Exibir Bilíngue:

hello大家好 00:00
我是车厘子 00:01
好久不见 00:03
大家最近过得怎么样呢 00:04
那今天这个视频不是vlog 00:07
今天这个视频 00:10
要坐下来好好跟大家聊一聊 00:11
最近几年我被问到最多的问题 00:15
那就是为什么你可以听懂 00:19
YouTube中文老师的视频 00:23
为什么你可以听懂上课的时候 00:25
中文老师说的话 00:28
但是你却听不懂 00:30
一般中国人说出来的中文 00:33
我觉得从四年前 00:41
我做了一个关于听力的视频以后 00:43
我已经被问到上百次这样的问题了 00:48
很多学生不明白 00:54
为什么上课的时候听得好好的 00:55
但是等他们来了中国 00:59
或者跟华人朋友聊一聊天 01:01
然后他们又突然发现 01:06
自己的听力又变成了零 01:07
其实从我最开始教中文到现在 01:10
加起来可能一共有五六年 01:14
其实我的经验不太多 01:17
所以我可以告诉大家的是 01:19
你听不懂一般中国人说话 01:23
但是听得懂中文老师 01:26
这个问题有两个原因 01:28
从我的经验来说 01:32
有两个原因 01:33
首先呢 要跟大家说的第一个原因 01:35
来自一个理论 01:38
就是我最近在跟一位非常好的英语老师学习语言学的时候 01:41
他告诉我的 01:47
在我的语言学课程里面 01:48
这个老师告诉我 01:50
以前有一个语言学家 01:52
他提出了一个理论 01:55
这个理论的中文名字叫可理解性输入 01:58
那在这个理论里面呢 02:02
他分析了 02:04
他说了很多很多 02:06
语言学习应该注意的方法 02:09
那在这个里面 02:13
就有一个怎么样练习你的听力的方法 02:15
在他的这个理论里面 02:20
他说了如果一个学习语言的人 02:22
要非常好的练习自己的听力 02:26
要效率非常高的练习自己的听力 02:30
有四个 有四个方面 02:34
第一个方面也是最重要的方面 02:37
那就是你听到的练习应该是可理解的 02:40
可理解是什么意思呢 02:46
可理解就是你听得懂 02:48
你听了以后 02:51
你明白他在说什么 02:52
那这就是可理解的东西 02:54
如果你听了一段对话 02:57
你一个字都听不明白 02:59
那这个就不是一个非常好的听力练习 03:02
一个非常好的听力练习 03:06
对你来说 03:08
应该是80%或者90%听得懂的部分 03:09
可能只有5%到10%的部分你听不懂 03:15
那这样其实会更好的帮助你听懂 03:20
以及学习到新的生词 03:25
所以这是最重要的部分 03:28
可理解的部分 03:30
那这就是为什么 03:32
大家在上中文课的时候 03:34
听得懂老师的话 03:36
因为在上中文课的时候 03:38
中文老师 03:40
他会故意去把自己想要说的话简单化 03:42
就是应该可以用更难的词语 03:49
或者更地道的方式说出来的语言 03:52
中文老师都把它变得更简单了 03:56
我们一般会用学生的水平 04:01
可以听懂的词语或语法跟他们交流 04:04
其实我在做了中文老师五六年以后呢 04:08
我也发现 04:13
我说的话慢慢地变得越来越简单 04:14
很多很多复杂的句子我不会再去说 04:18
或者很长的句子 04:22
我会把它变成一小句 04:25
一小句一小句的说出来 04:27
一般的中国人 04:29
如果他不是语言老师 04:31
那他应该不明白 04:33
怎么样把自己的语言简单的说出来 04:36
怎么样简单的去解释一个词语 04:40
怎么样去把一个很长的句子 04:43
变成一小句一小句一小句地说出来 04:46
那更不要说他们可能没有那个耐心 04:50
现在的生活这么忙 04:54
大家都很着急的说出来 04:56
他们不像语言老师有工作的 04:59
大量的工作的时间来对学生慢慢的 05:02
慢慢的输入他们应该听到的语言 05:07
所以这就是大家为什么 05:12
听得懂中文老师说的话 05:14
但是听不懂一般中国人的第一个原因 05:16
那再多说一点 05:21
根据这个语言学家的理论呢 05:22
那大家就可以去找 05:26
试着找一找适合你的听力材料 05:28
适合你你的听力练习 05:33
