What times cello tonight?
00:59
What times cello tonight?
00:59
Six.
01:00
Six.
01:00
Oh god, you'll have to run him Paul
Pip has ballet at 5:30, I can't split myself in two.
01:01
Oh god, you'll have to run him Paul
Pip has ballet at 5:30, I can't split myself in two.
01:01
Yeah okay, chill, that's fine.
01:05
Yeah okay, chill, that's fine.
01:05
It sounds so weird
when old people say "chill".
01:06
It sounds so weird
when old people say "chill".
01:06
Charming.
01:09
Charming.
01:09
What time is the 'help' arriving?
01:10
What time is the 'help' arriving?
01:10
Joanne is arriving at -
01:12
Joanne is arriving at -
01:12
Yeah, it's time to go grab your bags please.
01:14
Yeah, it's time to go grab your bags please.
01:14
Oh god she's early. Paul can you
go to the door and take Libby with you?
01:17
Oh god she's early. Paul can you
go to the door and take Libby with you?
01:17
I'm leaving now I'm already late.
01:21
I'm leaving now I'm already late.
01:21
Oh hi. I was just about to knock, I'm Joanne.
01:22
Oh hi. I was just about to knock, I'm Joanne.
01:22
Yes - Suzanne,
she'll be down in a minute -
01:24
Yes - Suzanne,
she'll be down in a minute -
01:24
Thanks for helping us out,
we have quite low expectations.
01:28
Thanks for helping us out,
we have quite low expectations.
01:28
We just wanted her to be a
little bit more confident in time for school.
01:32
We just wanted her to be a
little bit more confident in time for school.
01:32
Right.
01:36
Right.
01:36
Anyway
01:37
Anyway
01:37
She has a hearing
aid, but she won't wear it.
01:42
She has a hearing
aid, but she won't wear it.
01:42
And I'm assuming there's no history of deafness on yours or your husband's side?
01:46
And I'm assuming there's no history of deafness on yours or your husband's side?
01:46
No we only found out
she was deaf when she was 3 and a half -
01:49
No we only found out
she was deaf when she was 3 and a half -
01:49
Which probably makes
me a bloody awful mother but -
01:53
Which probably makes
me a bloody awful mother but -
01:53
Because she had a bit of
hearing in her left ear that was overcompensating -
01:55
Because she had a bit of
hearing in her left ear that was overcompensating -
01:55
Apparently that's common?
01:57
Apparently that's common?
01:57
You're not an
awful mother it's very common -
01:59
You're not an
awful mother it's very common -
01:59
And you said she didn't
qualify for a cochlear implant?
02:02
And you said she didn't
qualify for a cochlear implant?
02:02
No, which was a real blow.
02:04
No, which was a real blow.
02:04
And what's her communication like
does she know any sign language or -
02:05
And what's her communication like
does she know any sign language or -
02:05
[car horn]
Is it just lip reading?
02:08
[car horn]
Is it just lip reading?
02:08
Just lip reading.
02:09
Just lip reading.
02:09
And her speech?
02:10
And her speech?
02:10
Not good.
02:11
Not good.
02:11
Well I'll probably start with a
combination of speech and -
02:13
Well I'll probably start with a
combination of speech and -
02:13
Sign language
just to see where she's at -
02:16
Sign language
just to see where she's at -
02:16
A lot of children respond really
well to sign, because it's less frustrating.
02:18
A lot of children respond really
well to sign, because it's less frustrating.
02:18
I can't see that being the case,
Libby follows what we're saying really well.
02:20
I can't see that being the case,
Libby follows what we're saying really well.
02:20
Right, well I'm
sure she'll be fine then.
02:24
Right, well I'm
sure she'll be fine then.
02:24
[car horn]
02:26
[car horn]
02:26
Stop you idiot.
I'm on the phone.
02:27
Stop you idiot.
I'm on the phone.
02:27
Okay, so make yourself
at home, sit down if you like -
02:30
Okay, so make yourself
at home, sit down if you like -
02:30
Libby there's
someone here to see you -
02:33
Libby there's
someone here to see you -
02:33
Libby can I have
the remote please?
02:36
Libby can I have
the remote please?
02:36
Libby!
02:38
Libby!
02:38
[Libby screams]
Libby can I have the remote?
02:40
[Libby screams]
Libby can I have the remote?
02:40
She's usually happy
when she's watching TV -
02:44
She's usually happy
when she's watching TV -
02:44
She can be very difficult,
we don't even know what's wrong with her.
02:47
She can be very difficult,
we don't even know what's wrong with her.
02:47
Is there any
pattern to that happening?
