Aquello Que Me Diste – Paroles bilingues Espagnol/Français
Paroles et Traduction
Vocabulaire clé
Vocabulaire | Significations |
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tempestad /t̪empest̪ˈað̞/ B2 |
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misterio /misˈt̪eɾjo/ B1 |
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recuerdo /reˈkweɾðo/ A2 |
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monotonía /monot̪oˈnia/ B1 |
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batalla /baˈt̪aʎa/ B1 |
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gratitud /ɡɾaˈt̪it̪uð̞/ B1 |
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manía /maˈnia/ B2 |
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secreto /seˈkɾet̪o/ A2 |
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compostura /komposˈt̪uɾa/ B2 |
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melancolía /melanˈkolia/ B2 |
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ilusión /iluˈsjon/ B1 |
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promesa /pɾoˈmesa/ A2 |
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pasión /paˈsjon/ B1 |
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esperanza /espeˈɾansa/ A2 |
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dulzura /d̪ulˈsuɾa/ B1 |
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cómplice /ˈkomplise/ B2 |
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aguantar /aɣwanˈt̪aɾ/ B1 |
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enseñar /enseˈɲaɾ/ A1 |
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querer /keˈɾeɾ/ A1 |
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dar /d̪aɾ/ A1 |
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Structures grammaticales clés
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Conservo algún recuerdo que no debería
➔ Conditionnel simple et proposition relative
➔ Le verbe "debería" (devrait/faudrait) exprime une recommandation, une obligation ou une probabilité. La phrase "que no debería" est une proposition relative modifiant "recuerdo" (souvenir), indiquant un souvenir qui idéalement ne devrait pas être conservé.
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A todos nos ocurre la monotonía
➔ Construction verbale impersonnelle avec pronom objet indirect
➔ Similaire à "gustar," le verbe "ocurrir" (arriver) utilise souvent un pronom objet indirect ("nos" - à nous) pour indiquer qui subit l'action. "A todos" est ajouté pour plus de clarté ou d'emphase, soulignant que cela arrive à tout le monde.
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Por enseñarme a ver el cielo más azul
➔ “Por” + infinitif (cause) et “enseñar a” + infinitif
➔ "Por" suivi d'un infinitif indique la raison ou la cause de quelque chose. "Enseñar a" est une expression verbale courante signifiant "enseigner à quelqu'un à faire quelque chose," suivie de l'infinitif de l'action enseignée.
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No cabe en una vida mi gratitud
➔ Expression impersonnelle utilisant le verbe “caber”
➔ L'expression "No cabe" (littéralement "ça ne rentre pas") est une tournure impersonnelle utilisée pour exprimer que quelque chose est trop vaste, immense ou accablant pour être contenu, exprimé ou compris. Ici, cela signifie que la gratitude est incommensurable.
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te agradezco que hayas sido mía
➔ Subjonctif Passé
➔ Le subjonctif passé, ici "hayas sido," est utilisé après des expressions d'émotion, de désir, de doute ou de gratitude (comme "agradecer") lorsque l'action de la proposition subordonnée a déjà eu lieu par rapport au verbe principal.
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Un mundo nuevo que sigue donde un día lo pusiste
➔ Propositions relatives avec “que” et “donde” + Passé simple
➔ Le pronom "que" introduit une proposition relative décrivant "un mundo nuevo." L'adverbe "donde" (où) fonctionne comme un adverbe relatif introduisant une autre proposition. "Pusiste" est le passé simple de "poner," pour une action unique et achevée dans le passé à un moment précis ("un día").
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Tú eres esa mujer por quien me siento ese hombre capaz de querer
➔ Préposition + pronom relatif (“por quien”) et “ser capaz de”
➔ "Por quien" agit comme un pronom relatif composé, faisant référence à "esa mujer" et signifiant "pour qui" ou "grâce à qui." "Ser capaz de" est une expression figée signifiant "être capable de," toujours suivie d'un infinitif.
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Sigamos siendo cómplices en compañía
➔ Impératif “Nosotros” (première personne du pluriel)
➔ "Sigamos" est la forme d'impératif "nosotros" du verbe "seguir" (continuer/persister). Cette forme exprime une suggestion ou un ordre pour un groupe incluant le locuteur ("Continuons..."). Elle est formée en utilisant le présent du subjonctif.
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Pero no me pidas, niña, la melancolía
➔ Impératif négatif “tú” avec placement du pronom objet
➔ "No pidas" est l'impératif négatif informel singulier du verbe "pedir" (demander). Dans les impératifs négatifs, les pronoms objets (comme "me" pour "à moi") sont toujours placés avant le verbe conjugué.
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Sabiendo que me quisiste y todo aquello que me diste
➔ Gérondif et pronom démonstratif neutre “aquello que”
➔ Le mot "Sabiendo" (sachant) est un gérondif, indiquant une action qui se déroule simultanément ou fournit un contexte à la proposition principale. "Aquello que" fait référence à une idée abstraite, un concept ou une chose non spécifiée, signifiant "ce qui" ou "ce que."