Do You Want to Build a Snowman?
가사:
[English]
Elsa
Do you wanna build a snowman?
Come on lets go and play
I never see you anymore
Come out the door
It's like you've gone away
We used to be best buddies
And now we're not
I wish you would tell me why!
Do you wanna build a snowman?
It doesn't have to be a snowman
Go away, Anna
Okay, bye
Do you wanna build a snowman?
Or ride our bikes around the halls
I think some company is overdue
I've started talking to
The pictures on the walls
(Hang in there, Joan!)
It gets a little lonely
All these empty rooms
Just watching the hours tick by
Elsa?
Please, I know you're in there
People are asking where you've been
They say "have courage", and I'm trying to
I'm right out here for you, just let me in
We only have each other
It's just you and me
What are we gonna do?
Do you wanna build a snowman?
...
이 노래의 어휘:
| 어휘 | 의미 |
|---|---|
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build /bɪld/ A1 |
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snowman /ˈsnoʊmæn/ A1 |
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play /pleɪ/ A1 |
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door /dɔːr/ A1 |
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away /əˈweɪ/ A1 |
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best /best/ A1 |
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tell /tel/ A1 |
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ride /raɪd/ A1 |
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bikes /baɪks/ A1 |
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halls /hɔːlz/ A2 |
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company /ˈkʌmpəni/ A2 |
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pictures /ˈpɪktʃərz/ A2 |
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lonely /ˈloʊnli/ B1 |
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rooms /ruːmz/ A1 |
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tick /tɪk/ B1 |
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courage /ˈkɜːrɪdʒ/ B2 |
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문법:
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Do you wanna build a snowman?
➔ 'wanna'는 'want to'의 줄임말입니다. 질문은 'Do'를 사용하여 형성됩니다.
➔ 이 문장은 비공식적인 축약형인 "wanna"를 "want to" 대신 사용합니다. 영어의 기본적인 질문 형식을 보여줍니다. B2 레벨에서 학생들은 축약형과 질문 형식을 유창하게 이해하고 사용할 수 있어야 합니다.
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Come on lets go and play
➔ 명령문 (명령 또는 제안을 하는 경우). 'let's' (let us) 사용.
➔ 이 문장은 행동을 장려하기 위해 명령형을 사용합니다. "Come on"은 감탄사입니다. "Let's go and play"는 제안 (명령)입니다. B2 학습자는 명령문과 'let's' 사용에 익숙해야 합니다.
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I never see you anymore
➔ 빈도 부사 ('never'). 부정문에서 'anymore' 사용.
➔ 이 문장은 "never" (빈도 부사)와 상황의 변화를 나타내는 "anymore"를 사용합니다. B2 레벨에서 학생들은 빈도 부사와 "anymore"를 문장에서 정확하게 사용할 수 있어야 합니다.
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It's like you've gone away
➔ 현재 완료 시제 ('you've gone'). 비교를 위한 'like' 사용.
➔ 이 문장은 과거에 시작되어 현재에도 관련성이 있는 행동을 나타내는 현재 완료 시제를 사용합니다. "Like"는 비교를 위해 사용됩니다. C1 레벨에서 학생들은 이러한 개념을 주저 없이 사용할 수 있어야 합니다.
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We used to be best buddies
➔ 과거의 습관: 'used to' + 동사 원형
➔ "Used to"는 더 이상 사실이 아닌 과거의 습관이나 상태를 나타냅니다. 이는 과거 습관에 대한 조동사 사용을 보여주며, 학생들은 B2까지 습득할 것으로 예상되는 개념입니다.
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I wish you would tell me why!
➔ 가정법 ('wish' + 'would'). 현재/미래에 다른 것에 대한 소망을 표현합니다.
➔ 이 문장은 "wish"와 함께 가정법을 사용하여 현재 사실이 아닌 것에 대한 소망을 표현합니다. 'wish + would + 동사 원형' 구조는 누군가가 무언가를 해주기를 바라는 것을 나타냅니다. 이것은 일반적으로 C1에서 숙달되는 개념입니다.
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I think some company is overdue
➔ 형용사 "overdue". 비인칭 "is" 구문.
➔ 여기서 "overdue"는 무언가가 오래 전에 발생했어야 함을 의미합니다. 비인칭 "is"를 사용하면 상황에 대한 일반적인 진술이 생성됩니다. C1 학생은 형용사와 그 의미를 이해하고 적절하게 사용해야 합니다.
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Just watching the hours tick by
➔ 동명사를 명사로 ('watching'). 구동사 ('tick by').
➔ "Watching"은 명사 역할을 하는 동명사입니다. "Tick by"는 시간이 천천히 흐르고 있음을 의미하는 구동사입니다. C2 학습자는 복잡한 문법 구조와 구동사를 쉽게 식별하고 활용할 수 있어야 합니다.
