Let It Snow! Let It Snow! Let It Snow!
Lời bài hát:
Từ vựng có trong bài hát này:
| Từ vựng | Nghĩa |
|---|---|
|
weather /ˈwɛðər/ A2 |
|
|
fire /faɪər/ A2 |
|
|
snow /snoʊ/ A2 |
|
|
wind /wɪnd/ B1 |
|
|
kiss /kɪs/ A2 |
|
|
night /naɪt/ A2 |
|
|
love /lʌv/ A2 |
|
|
snowing /snoʊ.ɪŋ/ B2 |
|
|
delightful /dɪˈlaɪtfl/ C1 |
|
Ngữ pháp:
-
OH, THE WEATHER OUTSIDE IS FRIGHTFUL
➔ Sử dụng tính từ "frightful" để mô tả thời tiết.
➔ Câu này sử dụng tính từ "frightful" để truyền đạt mạnh mẽ thời tiết bên ngoài tệ đến mức nào. Ở trình độ B2, người học được mong đợi sử dụng nhiều tính từ khác nhau để thể hiện cảm xúc và mô tả tình huống một cách hiệu quả. Người dùng trình độ C1-C2 nên hiểu sắc thái đằng sau những từ như "frightful" và cách chúng nhấn mạnh cường độ của thời tiết.
-
BUT THE FIRE IS SO DELIGHTFUL
➔ Sử dụng tính từ "delightful" được bổ nghĩa bởi "so" để nhấn mạnh.
➔ Trạng từ "so" làm tăng cường tính từ "delightful", làm nổi bật sự dễ chịu của ngọn lửa, đặc biệt là khi tương phản với thời tiết đáng sợ. Người học B2 nên tự tin sử dụng trạng từ để bổ nghĩa cho tính từ. Người học C1-C2 có thể phân tích hiệu ứng của sự nhấn mạnh này và hình ảnh tương phản.
-
AND SINCE WE'VE NO PLACE TO GO
➔ Sử dụng "since" như một liên từ chỉ lý do.
➔ "Since" kết nối lý do (không có nơi nào để đi) với kết quả (cứ để tuyết rơi). Hiểu cách sử dụng "since" và các liên từ chỉ nguyên nhân khác là rất quan trọng ở cấp độ B2. Ở C1-C2, người học nên có thể chọn từ một loạt các liên từ chỉ nguyên nhân và hiểu các sắc thái tinh tế trong ý nghĩa của chúng.
-
IT DOESN'T SHOW SIGNS OF STOPPING
➔ Dạng phủ định của "show signs of" + danh động từ (-ing) chỉ sự tiếp diễn.
➔ Cấu trúc "doesn't show signs of stopping" chỉ ra rằng điều gì đó không có khả năng kết thúc sớm. Người học B2 nên hiểu cách hình thành và sử dụng danh động từ. Ở C1-C2, người học nên có thể hiểu ý nghĩa ngụ ý (tuyết sẽ tiếp tục rơi) và sử dụng các cấu trúc phủ định phức tạp tương tự.
-
SO I BROUGHT SOME CORN FOR POPPIN'
➔ Sử dụng "so" như một liên từ kết hợp cho thấy hậu quả/kết quả.
➔ "So" kết nối lý do (tuyết không ngừng rơi) với hành động được thực hiện (mang bắp đến để nổ). Người học B2 cần thành thạo việc sử dụng các liên từ kết hợp. Người dùng C1-C2 sẽ hiểu giọng điệu thông thường, mang tính đối thoại được tạo ra bằng cách sử dụng 'so'.
-
WHEN WE FINALLY KISS GOOD-NIGHT
➔ Sử dụng "when" như một liên từ phụ thuộc giới thiệu một mệnh đề thời gian.
➔ "When" chỉ ra thời điểm của hành động (hôn chúc ngủ ngon). Hiểu và sử dụng các mệnh đề thời gian là điều cần thiết ở cấp độ B2. Ở cấp độ C1-C2, người học được kỳ vọng sẽ sử dụng nhiều câu phức tạp chứa các loại mệnh đề khác nhau.
-
HOW I'LL HATE GOIN' OUT IN THE STORM
➔ Sử dụng "How" để diễn tả mức độ của một cảm xúc. Sử dụng rút gọn "I'll" (I will) và "Goin'" (Going).
➔ "How I'll hate..." diễn tả một cảm giác không thích mạnh mẽ. Các từ rút gọn "I'll" và "Goin'" làm cho câu trở nên thân mật và mang tính hội thoại hơn. Người học B2 nên thoải mái sử dụng các từ rút gọn. Người học C1-C2 hiểu cách các cách nói thông tục ảnh hưởng đến giọng điệu và phong cách của bài viết.
