La Quête
Letra:
Vocabulario en esta canción:
Vocabulario | Significados |
---|---|
odeur /ɔdœʁ/ B1 |
|
mère /mɛʁ/ A1 |
|
vie /vi/ A1 |
|
temps /tɑ̃/ A1 |
|
quête /kɛt/ B2 |
|
froid /fʁwa/ A2 |
|
père /pɛʁ/ A1 |
|
chaussures /ʃo.syʁ/ A2 |
|
amour /a.muʁ/ A2 |
|
peur /pœʁ/ A2 |
|
guerre /ɡɛʁ/ B1 |
|
choses /ʃoz/ A1 |
|
mariage /ma.ʁjaʒ/ B1 |
|
univers /y.ni.vɛʁ/ B1 |
|
prof /pʁɔf/ A2 |
|
Gramática:
-
Rien peut m'ramener plus en arrière / Que l'odeur d'la pâte à modeler
➔ 'plus...que'를 사용한 비교 구문
➔ 이 구절은 "plus...que"를 사용하여 모델링 클레이 냄새보다 더 그를 과거로 데려오는 것은 없다는 것을 표현합니다. "Rien"은 주어로 기능하며, 이 구조는 기억의 다양한 촉발제의 강도를 비교합니다.
-
C'est même la maîtresse d'à-côté
➔ 강조와 식별을 위한 "c'est"의 사용。
➔ "C'est"는 구절을 소개하며, 그녀가 실제로 옆집 선생님이라는 것을 강조합니다. 그것은 진술에 중요성을 더합니다.
-
J'aime que les livres, j'préfère être seul
➔ '만'을 의미하는 제한적인 'que'
➔ "que"의 사용은 그의 호감을 책에만 제한합니다. 그는 다른 것을 좋아하지 않습니다.
-
Donc j'suis plus content quand il pleut
➔ 'quand'에 의해 도입되는 시간의 부사절.
➔ "Quand"는 그가 더 행복한 시간, 즉 비가 올 때를 지정하는 절을 소개합니다. 이것은 인과 관계를 보여주며, 비는 그의 행복의 조건입니다.
-
Un jour, elle m'a dit "j'sais pas tout"
➔ 시제 변화가 있는 간접 화법 (전달 화법).
➔ 직접 인용 "j'sais pas tout"는 전달 화법으로 이야기에 통합됩니다. 원래 시제는 현재이지만, 전체 문장은 과거입니다 (elle m'a dit).
-
Aujourd'hui, j'aimerais mieux qu'le temps s'arrête
➔ 후회를 표현하는 소망에서 가정법.
➔ "j'aimerais mieux que"라는 구절은 소망을 소개합니다. 가정법 "s'arrête"의 사용은 현실과 반대되는 소망을 나타냅니다 (시간이 멈추지 않습니다). 후회나 동경의 감정을 전달합니다.
-
Ah, c'qui compte c'est pas l'arrivée, c'est la quête
➔ 주제 ('la quête')를 강조하는 분열 문장.
➔ "c'est...que" 구조는 분열 문장으로, 문장에서 특정 요소를 강조하는 데 사용됩니다. 여기서는 탐구 자체가 목적지보다 더 중요하다는 것을 강조합니다.
-
Mon père, mon héros, m'a offert / Les Jordan 8 avec les scratch
➔ 추가 정보를 제공하는 동격구 ('mon héros').
➔ "mon héros"라는 구절은 그의 아버지를 이름을 바꾸거나 추가 정보를 제공하는 동격구입니다. 감정적인 층을 추가하고 화자의 감탄을 강조합니다.
Mismo cantante

Basique
OrelSan

La pluie
OrelSan, Stromae

Tout va bien
OrelSan

La Terre est Ronde
OrelSan

Suicide Social
Orelsan
Canciones relacionadas