Enséñame A Volar
Letra:
[Español]
Quizá la vida me dio una respuesta
Y eres la pieza que me da vida
Por fin resolví este rompecabezas
No tengo por qué curar esta herida
Y volver a sentirme a 100 metros del cielo
Y volver a perderme de nuevo en tus besos
Y volver a sentir que yo aún soy pequeño
Que si nada contigo, yo siento que puedo
Enséñame a volar
Porque yo aún tengo miedo
Enséñame a soñar
Porque yo solo no puedo
Enséñame a volar
Porque yo aún tengo miedo
Enséñame a soñar
Porque yo solo no puedo
Yo tengo claro que eres mi respuesta
Y la respuesta que me tiene loco
Tú me tienes loquita la cabeza
Me enamoraste y no fue poco a poco
Me das motivo pa querer besarte
Cada mañana necesito verte
Tú eres mi definición de arte
¿Cómo quieres que no quiera quererte?
Mi alegría de vivir
Tú mi dulce respirar
Cuando estás cerca de mí
No me hace falta más
Tú las rosas en mi jardín
Por siempre te voy a cuidar
Yo por ti y tú por mí
Una historia sin dudar
Enséñame a volar
Porque yo aún tengo miedo
Enséñame a soñar
Porque yo solo no puedo
Enséñame a volar
Porque yo aún tengo miedo
Enséñame a soñar
Porque yo solo no puedo
Mi alegría de vivir
Tú mi dulce respirar
Yo por ti y tú por mí
Una historia sin final
...
Vocabulario en esta canción:
| Vocabulario | Significados |
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vida /ˈbiða/ A1 |
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respuesta /resˈpwesta/ A2 |
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pieza /ˈpjeθa/ A2 |
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rompecabezas /ˌrompekaˈβeθas/ B1 |
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herida /eˈɾiða/ B1 |
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cielo /ˈθjelo/ A1 |
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besos /ˈbesos/ A2 |
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miedo /ˈmjeðo/ A2 |
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soñar /soˈɲaɾ/ A2 |
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loco /ˈloko/ A2 |
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cabeza /kaˈβeθa/ A1 |
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motivo /moˈtiβo/ B1 |
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mañana /maˈɲana/ A1 |
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arte /ˈaɾte/ A2 |
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alegría /aleˈɣɾia/ B1 |
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vivir /biˈβiɾ/ A1 |
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dulce /ˈdulθe/ A2 |
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rosas /ˈrosas/ A1 |
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jardín /xaɾˈðin/ A2 |
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historia /isˈtoɾja/ A1 |
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Gramática:
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Quizá la vida me dio una respuesta
➔ Subjuntivo en cláusulas adverbiales que expresan duda: "Quizá + subjuntivo"
➔ La palabra "quizá" (quizás) introduce una sensación de incertidumbre o duda. Debido a esto, el verbo en la cláusula subordinada (si hubiera una) que sigue a "quizá" a menudo estaría en el modo subjuntivo. En este caso, "dio" está en el pretérito indicativo, pero el uso implica que la vida *podría* haber dado una respuesta, no es una certeza.
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No tengo por qué curar esta herida
➔ La expresión "no tener por qué + infinitivo" que significa "no tener que" o "no hay razón para"
➔ Esta oración significa "No tengo que curar esta herida" o "No hay razón para que cure esta herida". "No tener por qué" introduce una falta de obligación o necesidad.
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Y volver a sentirme a 100 metros del cielo
➔ El uso de "a" para indicar ubicación o distancia: "a + distancia/ubicación"
➔ Aquí, "a 100 metros del cielo" indica la distancia del cielo (100 metros). La preposición "a" se usa para expresar esta ubicación o distancia. La construcción significa 'estar a 100 metros del cielo'.
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Enséñame a volar
➔ Forma imperativa + "a" + infinitivo: pedir a alguien que haga algo específico
➔ "Enséñame a volar" (enséñame a volar) es un ejemplo del uso de la forma imperativa del verbo "enseñar" (enseñar) seguido de "a" y el infinitivo "volar" (volar). Es una solicitud o comando directo dirigido a alguien.
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Porque yo aún tengo miedo
➔ "Aún" vs "ya" significando "todavía" y "ya" respectivamente, "aún" enfatizando la continuación de un estado
➔ Aquí, "aún" significa "todavía". El hablante *todavía* tiene miedo. Usar "aún" enfatiza que el miedo persiste.
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Yo tengo claro que eres mi respuesta
➔ La construcción "Tener claro que" que significa "tener claro que" o "estar seguro de que"
➔ Esta oración significa "Tengo claro que eres mi respuesta" o "Estoy seguro de que eres mi respuesta". "Tener claro que" indica certeza.
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Tú me tienes loquita la cabeza
➔ La construcción "tener a alguien [adjetivo]" que significa "tener a alguien [en ese estado]"
➔ Esta oración significa "Me tienes loca la cabeza" o "Me vuelves loca". "Loquita" es el adjetivo que describe el estado en el que se encuentra el hablante.
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¿Cómo quieres que no quiera quererte?
➔ Subjuntivo en preguntas que expresan reacción emocional u opinión: "¿Cómo + verbo + que + subjuntivo?"
➔ Esta es una pregunta retórica que enfatiza lo obvio de querer amar a la persona. Debido a la estructura "¿Cómo... que...?" que expresa una reacción emocional, el verbo "quiera" está en modo subjuntivo.
