Guys, pick your color. Ooh, green. I

want to get purple. And yellow for me.

Wow, kids, it's almost ready. Wow!

Science is not actually boring, uncle.

Okay, guys. Now is the time for biggest

ice cream for today. Let's go. Come on,

come on, come on.

Kids, come here. Come on, come on, come

on, come on.

Wow, are you ready for the biggest ice

cream machine IN THE WORLD? WHERE? Right

there.

KIDS,

SO COOL.

HOW ARE WE GOING TO MAKE ICE CREAM IN

THERE? I'm going to show you everything.

But kids, I need your help. I need a

huge pack of milk, ice, huge pack

[music] of sugar. Mm. Okay.

>> [music]

>> Stop.

Done.

This size is exactly what I need. So big

packs. Let's go.

>> [music]

>> Hey kids, I need milk first. Okay.

Thank you.

Okay.

Kids,

the next ingredient is sugar. Okay.

>> [music]

>> Kids,

the next is ice.

All ingredients inside. Now we should

mix it up.

Let's go.

Mike, ice cream is ready. WHERE IS

CHRIS?

WAIT, STRAIGHT TO THE LEFT.

OKAY, ARE YOU READY for an ice cream

break? Yay!

Okay, right here.

Wow, wow,

ice cream.

So yummy, Chris.

Yes, Mike, I like it so much. Thank you,

uncle.

Kids, I hope you enjoy making [music]

ICE CREAM. YAY! ICE CREAM is amazing,

but remember, kids, too much ice cream

IS NOT HEALTHY.

OH, NO.

Hey Chris, I think I see the ball. Let's

get it.

Oh, that's good.

What is that?

Come on, let's go check. Ooh, it's

really hard to go in there.

Yeah, right.

It's a car.

It's a McQueen car. How many years was

it here?

>> I don't know, maybe like 100 or

something. I think we can fix the car so

we can ride on it. Mike, we need an ATV

to get help.

>> Okay, let's go. Let's go.

I can go back.

Yeah, let's do that.

Michael, look.

This [music] motor is so rusty.

>> [music]

>> Done, Michael. Okay, let's go.

Good boy.

>> [music]

>> Mike, come.

Come, come here.

>> [music]

>> Yes. Okay, Chris.

Let's go.

>> [music]

>> Come on, come on, come on, come on. Go

before.

Stop. Wow, it's a real legend, but it's

too old.

So rusty.

Uncle, can you help us restore the car?

Yes, and it will look like a brand new

car. Yay! Let's go. Let's do it.

>> [music]

>> We're cleaning you, buddy.

Nice.

Let's do it, Chris.

Let's wash it up.

>> [music]

>> Wow, so cool.

Okay, wash the car's done. The next step

is disassemble parts. Okay.

We got to remove the door.

>> [screaming]

>> Okay, Mike. We disassembled the parts.

We need to remove the engine. Uncle.

>> Uncle.

The engine is heavy, so we going to use

this crane.

Hop, hop, hop, hop. Yes.

>> Wow, it's really dirty. Let's wash it.

>> [music]

>> Let's wipe it clean.

Done.

The next step is welding works.

Ready.

>> [music]

>> Remember kids, welding is not a toy.

Done.

Kids, remember safety first.

We're done.

Hmm, we need to paint the car. Okay.

Wow. Let's bring back our car to the

life. Okay.

>> [music]

[music]

>> Now let's change the color.

>> [music]

[music]

[music]

>> We did a great job. Yeah, this is just a

life. Let's put the wheels.

>> [screaming]

>> This car needs a brand new spoiler.

Let's put THE DOOR BACK.

SO BEAUTIFUL CAR, GUYS.

>> [cheering]

>> DONE. DONE.

THANKS, GUYS. You did an awesome job.

Kids, remember Every old toy deserves a

second chance. YAY.

NOW LET'S go for a ride.

Oh.

It's too much. Wow.

I don't need this. It's too much. I

don't want it.

No, wait. Come back, please. I can make

you a new one. Here there.

Want to try rainbow noodles?

Yellow, blue, red, and green.

Let's try.

Uh-huh.

Huh?

I don't want any candies in my noodles.

I can fix it. Wait.

Wow, noodles. Hi, uncle. Hi. You want to

try mine? They're the best ramen. I have

rainbow noodles. No, try mine.

>> Ramen. No, mine noodles. RAMEN.

RAINBOW NOODLES. RAMEN. RAINBOW NOODLES.

RAMEN.

WELL, I've got an idea. I'm going to try

the rainbow noodles first.

No one wants to buy my noodles.

I'll get the green noodle. Okay, coming

right up.

>> [music]

>> Wow, thank you. Let's try.

Now I'll try ramen.

What?

Where is Alice?

Alice, there you are. No one wants to

buy my noodles. I was just about to

order from you. Really? I'd love to cook

some noodles for you. Let's go.