02:51
Is there any
pattern to that happening?
02:51
Oh no, you know
what they're like at this age -
02:53
Oh no, you know
what they're like at this age -
02:53
My other two were the same.
02:55
My other two were the same.
02:55
Mum, my exam
starts in 25 minutes.
02:56
Mum, my exam
starts in 25 minutes.
02:56
Yes I'm coming -
02:58
Yes I'm coming -
02:58
Seb's got his G.C.S.E's
and he got A*'s in his mocks -
02:59
Seb's got his G.C.S.E's
and he got A*'s in his mocks -
02:59
So I better not make him late -
03:01
So I better not make him late -
03:01
You've got my mobile number,
I'll be back in a few hours to see how you got on -
03:03
You've got my mobile number,
I'll be back in a few hours to see how you got on -
03:03
You'll be brilliant -
03:07
You'll be brilliant -
03:07
Bye Libby darling.
03:08
Bye Libby darling.
03:08
Can I play?
03:46
Can I play?
03:46
Let me show you
something, you'll like it.
03:49
Let me show you
something, you'll like it.
03:49
Your mums here.
04:10
Your mums here.
04:10
How's it been?
04:12
How's it been?
04:12
Yeah good.
04:13
Yeah good.
04:13
I told you she
was quiet
04:14
I told you she
was quiet
04:14
Does she ever interact?
04:16
Does she ever interact?
04:16
Yeah she follows what we're
saying really well -
04:17
Yeah she follows what we're
saying really well -
04:17
Trust me when Libby's
unhappy you'll know about it.
04:21
Trust me when Libby's
unhappy you'll know about it.
04:21
I think I'll just try her
with some more interactive stuff -
04:24
I think I'll just try her
with some more interactive stuff -
04:24
I've got quite a few books that
I think would be useful, there's actually a . . .
04:27
I've got quite a few books that
I think would be useful, there's actually a . . .
04:27
Hello?
04:28
Hello?
04:28
I've literally just walked in,
can I call you back in 5 minutes -
04:30
I've literally just walked in,
can I call you back in 5 minutes -
04:30
I'm really sorry.
04:33
I'm really sorry.
04:33
Sorry, that was
Paul's mum she's a bloody nuisance.
04:40
Sorry, that was
Paul's mum she's a bloody nuisance.
04:40
Oh it's fine, I'll just bring
some stuff to try her with tomorrow -
04:44
Oh it's fine, I'll just bring
some stuff to try her with tomorrow -
04:44
Does she like the park?
04:47
Does she like the park?
04:47
Well I haven't taken her since
she was tiny but I'm sure she'd love it -
04:48
Well I haven't taken her since
she was tiny but I'm sure she'd love it -
04:48
It's only 5 minutes away.
04:52
It's only 5 minutes away.
04:52
Yeah I saw it, great.
04:53
Yeah I saw it, great.
04:53
Thanks Joanne.
04:55
Thanks Joanne.
04:55
Okay bye.
04:56
Okay bye.
04:56
Are you moving in?
05:50
Are you moving in?
05:50
They're for Libby.
05:52
They're for Libby.
05:52
She's inside with Sue,
she's in a good mood -
05:53
She's inside with Sue,
she's in a good mood -
05:53
Libby I mean.
Sue's never in a good mood.
05:55
Libby I mean.
Sue's never in a good mood.
05:55
- Hey!
- Oh hey.
05:59
- Hey!
- Oh hey.
05:59
Hey Libby,
oh sorry the door was open . . .
06:09
Hey Libby,
oh sorry the door was open . . .
06:09
Looks like you're
going to have a busy day -
06:12
Looks like you're
going to have a busy day -
06:12
I'm so sorry I've
got to shoot off again -
06:14
I'm so sorry I've
got to shoot off again -
06:14
I've got to take
Paul's mum to the hospital.
06:15
I've got to take
Paul's mum to the hospital.
06:15
Oh no worries.
06:17
Oh no worries.
06:17
Bye Libs, you be good.
06:18
Bye Libs, you be good.
06:18
See you later.
06:19
See you later.
06:19
Bye.
06:21
Bye.
06:21
What's that?
06:52
What's that?
06:52
Milk.
06:53
Milk.
06:53
Orange Juice.
06:58
Orange Juice.
06:58
So what's that?
07:01
So what's that?
07:01
Want to go to the
park and feed the ducks?
07:08
Want to go to the
park and feed the ducks?
07:08
You know ducks -
07:12
You know ducks -
07:12
Ducks.
07:15
Ducks.
07:15
Let's pack a bag,
where is your bag?
