Class Fight – Letras bilingües Inglés/Español

• Por: Melanie Martinez
• Álbum: K-12

Letras y Traducción

[Español]

Era la mitad de clase y la profesora no miraba

Kelly tenía un gran trasero y los problemas estaban surgiendo

Tenía a un chico bien bajo su dominio

Me enamoré de él, pero él no estaba en mi vida

La profesora me dio notas para que fuera y se las diera a Kelly

Ella estaba besando a Brendon, me puse celosa

Quise estar en su lugar por un día

Solo esperé al recreo para hacerla pagar

Mami, ¿por qué me siento triste?

¿Debería dejarlo ir o sentirme tan mal?

"No, no, no, no te ahogues"

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta" (Pelea de clase)

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta" (Pelea de clase)

Su cara estaba destrozada y mis manos sangraban

Estábamos en el patio, las cosas se estaban poniendo fangosas

La profesora nos separó después de que yo la golpeara

Y mi verdadero amor me llamó monstruo

Mami, ¿por qué me siento triste?

¿Debería dejarlo ir o sentirme tan mal?

"No, no, no, no te ahogues"

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta" (Pelea de clase)

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta"

Por la garganta, por, por la garganta

Papá intervino: "Ve por la garganta" (Pelea de clase)

...

[Inglés]

It was the middle of class and the teacher wasn't lookin'

Kelly had a fat ass and trouble was cookin'

She had a boy wrapped around her finger tight

I fell in love with him, but he wasn't in my life

The teacher gave me notes to go out and give Kelly

She was kissin' Brendon, I got jelly

I wanted to be in her shoes for one day

I just waited 'til recess to make her pay

Mommy, why do I feel sad?

Should I give him away or feel this bad?

"No, no, no, don't you choke"

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat" (Class fight)

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat" (Class fight)

Her face was fucked up and my hands were bloody

We were in the playground, things were getting muddy

The teacher broke us up after I broke her

And my one true love called me a monster

Mommy, why do I feel sad?

Should I give him away or feel this bad?

"No, no, no, don't you choke"

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat" (Class fight)

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat"

For the throat, for, for the throat

Daddy chimed in, "Go for the throat" (Class fight)

Vocabulario clave

Vocabulario	Significados
class /klæs/ A1	noun - un grupo de estudiantes que son enseñados juntos
fight /faɪt/ A1	verb - participar en un conflicto físico noun - un enfrentamiento violento
teacher /ˈtiːtʃər/ A1	noun - una persona que enseña a los estudiantes
trouble /ˈtrʌbəl/ A2	noun - problemas o dificultades
kiss /kɪs/ A1	verb - tocar a alguien con los labios como signo de afecto
jelly /ˈdʒɛli/ B1	adjective - celoso
recess /rɪˈsɛs/ B1	noun - un breve descanso durante el día escolar
pay /peɪ/ A1	verb - dar dinero por bienes o servicios verb - sufrir una consecuencia
throat /θroʊt/ A2	noun - la parte delantera del cuello
bloody /ˈblʌdi/ B1	adjective - cubierto de sangre
muddy /ˈmʌdi/ A2	adjective - cubierto de lodo
break /breɪk/ A1	verb - separar en pedazos verb - interrumpir
monster /ˈmɑːnstər/ A2	noun - una criatura grande, fea y aterradora
choke /tʃoʊk/ B1	verb - tener dificultad para respirar debido a la obstrucción de la garganta
wrapped /ræpt/ B1	verb - cubrir o encerrar algo
fucked /fʌkt/ C1	verb - tener relaciones sexuales adjective - en una situación muy mala o difícil

Estructuras gramaticales clave

• She had a boy wrapped around her finger tight

  ➔ Pretérito perfecto con frase de participio pasado

  ➔ La estructura usa "had" + participio pasado "wrapped" para mostrar una acción completada en el pasado, con la frase "wrapped around her finger tight" describiendo el estado del niño.

• I fell in love with him, but he wasn't in my life

  ➔ Pretérito simple con pasado continuo negativo

  ➔ La oración combina "fell" (pretérito simple) para una acción completada con "wasn't" (pasado continuo negativo) para mostrar un estado que no estaba continuando durante ese período pasado.

• The teacher gave me notes to go out and give Kelly

  ➔ Pretérito simple con infinitivo de propósito

  ➔ La estructura usa el pretérito simple "gave" seguido de "to go out and give" (infinitivo de propósito) para explicar por qué el maestro dio las notas.

• I wanted to be in her shoes for one day

  ➔ Pretérito simple con frase de infinitivo

  ➔ La estructura usa el pretérito simple "wanted" seguido de la frase de infinitivo "to be in her shoes" para expresar un deseo o deseo pasado.

• Mommy, why do I feel sad?

  ➔ Pregunta en presente simple

  ➔ La estructura usa el auxiliar "do" + sujeto "I" + verbo base "feel" para formar una pregunta sobre un estado emocional actual.

• Should I give him away or feel this bad?

  ➔ Verbo modal (should) con verbo en forma base

  ➔ La estructura usa el verbo modal "should" + verbo base "give" para pedir consejo sobre una posible acción, con "or feel" presentando una alternativa.

• Her face was fucked up and my hands were bloody

  ➔ Pretérito simple con complemento adjetivo

  ➔ La estructura usa "was/were" + complemento adjetivo ("fucked up", "bloody") para describir los estados resultantes después de que ocurrió una acción.

• We were in the playground, things were getting muddy

  ➔ Pasado continuo con pasado continuo

  ➔ La estructura usa "were" + participio presente "getting" para mostrar acciones en curso que estaban sucediendo simultáneamente en el pasado.

• The teacher broke us up after I broke her

  ➔ Pretérito simple con pretérito simple en cláusula temporal

  ➔ La estructura usa el pretérito simple "broke" tanto en la cláusula principal como en la cláusula temporal introducida por "after" para mostrar una secuencia de acciones completadas en el pasado.