青春要用幾行詩來寫 – Paroles bilingues Chinois/Français

• Par: Eric周興哲

Paroles et Traduction

[Chinois]

[Français]

打開 青澀的曖昧 不存在誤會 也不討論是非

Ouvre cette innocence floue, il n'y a pas de malentendu, pas besoin de discuter de ce qui est juste ou faux

夜風 穿越幾條街 也沒人續杯 或許冷靜 了誰

La brise nocturne traverse plusieurs rues, personne ne remet son verre, peut-être que c'est la froideur de quelqu'un qui s'en va

而我 也無從理解 是誰的告白 從此漫天 紛飛

Et moi, je ne peux pas comprendre, c'est qui cette déclaration d'amour, qui vole dans le ciel

於是 想起些細節 回憶斟滿杯 到底 應該 敬誰

Alors, je me rappelle quelques détails, mes souvenirs remplis de verres, à qui devrais-je vraiment rendre hommage

總有些 青春永遠無法 只用幾行詩 描寫

Il y a toujours ces choses que l'adolescence ne peut jamais vraiment décrire en quelques vers

也不是 只用幾個章回 的小說就能 了解

Ce n'est pas simplement un roman avec quelques chapitres pour tout comprendre

故事裡 傷悲淒美心碎 沒有一件事 絕對

Dans l'histoire, douleur et tristesse, cœur brisé, il n'y a rien de certain

只能憑直覺

On doit seulement suivre notre instinct

是妳說 有些青春無法 只用幾行詩 來寫

C'est toi qui as dit, certains jeunesses ne peuvent être écrites en quelques vers

那初戀 微酸了好幾回 倔強卻思念 著誰

Ce premier amour, il a été un peu aigre à plusieurs reprises, têtu mais pensant à quelqu'un

這成長 反覆某些情節 也無法再收回

La croissance, répétant certains épisodes, que l'on ne peut plus ramasser

誰先愛上誰

Qui est tombé amoureux en premier

年少 像什麼季節 雨後的氣味 一彎深秋 的水

La jeunesse, c'est comme quelle saison, l'odeur après la pluie, une rivière en plein automne

暗戀 跟風在告別 有某種無邪 開始滿山 遍野

Le amour secret, avec le vent qui fait ses adieux, une innocence naissante, couverte de montagnes et champs

所謂 理想跟熱血 該怎麼結尾 怎麼做才 無悔

Ce qu'on appelle idéal et passion, comment finir, comment faire sans regrets

以上 所說的這些 在跟誰對決 或許 根本 無解

Tout ce que je viens de dire, avec qui est-on en confrontation ? Peut-être qu'il n'y a pas de solution

總有些 青春永遠無法 只用幾行詩 描寫

Il y a toujours ces choses que l'adolescence ne peut jamais vraiment décrire en quelques vers

也不是 只用幾個章回 的小說就能 了解

Ce n'est pas simplement un roman avec quelques chapitres pour tout comprendre

故事裡 傷悲淒美心碎 沒有一件事 絕對

Dans l'histoire, douleur et tristesse, cœur brisé, il n'y a rien de certain

只能憑直覺

On doit seulement suivre notre instinct

是妳說 有些青春無法 只用幾行詩 來寫

C'est toi qui as dit, certains jeunesses ne peuvent être écrites en quelques vers

那初戀 微酸了好幾回 倔強卻思念 著誰

Ce premier amour, il a été un peu aigre à plusieurs reprises, têtu mais pensant à quelqu'un

這成長 反覆某些情節 也無法再收回

La croissance, répétant certains épisodes, que l'on ne peut plus ramasser

誰先愛上誰

Qui est tombé amoureux en premier

翻了翻 好幾頁 關於妳 說的一切

J'ai feuilleté plusieurs pages, tout ce que tu as dit

語氣裡 的憔悴 不再零碎

L'angoisse dans ta voix, qui n'est plus en morceaux

是妳說 有些青春無法 只用幾行詩 來寫

C'est toi qui as dit, certains jeunesses ne peuvent être écrites en quelques vers

那初戀 微酸了好幾回 倔強卻思念 著誰

Ce premier amour, il a été un peu aigre à plusieurs reprises, têtu mais pensant à quelqu'un