07:22
Let's pack a bag,
where is your bag?
07:22
Orange.
07:26
Orange.
07:26
You want orange juice?
07:34
You want orange juice?
07:34
Let's get you
some orange juice then.
07:41
Let's get you
some orange juice then.
07:41
Finished, I'm full.
09:02
Finished, I'm full.
09:02
You're Full?
09:04
You're Full?
09:04
You won't want any sweets then?
09:05
You won't want any sweets then?
09:05
What sweets?
09:07
What sweets?
09:07
That's my favourite.
09:13
That's my favourite.
09:13
Your favourite?
09:14
Your favourite?
09:14
Mine too.
09:18
Mine too.
09:18
I just wondered how she'll
get on with the sign language at school?
09:35
I just wondered how she'll
get on with the sign language at school?
09:35
How'd you mean?
09:40
How'd you mean?
09:40
Well I'm not sure that many people know it?
09:41
Well I'm not sure that many people know it?
09:41
Well she'd need to have
an interpreter sat with her and extra support -
09:45
Well she'd need to have
an interpreter sat with her and extra support -
09:45
and well I'm not trying to talk myself
into a job but I'd be more than happy to help.
09:48
and well I'm not trying to talk myself
into a job but I'd be more than happy to help.
09:48
Right okay -
09:52
Right okay -
09:52
I'm just wondering if we should focus more
on the lip-reading, rather than the sign language?
09:54
I'm just wondering if we should focus more
on the lip-reading, rather than the sign language?
09:54
Well as it stands at the moment
Libby's going to struggle with speech -
09:59
Well as it stands at the moment
Libby's going to struggle with speech -
09:59
So a combination of sign language
and lip-reading will have the best results.
10:02
So a combination of sign language
and lip-reading will have the best results.
10:02
Look I know it can feel a bit alien
but the basics are actually really easy to learn -
10:06
Look I know it can feel a bit alien
but the basics are actually really easy to learn -
10:06
Might be a nice thing to do as a family.
10:10
Might be a nice thing to do as a family.
10:10
I'm just not sure how doable that is at the moment -
10:11
I'm just not sure how doable that is at the moment -
10:11
Pip has ballet and Seb rehearses with the
Midland choir three times a week -
10:14
Pip has ballet and Seb rehearses with the
Midland choir three times a week -
10:14
But we'll chat about it tomorrow, I'll talk to Paul.
10:18
But we'll chat about it tomorrow, I'll talk to Paul.
10:18
Okay great -
10:21
Okay great -
10:21
Right.
10:23
Right.
10:23
Thanks Sue.
10:31
Thanks Sue.
10:31
I want her to speak, Paul.
10:34
I want her to speak, Paul.
10:34
[Argument]
10:38
[Argument]
10:38
- Seb can you pass me the jam please
- Oh Sue, don't forget that letter will you?
10:55
- Seb can you pass me the jam please
- Oh Sue, don't forget that letter will you?
10:55
Did you ever find your leather jacket?
10:59
Did you ever find your leather jacket?
10:59
Yes it was in the office.
11:01
Yes it was in the office.
11:01
Orange.
11:03
Orange.
11:03
She's signing.
11:05
She's signing.
11:05
She's probably hungry -
Can you pass me that butter, Seb?
11:08
She's probably hungry -
Can you pass me that butter, Seb?
11:08
I think it means
orange juice, Jo taught me some stuff.
11:11
I think it means
orange juice, Jo taught me some stuff.
11:11
Thank you.
11:16
Thank you.
11:16
- That's cool
- Yeah Jo's doing a good job.
11:17
- That's cool
- Yeah Jo's doing a good job.
11:17
You know, however many hairstyles
you try, she's not going to go out with you.
11:19
You know, however many hairstyles
you try, she's not going to go out with you.
11:19
Oh, talk of the devil.
11:24
Oh, talk of the devil.
11:24
Quick, someone give him some hair wax.
- Shut up.
11:25
Quick, someone give him some hair wax.
- Shut up.
11:25
- Morning.
- Morning Jo.
11:27
- Morning.
- Morning Jo.
11:27
Hello, hello.
11:29
Hello, hello.
11:29
Jo, what do you think of Seb's hair?
11:31
Jo, what do you think of Seb's hair?
11:31
Yeah, it's cool.
11:34
Yeah, it's cool.
11:34
Treasure.
11:42
Treasure.
11:42
What is it Libs? What's she saying, television?
11:44
What is it Libs? What's she saying, television?
11:44
No, I think she wants to
look for treasure so, I'll sort that out.
11:46
No, I think she wants to
look for treasure so, I'll sort that out.