比如说他说的第一点 05:36
你要找到可以听得懂的听力材料 05:38
比如说你还在HSK1 05:42
那你就听HSK1 05:44
或者听一点HSK2的内容 05:47
不要去听HSK3或者HSK4的内容 05:50
这个就是一个很有效的听力练习 05:55
有的学生可能会比较着急 05:58
在学习HSK1的时候 06:00
就已经开始听HSK5的内容了 06:02
但其实这样除了浪费时间 06:06
没有一点帮助 06:09
那第二点 06:11
这个语言学家提出的 06:12
如果你想要练好你的听力 06:14
那你应该选择有趣的听力练习 06:17
而不是一些很无聊 06:21
很没有意思的听力练习 06:23
他说只有你在听有趣的内容的时候呢 06:26
你才不会意识到自己在做听力练习 06:30
因为你的大脑一边听 06:36
但是一边又被这个有趣的材料吸引了 06:38
你不会感觉到很累 06:41
你会很自然地 06:44
很自然地学习到这个语言 06:45
所以说大家在找听力练习的时候 06:48
可以多找一找有趣的 06:52
比如说如果你喜欢看电视剧 06:54
那就看看电视剧 06:56
如果你喜欢听播客 06:58
那就听听播客 06:59
听音乐也不错 07:00
我就有学生 07:02
从音乐的歌词里面学到了一些 07:03
非常重要的语法 07:07
所以找一找你感兴趣的材料去听一听 07:09
让自己先开心 07:13
然后再学习 07:15
那第三点 07:18
这个语言学家也说了 07:19
你在找听力练习的时候 07:21
应该注意到它的内容应该是很丰富的 07:24
丰富是什么意思呢 07:28
丰富就是说他不是只有一个话题 07:30
不是只有一个风格 07:33
他有很多的话题 07:35
比如说有关于学校的话题 07:37
医院的话题 07:40
上班的话题 07:41
去游乐场玩的话题 07:43
旅游的话题 07:46
它的内容是很丰富的 07:47
如果你只听一个话题 07:50
那真 07:53
那其实对你的生词学习是没有帮助的 07:54
比如有的学生他在练习听力的时候 07:58
他只听他的课本的听力材料 08:02
有的学生学习HSK的书 08:05
那他所有的听力练习都是HSK 08:08
有的学生他学习比如说发展汉语 08:11
那他所有的听力练习都是发展汉语 08:15
他不去听别的东西 08:18
那我们都知道这些教材 08:20
这些课本 08:23
其实已经是很多年前的老教材 08:24
老课本了 08:28
很多现在我们需要的词语 08:29
在这些课本里面找不到 08:33
而很多这些课本里面的词语呢 08:36
在现在我们也不经常说了 08:39
所以找到一个丰富的材料 08:42
练习你的听力才是最重要的 08:45
现在有很多资源 08:49
大家都可以找到 08:50
比如说YouTube播客 08:53
那我在上课的时候呢 08:55
我一般会根据学生是哪个国家的人 08:58
然后找中国人在那个国家的vlog 09:03
给这些学生听 09:07
为什么呢 09:09
因为一方面 09:10
其实这些学生(口误)对视频里面的这些地方 09:11
这些景色 09:16
这些文化已经非常熟悉 09:17
那第二呢 09:21
他们在听中国人说中文的时候 09:22
可以很快的把听到的词语 09:26
跟这个东西联系起来 09:30
那这样对于他们的听力练习来说 09:33
就又不累 09:37
然后又有意思 09:38
又可以听听看中国人怎么去呃 09:40
怎么在他的国家旅游的 09:44
所以这是我最喜欢给学生的一个练习 09:46
就是根据他们的国家 09:50
找一些中国人在那个国家的vlog 09:52
然后给他们听 09:56
这样学生觉得既不累又有意思 09:58
那最后一点 10:01
这个语言学家也说了 10:02
听力练习应该是大量的 10:04
大量是什么意思呢 10:08
大量的意思就是很多 10:10
很多很多 10:12
这就是为什么 10:14
很多学生建议我做一做TikTok的短视频 10:16
可能只有一分钟 10:21
但是我在YouTube做了四年 10:23
都没有做过很多短视频的原因 10:27
是因为我觉得每一个有用的听力练习 10:32
都应该在10分钟到15分钟左右 10:37
如果在20分钟 10:41
那是更好的 10:42
