Feels Like Summer

• By: Childish Gambino

Lyrics:

[English]

[Français]

You can feel it in the streets

Tu peux le sentir dans les rues

On a day like this, the heat

Par une journée comme celle-ci, la chaleur

It feel like summer

On dirait l'été

I feel like summer

Je me sens comme en été

I feel like summer

Je me sens comme en été

You can feel it in the streets

Tu peux le sentir dans les rues

On a day like this, the heat

Par une journée comme celle-ci, la chaleur

I feel like summer

Je me sens comme en été

She feel like summer

Elle se sent comme en été

This feel like summer

Ça sent l'été

I feel like summer

Je me sens comme en été

Seven billion souls that move around the sun

Sept milliards d'âmes qui tournent autour du soleil

Rolling faster, fast and not a chance to slow down

Défilant de plus en plus vite, sans chance de ralentir

Slow down

Ralentis

Men who made machines that want what they decide

Des hommes qui ont créé des machines qui veulent ce qu'ils décident

Parents tryna tell their children please slow down

Des parents qui essaient de dire à leurs enfants, s'il vous plaît, ralentissez

Slow down

Ralentissez

I know

Je sais

Oh, I know you know that pain

Oh, je sais que tu connais cette douleur

I'm hopin' that this world will change

J'espère que ce monde changera

But it just seems the same

Mais il semble toujours pareil

(It feels like the same)

(On dirait toujours pareil)

You can feel it in the streets

Tu peux le sentir dans les rues

On a day like this, the heat

Par une journée comme celle-ci, la chaleur

It feels like summer

On dirait l'été

(I feel like summer)

(Je me sens comme en été)

I feel like summer

Je me sens comme en été

(I feel like summer)

(Je me sens comme en été)

I feel like summer

Je me sens comme en été

Every day gets hotter than the one before

Chaque jour devient plus chaud que le précédent

Running out of water, it's about to go down

On manque d'eau, ça va mal tourner

Go down

Mal tourner

Air that kill the bees that we depend upon

L'air qui tue les abeilles dont nous dépendons

Birds were made for singing

Les oiseaux ont été faits pour chanter

Waking up to no sound

Se réveiller sans aucun son

No sound

Aucun son

I know

Je sais

Oh, I know you know my pain

Oh, je sais que tu connais ma douleur

I'm hopin' that this world will change (yeah)

J'espère que ce monde changera (ouais)

But it just seems the same

Mais il semble toujours pareil

I know

Je sais

Oh, I hope we change

Oh, j'espère qu'on changera

I really thought this world could change

Je pensais vraiment que ce monde pourrait changer

But it seems like the same

Mais il semble toujours pareil

I know

Je sais

Oh, my mind is still the same

Oh, mon esprit est toujours le même

I'm hoping that this world will change

J'espère que ce monde changera

But it just seems the same

Mais il semble toujours pareil

I know

Je sais

Oh, I hope we change

Oh, j'espère qu'on changera

...

...

Vocabulary in this song:

Vocabulary	Meanings
feel /fiːl/ A1	verb - sentir
summer /ˈsʌmər/ A1	noun - été
streets /striːts/ A1	noun - rues
heat /hiːt/ A2	noun - chaleur
souls /soʊlz/ B1	noun - âmes
sun /sʌn/ A1	noun - soleil
move /muːv/ A1	verb - bouger
fast /fæst/ A1	adjective - rapide adverb - vite
slow /sloʊ/ A2	adjective - lent verb - ralentir
machines /məˈʃiːnz/ A2	noun - machines
children /ˈtʃɪldrən/ A1	noun - enfants
pain /peɪn/ A2	noun - douleur
world /wɜːrld/ A1	noun - monde
change /tʃeɪndʒ/ A1	verb - changer
hotter /ˈhɑːtər/ A2	adjective - plus chaud
water /ˈwɔːtər/ A1	noun - eau
air /er/ A1	noun - air
bees /biːz/ A2	noun - abeilles
birds /bɜːrdz/ A1	noun - oiseaux
singing /ˈsɪŋɪŋ/ A2	noun - chant verb - chanter
mind /maɪnd/ A2	noun - esprit

Grammar:

• You can feel it in the streets

  ➔ Verbe modal "can" pour exprimer la capacité/possibilité

  ➔ "Can" indique qu'il est possible de sentir la chaleur. Au niveau B2/C1, les étudiants devraient être à l'aise avec l'utilisation des verbes modaux pour exprimer différents degrés de certitude et de possibilité.

• Men who made machines that want what they decide

  ➔ Propositions relatives (who, that, what)

  ➔ La phrase utilise des propositions relatives pour fournir des informations supplémentaires sur les "men", "machines" et "want". "Who" fait référence à "men", "that" modifie "machines", et "what" fonctionne comme une proposition substantive. Au niveau C1, les apprenants doivent maîtriser l'utilisation des propositions relatives pour la construction de phrases complexes.

• Parents tryna tell their children please slow down

  ➔ Contraction informelle "tryna" (trying to)

  ➔ "Tryna" est une contraction très informelle de "trying to". Comprendre et reconnaître les contractions informelles est utile pour comprendre l'anglais parlé et écrit, en particulier dans les contextes familiers. Bien que cela ne soit généralement pas utilisé dans l'écriture formelle, c'est courant dans les chansons et le discours informel. Au niveau B2, les étudiants devraient reconnaître ces usages informels.

• Running out of water, it's about to go down

  ➔ L'expression "about to" pour exprimer le futur immédiat.

  ➔ "About to" indique que quelque chose va se produire très bientôt. Ici, cela suggère que la situation se détériore rapidement et que la pénurie d'eau atteint un point critique. Cette construction est importante au niveau B2/C1 pour exprimer l'immédiateté et l'anticipation.

• Air that kill the bees that we depend upon

  ➔ Propositions relatives avec des prépositions à la fin

  ➔ L'expression "that we depend upon" est une proposition relative modifiant "bees". Notez la préposition "upon" à la fin de la proposition, qui est un choix stylistique courant dans des contextes moins formels. En C1/C2, les étudiants devraient être à l'aise avec l'utilisation de cette construction dans leur écriture et leur discours.

• I'm hopin' that this world will change

  ➔ Présent continu avec un sens futur (hoping)

  ➔ Utiliser le présent continu "I'm hopin'" implique une forte intention ou attente concernant l'avenir. Bien qu'il soit souvent utilisé pour des actions qui se produisent maintenant, il peut également décrire des événements futurs qui sont planifiés ou anticipés. Cette utilisation nécessite une bonne compréhension du contexte pour se différencier du sens littéral d'une action se produisant au moment de la parole. Les apprenants B2-C1 devraient comprendre que le présent continu peut décrire des actions qui se produisent maintenant ou des événements futurs.

• But it just seems the same

  ➔ Utilisation de "seems" comme verbe de liaison exprimant une perception

  ➔ "Seems" relie le sujet "it" (le monde) à l'adjectif "the same", indiquant une perception ou une impression. L'utilisation de 'just' ajoute un accent au sentiment de l'orateur que rien n'a changé. En B2, les étudiants doivent utiliser des verbes de liaison pour montrer la caractéristique d'un sujet.