Enfants Du Monde – Paroles en Français

• Par: Yaniss Odua, Danakil

Paroles et Traduction

[Français]

Ya-ya, ya-ya, ya-ya-ya, yaya

Ya-ya, ya-ya, ya-ya-ya, hey

Ya-ya, ya-ya, ya-ya-ya, yaya

Yaniss Odua, Danakil, ouais

...

On avance tous ensemble, on sort de l'ombre

Même s'ils veulent nous diviser, on reste frères

Sens comme leur monde tremble

La colère gronde car le peuple ne veut plus se laisser faire

Jeunesse, tu protestes, tu veux te faire entendre

Leur modèle, tu contestes, tu as des rêves à défendre

De l'étrange qui dérange, il y a tant à apprendre

La richesse est dans l'échange, l'essentiel n'est pas à vendre

...

Je suis, oui tu es, nous sommes

Enfants de la Terre, solidaires de nos frères en somme

Je n'oublie pas que je suis, donc tu es, nous sommes

C'est l'amour que l'on donne qui fait de nous des hommes

J'ai vu passer des zombis en treillis

Venus tracer des lignes entre les pays

Oublie les visas, mon village est gratuit

Sache que l'accueil est la seule loi à laquelle j'obéis

L'enfant de Zion est partout chez lui

Tous enfants d'une seule mère

Tous ensemble, une seule Terre

On s'entend sur le même air

Qui nous rassemble et nous resserre

Je suis, oui tu es, nous sommes

Enfants de la Terre, solidaires de nos frères en somme

Je n'oublie pas que je suis, donc tu es, nous sommes

C'est l'amour que l'on donne qui fait de nous des hommes

Goné yé lanke né negn beugue touniou

Nioma yobanté né negn meunetouniou

Changé negn référence tek Chaka Zulu

Té né negn nga laalé léne bante bou goudou

Djougal taxaw té nga feugue sa deunne

Jom foulla fit aki xam xam bou deugueur

Niétti MC nio niow xeex seni freedom

Ndax children of tomorrow king of di kingdom

Tous enfants du monde, enfants de la Terre

Ici ou là-bas, le soleil a la même clarté

Tous enfants du monde, enfants de la Terre

Tu te bats, il se bat, avec la même fierté

Tous enfants du monde, enfants de la Terre

Et on lève le bras pour la liberté

Tous enfants du monde, enfants de la Terre

Je suis, oui tu es, nous sommes

Enfants de la Terre, solidaires de nos frères en somme

Je n'oublie pas que je suis, donc tu es, nous sommes

C'est l'amour que l'on donne qui fait de nous des hommes

Quand ceux qui nous gouvernent nous bernent jusqu'à en perdre la raison

Des gilets jaunes et verts, à l'est à l'ouest apparaissent à l'horizon

Du haut d'leur tour de verre, sans cesse ils déversent leur poison

Qui sème la haine dans l'atmosphère, doit s'inquiéter de la moisson

Oh oh-oh, il est temps que nous nous unissions

C'est l'heure d'assumer vos actions (hey)

Oh oh-oh, la planète à l'unisson (à l'unisson)

L'amour pour seule munition (say)

Je suis, oui tu es, nous sommes

Enfants de la Terre, solidaires de nos frères en somme

Je n'oublie pas que je suis, donc tu es, nous sommes

C'est l'amour que l'on donne qui fait de nous des hommes

Again

Je suis, oui tu es, nous sommes

Je n'oublie pas que je suis, donc tu es, nous sommes

...

Vocabulaire clé

Vocabulaire	Significations
enfant /ɑ̃.fɑ̃/ A1	noun - enfant
terre /tɛʁ/ A1	noun - terre
liberté /libɛʁ.te/ B1	noun - liberté
amour /a.muʁ/ B1	noun - amour
peuple /pœ.pl/ B1	noun - peuple
rassembler /ʁɑ̃.sɑ̃.ble/ B2	verb - rassembler
solidarité /sɔ.li.da.ʁi.te/ B2	noun - solidarité
monde /mɔ̃d/ A2	noun - monde
frère /fʁɛʁ/ A2	noun - frère
colère /kɔ.lɛʁ/ B1	noun - colère
modèle /mɔ.dɛl/ B2	noun - modèle
rêve /ʁɛv/ A2	noun - rêve
apprendre /a.pʁɑ̃dʁ/ B1	verb - apprendre
gouverner /ɡu.vɛʁ.ne/ B2	verb - gouverner
poison /pwa.zɔ̃/ B2	noun - poison
action /ak.sjɔ̃/ B1	noun - action

Structures grammaticales clés

• Même s'ils veulent nous diviser, on reste frères

  ➔ Subjonctif après 'même si'

  ➔ 'Même si' introduit une proposition concessive. Bien qu'il soit souvent suivi de l'indicatif, lorsqu'il exprime une situation hypothétique ou incertaine, surtout lorsque l'accent est mis sur le résultat malgré la condition, le subjonctif est utilisé. Ici, la condition qu'ils veulent nous diviser est présentée comme une possibilité, et non comme une certitude, d'où 'veulent' devient 'veuillent'.

• Sens comme leur monde tremble

  ➔ Emploi impératif de 'sentir'

  ➔ Le verbe « sentir » est utilisé à l'impératif, mais il fonctionne davantage comme un encouragement à percevoir ou à comprendre quelque chose. Ce n'est pas un ordre littéral de ressentir, mais plutôt d'être conscient de quelque chose.

• La richesse est dans l'échange, l'essentiel n'est pas à vendre

  ➔ Présent de vérité générale

  ➔ Utilisation du présent (« est », « n'est pas ») pour exprimer une vérité intemporelle ou un principe général sur le monde.

• Je suis, oui tu es, nous sommes

  ➔ Répétition pour l'emphase.

  ➔ La répétition des pronoms sujets et du verbe « être » sert à renforcer l'idée d'unité et d'identité partagée.

• Goné yé lanke né negn beugue touniou

  ➔ Syntaxe de la langue wolof.

  ➔ Cette ligne est en wolof, une langue parlée au Sénégal et dans d'autres pays d'Afrique de l'Ouest. Comprendre la grammaire nécessiterait une connaissance de la syntaxe du wolof et des conjugaisons verbales, qui diffèrent considérablement des langues romanes ou germaniques.

• Ndax children of tomorrow king of di kingdom

  ➔ Alternance codique (Wolof/Anglais/Français)

  ➔ La phrase illustre l'alternance codique, mélangeant le wolof avec l'anglais. "Ndax" est probablement du wolof, tandis que le reste de la phrase incorpore des mots anglais d'une manière qui reflète l'anglais influencé par les Caraïbes/Afrique.

• Qui sème la haine dans l'atmosphère, doit s'inquiéter de la moisson

  ➔ Proposition relative + implication du futur

  ➔ La proposition relative « qui sème la haine dans l'atmosphère » modifie le sujet de la proposition principale. L'utilisation de « doit » implique une conséquence future ; ceux qui sèment la haine *devront* en subir les conséquences.