所以我觉得听力练习应该是大量的 10:44
它不应该只是一分钟的短视频 10:47
因为一分钟它对于一个主题 10:50
对于一个话题 10:53
时间说得不够 10:54
而且它也会非常影响你的注意力 10:57
是的 11:02
可能有的同学刷一刷短视频啊 11:04
刷到一个中文的短视频他看一分钟 11:07
然后下一个短视频又变成了英文的 11:11
再下一个短视频又变成了别的语言的 11:14
那其实 11:17
这对我们说的immersive language learning 11:17
其实是没有很大的帮助的 11:21
如果你想要真的提高你的听力练习 11:24
那应该听10分钟 11:27
15分钟 20分钟的视频 11:30
有时候40分钟的电视剧也不是不可以 11:32
试一下 11:36
那这就是这个语言学家的可理解性输入 11:37
给到我们学习语言练习听力的一些建议 11:42
那说完了语言学家的理论 11:46
现在来说一说车厘子的经验 11:49
其实很多学到高级的学生 11:52
他们也发现 11:56
自己还是听不懂一般中国人说的话 11:57
比如说我有一个HSK5 12:02
不是 我有很多HSK5的学生 12:06
你看他们的水平其实已经很高了 12:09
从HSK5开始 12:12
他们就要学习书面语了 12:14
所以这个水平其实是很高的水平了 12:17
但是我在跟他们说话的时候 12:20
我发现很多学生 12:24
他甚至听不出来HSK1的词语 12:26
所以大家一定要明白 12:31
你听懂跟听出来 12:33
这是两个事情 12:36
两个事情 12:38
HSK5的学生 12:40
他可以听懂HSK1234的词语 12:42
但是他很可能听不出来HSK1234的词语 12:47
这是为什么呢 12:53
这是因为 12:55
他们可能在学习这些简单的词语的时候 12:55
他们对这些词语更多的是读 13:00
更多的是自己读自己写 13:04
但是他们听到的这个词次数真的不多 13:08
这就是为什么他们读得懂这个词 13:13
他们也说得出来 13:16
但是在一般中国人的对话里面 13:18
他们听不出来 13:21
其实很多时候 13:24
我在跟我的学生 13:25
说了一句非常简单的话以后 13:26
他们我发现他们听不出来 13:30
然后我就把这句话写下来 13:33
写下来的时候 13:35
他们马上就读懂了这句话是什么意思 13:36
所以我发现很多级别高的学生 13:40
水平高的学生 13:43
他们还是听不懂一般中国人说的话 13:45
主要是因为他们对一般的普通的词语听得不够习惯 13:48
不够多 13:55
而且一般的词语 13:56
在不一样的中国人的说话方法里面 13:59
也是不一样的发音 14:05
而且大家都知道 14:07
在中国有不一样的方言 14:08
不一样的口音 14:10
所以就算你学习到了很高的级别 14:12
你学习到了HSK5 HSK6 14:16
但是非常简单的这些句子生词 14:19
你也要多听几遍 14:24
那这就是为什么 14:27
大家听得懂我的视频的原因 14:28
因为在我的视频里面 14:31
我大部分用的词语 14:33
都是HSK1到HSK3的词语 14:35
其实 14:39
很多学生对这些词语已经很熟悉了 14:39
他们只是需要再听一次 14:42
再听一次 14:45
再听一次 14:46
所以很多学生说 14:47
哎 车厘子这个视频是HSK5的吗 14:49
为什么我HSK2的水平也听得懂 14:53
这是因为 14:56
我想让大家多练习普通生词的听力 14:57
我想让大家多听一听普通的词语 15:02
HSK123的词语你也要多听几次 15:06
所以我在我的视频里面 15:11
不仅会说到比较高水平的词语 15:13
我也会说很多很多你们已经学过 15:17
但是听得不习惯的词语 15:21
所以我的建议就是 15:25
即使你已经学到了HSK5 HSK6 15:29
但是也要反复的去练习 15:33
不同的中国人 15:37
不同的中文老师 15:39
对于简单词语的表达 15:41
那今天这个视频我已经说得很难了 15:45
希望大家都听得懂啊 15:47
嗯 如果你还有什么听力的问题呢 15:50
可以在评论里面写下来 15:53
那这就是我想要说的内容 15:56
我们就下次再见啦 拜拜 15:59

