We Love Disney
Letra:
Vocabulário nesta música:
Vocabulário | Significados |
---|---|
magic /ˈmædʒɪk/ A2 |
|
power /ˈpaʊər/ A2 |
|
friend /frɛnd/ A1 |
|
life /laɪf/ A1 |
|
wish /wɪʃ/ A2 |
|
service /ˈsɜːrvɪs/ A2 |
|
king /kɪŋ/ A1 |
|
help /hɛlp/ A1 |
|
pull /pʊl/ A2 |
|
sit /sɪt/ A1 |
|
answer /ˈænsər/ A2 |
|
urge /ɜːrdʒ/ B2 |
|
pleasure /ˈplɛʒər/ B1 |
|
heavy /ˈhɛvi/ A2 |
|
rub /rʌb/ A2 |
|
Gramática:
-
Ali Baba had them forty thieves
➔ Passé Simple
➔ Utilise le passé simple "had" (avait) pour décrire un événement passé (Ali Baba possédait les voleurs). Le niveau B2 utiliserait ce temps avec précision, C1 comprendrait les implications contextuelles, C2 apprécierait le style narratif simple.
-
You got a brand of magic never fails
➔ Présent Simple avec Adverbe de Fréquence
➔ La phrase "never fails" (ne manque jamais) utilise le présent simple pour exprimer une vérité générale ou un fait sur la magie. "Never" (jamais) est un adverbe de fréquence. B2 montre une utilisation précise, C1 comprendrait les connotations de fiabilité, C2 apprécie l'expression concise.
-
All you gotta do is rub that lamp
➔ Contraction Informelle + Infinitif Nu
➔ "Gotta" est une contraction informelle de "got to" (signifiant "have to"). Après "gotta", un infinitif nu (infinitif sans "to") est utilisé. B2 connaîtrait cette structure informelle, C1 pourrait l'utiliser dans la parole mais comprendrait les alternatives formelles, C2 apprécie le ton familier.
-
What will your pleasure be?
➔ Futur Simple (avec "will") - Forme Interrogative
➔ Il s'agit d'une question utilisant le futur simple avec "will" pour s'enquérir de l'action future souhaitée par quelqu'un. B2 démontre une formation de questions précise, C1 apprécie sa politesse dans le contexte, C2 l'utilise pour transmettre un ton formel et courtois.
-
You ain't never had a friend like me
➔ Double Négation (Informelle) + Passé Composé
➔ "Ain't" est une contraction non standard de "am not," "is not," ou "have not." Utiliser "ain't" et "never" crée une double négation. En anglais standard, ce serait "You have never had a friend like me." (Passé Composé/Présent Perfect). B2 pourrait reconnaître et comprendre, C1 l'utilise en sachant que ce n'est pas standard, C2 l'emploie pour un effet stylistique ou une caractérisation spécifique.
-
Say what you wish
➔ Impératif + Proposition Relative avec "what"
➔ "Say" (Dis) est le verbe à l'impératif, donnant un ordre. "What you wish" (Ce que tu souhaites) est une proposition relative agissant comme l'objet du verbe. B2 comprend les impératifs et les propositions relatives, C1 reconnaît la nuance dans l'utilisation de "what" vs. "that", C2 utilise cette construction pour transmettre l'autorité et réaliser des souhaits.
-
I'm in the mood to help you dude
➔ Présent Simple avec une expression spécifique
➔ La phrase utilise le présent simple avec l'expression idiomatique spécifique "in the mood to" (d'humeur à), qui décrit un sentiment ou une inclination actuelle. B2 connaît les expressions idiomatiques courantes, C1 comprend la pertinence contextuelle du choix de cette expression, C2 peut tirer parti de ces expressions idiomatiques pour le développement du personnage et le ton.
-
So don't you sit there slack jawed, buggy eyed
➔ Impératif (Négatif) + Adjectifs Descriptifs
➔ "Don't sit" (Ne t'assieds pas) est un impératif négatif, donnant l'ordre de ne pas faire quelque chose. "Slack jawed" (La mâchoire relâchée) et "buggy eyed" (Les yeux écarquillés) sont des adjectifs descriptifs utilisés pour illustrer l'état de la personne à qui l'on s'adresse. B2 peut comprendre et utiliser les impératifs négatifs et les adjectifs, C1 peut apprécier l'imagerie vive, C2 comprend comment décrire efficacement avec des adjectifs frappants.