Typewriter Dance – Lời bài hát song ngữ Tiếng Tây Ban Nha/Tiếng Việt

• By: Jan Morgenstern

Lyrics & Bản dịch

Khám phá giai điệu vui nhộn của 'Typewriter Dance' để học từ vựng tiếng Anh sáng tạo qua hiệu ứng âm thanh máy đánh chữ độc đáo. Bài hát này là ví dụ tuyệt vời để luyện nghe phát âm chuẩn và cảm nhận nhịp điệu thông minh trong diễn đạt ngôn ngữ nghệ thuật.

[Tiếng Việt]

HÃY TƯỞNG TƯỢNG MỘT NỀN GIÁO DỤC

NƠI BẠN LÀ NGƯỜI CHÍNH

Ngày nay, giáo dục bị cấm đoán.

Rất ít những gì xảy ra ở trường ta là thực sự quan trọng.

Vậy thì trường học thậm chí không phải là nơi đào tạo, mà là một nhà trẻ lớn.

Nó chỉ là những không gian tẻ nhạt và buồn chán.

Giáo dục vẫn y như cũ

hữu ích để văn hóa luôn luôn như vậy, và luôn được lặp lại.

và những điều quan trọng không được ghi vào bất kỳ cuốn sổ hay cặp tài liệu nào.

Thế này là thiếu tôn trọng!

Vấn đề bây giờ là gì?

Chịu trách nhiệm cho những gì chúng ta viết đi... - Đó là bài tập thầy giao mà...

Dừng lại một chút đi Martín, tôi biết cậu mà.

Học sinh nghĩ rằng điều duy nhất mình phải làm là

lặp lại, lặp lại, lặp lại,

cho đến khi nó ăn sâu vào đầu.

Lặp lại!

AC 3 kim loại

Thực ra không ai học cả, không, có thể nói là bị ép buộc, không phải học tập.

Cái đó giống như huấn luyện chó.

Đó không phải là giáo dục.

Làm sao chúng ta đối mặt với những khó khăn?

Chúng ta không biết, chúng ta không được dạy.

Cắt đi, cắt đi. Mariela đủ rồi, nghe tôi này.

Trường học phải là một nơi để thử nghiệm

Mở ra tất cả các khả năng.

Họ dạy chúng ta phải xa cách nhau

và cạnh tranh vì những thứ không có giá trị.

Mọi người đều nói về hòa bình,

nhưng không ai giáo dục vì hòa bình

Người ta giáo dục vì sự cạnh tranh, và sự cạnh tranh

là nguyên nhân của mọi cuộc chiến.

Cha mẹ và thầy cô không lắng nghe chúng ta.

Họ không bao giờ hỏi chúng ta nghĩ gì.

Con nghĩ con sẽ vào được đại học bằng cách nào?

Ai nói với con là con muốn vào đại học?

Có những người mẹ và người cha chỉ thấy con một giờ mỗi ngày.

Chắc là con sẽ được điểm cao hết chứ?

Dạ mẹ.

Làm sao chúng ta có thể mong đợi điều gì đó tốt đẹp từ đó?

Họ không biết chúng ta cảm thấy gì, nghĩ gì,

hay muốn làm gì.

Con sẽ phải chọn một nghề,

con không thể cứ chơi bời như một đứa trẻ mãi được.

Tôi nghĩ rằng những giáo viên hiện tại là con đẻ của một hệ thống.

Nếu cô mà để cho chúng nó làm bậy là cô mất hết uy tín đó,

chúng nó không thể làm gì tùy thích được, không thể.

Tôi nghĩ chúng ta phải suy nghĩ xem chúng ta có đang

coi trọng những gì họ nói hay không.

Những gì họ nói rất sâu sắc, không phải chuyện tầm thường.

Một ngôi trường nơi học sinh không phải chịu trách nhiệm với ai.

Nơi mỗi người có thể là chính mình.

90 cuộc phỏng vấn

Không có một con đường duy nhất,

giống như không có đứa trẻ nào giống đứa trẻ nào cả.

Mục tiêu của giáo dục là gì?

Học, học cái gì, kiến thức à?

45 kinh nghiệm giáo dục

Hay là phát triển những khả năng của con người?

8 quốc gia

Chính vì cái trường đó, mà khiến cho việc

thắng người khác quan trọng hơn là phục vụ xã hội.

1 phim tài liệu

Và trong những điều kiện đó, mọi nền giáo dục tìm kiếm một điều gì khác

tìm kiếm một điều gì khác đều phải bị cấm.

"Nền Giáo Dục Bị Cấm Đoán"

Người ta không thể học tự do trong lý thuyết

và khi ra khỏi trường mới được tự do.

Bọn trẻ phải được tự do ở trường.

13.08.12

có thể xem trực tuyến và tại các rạp chiếu độc lập

[Tiếng Tây Ban Nha]

IMAGINA UNA EDUCACIÓN

DONDE SEAS EL PROTAGONISTA

Hoy en día la educación está prohibida.

Muy poco de lo que pasa en nuestra escuela es verdaderamente importante.

La escuela entonces no es ni siquiera el lugar de formación, es la gran guardería.

No son más que espacios de tedio y aburrimiento.

La educación sigue siendo lo mismo

útil para que la cultura permanezca siempre igual, y siempre se repita.

y las cosas que importan no se anotan en ningún cuaderno ni ninguna carpeta.

¡Esto así como está, es una falta de respeto!

¿Cuál es el problema ahora?

Hacete cargo de lo que escribimos... Es la tarea que nos diste...

