Aprender a amar – Paroles bilingues Espagnol/Français

• Par: Nathy Peluso
• Album: Grasa

Paroles et Traduction

[Français]

Je ne m'en mêle pas

Je ne m'en mêle pas

Mais si je m'en mêle, c'est de la politique

Ils ne me suivent pas

Ils ne me reconnaissent pas

Parce que je porte toujours une perruque

Je ne suis pas faible

Je ne suis pas évidente

Je suis une petite garce presque classique

Des gens qui ont de l'argent

Des gens idiots, ils ont beaucoup de thune

Quand le patron vient en cuisine, il sait que je suis celle qui pétrit le mieux

Ça fait longtemps que je ne suis pas rentrée à la maison, qu'est-ce que tu regardes, petit con ? Qu'est-ce qui te prend ?

Tout dans la vie coûte de l'argent

Ça coûte cher, ça coûte de la vaseline

Rien de bon ne sort de la précipitation

Rien ne s'obtient sans discipline

Beaucoup de luxe, mais de seconde main

Beaucoup de blabla, mais si ça déborde

Beaucoup de mafia, beaucoup de milanesa

Beaucoup de paco et peu de mayonnaise

Beaucoup de rires, beaucoup de bénédictions

Mais personne ne tient ses promesses

Tu dois apprendre à t'aimer

Tu dois apprendre à t'aimer, salope

Tu dois apprendre à t'aimer

Tu dois apprendre

Je me pare de bijoux pour sortir en photo

Je dérape en vélo avec le casque de la moto

Chapitre 40, pas besoin de pilote

La capitale se bat et un tremblement de terre approche

Crétin, brûle-toi dans le cendrier

Quel pistache, ici tout a un prix

(Mais comment ça va coûter 9 000 balles, abruti ?)

Même avec du sucre, la politique a un goût de ciment

On veut tous la révolution, mais qui lui consacre un moment ?

Pour haïr, il faut aimer, a dit Pity

Il faut traverser la fièvre de la ville

Tu dois apprendre à t'aimer

Tu dois apprendre à t'aimer, salope

Tu dois apprendre

Tu dois apprendre à t'aimer

[Espagnol]

