Wind It Up – Paroles bilingues Anglais/Français

• Par: Gwen Stefani

Paroles et Traduction

[Français]

♪ EN HAUT DES COLLINES AVEC - LE BERGER SOLITAIRE ♪

♪ LAY-OD-LAY-OD-LAY-HE-HOO ♪

♪ YODLE EN RETOUR AVEC - LA FILLE ET LE BERGER ♪

♪ LAY-OD-LAY-OD-LOW ♪

♪ AH ♪

♪ REMONTE-LE ♪

♪ AH ♪

♪ REMONTE-LE ♪

♪ AH, AH, AH ♪

♪ REMONTE-LE ♪

♪ AH, AH, AH, AH ♪

♪ AH, AH ♪

♪ YODEL LAY, YODEL - LAY, YODEL LOW ♪

♪ OUAIS ♪

♪ C'EST LA CLÉ QUI - NOUS FAIT TOURNER ♪

♪ QUAND LE BEAT ARRIVE, - LES FILLES S'ALIGNENT TOUTES ♪

♪ ET LES GARÇONS REGARDENT TOUS, - MAIS NON, ILS NE PEUVENT PAS TOUCHER ♪

♪ MAIS LES FILLES VEULENT SAVOIR - POURQUOI LES GARÇONS NOUS AIMENT TANT ♪

♪ ILS AIMENT NOTRE FAÇON DE DANSER, - ILS AIMENT NOTRE FAÇON DE BOSSER ♪

♪ ILS AIMENT LA FAÇON DONT LE L.A.M.B. - TRAVERSE MA CHEMISE ♪

♪ ILS AIMENT MON PANTALON, - IL MET EN VALEUR MA SILHOUETTE ♪

♪ ELLE EST FOLLE, PAS VRAI ? ♪ - ♪ ILS AIMENT NOTRE FAÇON DE RÉAGIR ♪

♪ CHAQUE FOIS QU'ON DANSE ♪

♪ CHAQUE FOIS QUE LA BASSE FRAPPE, - RÉALISE QU'ELLE T'APPELLE ♪

♪ LAISSE LE BEAT TE REMONTER ♪

♪ ET NE T'ARRÊTE PAS AVANT - QUE TON TEMPS SOIT ÉCOULÉ ♪

♪ METS-TOI EN LIGNE MAINTENANT ♪

♪ AH, AH, AH ♪

♪ REMONTE-LE, AH, AH, AH, AH ♪

♪ AH, AH ♪

♪ REMONTE-LE, AH, AH, AH, AH ♪

♪ ALLEZ ♪

♪ AH, AH, AH ♪

♪ REMONTE-LE ♪

♪ AH, AH, AH, AH ♪

♪ AH, AH ♪

♪ YODEL LAY, YODEL - LAY, YODEL LOW ♪

♪ TU DOIS LAISSER LE BEAT - TE RENTRER DANS LA PEAU ♪

♪ TU DOIS T'OUVRIR, - ET TOUT LAISSER ENTRER ♪

♪ MAIS VOIS, UNE FOIS QU'IL - RENTRE, ÇA COMMENCE À PÉTER ♪

♪ ET LÀ TU COMPRENDS - POURQUOI TOUS LES GARÇONS FIXENT ♪

♪ TU VOIS, ILS ESSAIENT - DE COPIER NOTRE STYLE ♪

♪ ESSAIENT D'ÉTUDIER NOTRE APPROCHE ♪

♪ ILS AIMENT NOTRE FAÇON - DE FAIRE, SI ORIGINALE ♪

♪ JE SUPPOSE QU'ILS SONT LENTS, - ALORS ILS DEVRAIENT QUITTER LA PIÈCE ♪

♪ CE BEAT EST POUR LES - CLUBS, ET LES VOITURES QUI ROULENT ♪

♪ CHAQUE FOIS QUE LA BASSE FRAPPE, - RÉALISE QU'ELLE T'APPELLE ♪

♪ LAISSE LE BEAT TE REMONTER ♪

♪ ET NE T'ARRÊTE PAS AVANT - QUE TON TEMPS SOIT ÉCOULÉ ♪

♪ METS-TOI EN LIGNE MAINTENANT ♪

♪ AH, AH, AH, REMONTE-LE, - AH, AH, AH, AH ♪

♪ VOUS ÊTES PRÊTS ? ♪

♪ AH, AH, REMONTE-LE, - AH, AH, AH, AH ♪

♪ AH, AH ♪

♪ REMONTE-LE, AH, AH, AH, AH ♪

♪♪♪

♪ REMONTE-LE - YODEL LAY, YODEL LAY ♪

♪ AH OUAIS ♪

♪ C'EST TON MOMENT ♪

♪ AH OUAIS ♪

♪ ALLEZ MA BELLE, TU - SAIS QUE TU GÈRES ♪

♪ AH OUAIS ♪

♪ TU SAIS QUE TA CLÉ - TOURNE TOUJOURS ♪