– Letras Bilíngues Chinês/Português

📲 "" tá bombando e você ainda não estudou no app? Tá perdendo, hein!
Por
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Letras e Tradução

[Português]
Olá a todos
Eu sou Che Lizi
Faz muito tempo que não nos vemos
Como vocês estão ultimamente
Então o vídeo de hoje não é um vlog
O vídeo de hoje
Quero sentar e bater um papo com todos vocês
A pergunta que mais me fizeram nos últimos anos
É por isso que vocês podem entender
Vídeo do professor de chinês do YouTube
Por que vocês podem entenda na aula
O que o professor de chinês disse
Mas você não entende
Chinês falado por chineses comuns
Acho que há quatro anos
Fiz um vídeo sobre audição
Já me fizeram essa pergunta centenas de vezes
Muitos alunos não entendem
por que ouvem bem nas aulas
Mas quando vêm para a China
Ou conversam com amigos chineses
Então, de repente, eles descobriram
que sua audição havia voltado a zero
Na verdade, desde o momento em que comecei a ensinar chinês até agora
podem ter se passado cinco ou seis anos no total
Na verdade, não tenho muita experiência
Então o que posso dizer é que
Você não consegue entender os chineses comuns falando
Mas você pode entender os professores de chinês
Há duas razões para esse problema
Pela minha experiência
Há duas razões
Em primeiro lugar, a primeira razão pela qual quero contar a você
vem de uma teoria
Foi quando eu estava estudando linguística com um professor de inglês muito bom recentemente
Ele me contou
No meu curso de linguística
O professor me disse
Costumava haver um linguista
Ele propôs uma teoria
O nome chinês disso a teoria é uma entrada compreensível
O que há nesta teoria
Ele analisou
Ele disse muito
Métodos aos quais devemos prestar atenção no aprendizado de idiomas
Neste
há um método de como praticar sua audição
Em sua teoria
Ele disse que se um aluno de línguas
deveria praticar sua audição muito bem
Pratique sua audição com muita eficiência
Há são quatro Existem quatro aspectos
O primeiro aspecto também é o aspecto mais importante
Ou seja, a prática que você ouve deve ser compreensível
O que significa compreensível
Compreensível significa que você entende
Depois de ouvir
Você entende o que ele está dizendo
Então isso é compreensível
Se você ouvir uma conversa
Se você não consegue entender uma palavra
então isso é não é um exercício de escuta muito bom
Um exercício de escuta muito bom
Para você
deve haver 80% ou 90% das partes que você entende
Pode haver apenas 5% a 10% das partes que você não entende
Então isso irá realmente ajudá-lo a entender melhor
e aprender novas palavras
Portanto, esta é a parte mais importante
A parte compreensível
É por isso que
Todos podem entender as palavras do professor ao fazer aulas de chinês
...
Porque ao fazer aulas de chinês
O professor de chinês
Ele simplificará deliberadamente o que quer dizer
Ou seja, deve ser possível usar palavras mais difíceis
ou falar de uma maneira mais autêntica
Os professores de chinês simplificaram
Geralmente usamos palavras ou gramática que os alunos possam entender em seu nível
para me comunicar com eles
Na verdade, depois de ter sido professor de chinês por cinco ou seis anos
também descobri que
o que digo lentamente se torna cada vez mais simples
Não direi mais muitas frases complexas
ou frases muito longas
Vou transformá-las em frases curtas
Falar em frases pequenas
O chinês médio
Se ele não for um professor de línguas
então ele não deveria entender
como falar sua própria língua simplesmente
como explicar uma palavra de maneira simples
como transformar uma frase longa
em frases pequenas e falar
Sem mencionar que eles podem não ter paciência
A vida está tão ocupada agora
Todo mundo está ansioso para falar
Eles não têm empregos como professores de línguas
Eles gastam muito tempo trabalhando para ensinar os alunos lentamente
Inserem lentamente o idioma que devem ouvir
Então, esta é a primeira razão pela qual todos
entendem o que o professor de chinês diz
mas não conseguem entender os chineses comuns
Então diga um pouco mais
