Typewriter Dance

• By: Jan Morgenstern

Lyrics:

[Español]

[English]

IMAGINA UNA EDUCACIÓN

IMAGINE AN EDUCATION

DONDE SEAS EL PROTAGONISTA

WHERE YOU ARE THE PROTAGONIST

Hoy en día la educación está prohibida.

Nowadays, education is prohibited.

Muy poco de lo que pasa en nuestra escuela es verdaderamente importante.

Very little of what happens in our school is truly important.

La escuela entonces no es ni siquiera el lugar de formación, es la gran guardería.

The school is not even a place of training; it is a big daycare.

No son más que espacios de tedio y aburrimiento.

They are nothing but spaces of tedium and boredom.

La educación sigue siendo lo mismo

Education remains the same

útil para que la cultura permanezca siempre igual, y siempre se repita.

useful for keeping culture always the same, and always repeating.

y las cosas que importan no se anotan en ningún cuaderno ni ninguna carpeta.

And the things that matter are not noted in any notebook or folder.

¡Esto así como está, es una falta de respeto!

This as it is, is a disrespect!

¿Cuál es el problema ahora?

What’s the problem now?

Hacete cargo de lo que escribimos... Es la tarea que nos diste...

Take responsibility for what we write... - It’s the task you gave us...

Para un poco Martín porque te conozco.

Hold on a bit, Martín, because I know you.

El estudiante cree que lo único que tiene que hacer es

The student thinks that the only thing they have to do is

repetir, repetir, repetir,

repeat, repeat, repeat,

hasta que eso se le meta en la cabeza.

until it gets stuck in their head.

¡Repitan!

Repeat!

AC 3 metal

AC 3 metal

En realidad nadie aprende no, digamos es una forzada, no es aprendizaje.

In reality, no one learns, no, let’s say it’s forced, it’s not learning.

Lo cual es un adiestramiento canino.

Which is dog training.

Eso no es educación.

That is not education.

¿Cómo enfrentarnos a las dificultades?

How do we face difficulties?

No lo sabemos, no nos lo enseñaron.

We don’t know, they didn’t teach us.

Córtenla, córtenla. Mariela basta, escúchame una cosa.

Cut it out, cut it out. Mariela, enough, listen to me for a second.

La escuela tiene que ser un banco de experimentación

School has to be a laboratory of experimentation

Una apertura de posibilidades totales.

An opening of total possibilities.

Nos enseñan a estar lejos unos de otros

They teach us to be distant from each other

y a competir por cosas que no tienen valor.

and to compete for things that have no value.

Todo el mundo habla de paz,

Everyone talks about peace,

pero nadie educa para la paz

but no one educates for peace

La gente educa para la competencia, y la competencia

People educate for competition, and competition

es el principio de cualquier guerra.

is the beginning of any war.

Padres y maestros no nos escuchan.

Parents and teachers don’t listen to us.

No nos preguntan nunca que opinamos.

They never ask us what we think.

¿Cómo crees que vas a entrar en la facultad?

How do you think you’re going to get into college?

¿Quién te dijo a vos que yo quiero ir a la facultad?

Who told you that I want to go to college?

Hay madres y padres que ven al niño una hora al día.

There are mothers and fathers who see their child for one hour a day.

¿Vos tendrás todo aprobado verdad?

You’ll have everything approved, right?

Si mamá.

Yes, mom.

¿Cómo podemos esperar algo hermoso de ahí?

How can we expect something beautiful from that?

No tienen idea de qué sentimos, qué pensamos,

They have no idea what we feel, what we think,

o qué queremos hacer.

or what we want to do.

Vas a tener que elegir una profesión,

You will have to choose a profession,

no podes seguir jugando como un nene.

you can’t keep playing like a child.

Yo creo que los maestros actuales son hijo de un sistema.

I believe that current teachers are children of a system.

Si vos los dejas vas a perder autoridad,

If you let them, you will lose authority,

no pueden hacer lo que quieren, no pueden.

they can’t do what they want, they can’t.