Para un poco Martín porque te conozco.

El estudiante cree que lo único que tiene que hacer es

repetir, repetir, repetir,

hasta que eso se le meta en la cabeza.

¡Repitan!

AC 3 metal

En realidad nadie aprende no, digamos es una forzada, no es aprendizaje.

Lo cual es un adiestramiento canino.

Eso no es educación.

¿Cómo enfrentarnos a las dificultades?

No lo sabemos, no nos lo enseñaron.

Córtenla, córtenla. Mariela basta, escúchame una cosa.

La escuela tiene que ser un banco de experimentación

Una apertura de posibilidades totales.

Nos enseñan a estar lejos unos de otros

y a competir por cosas que no tienen valor.

Todo el mundo habla de paz,

pero nadie educa para la paz

La gente educa para la competencia, y la competencia

es el principio de cualquier guerra.

Padres y maestros no nos escuchan.

No nos preguntan nunca que opinamos.

¿Cómo crees que vas a entrar en la facultad?

¿Quién te dijo a vos que yo quiero ir a la facultad?

Hay madres y padres que ven al niño una hora al día.

¿Vos tendrás todo aprobado verdad?

Si mamá.

¿Cómo podemos esperar algo hermoso de ahí?

No tienen idea de qué sentimos, qué pensamos,

o qué queremos hacer.

Vas a tener que elegir una profesión,

no podes seguir jugando como un nene.

Yo creo que los maestros actuales son hijo de un sistema.

Si vos los dejas vas a perder autoridad,

no pueden hacer lo que quieren, no pueden.

Me parece que tenemos que pensar si le estamos dando o no

importancia a lo que dicen.

Es profundo lo que están diciendo, no es cualquier cosa.

Una escuela donde el estudiante no tenia que rendir cuentas a nadie.

Donde cada quien podía ser si mismo.

90 entrevistas

No hay un camino único,

como que no hay un chico igual al otro.

El objetivo de la educación ¿cuál es?

¿Aprender, aprender qué, conocimientos?

45 experiencias educativas

¿O ir desarrollando unas capacidades humanas?

8 países

Pues debido a esa escuela, que hace que sea más importante

ganar al otro que servir a la sociedad.

1 película documental

Y en esos términos toda educación que busque otra cosa

que busque otra cosa tiene que ser prohibida.

"La Educación Prohibida"

Uno no puede aprender libertad en teoría

y cuando salen de la escuela luego ser libres.

Los chicos tiene que ser libres en la escuela.

13.08.12

disponible para ver online y en salas independientes

Từ vựng cần lưu ý

Từ vựng	Nghĩa
educación /eduˈkasjon/ B1	noun - quá trình nhận hoặc cung cấp sự hướng dẫn có hệ thống
protagonista /pɾotaɣoˈnista/ B2	noun - nhân vật chính trong một câu chuyện hoặc vở kịch
importante /impoɾˈtante/ A2	adjective - có ý nghĩa hoặc giá trị lớn
escuela /esˈkwela/ A1	noun - nơi trẻ em đến để học
competencia /kompeˈtensja/ B2	noun - khả năng làm điều gì đó thành công hoặc hiệu quả
respeto /resˈpekto/ B1	noun - cảm giác ngưỡng mộ sâu sắc đối với ai đó hoặc điều gì đó
dificultades /difikuɾˈtades/ B2	noun - những thách thức hoặc trở ngại khiến điều gì đó khó thực hiện
valores /baˈloɾes/ B1	noun - nguyên tắc hoặc tiêu chuẩn hành vi
profesión /pɾofeˈsjon/ B1	noun - một nghề có trả lương, đặc biệt là một nghề liên quan đến đào tạo kéo dài và một bằng cấp chính thức
libertad /liβeɾˈtað/ B2	noun - trạng thái tự do trong xã hội khỏi những hạn chế áp bức do quyền lực áp đặt
experiencia /ekspeɾiˈenθja/ B1	noun - liên hệ thực tế với và quan sát các sự kiện hoặc sự kiện
posibilidades /posibiliˈðaðes/ B2	noun - trạng thái hoặc thực tế có khả năng hoặc có thể xảy ra

Cấu trúc ngữ pháp nổi bật

• La escuela tiene que ser un banco de experimentación

  ➔ Cấu trúc 'tener que + động từ nguyên thể' để diễn đạt nghĩa vụ hoặc cần thiết.

  ➔

• ¿Cuál es el problema ahora?

  ➔ Đây là câu hỏi sử dụng đảo ngữ của động từ 'ser' và danh từ 'el problema' với 'cuál'.

  ➔

• No hay un camino único, como que no hay un chico igual al otro.

  ➔ Sử dụng 'no hay' + danh từ để diễn đạt sự không tồn tại hoặc thiếu cái gì đó.

  ➔

• ¿Cómo enfrentarnos a las dificultades?

  ➔ Đại từ phản thân 'nos' kết hợp với 'enfrentar' để tạo thành 'enfrentarnos', thể hiện phản xạ hoặc hành động qua lại.

  ➔

• ¿Qué queremos que hagan los estudiantes?

  ➔ Sử dụng 'que' sau các động từ như 'querer' để giới thiệu mệnh đề phụ thể hiện mong muốn hoặc ước muốn.

  ➔

• Vas a tener que elegir una profesión

  ➔ Thì tương lai với 'ir a + động từ nguyên thể' để chỉ hành động dự định hoặc sắp tới; 'tener que + infinitive' để diễn đạt nghĩa vụ.

  ➔