Into the Unknown – Paroles bilingues Anglais/Français

• Par: Idina Menzel, AURORA
• Album: Frozen 2

Paroles et Traduction

Plongez dans 'Into the Unknown' d'Idina Menzel et AURORA, un hymne captivant pour explorer le vocabulaire des émotions contradictoires et des métaphores de l'aventure. Apprenez des expressions poétiques sur la découverte de soi, tout en découvrant des techniques vocales uniques comme le kulning scandinave. Parfaite pour travailler la prononciation et les nuances dramatiques en français à travers ses crescendos orchestraux et ses dialogues intérieurs saisissants.

[Français]

Ah ah ah ah

♪ ♪

Ah ah ah ah, ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah, ah ah

Je t'entends, mais je ne veux pas

Certains cherchent les ennuis

Alors que d'autres pas

Il y a mille raisons

De vaquer à mes occupations

Et d'ignorer tes murmures

Que j'aimerais voir disparaître

Oh oh

Ah ah ah ah

Oh oh

Ah ah ah ah

Tu n'es pas une voix

Tu es juste un bourdonnement dans mon oreille

Et si je t'entendais, ce qui n'est pas le cas

Je suis déjà prise, je le crains

Tous ceux que j'ai jamais aimés sont ici, entre ces murs

Je suis désolée, sirène secrète, mais je bloque tes appels

J'ai eu mon aventure, je n'ai pas besoin de nouveauté

J'ai peur de ce que je risque si je te suis

Vers l'inconnu

Vers l'inconnu

Vers l'inconnu

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah, ah ah

Que veux-tu ?

Parce que tu n'arrêtes pas de me tenir éveillée

Es-tu là pour me distraire

Pour que je fasse une grosse erreur

Ou es-tu quelqu'un là-bas qui me ressemble un peu ?

Qui sait au fond de moi que je ne suis pas à ma place ?

Chaque jour est un peu plus dur à mesure que je sens mon pouvoir grandir

Ne sais-tu pas qu'une partie de moi aspire à partir

Vers l'inconnu

Vers l'inconnu

Vers l'inconnu

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Oh oh oh, y a-t-il quelqu'un ?

Me connais-tu ? Peux-tu me sentir ?

Peux-tu te montrer ?

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Ah ah ah ah

Où vas-tu ?

Ne me laisse pas seule

Comment puis-je te suivre

Vers l'inconnu

[Anglais]

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ ♪

♪ Ah ah ah ahh, ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ahh, ah ah ♪

♪ I can hear you, but I won't ♪

♪ Some look for trouble ♪

♪ While others don't ♪

♪ There's a thousand reasons ♪

♪ I should go about my day ♪

♪ And ignore your whispers ♪

♪ Which I wish would go away ♪

♪ Oh oh ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Oh oh ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ You're not a voice ♪

♪ You're just a ringing in my ear ♪

♪ And if I heard you, which I don't ♪

♪ I'm spoken for, I fear ♪

♪ Everyone I've ever loved is here within these walls ♪

♪ I'm sorry, secret siren, but I'm blocking out your calls ♪

♪ I've had my adventure, I don't need something new ♪

♪ I'm afraid of what I'm risking if I follow you ♪

♪ Into the unknown ♪

♪ Into the unknown ♪

♪ Into the unknown ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ahh, ah ah ♪

♪ What do you want? ♪

♪ 'Cause you've been keeping me awake ♪

♪ Are you here to distract me ♪

♪ So I make a big mistake ♪

♪ Or are you someone out there who's a little bit like me? ♪

♪ Who knows deep down I'm not where I'm meant to be? ♪

♪ Every day's a little harder as I feel my power grow ♪

♪ Don't you know there's part of me that longs to go ♪

♪ Into the unknown ♪

♪ Into the unknown ♪

♪ Into the unknown ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Oh oh oh, are you out there? ♪

♪ Do you know me? Can you feel me? ♪

♪ Can you show me? ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Ah ah ah ah ♪