De acordo com a teoria deste linguista
Então você pode ir para
e tentar encontrar materiais auditivos adequados para você
Exercícios auditivos que combina com você
Por exemplo, o primeiro ponto que ele disse
Você precisa encontrar materiais de audição que você possa entender
Por exemplo, se você ainda está em HSK1
Então você ouve HSK1
Ou ouve algum conteúdo HSK2
Não ouça o conteúdo de HSK3 ou HSK4
Este é um exercício de escuta muito eficaz
Alguns alunos podem ficar ansiosos
Ao aprender HSK1
eles já começaram a ouvir o conteúdo de HSK5
Mas na verdade, isso é uma perda de tempo
e não ajuda em nada
Então o segundo ponto
Este linguista propôs
Se você quiser praticar seu ouvindo
Então você deve escolher exercícios de escuta interessantes
em vez de alguns chatos
exercícios de escuta muito desinteressantes
Ele disse que somente quando você estiver ouvindo um conteúdo interessante
você não perceberá que está fazendo exercícios de escuta
porque seu cérebro está ouvindo
mas ao mesmo tempo atraído pelo material interessante
Você não se sentirá cansado
Você será natural
É natural aprenda este idioma
Então, quando você estiver procurando exercícios de audição
você pode procurar outros mais interessantes
Por exemplo, se você gosta de assistir séries de TV
então assista séries de TV
Se você gosta de ouvir podcasts
então ouça podcasts
Ouvir música também é bom
Tenho alunos
Aprendi um pouco com as letras das músicas
Gramática muito importante
Então procure o material que lhe interessa e ouça-o
Faça-se feliz primeiro
Depois estude
O terceiro ponto
Este linguista também disse
Quando você está procurando exercícios de compreensão auditiva
você deve notar que seu conteúdo deve ser muito rico
O que significa rico?
Rico significa que não é apenas um tópico
Não existe apenas um estilo
Ele tem muitos tópicos
Por exemplo, há tópicos sobre escola
Tópicos de hospital
Tópicos de trabalho
Tópicos de ida ao parque de diversões
Tópicos de viagens
Seu conteúdo é muito rico
Se você ouvir apenas um tópico
Isso é realmente
Na verdade, não é útil para o seu aprendizado de novas palavras
Por exemplo, quando alguns alunos praticam a escuta
eles apenas ouvem os materiais de escuta em seus livros didáticos
Alguns alunos estudam livros HSK
Então todos os seus exercícios de escuta são HSK
Alguns alunos estudam, por exemplo, desenvolvendo o chinês
Então todos os seus exercícios de escuta são para desenvolver o chinês
Ele não ouve outras coisas
Então nós todos conhecem esses livros
Esses livros
Na verdade, é um livro antigo de muitos anos atrás
Um livro antigo
Muitas das palavras que precisamos agora
não podem ser encontradas nesses livros
E muitas das palavras nesses livros
Não as falamos com frequência agora
Então encontre um material rico
Praticar sua audição é o mais importante
Existem muitos recursos agora
Todos podem encontrá-los
Por exemplo, podcasts do YouTube
E quando estou em aula
Geralmente procuro vlogs chineses naquele país de acordo com o país de origem dos alunos
e depois ouço os vlogs de chineses naquele país
para esses alunos
Por que
Porque por um lado
esses alunos (deslize da língua) na verdade estão muito familiarizados com os lugares do vídeo
esses cenários
essas culturas
O que vem em segundo lugar?
Quando ouvem chineses falando chinês,
eles podem conectar rapidamente as palavras que ouviram
com isso.
Desta forma, para a prática auditiva,
não será cansativo
e será interessante.
Eles também podem ouvir e ver como os chineses vão, uh,
e como eles viajam em seu país.
Portanto, este é um dos meus exercícios favoritos para estudantes
que é encontrar alguns vlogs de chineses naquele país com base em seu país
e depois ouvi-los
...
para que os alunos não se sintam cansados, mas também interessantes
E o último ponto
Este linguista também disse
A prática auditiva deve ser muito
O que significa muito?
Muito significa muito
Muitos, muitos
É por isso que
Muitos alunos sugeriram que eu fizesse um vídeo curto no TikTok
Pode durar apenas um minuto
