BARZELÓ
Letra:
Vocabulario en esta canción:
Vocabulario | Significados |
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nombre /ˈnombɾe/ A1 |
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golpe /ˈɡolpe/ A2 |
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vida /ˈbida/ A1 |
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cara /ˈkaɾa/ A1 |
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hombre /ˈombɾe/ A1 |
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recuerdo /reˈkwer.do/ B1 |
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droga /ˈdɾo.ɣa/ B1 |
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alegría /aleˈɣɾi.a/ B1 |
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corazón /koɾaˈθon/ A2 |
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deporte /deˈpoɾ.te/ A2 |
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balón /baˈlon/ A2 |
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educación /edu.kaˈθjon/ B1 |
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triste /ˈtɾis.te/ A2 |
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raro /ˈra.ɾo/ A2 |
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Gramática:
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Del norte va sin corte, ta' to buena ponte
➔ Langue informelle et argot. 'ta' to buena' est abrégé et grammaticalement non standard. L'utilisation de 'sin corte' suggère une expression adverbiale sans préposition.
➔ Les paroles utilisent de l'argot et des expressions familières. 'ta' to buena' est probablement une corruption de 'está todo buena' (elle est toute bonne/chaude). 'sin corte' signifie 'sans interruption' ou 'direct'.
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Me preguntan si creo, no le veo dime donde
➔ Question indirecte utilisant 'si' (si/si). Omission du pronom sujet implicite ('yo'). Utilisation de l'impératif 'dime'.
➔ La structure de la phrase est relativement simple, mais le 'yo' implicite et l'utilisation de 'dime' (dis-moi) à l'impératif sont des points clés de la grammaire espagnole.
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Con 2 mil en un fajo, pero robando la bombe
➔ Utilisation de 'con' (avec) pour indiquer la possession ou le moyen. Utilisation de 'pero' (mais) pour contraster. Gérondif 'robando' (en volant) pour exprimer la manière.
➔ La phrase juxtapose le fait d'avoir de l'argent avec le vol, en utilisant 'pero' pour souligner le contraste. 'robando' indique la manière dont la 'bombe' est acquise.
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Y solo tenía 3: el lago, Elena y la María
➔ Utilisation de deux-points (:) pour introduire une liste. Articles définis ('el', 'la') utilisés devant les noms.
➔ Structure de phrase simple, mais les deux-points sont importants pour énumérer les éléments. Les articles définis montrent que le locuteur a des référents spécifiques en tête.
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Aquí sobra qualité, a 30 metros y al pie
➔ Verbe impersonnel 'sobrar' (être en excès). Utilisation de la préposition 'a' (à/à) pour indiquer l'emplacement. Utilisation de 'y' (et) pour joindre des expressions.
➔ 'Aquí sobra qualité' utilise 'sobrar' pour indiquer qu'il y a une abondance de qualité. 'a 30 metros y al pie' clarifie l'emplacement avec des prépositions.
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Se van de gyzz pero ponen calcetines de ballet
➔ Verbe réflexif 'irse' (partir/s'en aller). Utilisation de 'pero' (mais) pour contraster. Préposition 'de' (de/de).
➔ Cette ligne utilise 'irse' de manière réflexive pour indiquer qu'ils s'en vont. Le contraste entre l'image 'gyzz' (gangster) et les chaussettes de ballet est mis en évidence par 'pero'.
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To' lo que venga nené, se acercan por un porque
➔ Utilisation de 'to'' (forme abrégée de 'todo'). Subjonctif implicite dans 'venga'. Construction réflexive 'se acercan'.
➔ La phrase parle de personnes qui s'approchent avec un motif caché. 'se acercan' indique qu'elles s'approchent de quelqu'un ou de quelque chose. L'implication est que le motif pour s'approcher n'est pas sincère.
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Por eso la ponía a cuatro pero nunca la amé
➔ Utilisation de 'por eso' (c'est pourquoi) pour indiquer une conséquence. Imparfait 'ponía' (je mettais). Utilisation de 'pero' (mais) pour contraster. Passé simple 'amé' (j'aimais).
➔ Cette phrase est une confession brutale. L'utilisation de l'imparfait 'ponía' implique une action répétée dans le passé. Le 'pero' souligne l'absence d'amour malgré l'intimité physique.