♪ Where are you going? ♪

♪ Don't leave me alone ♪

♪ How do I follow you ♪

♪ Into the unknown ♪

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
hear /hɪər/ A1	verb - entendre
go /ɡoʊ/ A1	verb - aller
away /əˈweɪ/ A1	adverb - loin
voice /vɔɪs/ A2	noun - voix
ear /ɪər/ A1	noun - oreille
loved /lʌvd/ A2	adjective - aimé
walls /wɔːlz/ A2	noun - murs
adventure /ədˈventʃər/ B1	noun - aventure
afraid /əˈfreɪd/ A2	adjective - peur
follow /ˈfɒləʊ/ A2	verb - suivre
unknown /ʌnˈnəʊn/ B1	adjective - inconnu noun - l'inconnu
awake /əˈweɪk/ B1	adjective - éveillé verb - réveiller
mistake /mɪˈsteɪk/ B1	noun - erreur
power /ˈpaʊər/ B1	noun - pouvoir
longs /lɒŋz/ B2	verb - aspirer à
leave /liːv/ A1	verb - quitter

Structures grammaticales clés

• I can hear you, but I won't

  ➔ Verbe modal 'can' pour la capacité et 'will' pour l'intention/la détermination future.

  ➔ "Can" exprime la capacité d'entendre, tandis que "won't" (will not) montre un refus délibéré d'écouter. Cela met en évidence une décision consciente d'ignorer quelque chose.

• There's a thousand reasons I should go about my day

  ➔ 'Should' + infinitif: Exprimant une obligation ou une recommandation. Proposition relative avec 'that' implicite.

  ➔ "Should go" exprime une obligation perçue ou la chose sensée à faire. La proposition relative "I should go about my day" modifie "reasons". Le 'that' est omis.

• Everyone I've ever loved is here within these walls

  ➔ Passé composé 'I've loved' (expérience), proposition relative 'I've ever loved', accord sujet-verbe ('Everyone...is').

  ➔ 'I've ever loved' indique toutes les personnes que l'orateur a aimées tout au long de sa vie. 'Everyone' est traité comme un pronom singulier, donc 'is'.

• I'm afraid of what I'm risking if I follow you

  ➔ Subjonctif 'if I follow' (situation hypothétique), proposition nominale 'what I'm risking' comme objet de 'afraid of'.

  ➔ 'What I'm risking' agit comme un nom, étant la chose spécifique dont elle a peur. 'If I follow you' établit une condition hypothétique.

• Are you here to distract me so I make a big mistake

  ➔ Infinitif de but ('to distract'), conjonction de subordination 'so' indiquant une conséquence, présent simple ('make') dans la proposition de résultat.

  ➔ "To distract" explique le but d'être là. "So I make a mistake" clarifie la conséquence prévue de la distraction.

• Who knows deep down I'm not where I'm meant to be?

  ➔ Pronom relatif 'who', locution adverbiale 'deep down', voix passive 'meant to be', question indirecte.

  ➔ "'Who' se réfère à quelqu'un qui est 'un peu comme moi'. 'Deep down' modifie 'knows'. 'Meant to be' suggère un état d'être destiné ou intentionnel.

• Don't you know there's part of me that longs to go

  ➔ Interrogative négative ('Don't you know...'), existentiel 'there's', proposition relative ('that longs to go').

  ➔ "Don't you know" cherche à obtenir une confirmation. "There's part of me" introduit un sentiment existant. La proposition "that longs to go" décrit quelle partie.

• How do I follow you

  ➔ Structure de phrase interrogative avec 'how' comme adverbe de manière, utilisée pour s'enquérir de la façon ou de la méthode pour faire quelque chose.

  ➔ Le mot "how" demande le processus ou la manière de suivre quelqu'un. La phrase souligne le désir de l'orateur de connaître les moyens d'atteindre quelque chose, et pas seulement la destination.