♪ No me meto ♪

♪ No me meto ♪

♪ Pero si me meto, la política ♪

♪ No me siguen ♪

♪ No me reconocen ♪

♪ Porque siempre llevo peluquita ♪

♪ No soy débil ♪

♪ No soy evidente ♪

♪ Soy una pendeja casi clásica ♪

♪ Gente que tiene money ♪

♪ Gente pelotuda, tiene mucha guita ♪

♪ Cuando el dueño viene a la cocina sabe que yo soy la que mejor amasa ♪

♪ Hace tiempo que no vuelvo a casa, ¿qué miras pendejo? ¿qué pinga te pasa? ♪

♪ Todo en esta vida cuesta money ♪

♪ Cuesta minutero, cuesta vaselina ♪

♪ Nada bueno salió de apurarse ♪

♪ Nada se consigue sin la disciplina ♪

♪ Mucho lujo, pero de segunda ♪

♪ Mucha labia, pero si te inunda ♪

♪ Mucha mafia, mucha milanesa ♪

♪ Mucho paco y poca mayonesa ♪

♪ Muchas risas, muchas bendiciones ♪

♪ Pero nadie cumple ninguna promesa ♪

♪ Tienes que aprender a amarte ♪

♪ Tienes que aprender a amarte, perra ♪

♪ Tienes que aprender a amarte ♪

♪ Tienes que aprender ♪

♪ Me pongo joya para salir en la foto ♪

♪ Derrapo bici con el casco de la moto ♪

♪ Capítulo 40, no necesita piloto ♪

♪ La capital pelea y se avecina un terremoto ♪

♪ Mamarracho, quémate en el cenicero ♪

♪ Qué pistacho, todo aquí vale dinero ♪

♪ (Pero cómo va a salir 9 lucas boludo?) ♪

♪ Aunque le ponga azúcar, la política tiene sabor a cemento ♪

♪ Todos queremos la revolución pero ¿quién le dedica un momento? ♪

♪ Para odiar hay que querer dijo el Pity ♪

♪ Toca atravesar la calentura de la city ♪

♪ Tienes que aprender a amarte ♪

♪ Tienes que aprender a amarte, perra ♪

♪ Tienes que aprender ♪

♪ Tienes que aprender a amarte ♪

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
aprender /a.prenˈder/ A2	verb - apprendre
amar /aˈmar/ A2	verb - aimer
política /poˈli.ti.ka/ B1	noun - politique
disciplina /dis.kiˈpli.na/ B1	noun - discipline
lujo /ˈlu.xo/ B1	noun - luxe
mafia /ˈma.fja/ B2	noun - mafia
revolución /re.bo.luˈθjon/ B2	noun - révolution
pendeja /penˈde.xa/ C1	noun - femme stupide (argot)
milanesa /mi.laˈne.sa/ C1	noun - escalope pané
paco /ˈpa.ko/ C2	noun - cocaïne de mauvaise qualité (argot)
mayonesa /ma.joˈne.sa/ A2	noun - mayonnaise
joya /ˈxo.ʝa/ B1	noun - joyau
terremoto /te.rreˈmo.to/ B1	noun - tremblement de terre
cemento /se.ˈmen.to/ B1	noun - ciment
momento /moˈmen.to/ A2	noun - moment

Structures grammaticales clés

• No me siguen

  ➔ Présent négatif avec pronom objet direct

  ➔ Dans « No me siguen », « no » nie le verbe « siguen » au présent et le pronom objet direct « me » précède le verbe.

• Soy una pendeja casi clásica

  ➔ Verbe copule “ser” + groupe nominal + adjectif

  ➔ Dans « Soy una pendeja casi clásica », « soy » est la première personne du singulier du verbe copule « ser », reliant le sujet au groupe nominal « una pendeja » et à l’adjectif « casi clásica ».

• Gente que tiene money

  ➔ Proposition subordonnée relative avec « que » + verbe

  ➔ Dans « Gente que tiene money », la proposition « que tiene money » décrit « gente », « que » étant le pronom relatif suivi du verbe « tiene ».

• Hace tiempo que no vuelvo a casa

  ➔ Construction « hace » + durée + « que » + présent

  ➔ Dans « Hace tiempo que no vuelvo a casa », « hace tiempo » indique la durée écoulée et « que » plus le présent « no vuelvo » montre que le locuteur n’est pas revenu chez lui pendant cette période.

• Nada se consigue sin la disciplina

  ➔ Voix passive impersonnelle « se » + verbe + préposition « sin »

  ➔ Dans « Nada se consigue sin la disciplina », « se consigue » est une forme passive impersonnelle (rien n’est obtenu) et « sin » introduit la condition nécessaire (« sans discipline »).

• Tienes que aprender a amarte

  ➔ Obligation avec “tener que” + infinitif + pronom réfléchi + préposition “a”

  ➔ Dans « Tienes que aprender a amarte », « tienes que » exprime l’obligation, « aprender » est l’infinitif, et « a » relie le verbe au pronom réfléchi « amarte ».

• Para odiar hay que querer

  ➔ Proposition de but avec “para” + infinitif et périphrase impersonnelle d’obligation “hay que” + infinitif

  ➔ Dans « Para odiar hay que querer », « para odiar » indique le but avec « para » + infinitif et « hay que querer » exprime une nécessité générale avec « hay que ».

• Todos queremos la revolución pero ¿quién le dedica un momento?

  ➔ Pronom objet indirect “le” + verbe + structure interrogative

  ➔ Dans « ¿quién le dedica un momento? », « le » est le pronom objet indirect se référant à « la revolución », et la phrase est sous forme interrogative.

• Aunque le ponga azúcar, la política tiene sabor a cemento

  ➔ Proposition concessive avec « aunque » + subjonctif + proposition principale à l’indicatif

  ➔ Dans « Aunque le ponga azúcar », « aunque » introduit une subordonnée concessive avec « ponga » au subjonctif présent, tandis que la principale « la política tiene sabor a cemento » est à l’indicatif.