Saga
가사:
이 노래의 어휘:
어휘 | 의미 |
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anda /ˈã.da/ A2 |
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depressa /de.pɾeˈsa/ B1 |
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rever /ʁeˈve/ B2 |
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passos /ˈpa.sus/ A2 |
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noite /ˈnoj.tʃi/ A1 |
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fugaz /fuˈɡaz/ B2 |
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lancinante /lã.siˈnã.tʃĩ.tʃi/ C1 |
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olhar /ˈoʎaʁ/ A2 |
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bai̯ra̯s /tʁaˈʁãjɡu/ B1 |
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devaneios /dɨ.vɐˈnej.jus/ B2 |
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viví /viˈvi/ B1 |
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amor /aˈmoʁ/ A1 |
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coisa /ˈkoj.zɐ/ A2 |
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brutal /bɾuˈtaw/ B2 |
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percorre /peʁˈkoɾi/ B2 |
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fim /fim/ A2 |
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almofada /aɫ.mojˈfa.dɐ/ B2 |
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fome /ˈfo.mi/ A2 |
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문법:
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Andei depressa para não rever meus passos
➔ Modo subjuntivo (implícito)
➔ La frase "para no rever" usa la forma infinitiva "rever" después de "para no", lo que implica un propósito o intención de evitar algo. Aunque no es explícitamente una forma subjuntiva, conlleva el significado de que la acción de revisar los pasos es algo que el hablante está tratando de evitar activamente, lo que sugiere un resultado hipotético o deseado. En B2-C1, los estudiantes deben reconocer el uso de "para + infinitivo" (con negación) como expresión de propósito con un sentido de subjuntivo.
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Tão lancinante, que ao olhar pra trás agora Só me restam devaneios do que um dia eu vivi
➔ Cláusula de resultado con "tan...que"
➔ La estructura "tan [adjetivo] que..." introduce una cláusula de resultado. La intensidad de la primera parte (lancinante) causa directamente el resultado descrito en la segunda parte (Só me restam devaneios...). En el nivel B2, los estudiantes deben estar cómodos con esta estructura para expresar causa y efecto.
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Se eu soubesse que o amor é coisa aguda
➔ Oración condicional (Tipo 2)
➔ Esta línea usa una condicional de Tipo 2: "Se + pretérito imperfecto de subjuntivo (soubesse) + oración principal condicional (implícita)". Expresa una situación hipotética en el presente o futuro. Si el hablante supiera que el amor es algo agudo (lo cual no sabe), entonces...
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Que tão brutal percorre início, meio e fim
➔ Cláusula relativa con "que"
➔ "Que" actúa como un pronombre relativo, refiriéndose a "o amor" (amor) en la línea anterior. Introduce una cláusula que describe una característica del amor: que recorre brutalmente el principio, el medio y el fin. En B2-C1, dominar las cláusulas relativas es crucial para la construcción de oraciones complejas.
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Enquanto andava, maldizendo a poesia
➔ Frase de gerundio como modificador adverbial
➔ "Maldizendo a poesia" es una frase de gerundio que actúa como un modificador adverbial, describiendo la acción que ocurre *mientras* el hablante caminaba. Esto agrega detalle y contexto al verbo principal (andava). Los estudiantes de B2-C1 deberían sentirse cómodos usando frases de gerundio para agregar un significado matizado.
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E nessa saga venho com pedras e brasa
➔ Frase preposicional que indica acompañamiento
➔ La frase "com pedras e brasa" usa la preposición "com" (con) para indicar lo que el hablante está llevando consigo en su viaje (saga). Esto muestra con qué están armados, tanto figurativa como quizás literalmente (piedras y brasas). Los estudiantes de B2 deberían sentirse cómodos con las preposiciones para agregar detalles a sus descripciones.
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E tão frágil quanto o brilho da manhã que eu vi chegar
➔ Estructura comparativa: "tan...como"
➔ La estructura "tan frágil quanto" (tan frágil como) es una estructura comparativa que muestra igualdad. Compara la fragilidad del hablante con el "brilho da manhã" (luz de la mañana). Los estudiantes de B2 deberían sentirse cómodos con las comparaciones para expresar similitudes y diferencias.