♪ CARRÉMENT ♪

♪ ET TU SAIS - QU'ILS REGARDENT ♪

♪ VAS-Y MA BELLE, VAS-Y, - VAS-Y MA BELLE ♪

♪ VAS-Y MA BELLE, VAS-Y, - VAS-Y MA BELLE ♪

♪ EN AVANT, SUR LE CÔTÉ ♪

♪ EN ARRIÈRE, MAIS - NE LE LAISSE PAS MONTER ♪

♪ CONTINUE MA BELLE, - C'EST TA SOIRÉE ♪

♪ NE LE LAISSE PAS - TE VOLER LA VEDETTE ♪

♪ JE SAIS QU'IL TE TROUVE - BIEN ET TOUT ♪

♪ MAIS SAIT-IL - COMMENT TE REMONTER ? ♪

♪ ALLEZ ♪

♪ AH ♪

♪ REMONTE-LE, AH, AH, AH, AH ♪

♪♪♪

♪ REMONTE-LE, AH, AH, AH, AH ♪

♪ AH, AH ♪

♪ REMONTE-LE ♪

♪ REMONTE-LE - YODEL LAY, YODEL LAY ♪

♪ HEY ♪

[Anglais]

♪ HIGH ON THE HILLS WITH THE LONELY GOATHERD ♪

♪ LAY-OD-LAY-OD-LAY-HE-HOO ♪

♪ YODEL BACK WITH THE GIRL AND GOATHERD ♪

♪ LAY-OD-LAY-OD-LOW ♪

♪ UH ♪

♪ WIND IT UP ♪

♪ UH ♪

♪ WIND IT UP ♪

♪ UH, UH, UH ♪

♪ WIND IT UP ♪

♪ UH, UH, UH, UH ♪

♪ UH, UH ♪

♪ YODEL LAY, YODEL LAY, YODEL LOW ♪

♪ YEAH ♪

♪ THIS IS THE KEY THAT MAKES US WIND UP ♪

♪ WHEN THE BEAT COMES ON, THE GIRLS ALL LINE UP ♪

♪ AND THE BOYS ALL LOOK, BUT NO, THEY CAN'T TOUCH ♪

♪ BUT THE GIRLS WANT TO KNOW WHY BOYS LIKE US SO MUCH ♪

♪ THEY LIKE WAY WE DANCE, THEY LIKE THE WAY WE WORK ♪

♪ THEY LIKE THE WAY THE L.A.M.B. IS GOING 'CROSS MY SHIRT ♪

♪ THEY LIKE THE WAY MY PANTS, IT COMPLIMENTS MY SHAPE ♪

♪ SHE'S CRAZY, RIGHT ♪ ♪ THEY LIKE THE WAY WE REACT ♪

♪ EVERY TIME WE DANCE ♪

♪ EVERY TIME THE BASS BANGS, REALIZE IT CALLS YOUR NAME ♪

♪ LET THE BEAT WIND YOU UP ♪

♪ AND DON'T STOP TILL YOUR TIME IS UP ♪

♪ GET IN LINE NOW ♪

♪ UH, UH, UH ♪

♪ WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪ UH, UH ♪

♪ WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪ COME ON ♪

♪ UH, UH, UH ♪

♪ WIND IT UP ♪

♪ UH, UH, UH, UH ♪

♪ UH, UH ♪

♪ YODEL LAY, YODEL LAY, YODEL LOW ♪

♪ YOU'VE GOT TO LET THE BEAT GET UNDER YOUR SKIN ♪

♪ YOU'VE GOT TO OPEN UP, AND LET IT ALL IN ♪

♪ BUT SEE, ONCE IT GETS IN, THE POPPIN' BEGINS ♪

♪ AND THEN YOU FIND OUT WHY ALL THE BOYS STARE ♪

♪ SEE, THEY'RE TRYING TO BITE OUR STYLE ♪

♪ TRYING TO STUDY OUR APPROACH ♪

♪ THEY LIKE THE WAY WE DO IT, SO ORIGINAL ♪

♪ I GUESS THAT THEY ARE SLOW, SO THEY SHOULD LEAVE THE ROOM ♪

♪ THIS BEAT IS FOR THE CLUBS, AND CARS THAT GO ♪

♪ EVERY TIME THE BASS BANGS, REALIZE IT CALLS YOUR NAME ♪

♪ LET THE BEAT WIND YOU UP ♪

♪ AND DON'T STOP TILL YOUR TIME IS UP ♪

♪ GET IN LINE NOW ♪

♪ UH, UH, UH, WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪ Y'ALL READY ♪