這成長 反覆某些情節 也無法再收回

La croissance, répétant certains épisodes, que l'on ne peut plus ramasser

誰先愛上誰

Qui est tombé amoureux en premier

而我說 有些青春卻也 只能用詩來 描寫

Et moi, je dis que certains jeunesses ne peuvent être décrites qu'en poésie

用感覺 醞釀文字的美 愛紛飛如蝶

Les sentiments qui mûrissent la beauté des mots, leurs ailes de papillon

卻不知 到底要用幾頁 去描述著離別

Mais on ne sait pas combien de pages on doit écrire pour décrire l'adieu

我放不下誰

Je ne peux pas laisser partir quelqu'un

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
青春 /qīngchūn/ B1	noun - jeunesse
詩 /shī/ B2	noun - poésie
描寫 / miáoxiě / B2	verb - décrire
成長 / Chéngzhǎng / B1	noun - croissance
情節 / qíngjié / B2	noun - intrigue
傷悲 / shāngbēi / C1	noun - chagrin
心碎 / xīn suì / C1	noun - cœur brisé
直覺 / zhíjué / C1	noun - intuition
告白 / gàobái / B2	noun - confession
回憶 / huíyì / B1	noun - souvenir
希望 / xīwàng / A2	noun - espoir
離別 / líkbié / B2	noun - adieu
放不下 / fàng bù xià / B2	verb phrase - ne pas pouvoir lâcher prise

Structures grammaticales clés

• 打開 青澀的曖昧 不存在誤會 也不討論是非

  ➔ Utilisation de négations pour exprimer la certitude

  ➔ L'expression "不存在误会 也不讨论是非" (il n'existe pas de malentendu, et on ne discute pas du bien et du mal) utilise plusieurs négations pour souligner qu'il n'y a pas de malentendus et pas de discussions sur le bien et le mal. Cela met l'accent sur une situation claire et simple.

• 夜風 穿越幾條街 也沒人續杯 或許冷靜 了誰

  ➔ L'utilisation de "也" (aussi/même) pour connecter des événements liés.

  ➔ Ici, "也沒人續杯" (et personne ne resservit) montre un lien avec la ligne précédente, suggérant que la solitude ou la stagnation est omniprésente. Le vent traverse les rues, et *aussi* personne ne resservit, ce qui implique un sentiment général d'inactivité.

• 於是 想起些細節 回憶斟滿杯 到底 應該 敬誰

  ➔ Question rhétorique avec "到底" (finalement)

  ➔ "到底应该敬谁" (dàodǐ yīnggāi jìng shéi) - "À qui devrais-je porter un toast, à la fin ?" L'utilisation de "到底" suggère une contemplation du destinataire ultime du respect ou de la gratitude. Cela implique une réflexion plus profonde plutôt qu'une question littérale.

• 總有些 青春永遠無法 只用幾行詩 描寫

  ➔ Structure fixe : "總有些...無法...只用..."

  ➔ "總有些 青春永遠無法 只用幾行詩 描寫" (Il y a toujours des souvenirs de jeunesse qui ne peuvent jamais être décrits avec seulement quelques vers de poésie). "總有些" (il y a toujours) introduit une vérité générale. "無法...只用" (ne peut pas... seulement utiliser) souligne l'insuffisance d'une méthode limitée pour capturer une expérience complexe.

• 那初戀 微酸了好幾回 倔強卻思念 著誰

  ➔ Adjectif + "了" + mot de mesure + "回" pour indiquer une expérience répétée

  ➔ "微酸了好幾回" (wēisuānle hǎojǐ huí) - "un peu acide plusieurs fois." La structure "微酸了+好幾+回" implique que la légère acidité du premier amour a été vécue à plusieurs reprises.

• 這成長 反覆某些情節 也無法再收回

  ➔ L'utilisation de "再" (zài) avec une négation pour indiquer l'impossibilité

  ➔ "也無法再收回" (yě wúfǎ zài shōuhuí) - "ne peut plus être repris non plus." "再" souligne que quelque chose ne peut pas être inversé ou annulé. C'est un point de non-retour.

• 年少 像什麼季節 雨後的氣味 一彎深秋 的水

  ➔ Simile utilisant "像" (xiàng) - être comme

  ➔ "年少 像什麼季節" (niánshào xiàng shénme jìjié) - "à quelle saison ressemble la jeunesse ?" Cette ligne utilise "像" pour faire une comparaison, comparant la jeunesse à une saison non spécifiée. Cela invite l'auditeur à considérer les qualités et les caractéristiques de la jeunesse, en l'associant aux sentiments évoqués par les différentes saisons.