Thick Skull – Letras bilingües Inglés/Español

• Por: Paramore
• Álbum: This Is Why

Letras y Traducción

[Español]

Soy un imán para los pedazos rotos

Me siento atraído por la gente rota

Los recojo y ahora mis dedos están sangrando

Y parece que es mi culpa

Y parece que me han pillado con las manos en la masa

Golpe en la cabeza (epifanía)

Por encima de mi cabeza (repetidamente)

Cráneo grueso nunca hizo (nada por mí)

¿La misma lección de nuevo? (Vamos, dámela)

(Dámela, dámela, dámela)

...

Solo yo sé dónde están enterrados todos los cuerpos

Pensé que para ahora los encontraría un poco menos aterradores

Puede que se vuelva más fácil, pero no te acostumbras

Sigo en piloto automático, mm-mm

Oye, oye

¿Cuál es el recuento de cuerpos hasta ahora, capitán?

Golpe en la cabeza (epifanía)

Por encima de mi cabeza (repetidamente)

Cráneo grueso nunca hizo (nada por mí)

¿La misma lección de nuevo? (Vamos, dámela)

(Dámela, dámela, dámela)

...

Sal con las manos en alto

Sal con las manos en alto

Salgo con las manos en alto

Sal con las manos en alto

Golpe en la cabeza (epifanía)

Por encima de mi cabeza (repetidamente)

Cráneo grueso nunca hizo (nada por mí)

¿La misma lección de nuevo? (Vamos, dámela)

Los recojo y ahora mis dedos están sangrando (dámela, dámela, dámela, dámela)

Y parece que me han pillado con las manos en la masa

...

[Inglés]

I am a magnet for broken pieces

I am attracted to broken people

I pick 'em up and now my fingers are bleeding

And it looks like my fault

And it looks like I'm caught red-handed

Hit over the head (epiphany)

Over my head (repeatedly)

Thick skull never did (nothing for me)

Same lesson again? (Come on, give it to me)

(Give it to me, give it to me, give it to me)

Only I know where all the bodies are buried

Thought by now I'd find 'em just a little, less scary

Might get easier, but you don't get used to it

Keep on, autopilot, mm-mm

Hey, hey

What's the body count up to now, captain?

Hit over the head (epiphany)

Over my head (repeatedly)

Thick skull never did (nothing for me)

Same lesson again? (Come on, give it to me)

(Give it to me, give it to me, give it to me)

Come on out with your hands up

Come on out with your hands up

I'm coming out with my hands up

Come on out with your hands up

Hit over the head (epiphany)

Over my head (repeatedly)

Thick skull never did (nothing for me)

Same lesson again? (Come on, give it to me)

I pick 'em up and now my fingers are bleeding (give it to me, give it to me, give it to me, give it to me)

And it looks like I'm caught red-handed

Vocabulario clave

Vocabulario	Significados
magnet /ˈmæɡnət/ B1	noun - imán
attracted /əˈtræktɪd/ B1	verb - atraído
bleeding /ˈbliːdɪŋ/ A2	verb - sangrando
fault /fɔːlt/ A2	noun - culpa
caught /kɔːt/ A2	verb - pillado
red-handed /ˌred ˈhændɪd/ B2	adjective - con las manos en la masa
epiphany /ɪˈpɪfəni/ C1	noun - epifanía
skull /skʌl/ B1	noun - cráneo
bodies /ˈbɒdiz/ A2	noun - cuerpos
buried /ˈberid/ A2	verb - enterrado
scary /ˈskerɪ/ A2	adjective - aterrador
autopilot /ˈɔːtəˌpaɪlət/ B1	noun - piloto automático
captain /ˈkæptɪn/ A2	noun - capitán
count /kaʊnt/ A2	verb - contar
lesson /ˈlesən/ A2	noun - lección

Estructuras gramaticales clave

• I am a magnet for broken pieces

  ➔ Presente simple con 'be' como verbo de enlace

  ➔ La frase usa 'am' (una forma de 'be') para enlazar el sujeto 'I' con el complemento 'a magnet for broken pieces'.

• And it looks like my fault

  ➔ Presente simple con 'looks like' para apariencia

  ➔ 'Looks like' se usa para describir una apariencia o situación, aquí sugiere que parece que la culpa es del hablante.

• Hit over the head (epiphany)

  ➔ Pretérito simple entre paréntesis para información adicional

  ➔ La frase 'hit over the head' está en pretérito simple, y '(epiphany)' proporciona contexto adicional o explicación.

• Thick skull never did (nothing for me)

  ➔ Estructura negativa con 'never did'

  ➔ 'Never did' enfatiza el impacto negativo o la falta de beneficio de tener un 'thick skull'.

• Come on out with your hands up

  ➔ Modo imperativo para órdenes

  ➔ La frase usa el modo imperativo para dar una orden o instrucción directa.

• I'm coming out with my hands up

  ➔ Presente continuo para acción futura

  ➔ El presente continuo 'I'm coming' se usa aquí para indicar una acción futura.

• What's the body count up to now, captain?

  ➔ Presente simple con el interrogante 'what'

  ➔ La pregunta usa 'what' para pedir información específica en el presente simple.