Mas o motivo pelo qual não fiz muitos vídeos curtos
é porque acho que todo exercício de escuta útil
depois de trabalhar no YouTube por quatro anos
deveria ter cerca de 10 a 15 minutos
Se for 20 minutos
Assim é melhor
Então acho que a prática auditiva deveria ser muito
Não deveria ser apenas um vídeo curto de um minuto
Porque um minuto não é tempo suficiente para um tópico
Para um tópico
...
E isso também afetará muito sua concentração
Sim
Alguns alunos podem assistir a vídeos curtos.
Vi um pequeno vídeo em chinês e assisti por um minuto.
Então o próximo vídeo curto mudou para inglês
O próximo vídeo curto mudou para outro idioma
Na verdade
isso não é muito útil para o que chamamos de aprendizagem imersiva de idiomas
...
Se você quiser realmente melhorar sua prática auditiva
Você deveria ouvir 10 minutos
15 minutos 20 minutos de vídeo
Às vezes 40 minutos de séries de TV não são impossíveis
Experimente
Então esta é a informação compreensível deste linguista
Dê-nos algumas sugestões para aprender a língua e praticar a audição
Agora que terminamos de falar sobre a teoria do linguista
Agora vamos falar sobre a experiência de Che Lizi
Na verdade, muitos estudantes avançados
também descobrem que
ainda não conseguem entender o que os chineses comuns dizem
Por exemplo, eu tenho um HSK5
Não, tenho muitos alunos HSK5
Você vê que o nível deles é realmente muito alto
A partir do HSK5
eles precisam aprender a linguagem escrita
Então esse nível é realmente muito alto
Mas quando converso com eles
percebo que muitos alunos
nem conseguem ouvir as palavras de HSK1
Então todos devem entender
Você entende e ouça.
Isso são duas coisas
Duas coisas
Alunos HSK5
Ele pode entender as palavras de HSK1234
Mas ele pode não ser capaz de entender as palavras de HSK1234
Por que isso acontece
Isso ocorre porque
Eles podem estar aprendendo essas palavras simples
Eles leem mais essas palavras
É mais sobre ler e escrever sozinho
Mas eles realmente não ouvem essa palavra muitas vezes
É por isso que eles conseguem ler essa palavra
Eles também conseguem falá-la
Mas em conversas comuns em chinês
eles não conseguem ouvi-la
Na verdade, muitas vezes
Eu digo uma frase muito simples para meus alunos
...
Descobri que eles não conseguem ouvir
Então escrevi esta frase
Quando eu escrevi
eles entenderam imediatamente o que significava
Então descobri que muitos estudantes de alto nível
estudantes de alto nível
ainda não conseguiam entender o que os chineses comuns diziam
Principalmente porque eles não estavam acostumados a ouvir palavras comuns
insuficientes
e palavras comuns
Em diferentes métodos de falar chinês
eles também têm pronúncias diferentes
E nós todos sabem
Existem dialetos diferentes na China
Sotaques diferentes
Então, mesmo que você tenha aprendido em um nível muito alto
Você aprendeu HSK5 HSK6
Mas essas frases muito simples e palavras novas
Você tem que ouvi-las várias vezes
É por isso que
A razão pela qual todos podem entender meu vídeo
Porque no meu vídeo
a maioria dos palavras que eu uso
são palavras de HSK1 a HSK3
Na verdade
muitos alunos já estão familiarizados com essas palavras
Eles só precisam ouvir novamente
Ouça novamente
Ouça novamente
Muitos alunos dizem
Ei, este vídeo é de Che Lizi HSK5?
Por que posso entender mesmo no nível HSK2?
Isso ocorre porque
quero que todos pratiquem ouvir mais palavras novas comuns
quero que todos ouçam palavras mais comuns
Você também precisa ouvir as palavras HSK123 várias vezes
Então, no meu vídeo
não falarei apenas palavras de nível relativamente alto
também direi muitas palavras que você aprendeu
mas não está acostumado a ouvir
Então, meu a sugestão é
Mesmo que você tenha aprendido HSK5 HSK6
, você deve praticá-lo repetidamente
Diferentes chineses
Diferentes professores de chinês
Para a expressão de palavras simples
Já falei isso com muita força no vídeo de hoje
Espero que todos entendam.
Bem, se você ainda tiver algum problema auditivo
Você pode anotar nos comentários
Então é isso que eu quero dizer
Nos vemos na próxima vez, tchau.
[Chinês] Show