11:46
You want treasure?
11:49
You want treasure?
11:49
Thank you. Right so I'm on the bloody
hospital run again with Paul's mum today -
11:54
Thank you. Right so I'm on the bloody
hospital run again with Paul's mum today -
11:54
I think I mentioned last night, I'm gonna be a bit late again tonight, more like six?
11:59
I think I mentioned last night, I'm gonna be a bit late again tonight, more like six?
11:59
Yeah that's fine -
We'll have lots of fun.
12:03
Yeah that's fine -
We'll have lots of fun.
12:03
Fun, you, me.
12:05
Fun, you, me.
12:05
Bye, Libby.
12:07
Bye, Libby.
12:07
What are you drawing?
12:18
What are you drawing?
12:18
You, me, holiday.
12:21
You, me, holiday.
12:21
Holiday? Wow, I could do with a holiday.
12:24
Holiday? Wow, I could do with a holiday.
12:24
Is that me?
12:29
Is that me?
12:29
Back again, sorry, can never leave.
12:41
Back again, sorry, can never leave.
12:41
Forgot my bloody purse.
12:44
Forgot my bloody purse.
12:44
Hi, I'm Joanne - I look after Libby.
13:09
Hi, I'm Joanne - I look after Libby.
13:09
Oh hello darling, is she being good for you?
13:12
Oh hello darling, is she being good for you?
13:12
Libby? Yeah she's great, she's so bright.
13:14
Libby? Yeah she's great, she's so bright.
13:14
Is she?
13:17
Is she?
13:17
Do you think she'll be able to get a job one day?
13:18
Do you think she'll be able to get a job one day?
13:18
Yeah I think she'll be able to
have a career in whatever she likes.
13:21
Yeah I think she'll be able to
have a career in whatever she likes.
13:21
Oh God bless her.
13:24
Oh God bless her.
13:24
Her grandad was deaf you know, from birth.
13:26
Her grandad was deaf you know, from birth.
13:26
He had a job as a cleaner.
13:30
He had a job as a cleaner.
13:30
I knew him.
13:33
I knew him.
13:33
Really Libby's grandad?
13:34
Really Libby's grandad?
13:34
Sorry do you mean Paul's dad or Sue's dad?
13:37
Sorry do you mean Paul's dad or Sue's dad?
13:37
Neither darling.
13:41
Neither darling.
13:41
She's not Paul's, you know.
13:43
She's not Paul's, you know.
13:43
I told him he should have left,
But he never listens to his mother.
13:46
I told him he should have left,
But he never listens to his mother.
13:46
Right, well it was really nice to meet you.
13:51
Right, well it was really nice to meet you.
13:51
You too dear.
13:53
You too dear.
13:53
Alright then?
14:02
Alright then?
14:02
Yep, I couldn't find it but I've got my card.
14:03
Yep, I couldn't find it but I've got my card.
14:03
Found you.
14:24
Found you.
14:24
Easy.
14:25
Easy.
14:25
Oh it was easy, that's why.
14:26
Oh it was easy, that's why.
14:26
I thinking.
14:29
I thinking.
14:29
Thinking? About what?
14:31
Thinking? About what?
14:31
My ears are broken.
14:34
My ears are broken.
14:34
I know that she's progressing, but I'm worried -
14:44
I know that she's progressing, but I'm worried -
14:44
She's learning this language that
I don't know and no one in her school will know.
14:48
She's learning this language that
I don't know and no one in her school will know.
14:48
When you have a child you want them
to be normal you want them to be perfect.
14:52
When you have a child you want them
to be normal you want them to be perfect.
14:52
She is normal Sue. She's just deaf.
14:56
She is normal Sue. She's just deaf.
14:56
Look, I know it's your area of expertise,
but you must understand, I'm Libby's mother -
14:58
Look, I know it's your area of expertise,
but you must understand, I'm Libby's mother -
14:58
and I know what's best for her.
15:03
and I know what's best for her.
15:03
No, of course you know best -
15:05
No, of course you know best -
15:05
It's just the schools don't always understand deafness and you have to fight for the support, but it is out there.
15:07
It's just the schools don't always understand deafness and you have to fight for the support, but it is out there.
15:07
I know what I'm doing Jo, you must
understand I've been a mother for a very long time -
15:13
I know what I'm doing Jo, you must
understand I've been a mother for a very long time -
15:13
I do appreciate your concern.
Paul and I will arrange to go in and see the head.
15:18
I do appreciate your concern.
Paul and I will arrange to go in and see the head.
15:18
I mean, do you think we'd send her to school without making sure everything was in place first?
