iT's YoU – Paroles bilingues Anglais/Français
Paroles et Traduction
Vocabulaire clé
Vocabulaire | Significations |
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reason /ˈriː.zən/ B1 |
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talk /tɔːk/ A2 |
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need /niːd/ A2 |
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tell /tɛl/ A2 |
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face /feɪs/ B1 |
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silence /ˈsaɪ.ləns/ B2 |
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scar /skɑːr/ B2 |
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lesson /ˈlɛs.ən/ B1 |
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blessing /ˈblɛs.ɪŋ/ B2 |
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curse /kɜːrs/ B2 |
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want /wɒnt/ A1 |
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wrong /rɔːŋ/ A2 |
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Structures grammaticales clés
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She got, she got, she got Her own reasons for talking to me
➔ Présent Simple (Actions/Raisons habituelles)
➔ L'utilisation de "got" (une forme familière de 'has') au présent simple indique un état ou une raison récurrente. « She **has** her own reasons » exprime la motivation constante de la femme à parler au narrateur.
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She don't, she don't, she don't Give a fuck about what I need
➔ Négation non standard (double négation) avec "don't" et sens négatif implicite.
➔ Bien que grammaticalement incorrect en anglais formel, utiliser "don't" avec "give a fuck" souligne l'indifférence totale de la femme. Cela met en évidence un sentiment négatif très fort. En anglais standard, ce serait « She **doesn't** give a fuck... »
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And I can't tell you why Because my brain can't equate it
➔ Proposition causale avec "parce que"
➔ Le mot « parce que » introduit une proposition expliquant la raison de la déclaration précédente (Je ne peux pas te dire pourquoi). Il lie l'incapacité d'expliquer quelque chose à un problème de capacité de son cerveau à le traiter.
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Tell me your lies Because I just can't face it
➔ Impératif (« Dis-moi ») suivi d'une proposition « parce que » (raison).
➔ Ici, nous avons une instruction/commande suivie de la justification. L'orateur demande qu'on lui dise des mensonges parce qu'il est incapable d'affronter la vérité. « Tell me your lies » est l'impératif, et « Because I just can't face it » fournit l'explication.
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I won't, I won't, I won't Cover the scars, I'll let 'em bleed
➔ Futur Simple avec « will » (intention/détermination)
➔ Le « I won't » répété indique une forte intention de *ne pas* couvrir les cicatrices. Puis, « I'll let 'em bleed » souligne davantage cette détermination. « Will » exprime une action future décidée au moment de parler.
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So my silence, so my silence won't Be mistaken for peace
➔ Futur Simple avec « won't » (prédiction/intention négative) dans une proposition subordonnée introduite par « so ». Voix passive « être confondu avec »
➔ L'orateur déclare que son silence ne doit *pas* être interprété comme du calme. « So » indique une conséquence ou un but. « Être confondu avec » est une construction passive, impliquant que les autres pourraient mal interpréter son silence. « Won't be mistaken for » montre qu'il s'assurera que cela n'arrive pas.
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Could it be that it's a lesson That I never had to learn?
➔ Verbe modal « could » (possibilité/spéculation) dans une phrase interrogative. Proposition relative avec « that » définissant « lesson ». Passé parfait « had to learn »
➔ « Could it be... » exprime le doute et une question de possibilité. La proposition relative « That I never had to learn » modifie le nom « lesson », précisant à quelle leçon il est fait référence. « Had to learn » au passé parfait montre quelque chose qui ne s'est jamais produit dans le passé (il n'a jamais eu à apprendre la leçon).
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I looked at it like a blessing And now it's just a curse
➔ Passé Simple « looked » et Présent Simple « it's ». Conjonction contrastive « and » montre un changement de perspective.
➔ L'orateur a initialement considéré la situation de manière positive (passé simple - « looked at it like a blessing »), mais la voit maintenant négativement (présent simple - « it's just a curse »). Le mot « and » relie ces deux points de vue contrastés, soulignant le changement de perception au fil du temps.
Même chanteur/chanteuse

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