Les amoureux – Paroles en Français

• Par: Aldebert, Claire Keim
• Album: Enfantillages 2

Paroles et Traduction

[Français]

Souvent à l'école, on se moque de nous

Les enfants rigolent, ce sont des jaloux

Ma princesse a osé, quelle bien jolie scène

Elle a déposé sa main dans la mienne

...

Nous faisons le mur, ce n'est pas de tout repos

Je suis sans armure, elle est sans château

Souvent dans la rue, on nous montre du doigt

Les gens sont bourrus, mais les gens sont comme ça

Tout ça parce que tous les deux

Nous oublions d'être sages

On est amoureux

Et nous enjambons les nuages

...

Nous avons fugué entre deux paragraphes

Nous avons largué les leçons d'orthographe

Tout par-dessus bord, les dictées, les problèmes

On est tombés d'accord pour se dire "je t'aime"

Ici les oiseaux sont dans la confidence

Quand on est en haut plus rien n'a d'importance

Au premier baiser plus rien ne bouge

J'ai senti passer mes joues de rose à rouge

Tout ça parce que tous les deux

Nous oublions d'être sages

On est amoureux

Et nous enjambons les nuages

Selon les vents, si ça nous sonne

Quand nous serons de grandes personnes

Nous redescendrons sur terre

Et quand les archers sauront viser

Le cœur de tous les écoliers

Nous viendrons vous chanter ces vers:

Levez bien la tête, ouvrez grand les yeux

Vous verrez peut-être les enfants amoureux

Flirter sur les stratus, quelle sensation étrange

Flâner sur les nimbus

Deux apprentis anges

Tout ça parce que tous les deux

Nous oublions d'être sages

On est amoureux

Et nous enjambons les nuages

Nous oublions d'être sages

Et nous enjambons les nuages

Nous oublions d'être sages

Et nous enjambons les nuages

...

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
amoureux /am.u.ʁø/ A2	adjective - amoureux
nuages /nɥaʒ/ A1	noun - nuages
école /e.kɔl/ A1	noun - école
princesse /pʁɛ̃.sɛs/ A2	noun - princesse
main /mɛ̃/ A1	noun - main
sages /saʒ/ B1	adjective - sage
oiseaux /waz.o/ A2	noun - oiseaux
cœur /kœʁ/ B1	noun - cœur
flirter /flɛʁ.te/ B2	verb - flirter
sensation /sɑ̃.sa.sjɔ̃/ B1	noun - sensation
enjamber /ɑ̃.ʒɑ̃.be/ B2	verb - enjambée
rouge /ʁuʒ/ A1	adjective - rouge
j'aime /ʒɛm/ A1	verb - j'aime
vent /vɑ̃/ A2	noun - vent
grandes /ɡʁɑ̃d/ A2	adjective - grand
personnes /pɛʁ.sɔn/ A2	noun - personnes

Structures grammaticales clés

• Souvent à l'école, on se moque de nous

  ➔ Voix passive au présent.

  ➔ Dans cette ligne, "on se moque" utilise la voix passive pour indiquer que le sujet (nous) est moqué par d'autres.

• Nous faisons le mur, ce n'est pas de tout repos

  ➔ Présent avec négation.

  ➔ L'expression "ce n'est pas" montre la négation au présent, indiquant que quelque chose n'est pas facile.

• Tout ça parce que tous les deux

  ➔ Utilisation de la conjonction 'parce que'.

  ➔ La conjonction "parce que" introduit une raison, expliquant pourquoi ils sont amoureux.

• Nous avons fugué entre deux paragraphes

  ➔ Passé composé avec 'avoir'.

  ➔ L'expression "Nous avons fugué" utilise le passé composé pour indiquer une action terminée dans le passé.

• Nous redescendrons sur terre

  ➔ Futur avec 'nous'.

  ➔ L'expression "Nous redescendrons" indique une action future, montrant ce qu'ils feront.

• Vous verrez peut-être les enfants amoureux

  ➔ Utilisation de 'peut-être' pour la possibilité.

  ➔ Le mot "peut-être" indique une incertitude ou une possibilité concernant le fait de voir les enfants amoureux.