15:22
I mean, do you think we'd send her to school without making sure everything was in place first?
15:22
[Phone ringing]
16:06
[Phone ringing]
16:06
Hello.
16:15
Hello.
16:15
- Hello Joanne, you okay?
16:16
- Hello Joanne, you okay?
16:16
Yeah I'm fine, I'm on the bike, everything okay?
16:18
Yeah I'm fine, I'm on the bike, everything okay?
16:18
- Just, erm.
16:20
- Just, erm.
16:20
Sorry this is a difficult thing to say, but -
16:23
Sorry this is a difficult thing to say, but -
16:23
Paul and I have been talking and we
think it's best if Libby stops the sign language.
16:26
Paul and I have been talking and we
think it's best if Libby stops the sign language.
16:26
- What? Why?
16:30
- What? Why?
16:30
We think that speech therapy Is a better route to take.
16:31
We think that speech therapy Is a better route to take.
16:31
- I'm really sorry, Jo.
- I don't understand she was doing so well -
16:35
- I'm really sorry, Jo.
- I don't understand she was doing so well -
16:35
- I know.
For school it's really important that she carries on with
16:38
- I know.
For school it's really important that she carries on with
16:38
sign language and gets extra support.
16:41
sign language and gets extra support.
16:41
- Look, we've talked a lot about
this Jo and we've actually been in to see the head -
16:43
- Look, we've talked a lot about
this Jo and we've actually been in to see the head -
16:43
and they had a little deaf boy a few
years ago and he was absolutely fine -
16:46
and they had a little deaf boy a few
years ago and he was absolutely fine -
16:46
they know what they're doing.
16:49
they know what they're doing.
16:49
I'm nearly here now, can I explain
it to her, because she'll wonder where I am.
16:51
I'm nearly here now, can I explain
it to her, because she'll wonder where I am.
16:51
Okay class, open your books -
17:23
Okay class, open your books -
17:23
Write the date at the top
and we'll start the spelling test.
17:25
Write the date at the top
and we'll start the spelling test.
17:25
Number one, 'there'.
17:29
Number one, 'there'.
17:29
Number two, 'hear'.
17:33
Number two, 'hear'.
17:33
I love you.
18:18
I love you.
18:18
I love you.
18:24
I love you.
18:24
Lyrics & Bản dịch
[Tiếng Việt]
Mấy giờ cello tối nay?
Mấy giờ cello tối nay?
Sáu.
Sáu.
Ôi Chúa ơi, anh sẽ phải đưa anh ấy chạy, Paul - Pip có buổi ballet lúc 5:30, mình không thể chia mình thành hai.
Ôi Chúa ơi, anh sẽ phải đưa anh ấy chạy, Paul - Pip có buổi ballet lúc 5:30, mình không thể chia mình thành hai.
Ừ được rồi, bình tĩnh đi, không sao.
Ừ được rồi, bình tĩnh đi, không sao.
Nghe thật kỳ lạ - khi người già nói 'bình tĩnh'.
Nghe thật kỳ lạ - khi người già nói 'bình tĩnh'.
Dễ thương.
Dễ thương.
Giờ nào 'đội trợ giúp' sẽ đến?
Giờ nào 'đội trợ giúp' sẽ đến?
Joanne đang tới -
Joanne đang tới -
Ừ, đã đến lúc lấy túi đồ của bạn nhé.
Ừ, đã đến lúc lấy túi đồ của bạn nhé.
Ôi Chúa ơi cô ấy đến sớm. Paul có thể - đi ra cửa và mang Libby theo không?
Ôi Chúa ơi cô ấy đến sớm. Paul có thể - đi ra cửa và mang Libby theo không?
Mình đang ra ngay, đã muộn rồi.
Mình đang ra ngay, đã muộn rồi.
Ồ, chào. Mình vừa định gõ cửa, mình là Joanne.
Ồ, chào. Mình vừa định gõ cửa, mình là Joanne.
Vâng - Suzanne, - cô ấy sẽ xuống trong một phút -
Vâng - Suzanne, - cô ấy sẽ xuống trong một phút -
Cảm ơn vì đã giúp chúng tôi, - kỳ vọng của chúng tôi không cao.
Cảm ơn vì đã giúp chúng tôi, - kỳ vọng của chúng tôi không cao.
Chúng tôi chỉ muốn cô ấy - tự tin hơn chút nữa để đến trường.
Chúng tôi chỉ muốn cô ấy - tự tin hơn chút nữa để đến trường.
Đúng rồi.
Đúng rồi.
Dù sao thì
Dù sao thì
Cô ấy có máy trợ thính - nhưng không muốn đeo.
