Enfants Du Monde
가사:
이 노래의 어휘:
어휘 | 의미 |
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enfant /ɑ̃.fɑ̃/ A1 |
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terre /tɛʁ/ A1 |
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liberté /libɛʁ.te/ B1 |
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amour /a.muʁ/ B1 |
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peuple /pœ.pl/ B1 |
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rassembler /ʁɑ̃.sɑ̃.ble/ B2 |
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solidarité /sɔ.li.da.ʁi.te/ B2 |
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monde /mɔ̃d/ A2 |
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frère /fʁɛʁ/ A2 |
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colère /kɔ.lɛʁ/ B1 |
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modèle /mɔ.dɛl/ B2 |
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rêve /ʁɛv/ A2 |
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apprendre /a.pʁɑ̃dʁ/ B1 |
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gouverner /ɡu.vɛʁ.ne/ B2 |
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poison /pwa.zɔ̃/ B2 |
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action /ak.sjɔ̃/ B1 |
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문법:
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Même s'ils veulent nous diviser, on reste frères
➔ Modo subjuntivo após 'même si'
➔ 'Même si' introduz uma oração concessiva. Embora frequentemente use o indicativo, quando expressa uma situação hipotética ou incerta, especialmente quando o foco está no resultado apesar da condição, o subjuntivo é usado. Aqui, a condição de que eles querem nos dividir é apresentada como uma possibilidade, não como uma certeza, portanto 'veulent' se torna 'veuillent'.
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Sens comme leur monde tremble
➔ Uso imperativo de 'sentir'
➔ O verbo "sentir" é usado no modo imperativo, mas funciona mais como um incentivo a perceber ou compreender algo. Não é uma ordem literal para sentir, mas sim para estar ciente de algo.
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La richesse est dans l'échange, l'essentiel n'est pas à vendre
➔ Presente com uma declaração generalizadora
➔ Utilização do presente ("est", "n'est pas") para expressar uma verdade atemporal ou um princípio geral sobre o mundo.
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Je suis, oui tu es, nous sommes
➔ Repetição para ênfase.
➔ A repetição dos pronomes pessoais e do verbo "être" serve para reforçar a ideia de unidade e identidade compartilhada.
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Goné yé lanke né negn beugue touniou
➔ Sintaxe da língua wolof.
➔ Esta linha está em wolof, uma língua falada no Senegal e outros países da África Ocidental. Compreender a gramática exigiria conhecimento da sintaxe do wolof e das conjugações verbais, que diferem significativamente das línguas românicas ou germânicas.
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Ndax children of tomorrow king of di kingdom
➔ Alternância de código (Wolof/Inglês/Francês)
➔ A frase demonstra a alternância de código, misturando wolof com inglês. "Ndax" provavelmente seja wolof, enquanto o resto da frase incorpora palavras em inglês de uma forma que reflete o inglês influenciado pelo Caribe/África.
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Qui sème la haine dans l'atmosphère, doit s'inquiéter de la moisson
➔ Oração relativa + implicação de tempo futuro
➔ A oração relativa "qui sème la haine dans l'atmosphère" modifica o sujeito da oração principal. O uso de "doit" (deve) implica uma consequência futura; aqueles que semeiam o ódio *enfrentarão* as repercussões.