Os Putos – Letras bilingües Portugués/Español

• Por: Carlos Do Carmo
• Álbum: Fado Maestro

Letras y Traducción

Aprende portugués a través de la emotiva narrativa de “Os Putos”, un fado que mezcla vocabulario cotidiano con metáforas líricas profundas. Explora términos sobre infancia, resistencia y emociones, mientras descubres la riqueza cultural de este género musical. Ideal para practicar expresiones poéticas y comprender cómo la música retrata realidades sociales con sensibilidad única.

[Español]

Una pelota de trapo, en un charco

Una sonrisa traviesa, una patada

En la ladera corriendo, un arco

El cielo en la mirada, de un chico.

Una resortera que lanza la esperanza

Un gorrión con pantalones, astuto

Y la fuerza de ser niño

Contra la fuerza de un "chui", que es bruto.

Parecen bandadas de gorriones sueltos

Los chicos, Los chicos

Son como indios, capitanes de la pandilla

Los chicos, Los chicos

Pero cuando la tarde cae

Se va la revuelta

Se sientan en el regazo del padre

Es la ternura que vuelve

Y lo oyen hablar del hombre nuevo

Son Los chicos de este pueblo

Aprendiendo a ser hombres.

Las canicas brillando en la mano

La voluntad que salta al eje

Un chico que dice que no

Si la paliza viene, no lo permito

Una canica sofocada en la escuela

Un trompo en el bolsillo sin color

Un chico que pide limosna

Porque el hambre le sofoca el dolor.

...

[Portugués]

Uma bola de pano, num charco

Um sorriso traquina, um chuto

Na ladeira a correr, um arco

O céu no olhar, dum puto.

Uma fisga que atira a esperança

Um pardal de calções, astuto

E a força de ser criança

Contra a força dum chui, que é bruto.

Parecem bandos de pardais à solta

Os putos, Os putos

São como índios, capitães da malta

Os putos, Os putos

Mas quando a tarde cai

Vai-se a revolta

Sentam-se ao colo do pai

É a ternura que volta

E ouvem-no a falar do homem novo

São Os putos deste povo

A aprenderem a ser homens.

As caricas brilhando na mão

A vontade que salta ao eixo

Um puto que diz que não

Se a porrada vier não deixo

Um berlinde abafado na escola

Um pião na algibeira sem cor

Um puto que pede esmola

Porque a fome lhe abafa a dor.

Vocabulario clave

Vocabulario	Significados
pano /ˈpanu/ A2	noun - tela, paño
charco /ˈtʃarku/ B1	noun - charco, charca
sorriso /sɔˈrizu/ A2	noun - sonrisa
traquina /tɾaˈ kinɐ/ B2	adjective - travieso, juguetón
chuto /ˈʃutu/ B2	noun - patear, disparo
corredor /kuˈʁedɔɾ/ B1	noun - corredor, corredor
arco /ˈaɾku/ A2	noun - arco
olhar /oˈʎaɾ/ A2	noun - mirada, mirada
fisga /ˈfiʃɡɐ/ B1	noun - tirachinas
esperança /ʃpɨɾˈsɐ̃sɐ/ B2	noun - esperanza
pardal /paɾˈdaɫ/ B1	noun - gorrión
calções /kɐɫˈsõjʃ/ A2	noun - pantalones cortos
força /ˈfɔɾsɐ/ A2	noun - fuerza
criança /kɾiˈɐ̃sɐ/ A2	noun - niño, niña
homem /ˈome/ A1	noun - hombre

Estructuras gramaticales clave

• Uma bola de pano, num charco

  ➔ Frase nominal con frase preposicional.

  ➔ La frase "uma bola de pano" (una bola de tela) es un grupo nominal, y "num charco" (en un charco) es un grupo preposicional que describe la ubicación.

• Um sorriso traquina, um chuto

  ➔ Uso de adjetivos para describir sustantivos.

  ➔ El adjetivo "traquina" (travieso) describe el sustantivo "sorriso" (sonrisa), y el sustantivo "chuto" (patada) se presenta como otro sustantivo.

• O céu no olhar, dum puto.

  ➔ Uso de artículos definidos y construcciones posesivas.

  ➔ El artículo definido "O" (el) especifica el sustantivo "céu" (cielo), y "dum puto" (de un niño) indica posesión.

• Mas quando a tarde cai

  ➔ Uso de conjunciones y cláusulas temporales.

  ➔ La conjunción "Mas" (Pero) introduce un contraste, y la cláusula "cuando a tarde cai" (cuando cae la tarde) indica una condición temporal.

• É a ternura que volta

  ➔ Uso del verbo 'ser' en presente.

  ➔ El verbo "É" (es) indica un estado de ser, vinculando el sujeto "a ternura" (la ternura) con el predicado.

• Um puto que pede esmola

  ➔ Uso de cláusulas relativas.

  ➔ La cláusula "que pide esmola" (que pide limosna) proporciona información adicional sobre el sustantivo "puto" (niño).

• Porque a fome lhe abafa a dor.

  ➔ Uso de conjunciones y estructuras causativas.

  ➔ La conjunción "Porque" (Porque) introduce una razón, y la estructura "a fome lhe abafa a dor" (el hambre sofoca su dolor) muestra una relación de causa-efecto.