Cô ấy có máy trợ thính - nhưng không muốn đeo.
Và tôi cho rằng không có tiền sử điếc trong gia đình bạn hay chồng bạn?
Và tôi cho rằng không có tiền sử điếc trong gia đình bạn hay chồng bạn?
Không, chúng tôi mới biết - cô ấy bị điếc từ ba rưỡi tuổi -
Không, chúng tôi mới biết - cô ấy bị điếc từ ba rưỡi tuổi -
Điều này có lẽ khiến tôi - thành một người mẹ tệ hại -
Điều này có lẽ khiến tôi - thành một người mẹ tệ hại -
Vì cô ấy có chút - khả năng nghe ở tai trái đang bù đắp quá mức -
Vì cô ấy có chút - khả năng nghe ở tai trái đang bù đắp quá mức -
Nghe có vẻ là điều bình thường?
Nghe có vẻ là điều bình thường?
Bạn không phải là một - người mẹ tệ hại, điều này rất phổ biến -
Bạn không phải là một - người mẹ tệ hại, điều này rất phổ biến -
Và bạn nói cô ấy không - đủ điều kiện cho máy cochlear?
Và bạn nói cô ấy không - đủ điều kiện cho máy cochlear?
Không, điều đó thật là một cú sốc.
Không, điều đó thật là một cú sốc.
Còn cách giao tiếp của cô ấy như thế nào - cô có biết ngôn ngữ ký hiệu nào không hay -
Còn cách giao tiếp của cô ấy như thế nào - cô có biết ngôn ngữ ký hiệu nào không hay -
[tiếng còi xe] - Chỉ là đọc môi thôi à?
[tiếng còi xe] - Chỉ là đọc môi thôi à?
Chỉ đọc môi.
Chỉ đọc môi.
Còn giọng nói của cô ấy?
Còn giọng nói của cô ấy?
Không tốt.
Không tốt.
Ờ, tôi có lẽ sẽ bắt đầu với - sự kết hợp giữa giọng nói và -
Ờ, tôi có lẽ sẽ bắt đầu với - sự kết hợp giữa giọng nói và -
Ngôn ngữ ký hiệu - chỉ để xem cô ấy ở mức nào -
Ngôn ngữ ký hiệu - chỉ để xem cô ấy ở mức nào -
Nhiều trẻ phản hồi rất - tốt với ký hiệu, vì ít gây bực bội hơn.
Nhiều trẻ phản hồi rất - tốt với ký hiệu, vì ít gây bực bội hơn.
Tôi không nghĩ như vậy, - Libby theo đúng những gì chúng tôi nói rất tốt.
Tôi không nghĩ như vậy, - Libby theo đúng những gì chúng tôi nói rất tốt.
Đúng rồi, tôi - chắc cô ấy sẽ ổn thôi.
Đúng rồi, tôi - chắc cô ấy sẽ ổn thôi.
[tiếng còi xe]
[tiếng còi xe]
Dừng lại đi, ngớ ngẩn. - Tôi đang nói điện thoại.
Dừng lại đi, ngớ ngẩn. - Tôi đang nói điện thoại.
Được rồi, cứ thoải mái - ở nhà, ngồi nếu muốn -
Được rồi, cứ thoải mái - ở nhà, ngồi nếu muốn -
Libby có - ai đó ở đây muốn gặp bạn -
Libby có - ai đó ở đây muốn gặp bạn -
Libby, cho mình cái điều khiển được không?
Libby, cho mình cái điều khiển được không?
Libby!
Libby!
[Libby hét lên] - Libby cho mình điều khiển được không?
[Libby hét lên] - Libby cho mình điều khiển được không?
Cô ấy thường vui - khi đang xem TV -
Cô ấy thường vui - khi đang xem TV -
Cô ấy có thể rất khó chịu, - chúng ta thậm chí không biết vấn đề của cô ấy.
Cô ấy có thể rất khó chịu, - chúng ta thậm chí không biết vấn đề của cô ấy.
Có mẫu nào cho việc này không?
Có mẫu nào cho việc này không?
Ôi không, bạn biết - chúng như thế này ở tuổi này -
Ôi không, bạn biết - chúng như thế này ở tuổi này -
Hai đứa con còn lại của tôi cũng như vậy.
Hai đứa con còn lại của tôi cũng như vậy.
Mẹ ơi, kỳ thi của con - sẽ bắt đầu trong 25 phút.
Mẹ ơi, kỳ thi của con - sẽ bắt đầu trong 25 phút.
