Somebody Save Me
Lời bài hát:
Từ vựng có trong bài hát này:
Từ vựng | Nghĩa |
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save /seɪv/ A2 |
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hell /hel/ B1 |
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spiral /ˈspaɪrəl/ B2 |
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deserve /dɪˈzɜːrv/ B1 |
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sorry /ˈsɒri/ A1 |
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walk /wɔːk/ A1 |
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birth /bɜːθ/ A2 |
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proud /praʊd/ A2 |
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drugs /drʌɡz/ B1 |
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love /lʌv/ A1 |
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health /helθ/ A2 |
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fall /fɔːl/ A1 |
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grow /ɡroʊ/ A1 |
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song /sɔːŋ/ A1 |
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defeat /dɪˈfiːt/ B2 |
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fight /faɪt/ A2 |
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weak /wiːk/ A2 |
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deep /diːp/ A1 |
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lost /lɒst/ A2 |
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damaged /ˈdæmɪdʒd/ B1 |
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repair /rɪˈpeər/ B1 |
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dream /driːm/ A2 |
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Ngữ pháp:
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I KNOW I WASN'T THERE FOR YOUR FIRST GUITAR RECITAL
➔ Passé simple - 'wasn't' (forme négative de 'was') et Passé simple pour des actions terminées dans le passé
➔ L'utilisation du Passé Simple avec "wasn't" indique un événement passé qui a été manqué. Cela montre des regrets qu'il "wasn't" n'était pas présent pour un événement spécifique dans le passé. Démontre une compréhension de niveau B2 des actions terminées dans le passé.
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SORRY THAT I CHOSE DRUGS AND PUT 'EM ABOVE YOU
➔ Passé simple - 'chose' et 'put' indiquant des actions terminées dans le passé et comparant une action à une autre.
➔ L'utilisation des verbes au passé 'chose' et 'put' pour décrire les choix qu'il a faits dans le passé. "Put 'em above you" utilise une contraction familière et souligne le choix de donner la priorité aux drogues par rapport à sa fille, montrant un niveau C1-C2 de vocabulaire et de compréhension.
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HOW THE FUCK DO I NOT LOVE YOU MORE THAN A PILL?
➔ Formation de questions avec l'auxiliaire 'do' et la négation 'not'. Structure comparative 'more than' pour contraster la quantité d'amour.
➔ Il s'agit d'une question rhétorique exprimant le doute de soi et le regret. Il utilise la structure comparative "more than" pour mettre en évidence le contraste. L'ajout de 'the fuck' est un intensificateur, montrant des émotions fortes. Cela démontre une utilisation sophistiquée du langage pour l'expression émotionnelle.
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THEY SAY MY LIFESTYLE IS BAD FOR MY HEALTH
➔ Discours indirect - rapportant ce que 'they' disent. Accord sujet-verbe avec 'lifestyle is'.
➔ Cette phrase démontre le discours rapporté. L'expression "They say" (Ils disent) est utilisée pour attribuer l'opinion à une source générale. Cela démontre une bonne maîtrise des propositions rapportées.
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IT'S THE ONLY THING THAT SEEMS TO HELP
➔ Utilisation du pronom relatif 'that' pour introduire une proposition subordonnée relative déterminative. 'Seems' comme verbe d'état.
➔ La proposition relative "that seems to help" modifie "the only thing". Démontre la capacité à relier des idées en utilisant des propositions relatives. 'Seems' exprime l'incertitude et convient au niveau B2+.
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SORRY I GAVE UP, BUT I'M JUST SO DEFEATED
➔ Passé simple - 'gave up' et présent simple passif 'I'm defeated', indiquant des actions passées et un état actuel. Utilisation de 'but' comme conjonction pour montrer un contraste.
➔ Ceci utilise des idées contrastées liées par 'but'. 'Gave up' fait référence à une action passée, tandis que 'I'm so defeated' décrit son état émotionnel actuel. Il utilise une construction passive pour souligner le sentiment d'être submergé par quelque chose d'extérieur, montrant une grammaire de niveau C1.
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I'VE BEEN STARIN' AT THAT VIDEO OF HAILIE
➔ Présent perfect continu - 'I've been starin'' (contraction de 'I have been staring'). Montre une action qui a commencé dans le passé et se poursuit jusqu'au présent.
➔ L'utilisation du present perfect continu souligne la durée et la continuation de l'action de regarder fixement. La contraction "starin'" reflète le langage informel, mais la grammaire sous-jacente est complexe (B2+).
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BABY, DON'T WASTE YOUR TIME ON ME
➔ Impératif - 'Don't waste' utilisé pour donner un ordre ou une requête. Utilisation du pronom possessif 'your'.
➔ Forme impérative directe utilisée pour exprimer une forte suggestion/ordre. La phrase utilise des structures grammaticales assez simples, mais le poids émotionnel l'élève à un niveau B2 et plus.