Wow.

Wow, so cool.

>> Okay, let's go choose your toppings.

I'm going to pick scallion, eggs, corn,

mushroom, and fish cake. Okay.

Here you go. Thank you.

What do you think, uncle? Hmm, can I

have one more? OF COURSE. TRY THE

BUTTON. OKAY.

All the toppings, please. Okay.

Here you go.

Thank you.

>> You're welcome.

Where did he go?

Hi. Hi, uncle. Can I have some blue

noodles? Blue noodles? Okay.

Thank you.

Huh?

What's this? Just try it. I'll be right

back.

Something's missing.

Oh, hi, uncle. Alice, try this. Okay.

Something's missing. Of course, mine's

more better.

Not true.

I think my ramen is the best. No, mine.

MINE. MINE'S THE NO, MINE. NO, MINE.

MINE. MINE. MINE. MINE. MINE. MINE.

>> [screaming]

>> MINE. MINE. MINE. MINE. BUT I GOT THE

BEST TOPPINGS. MY toppings are colorful.

Wow, I've got an idea. Huh? Huh? You've

got the best colors. You've got the best

toppings. Let's mix them up.

He's right. I think so.

Partners? Yes.

Let's go.

I think we need to add some color. How

did you do it? Oh, it's easy peasy. You

just need to add one of these and then

just mix it. Can I try one of those?

Sure.

This is so blue. I know. I think we're

ready to open. Let's go.

Rainbow noodles for sale.

Rainbow

noodles for sale.

Wow, it looks so great. What would you

like to order, uncle? Uh, I would like

the yellow ones with red. Okay, coming

right up.

What topping would you like? I would

like all of them. Okay.

Let's go.

Wow, thank you. Rainbow noodles. Rainbow

noodles? Can I have one, please? Of

course. COMING RIGHT UP.

HERE YOU GO.

>> [music]

>> Let's go.

Ready.

I think it's going to be delicious. Wow.

Wow.

Thank you, girls. Enjoy.

So yummy. It's always better to work

together. Yay.

>> [screaming]

주요 어휘

어휘	의미
ingredient /ɪnˈɡriːdiənt/ B1	noun - 재료
delicious /dɪˈlɪʃəs/ A2	adjective - 맛있는
healthy /ˈhelθi/ A2	adjective - 건강한
nitrogen /ˈnaɪtrədʒən/ B2	noun - 질소
restore /rɪˈstɔːr/ B2	verb - 복구하다
disassemble /ˌdɪsəˈsembəl/ C1	verb - 분해하다
welding /ˈweldɪŋ/ B2	noun - 용접
yummy /ˈjʌmi/ A1	adjective - 맛있는
liquid /ˈlɪkwɪd/ A2	adjective - 액체의
rusty /ˈrʌsti/ B1	adjective - 녹슨
partner /ˈpɑːrtnər/ A2	noun - 파트너
science /ˈsaɪəns/ A2	noun - 과학
flavor /ˈfleɪvər/ A2	noun - 맛
amazing /əˈmeɪzɪŋ/ A2	adjective - 놀라운
deserve /dɪˈzɜːrv/ B2	verb - 받을 자격이 있다

주요 문법 구조

• I'm going to show you.

  ➔ 'be going to'를 사용한 미래 의도

  ➔ 'Be going to'는 말하기 전에 결정된 계획이나 의도를 표현할 때 사용합니다.

• The engine is heavy, so we going to use this crane.

  ➔ 'so'를 사용한 인과관계 문장 구조

  ➔ 'so'는 이유와 결과를 연결하는 데 사용되는 접속사입니다.

• Every old toy deserves a second chance.

  ➔ 주어와 동사의 일치 (단수 주어)

  ➔ 주어 'Every old toy'는 단수이므로 동사 'deserves'에 '-s'가 붙습니다.

• It's always better to work together.

  ➔ 'It is'를 사용한 강조 구문 (가주어)

  ➔ 'It'은 가주어로 쓰여 진주어인 부정사구 'to work together'를 도입합니다.

• I think my ramen is the best.

  ➔ 최상급 형용사

  ➔ 'The best'는 'good'의 최상급으로, 셋 이상의 대상을 비교할 때 사용합니다.

• No one wants to buy my noodles.

  ➔ 주어로서의 부정대명사

  ➔ 'No one'은 부정대명사로, 항상 단수 동사를 취합니다.

• How many years was it here?

  ➔ 가산 명사를 동반한 의문구

  ➔ 'How many'는 복수 가산 명사 앞에서 수량을 물어볼 때 사용합니다.

• I'm going to show you.

  ➔ 'be going to'를 사용한 미래 의도

  ➔ 'Be going to'는 말하기 전에 결정된 계획이나 의도를 표현할 때 사용합니다.