Vâng, mình đang tới -
Vâng, mình đang tới -
Seb đã có điểm G.C.S.E - và đạt A* trong các đề thi thử -
Seb đã có điểm G.C.S.E - và đạt A* trong các đề thi thử -
Vì vậy mình không nên làm anh ấy muộn -
Vì vậy mình không nên làm anh ấy muộn -
Bạn có số điện thoại của mình, - mình sẽ quay lại vài giờ để xem sao nhé -
Bạn có số điện thoại của mình, - mình sẽ quay lại vài giờ để xem sao nhé -
Bạn sẽ tuyệt vời thôi -
Bạn sẽ tuyệt vời thôi -
Tạm biệt Libby yêu quý.
Tạm biệt Libby yêu quý.
Mình có thể chơi không?
Mình có thể chơi không?
Để mình cho bạn xem - thứ gì đó, bạn sẽ thích.
Để mình cho bạn xem - thứ gì đó, bạn sẽ thích.
Mẹ của bạn ở đây.
Mẹ của bạn ở đây.
Tình hình sao rồi?
Tình hình sao rồi?
Ừ, tốt.
Ừ, tốt.
Mình đã bảo bạn cô ấy - im lặng
Mình đã bảo bạn cô ấy - im lặng
Cô ấy có bao giờ tương tác không?
Cô ấy có bao giờ tương tác không?
Ừ, cô ấy nghe chúng tôi - nói rất tốt -
Ừ, cô ấy nghe chúng tôi - nói rất tốt -
Tin mình đi, khi Libby không vui, bạn sẽ biết.
Tin mình đi, khi Libby không vui, bạn sẽ biết.
Mình nghĩ sẽ thử cô ấy - với một số hoạt động tương tác hơn -
Mình nghĩ sẽ thử cô ấy - với một số hoạt động tương tác hơn -
Mình có vài cuốn sách - mình nghĩ hữu ích, thực ra thì ...
Mình có vài cuốn sách - mình nghĩ hữu ích, thực ra thì ...
Alo?
Alo?
Mình vừa mới vào, - có thể gọi lại sau 5 phút không -
Mình vừa mới vào, - có thể gọi lại sau 5 phút không -
Mình xin lỗi thật lòng.
Mình xin lỗi thật lòng.
Xin lỗi, đó là - mẹ của Paul, cô ấy thật phiền phức.
Xin lỗi, đó là - mẹ của Paul, cô ấy thật phiền phức.
Ồ, không sao, mình sẽ mang - vài thứ để thử cô ấy vào ngày mai -
Ồ, không sao, mình sẽ mang - vài thứ để thử cô ấy vào ngày mai -
Cô ấy có thích công viên không?
Cô ấy có thích công viên không?
Mình chưa đưa cô ấy đi từ - cô còn bé nhưng chắc chắn cô ấy sẽ thích.
Mình chưa đưa cô ấy đi từ - cô còn bé nhưng chắc chắn cô ấy sẽ thích.
Chỉ cách 5 phút thôi.
Chỉ cách 5 phút thôi.
Ừ, mình thấy rồi, tuyệt vời.
Ừ, mình thấy rồi, tuyệt vời.
Cảm ơn Joanne.
Cảm ơn Joanne.
OK, tạm biệt.
OK, tạm biệt.
Bạn có định chuyển vào không?
Bạn có định chuyển vào không?
Chúng dành cho Libby.
Chúng dành cho Libby.
Cô ấy ở trong phòng với Sue, - cô ấy đang vui -
Cô ấy ở trong phòng với Sue, - cô ấy đang vui -
Ý mình là Libby. - Sue hầu như không bao giờ vui.
Ý mình là Libby. - Sue hầu như không bao giờ vui.
- Này! - - Ồ, chào.
- Này! - - Ồ, chào.
Này Libby, - ôi xin lỗi cửa mở ...
Này Libby, - ôi xin lỗi cửa mở ...
Có vẻ bạn - sẽ có một ngày bận rộn -
Có vẻ bạn - sẽ có một ngày bận rộn -
Mình rất tiếc, phải đi nhanh lại -
Mình rất tiếc, phải đi nhanh lại -
Mình phải đưa - mẹ của Paul tới bệnh viện.
Mình phải đưa - mẹ của Paul tới bệnh viện.
Ồ không sao.
Ồ không sao.
Tạm biệt Libs, giữ gìn nhé.
Tạm biệt Libs, giữ gìn nhé.
Hẹn gặp lại.
Hẹn gặp lại.
Tạm biệt.
Tạm biệt.
Cái gì thế?
Cái gì thế?
Sữa.
Sữa.
Nước cam.
