Feels Like Summer
Lyrics:
Vocabulary in this song:
Vocabulary | Meanings |
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feel /fiːl/ A1 |
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summer /ˈsʌmər/ A1 |
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streets /striːts/ A1 |
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heat /hiːt/ A2 |
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souls /soʊlz/ B1 |
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sun /sʌn/ A1 |
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move /muːv/ A1 |
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fast /fæst/ A1 |
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slow /sloʊ/ A2 |
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machines /məˈʃiːnz/ A2 |
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children /ˈtʃɪldrən/ A1 |
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pain /peɪn/ A2 |
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world /wɜːrld/ A1 |
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change /tʃeɪndʒ/ A1 |
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hotter /ˈhɑːtər/ A2 |
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water /ˈwɔːtər/ A1 |
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air /er/ A1 |
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bees /biːz/ A2 |
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birds /bɜːrdz/ A1 |
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singing /ˈsɪŋɪŋ/ A2 |
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mind /maɪnd/ A2 |
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Grammar:
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You can feel it in the streets
➔ 助動詞「can」で能力・可能性を示す
➔ 「can」は熱を感じることが可能であることを示します。B2/C1レベルでは、学生はさまざまな確実性や可能性の程度を表すために助動詞を快適に使用できる必要があります。
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Men who made machines that want what they decide
➔ 関係詞節(who、that、what)
➔ この文は、関係詞節を使って「men」、「machines」、および「want」に関する追加情報を提供します。「Who」は「men」を指し、「that」は「machines」を修飾し、「what」は名詞節として機能します。C1レベルでは、学習者は複雑な文の構成のために関係詞節の使用を習得する必要があります。
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Parents tryna tell their children please slow down
➔ 非公式な短縮形「tryna」(trying to)
➔ 「Tryna」は、「trying to」の非常に非公式な短縮形です。非公式な短縮形を理解し認識することは、特に口語的な文脈で、話し言葉と書き言葉の英語を理解するのに役立ちます。通常、正式な文章では使用されませんが、歌やインフォーマルなスピーチでは一般的です。B2では、学生はこれらの非公式な用法を認識する必要があります。
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Running out of water, it's about to go down
➔ 「about to」というフレーズを使って、すぐに起こる未来を表す
➔ 「About to」は、何かがすぐに起こることを示します。ここでは、状況が急速に悪化しており、水の不足が危機的な状況に達していることを示唆しています。この構文は、即時性と期待を表すためにB2/C1レベルで重要です。
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Air that kill the bees that we depend upon
➔ 関係代名詞節の最後に前置詞がある場合
➔ 「that we depend upon」というフレーズは、「bees」を修飾する関係詞節です。節の最後に前置詞「upon」があることに注意してください。これは、フォーマルでない文脈では一般的なスタイルの選択です。C1/C2では、学生は文章やスピーチでこの構造を快適に使用できる必要があります。
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I'm hopin' that this world will change
➔ 未来の意味を持つ現在進行形 (hoping)
➔ 現在進行形「I'm hopin'」を使用することは、未来に対する強い意図または期待を意味します。現在起こっているアクションによく使用されますが、計画または予測されている将来のイベントを記述することもできます。この使用法では、発言時に起こっているアクションの文字通りの意味と区別するために、コンテキストをよく理解する必要があります。B2-C1の学習者は、現在進行形が現在起こっているアクションまたは将来のイベントを記述できることを理解する必要があります。
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But it just seems the same
➔ 知覚を表す連結動詞としての「seems」の使用
➔ 「Seems」は、主語「it」(世界)を形容詞「the same」にリンクさせ、知覚または印象を示します。「Just」を使用すると、何も変わっていないという話者の感情が強調されます。B2では、学生は主語の特性を示すために連結動詞を使用する必要があります。