Me parece que tenemos que pensar si le estamos dando o no

I think we need to consider whether we are giving or not

importancia a lo que dicen.

importance to what they say.

Es profundo lo que están diciendo, no es cualquier cosa.

What they are saying is profound, it’s not just anything.

Una escuela donde el estudiante no tenia que rendir cuentas a nadie.

A school where the student didn’t have to answer to anyone.

Donde cada quien podía ser si mismo.

Where everyone could be themselves.

90 entrevistas

90 interviews

No hay un camino único,

There is no single path,

como que no hay un chico igual al otro.

just as there is no child the same as another.

El objetivo de la educación ¿cuál es?

What is the goal of education?

¿Aprender, aprender qué, conocimientos?

To learn, learn what, knowledge?

45 experiencias educativas

45 educational experiences

¿O ir desarrollando unas capacidades humanas?

Or to develop human capacities?

8 países

8 countries

Pues debido a esa escuela, que hace que sea más importante

Well, because of that school, which makes it more important

ganar al otro que servir a la sociedad.

to win over others than to serve society.

1 película documental

1 documentary film

Y en esos términos toda educación que busque otra cosa

And in those terms, any education that seeks something else

que busque otra cosa tiene que ser prohibida.

that seeks something else must be prohibited.

"La Educación Prohibida"

"The Forbidden Education"

Uno no puede aprender libertad en teoría

One cannot learn freedom in theory

y cuando salen de la escuela luego ser libres.

and then be free when they leave school.

Los chicos tiene que ser libres en la escuela.

Children must be free in school.

13.08.12

13.08.12

disponible para ver online y en salas independientes

available to watch online and in independent theaters

Vocabulary in this song:

Vocabulary	Meanings
educación /eduˈkasjon/ B1	noun - the process of receiving or giving systematic instruction
protagonista /pɾotaɣoˈnista/ B2	noun - the main character in a story or play
importante /impoɾˈtante/ A2	adjective - of great significance or value
escuela /esˈkwela/ A1	noun - a place where children go to learn
competencia /kompeˈtensja/ B2	noun - the ability to do something successfully or efficiently
respeto /resˈpekto/ B1	noun - a feeling of deep admiration for someone or something
dificultades /difikuɾˈtades/ B2	noun - challenges or obstacles that make something hard to do
valores /baˈloɾes/ B1	noun - principles or standards of behavior
profesión /pɾofeˈsjon/ B1	noun - a paid occupation, especially one that involves prolonged training and a formal qualification
libertad /liβeɾˈtað/ B2	noun - the state of being free within society from oppressive restrictions imposed by authority
experiencia /ekspeɾiˈenθja/ B1	noun - practical contact with and observation of facts or events
posibilidades /posibiliˈðaðes/ B2	noun - the state or fact of being likely or possible

Grammar:

• La escuela tiene que ser un banco de experimentación

  ➔ The sentence uses the structure 'tener que + infinitive' to express obligation or necessity.

  ➔

• ¿Cuál es el problema ahora?

  ➔ This is a question form using the inversion of the verb 'ser' and the pronoun 'el problema' with 'cuál'.

  ➔

• No hay un camino único, como que no hay un chico igual al otro.

  ➔ Use of 'no hay' + noun to indicate inexistence or lack of something.

  ➔

• ¿Cómo enfrentarnos a las dificultades?

  ➔ Reflexive pronoun 'nos' combined with 'enfrentar' to form 'enfrentarnos', showing reflexivity or reciprocal action.

  ➔

• ¿Qué queremos que hagan los estudiantes?

  ➔ Use of 'que' after verbs like 'querer' to introduce subordinate clauses expressing desires or wishes.

  ➔

• Vas a tener que elegir una profesión

  ➔ Future with 'ir a + infinitive' indicating a planned or imminent action; 'tener que + infinitive' expressing obligation.

  ➔