Enfants Du Monde
歌词:
这首歌中的词汇:
词汇 | 含义 |
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enfant /ɑ̃.fɑ̃/ A1 |
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terre /tɛʁ/ A1 |
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liberté /libɛʁ.te/ B1 |
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amour /a.muʁ/ B1 |
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peuple /pœ.pl/ B1 |
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rassembler /ʁɑ̃.sɑ̃.ble/ B2 |
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solidarité /sɔ.li.da.ʁi.te/ B2 |
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monde /mɔ̃d/ A2 |
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frère /fʁɛʁ/ A2 |
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colère /kɔ.lɛʁ/ B1 |
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modèle /mɔ.dɛl/ B2 |
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rêve /ʁɛv/ A2 |
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apprendre /a.pʁɑ̃dʁ/ B1 |
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gouverner /ɡu.vɛʁ.ne/ B2 |
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poison /pwa.zɔ̃/ B2 |
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action /ak.sjɔ̃/ B1 |
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语法:
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Même s'ils veulent nous diviser, on reste frères
➔ “même si” 之后的虚拟语气
➔ “Même si” 引入一个让步从句。 虽然通常使用陈述语气,但当表达一种假设的或不确定的情况,特别是在条件的情况下,当重点是结果时,使用虚拟语气。 在这里,他们想要分裂我们的条件被呈现为一种可能性,而不是一种确定性,因此“veulent”变为“veuillent”。
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Sens comme leur monde tremble
➔ 'Sentir' 的命令式用法
➔ 动词“sentir”(感觉)以祈使语气使用,但它更像是鼓励人们去感知或理解某事。 这不是字面上的感觉命令,而是意识到某事。
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La richesse est dans l'échange, l'essentiel n'est pas à vendre
➔ 一般陈述的现在时
➔ 使用现在时(“est”,“n'est pas”)表达永恒的真理或关于世界的一般原则。
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Je suis, oui tu es, nous sommes
➔ 重复以强调。
➔ 人称代词和动词“être”的重复,旨在加强团结和共同身份的理念。
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Goné yé lanke né negn beugue touniou
➔ 沃洛夫语语法。
➔ 这句话是用沃洛夫语写的,沃洛夫语是塞内加尔和其他西非国家使用的语言。 要理解语法,需要了解沃洛夫语的语法和动词变位,这与罗曼语或日耳曼语有很大不同。
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Ndax children of tomorrow king of di kingdom
➔ 代码转换(沃洛夫语/英语/法语)
➔ 这句话展示了代码转换,将沃洛夫语与英语混合在一起。 "Ndax" 可能是沃洛夫语,而其余的短语则以反映加勒比/非洲影响英语的方式使用英语单词。
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Qui sème la haine dans l'atmosphère, doit s'inquiéter de la moisson
➔ 关系从句+将来时态含义
➔ 关系从句“qui sème la haine dans l'atmosphère”修饰主句的主语。 “doit”(必须)的使用意味着未来的结果; 那些散布仇恨的人*将*面临反响。