♪ UH, UH, WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪ UH, UH ♪

♪ WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪♪♪

♪ WIND IT UP YODEL LAY, YODEL LAY ♪

♪ UH HUH ♪

♪ IT'S YOUR MOMENT ♪

♪ UH HUH ♪

♪ COME ON GIRL, YOU KNOW YOU OWN IT ♪

♪ UH HUH ♪

♪ YOU KNOW YOUR KEY IS STILL TICK-TOCKING ♪

♪ HELL YEAH ♪

♪ AND YOU KNOW THEY'RE WATCHING ♪

♪ GET IT GIRL, GET IT, GET IT GIRL ♪

♪ GET IT GIRL, GET IT, GET IT GIRL ♪

♪ TO THE FRONT, TO THE SIDE ♪

♪ TO THE BACK, BUT DON'T LET HIM RIDE ♪

♪ KEEP GOIN' GIRL, IT'S YOUR NIGHT ♪

♪ DON'T LET HIM STEAL YOUR LIGHT ♪

♪ I KNOW HE THINKS YOU'RE FINE AND STUFF ♪

♪ BUT DOES HE KNOW HOW TO WIND YOU UP ♪

♪ COME ON ♪

♪ UH ♪

♪ WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪♪♪

♪ WIND IT UP, UH, UH, UH, UH ♪

♪ UH, UH ♪

♪ WIND IT UP ♪

♪ WIND IT UP YODEL LAY, YODEL LAY ♪

♪ HEY ♪

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
wind /waɪnd/ A2	verb - enrouler, remonter (un mécanisme, une ficelle, etc.) ; (phrasal, wind up) exciter ou agiter quelqu'un, ou dynamiser quelque chose.
beat /biːt/ A2	noun - un son ou un mouvement régulier et rythmique, en particulier dans la musique.
girl /ɡɜːrl/ A1	noun - une enfant ou une jeune femme.
boy /bɔɪ/ A1	noun - un enfant ou un jeune homme.
dance /dæns/ A1	verb - bouger rythmiquement au son de la musique. noun - une série de pas et de mouvements exécutés sur de la musique.
know /noʊ/ A1	verb - avoir des informations ou une compréhension sur quelque chose.
line /laɪn/ B1	verb - (phrasal, line up) faire la queue ; arranger en rangée.
touch /tʌtʃ/ A2	verb - entrer en contact avec quelque chose.
work /wɜːrk/ A1	verb - accomplir une tâche ; fonctionner ou opérer.
shape /ʃeɪp/ A2	noun - la forme ou l'apparence extérieure de quelqu'un ou de quelque chose.
crazy /ˈkreɪzi/ A2	adjective - dérangé mentalement, ou extrêmement enthousiaste.
react /riˈækt/ B1	verb - répondre ou se comporter d'une manière particulière en réaction à quelque chose.
realize /ˈriːəlaɪz/ B1	verb - prendre pleinement conscience de quelque chose comme un fait.
stop /stɑːp/ A1	verb - cesser de bouger ou de fonctionner.
skin /skɪn/ A2	noun - le revêtement extérieur du corps d'une personne ; (idiomatique dans la chanson) affecter profondément quelqu'un ou l'agacer.
open /ˈoʊpən/ A1	verb - déplacer (une porte, une fenêtre ou un couvercle) de manière à laisser un espace ; rendre ou devenir accessible.
style /staɪl/ B1	noun - une manière distinctive de faire quelque chose ; un design ou une mode particulière.
original /əˈrɪdʒɪnəl/ B1	adjective - existant depuis le début ; non une copie ou une imitation ; innovant.
moment /ˈmoʊmənt/ A2	noun - une très brève période de temps ; un point précis dans le temps.
own /oʊn/ A2	verb - posséder quelque chose ; avoir le contrôle ou la maîtrise de quelque chose (informel).