We Love Disney
Letra:
Vocabulário nesta música:
Vocabulário | Significados |
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magic /ˈmædʒɪk/ A2 |
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power /ˈpaʊər/ A2 |
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friend /frɛnd/ A1 |
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life /laɪf/ A1 |
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wish /wɪʃ/ A2 |
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service /ˈsɜːrvɪs/ A2 |
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king /kɪŋ/ A1 |
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help /hɛlp/ A1 |
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pull /pʊl/ A2 |
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sit /sɪt/ A1 |
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answer /ˈænsər/ A2 |
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urge /ɜːrdʒ/ B2 |
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pleasure /ˈplɛʒər/ B1 |
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heavy /ˈhɛvi/ A2 |
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rub /rʌb/ A2 |
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Gramática:
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Ali Baba had them forty thieves
➔ Pretérito Indefinido (Pasado Simple)
➔ Usa el pretérito indefinido "had" (tenía) para describir un evento pasado (Ali Baba poseía a los ladrones). El nivel B2 usaría este tiempo con precisión, C1 entendería las implicaciones contextuales, C2 apreciaría el estilo narrativo simple.
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You got a brand of magic never fails
➔ Presente Simple con Adverbio de Frecuencia
➔ La frase "never fails" (nunca falla) emplea el presente simple para expresar una verdad general o un hecho sobre la magia. "Never" (nunca) es un adverbio de frecuencia. B2 muestra un uso preciso, C1 entendería las connotaciones de fiabilidad, C2 aprecia la expresión concisa.
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All you gotta do is rub that lamp
➔ Contracción Informal + Infinitivo Desnudo
➔ "Gotta" es una contracción informal de "got to" (que significa "have to"). Después de "gotta", se usa un infinitivo desnudo (infinitivo sin "to"). B2 conocería esta estructura informal, C1 podría usarla en el habla pero entendería las alternativas formales, C2 aprecia el tono coloquial.
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What will your pleasure be?
➔ Futuro Simple (con "will") - Forma Interrogativa
➔ Esta es una pregunta que usa el futuro simple con "will" para preguntar sobre la acción futura deseada de alguien. B2 demuestra una formación de preguntas precisa, C1 aprecia su cortesía en contexto, C2 lo usa para transmitir un tono formal y cortés.
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You ain't never had a friend like me
➔ Doble Negación (Informal) + Presente Perfecto
➔ "Ain't" es una contracción no estándar de "am not," "is not," o "have not." Usar "ain't" y "never" crea una doble negación. En inglés estándar, sería "You have never had a friend like me." (Presente Perfecto). B2 podría reconocer y entender, C1 lo usa sabiendo que no es estándar, C2 lo emplea para un efecto estilístico o caracterización específicos.
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Say what you wish
➔ Imperativo + Cláusula Relativa con "what"
➔ "Say" (Di) es el verbo en imperativo, dando una orden. "What you wish" (Lo que desees) es una cláusula relativa que actúa como el objeto del verbo. B2 entiende los imperativos y las cláusulas relativas, C1 reconoce el matiz al usar "what" vs. "that", C2 usa esta construcción para transmitir autoridad y cumplir deseos.
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I'm in the mood to help you dude
➔ Presente Simple con una frase específica
➔ La oración usa el presente simple con la frase idiomática específica "in the mood to" (de humor para), que describe un sentimiento o inclinación actual. B2 conoce los modismos comunes, C1 comprende la relevancia contextual de elegir esta frase, C2 puede aprovechar tales modismos para el desarrollo del personaje y el tono.
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So don't you sit there slack jawed, buggy eyed
➔ Imperativo (Negativo) + Adjetivos Descriptivos
➔ "Don't sit" (No te sientes) es un imperativo negativo, dando una orden de no hacer algo. "Slack jawed" (Con la boca abierta) y "buggy eyed" (Con los ojos saltones) son adjetivos descriptivos que se utilizan para ilustrar el estado de la persona a la que se dirige. B2 puede entender y usar imperativos negativos y adjetivos, C1 puede apreciar las imágenes vívidas, C2 entiende cómo describir eficazmente con adjetivos llamativos.