Girl, so confusing
歌詞:
この曲の語彙:
語彙 | 意味 |
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confusing /kənˈfjuːzɪŋ/ B2 |
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feel /fiːl/ A1 |
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hate /heɪt/ A2 |
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wanna /ˈwɒnə/ A2 |
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awkward /ˈɔːkwərd/ B2 |
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common /ˈkɒmən/ A2 |
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alike /əˈlaɪk/ B1 |
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honest /ˈɒnɪst/ B1 |
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falling /ˈfɔːlɪŋ/ A1 |
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failing /ˈfeɪlɪŋ/ B1 |
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writing /ˈraɪtɪŋ/ A1 |
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throwing /ˈθroʊɪŋ/ A2 |
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different /ˈdɪfrənt/ A1 |
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attract /əˈtrækt/ B2 |
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crazy /ˈkreɪzi/ A2 |
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文法:
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Girl, it's so confusing sometimes to be a girl
➔ Uso de "so" como intensificador + infinitivo de propósito ("to be")
➔ "So" intensifica el adjetivo "confusing". "To be a girl" funciona como la razón por la que es confuso.
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I don't know if you like me
➔ Pregunta indirecta usando "if"
➔ La cláusula "if you like me" es una cláusula nominal que actúa como el objeto del verbo "know".
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Sometimes I think you might hate me
➔ Verbo modal "might" que expresa posibilidad
➔ "Might" sugiere un grado de certeza menor que "may" o "will".
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Maybe you just wanna be me
➔ Uso de "wanna" (want to) + infinitivo
➔ "Wanna" es una contracción coloquial de "want to". Va seguido de la forma base del verbo.
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'Cause we don't have much in common
➔ Cuantificador "much" con sustantivos incontables
➔ "Much" se usa para indicar una gran cantidad de algo que no se puede contar individualmente. "Common ground" se trata como un concepto aquí.
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People say we're alike
➔ Estilo indirecto sin "that"
➔ La conjunción "that" a menudo se omite en el estilo indirecto informal.
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Can't tell if you wanna see me falling over and failing
➔ Gerundios (falling, failing) después de un verbo de percepción (see)
➔ La estructura "see someone doing something" indica presenciar una acción en progreso.
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But opposites do attract
➔ Uso de "do" enfático con presente simple
➔ El verbo auxiliar "do" se usa para enfatizar el verbo "attract". Sin él, simplemente sería "opposites attract".