Vocabulário chave

Começar a praticar
Vocabulário Significados

学生

/ɕyéɕɑŋ/

A1
  • noun
  • - estudante

老师

/lɑ̯oʂɑŋ/

A1
  • noun
  • - professor

/tʰiŋ/

A1
  • verb
  • - ouvir
  • verb
  • - obedecer

/tʊŋ/

A1
  • verb
  • - entender

/ʂwo/

A1
  • verb
  • - falar
  • verb
  • - dizer

学习

/ɕyeɕi/

A1
  • verb
  • - aprender
  • verb
  • - estudar

一般

/iːpɑŋ/

A1
  • adjective
  • - geral
  • adverb
  • - geralmente

/xɑ̯o/

A1
  • adjective
  • - bom

练习

/liɑ̯nɕi/

A2
  • verb
  • - praticar
  • noun
  • - prática

简单

/tɕi̯ɑ̯n dɑ̯ŋ/

A2
  • adjective
  • - simples

觉得

/tɕyé.to/

A1
  • verb
  • - sentir
  • verb
  • - pensar

发现

/fɑtɕi̯ɑn/

A2
  • verb
  • - descobrir
  • verb
  • - encontrar

原因

/y̯ɑnʔin/

A2
  • noun
  • - razão

听力

/tʰiŋ li/

B1
  • noun
  • - audição

复杂

/fʊðɑ̯ŋ tsɑo/

B1
  • adjective
  • - complexo

效率

/ɕiɑo ŋy/

B1
  • noun
  • - eficiência

水平

/ʂʊ̯ən piŋ/

B1
  • noun
  • - nível

词语

/tɕʰiː yu/

B1
  • noun
  • - palavra

理论

/li̯eɫ li̯ə/

B2
  • noun
  • - teoria

发音

/fɑ tɕi̯n/

B2
  • noun
  • - pronúncia

方言

/fɑŋ i̯ɑŋ/

B2
  • noun
  • - dialeto

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Estruturas gramaticais chave

  • 为什么你可以听懂 YouTube中文老师的视频

    ➔ Pronomes interrogativos para 'por quê'

    ➔ A sentença começa com o pronome interrogativo "为什么" (wèi shénme) para perguntar por uma razão, o que é uma maneira comum de formar perguntas de 'por quê' em chinês avançado.

  • 但是你却听不懂 一般中国人说出来的中文

    ➔ Conjunções de contraste com advérbios

    ➔ O uso de "但是" (dànshì) como conjunção de contraste junto com "却" (què) como adverbial enfatiza a oposição entre a declaração anterior e a atual.

  • 我觉得从四年前 我做了一个关于听力的视频以后

    ➔ Cláusulas temporais com '从...以后'

    ➔ A estrutura "从...以后" indica um ponto de início seguido de uma ação ou evento, expressando uma duração começando de um ponto no passado.

  • 那就是你听到的练习应该是可理解的

    ➔ Verbo modal '应该' para obrigação

    ➔ O verbo modal "应该" (yīnggāi) expressa obrigação ou recomendação, indicando o que é esperado neste contexto.

  • 如果你听了一段对话 你一个字都听不明白

    ➔ Sentença condicional com '如果...就...'

    ➔ A estrutura condicional "如果...就..." conecta uma hipótese com seu resultado, enfatizando a consequência em cenários hipotéticos.

  • 中文老师 会故意去把自己想要说的话简单化

    ➔ Adverbial '会' para ação habitual

    "会" (huì) aqui funciona como adverbial indicando uma ação habitual ou futura no contexto.

  • 其实我在做了中文老师五六年以后呢 也发现

    ➔ Partícula de aspecto '了' para conclusão

    ➔ A partícula "了" (le) indica a conclusão da ação '做了' (zuò le) em um contexto passado.

  • 那他应该不明白 怎么样把自己的语言简单的说出来

    ➔ Modal negativo com '应该不'

    "应该不" (yīnggāi bù) usa o modal '应该' em forma negativa para expressar que algo é improvável ou não esperado.

  • 所以这就是大家为什么听得懂中文老师说的话

    ➔ Conjunção causal '所以' para raciocínio

    "所以" (suǒyǐ) conecta a razão com a conclusão no raciocínio, similar a 'portanto'.

  • 比如说他说的第一点 你要找到可以听得懂的听力材料

    ➔ Exemplificação com '比如说'

    "比如说" (bǐrú shuō) é usado para introduzir um exemplo, tornando a explicação mais clara ao fornecer instâncias.

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