Teachers – Paroles bilingues Anglais/Français

• Par: Leonard Cohen
• Album: Songs of Leonard Cohen

Paroles et Traduction

[Français]

J'ai rencontré une femme il y a longtemps

Ses cheveux étaient noirs, d’un noir absolu

« Es-tu une enseignante du cœur ? »

Doucement, elle a répondu : « Non »

J'ai rencontré une fille de l’autre côté de la mer

Ses cheveux étaient d’or, d’un or pur

« Es-tu une enseignante du cœur ? »

« Oui, mais pas pour toi »

J'ai rencontré un homme qui avait perdu la raison

Dans un lieu perdu que j’ai dû trouver

« Suis-moi », a dit le sage

Mais il marchait derrière

Je suis entré dans un hôpital

Où personne n’était malade et personne n’était bien portant

Quand la nuit, les infirmières partaient

Je ne pouvais plus marcher du tout

...

Le matin est arrivé, puis midi

L’heure du dîner, une lame de scalpel

Gisait à côté de ma cuillère en argent

Certaines filles s’égarent par erreur

Dans le chaos que les scalpels créent

« Êtes-vous les enseignants de mon cœur ? »

« Nous apprenons aux vieux cœurs à se briser »

Un matin, je me suis réveillé seul

L’hôpital et les infirmières avaient disparu

« Ai-je assez sculpté, mon Seigneur ? »

« Enfant, tu es un os »

...

J’ai mangé, mangé, mangé

Non, je n’ai pas laissé une assiette

« Combien coûtent ces dîners ? »

« Nous le récupérerons en haine »

J’ai dépensé ma haine partout

...

Sur chaque œuvre, sur chaque visage

Quelqu’un m’a donné des vœux

Et j’ai souhaité un câlin

Plusieurs filles m’ont étreint

Puis j’ai été étreint par des hommes

« Ma passion est-elle parfaite ? »

« Non, refais-le encore »

J’étais beau, j’étais fort

Je connaissais les paroles de chaque chanson

« Mon chant t’a-t-il plu ? »

« Non, les mots que tu as chantés étaient faux »

« À qui m’adresse-je

Qui note ce que j’avoue ?

Êtes-vous les enseignants de mon cœur ? »

« Nous apprenons aux vieux cœurs à se reposer »

« Oh, enseignants, mes leçons sont-elles terminées ?

Je ne peux pas en faire une autre »

Ils ont ri et ri et dit

« Eh bien, enfant, tes leçons sont-elles terminées ? »

« Tes leçons sont-elles terminées ? »

« Tes leçons sont-elles terminées ? »

...

[Anglais]

I met a woman long ago

Her hair the black that black can go

"Are you a teacher of the heart?"

Soft she answered, "No"

I met a girl across the sea

Her hair the gold that gold can be

"Are you a teacher of the heart?"

"Yes, but not for thee"

I met a man who lost his mind

In some lost place I had to find

"Follow me", the wise man said

But he walked behind

I walked into a hospital

Where none was sick and none was well

When at night the nurses left

I could not walk at all

Morning came and then came noon

Dinner time, a scalpel blade

Lay beside my silver spoon

Some girls wander by mistake

Into the mess that scalpels make

"Are you the teachers of my heart?"

"We teach old hearts to break"

One morning I woke up alone

The hospital and the nurses gone

"Have I carved enough, my Lord?"

"Child, you are a bone"

I ate and ate and ate

No, I did not miss a plate

"Well, how much do these suppers cost?"

"We'll take it out in hate"

I spent my hatred everyplace

On every work on every face

Someone gave me wishes

And I wished for an embrace

Several girls embraced me

Then I was embraced by men

"Is my passion perfect?"

"No, do it once again"

I was handsome I was strong

I knew the words of every song

"Did my singing please you?"

"No, the words you sang were wrong"

"Who is it whom I address

Who takes down what I confess?

Are you the teachers of my heart?"

"We teach old hearts to rest"

"Oh, teachers are my lessons done?

I cannot do another one"

They laughed and laughed and said

"Well, child, are your lessons done?"

"Are your lessons done?"

"Are your lessons done?"

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
teacher /ˈtiːtʃər/ B1	noun - enseignant(e)
heart /hɑːrt/ A2	noun - cœur
woman /ˈwʊmən/ A1	noun - femme
girl /ɡɜːrl/ A1	noun - fille
man /mæn/ A1	noun - homme
hospital /ˈhɒspɪtəl/ A2	noun - hôpital
scalpel /ˈskælpəl/ C1	noun - scalpel
mess /mes/ B1	noun - désordre
embrace /ɪmˈbreɪs/ B2	noun - étreinte verb - embrasser
passion /ˈpæʃən/ B2	noun - passion
lessons /ˈlesənz/ A2	noun - leçons
met /met/ A1	verb - rencontrer
wander /ˈwɒndər/ B2	verb - errer
teach /tiːtʃ/ A2	verb - enseigner
break /breɪk/ A2	verb - casser
carved /kɑːrvd/ B2	verb - sculpter
hatred /ˈheɪtrɪd/ C1	noun - haine
wise /waɪz/ B2	adjective - sage
lost /lɒst/ B1	adjective - perdu(e) verb - perdre
alone /əˈloʊn/ A2	adjective - seul(e)

Structures grammaticales clés

• I met a woman long ago

  ➔ Prétérit simple & Locution adverbiale de temps

  ➔ Le verbe "met" indique une action terminée dans le passé. "Long ago" est une locution adverbiale qui précise le moment de l'action.

• Her hair the black that black can go

  ➔ Proposition relative (réduite) & Intensifieur

  ➔ La proposition relative "that black can go" est réduite. Le mot "that" agit comme un pronom relatif. L'utilisation de "the" devant une couleur pour accentuer l'intensité.

• "Are you a teacher of the heart?"

  ➔ Présent simple (interrogatif)

  ➔ La question est formée en utilisant l'auxiliaire "are" avant le sujet "you".

• Yes, but not for thee"

  ➔ Conjonction (but) & Pronom archaïque

  ➔ "But" est utilisé pour relier des idées contrastées. "Thee" est une forme archaïque de "you" (cas objectif).

• I walked into a hospital

  ➔ Prétérit simple & Locution prépositionnelle de lieu

  ➔ Le verbe "walked" est au prétérit simple. "Into a hospital" est une locution prépositionnelle indiquant l'endroit.

• I could not walk at all

  ➔ Verbe modal (could) & Adverbe de degré (at all)

  ➔ "Could" est utilisé pour exprimer la capacité dans le passé. "At all" intensifie la négation.

• Some girls wander by mistake

  ➔ Présent simple & Locution adverbiale de manière

  ➔ Le verbe "wander" est au présent simple, décrivant une action habituelle ou une vérité générale. "By mistake" est une locution adverbiale indiquant la manière.

• "We teach old hearts to break"

  ➔ Présent simple & Infinitif de but

  ➔ Le verbe "teach" est au présent simple. "To break" est un infinitif utilisé pour exprimer le but (pourquoi ils enseignent).

• I ate and ate and ate

  ➔ Prétérit simple (Répétition)

  ➔ Le verbe "ate" est au prétérit simple et est répété pour souligner l'action et la durée.

• Well, how much do these suppers cost?

  ➔ Présent simple (interrogatif) & Quantificateur

  ➔ La question est formée en utilisant l'auxiliaire "do" avant le sujet "these suppers". "How much" est une phrase quantificatrice qui demande le prix.