Nước cam.
Vậy là gì?
Vậy là gì?
Muốn đi - công viên và cho vịt ăn không?
Muốn đi - công viên và cho vịt ăn không?
Bạn biết đấy, vịt -
Bạn biết đấy, vịt -
Vịt.
Vịt.
Hãy chuẩn bị túi, - túi của bạn đâu rồi?
Hãy chuẩn bị túi, - túi của bạn đâu rồi?
Cam.
Cam.
Bạn muốn nước cam không?
Bạn muốn nước cam không?
Vậy mình sẽ cho bạn - một ly nước cam.
Vậy mình sẽ cho bạn - một ly nước cam.
Xong rồi, mình no rồi.
Xong rồi, mình no rồi.
Bạn no rồi?
Bạn no rồi?
Vậy bạn không muốn kẹo nữa sao?
Vậy bạn không muốn kẹo nữa sao?
Kẹo gì?
Kẹo gì?
Đó là món mình thích nhất.
Đó là món mình thích nhất.
Bạn thích nhất?
Bạn thích nhất?
Cũng mình thích.
Cũng mình thích.
Mình thắc mắc cô ấy sẽ - học ngôn ngữ ký hiệu ở trường thế nào?
Mình thắc mắc cô ấy sẽ - học ngôn ngữ ký hiệu ở trường thế nào?
Bạn muốn nói sao?
Bạn muốn nói sao?
Mình không chắc có nhiều người biết tới không?
Mình không chắc có nhiều người biết tới không?
Cô ấy sẽ cần - một người phiên dịch ngồi cùng và hỗ trợ thêm -
Cô ấy sẽ cần - một người phiên dịch ngồi cùng và hỗ trợ thêm -
Và mình không muốn tự ép mình vào công việc, nhưng mình rất sẵn lòng giúp.
Và mình không muốn tự ép mình vào công việc, nhưng mình rất sẵn lòng giúp.
Được rồi, thôi -
Được rồi, thôi -
Mình đang tự hỏi liệu chúng ta nên tập trung hơn vào - đọc môi thay vì ngôn ngữ ký hiệu?
Mình đang tự hỏi liệu chúng ta nên tập trung hơn vào - đọc môi thay vì ngôn ngữ ký hiệu?
Hiện tại, Libby sẽ gặp khó khăn trong việc nói -
Hiện tại, Libby sẽ gặp khó khăn trong việc nói -
Vì vậy, kết hợp ngôn ngữ ký hiệu - và đọc môi sẽ cho kết quả tốt nhất.
Vì vậy, kết hợp ngôn ngữ ký hiệu - và đọc môi sẽ cho kết quả tốt nhất.
Nhìn này, mình biết nó có thể cảm giác lạ lùng - nhưng những điều cơ bản thực ra rất dễ học -
Nhìn này, mình biết nó có thể cảm giác lạ lùng - nhưng những điều cơ bản thực ra rất dễ học -
Có thể là một điều tốt để cả gia đình làm cùng nhau.
Có thể là một điều tốt để cả gia đình làm cùng nhau.
Mình không chắc việc đó thực hiện được lúc này -
Mình không chắc việc đó thực hiện được lúc này -
Pip có ballet và Seb tập hát với - dàn hợp xướng Midland ba lần một tuần -
Pip có ballet và Seb tập hát với - dàn hợp xướng Midland ba lần một tuần -
Nhưng chúng ta sẽ bàn vào ngày mai, mình sẽ nói với Paul.
Nhưng chúng ta sẽ bàn vào ngày mai, mình sẽ nói với Paul.
Được thôi -
Được thôi -
Đúng rồi.
Đúng rồi.
Cảm ơn Sue.
Cảm ơn Sue.
Mình muốn cô ấy nói, Paul.
Mình muốn cô ấy nói, Paul.
[Cãi vã]
[Cãi vã]
- Seb cho mình mứt được không - - ồ Sue, đừng quên lá thư nhé?
- Seb cho mình mứt được không - - ồ Sue, đừng quên lá thư nhé?
Bạn có tìm thấy áo khoác da không?
Bạn có tìm thấy áo khoác da không?
Có, nó ở trong văn phòng.
Có, nó ở trong văn phòng.
Cam.
Cam.
Cô ấy đang ký hiệu.
Cô ấy đang ký hiệu.
Có lẽ cô ấy đói - - Bạn cho mình bơ đó đi, Seb?
Có lẽ cô ấy đói - - Bạn cho mình bơ đó đi, Seb?
Mình nghĩ nó có nghĩa là - nước cam, Jo đã dạy mình một vài thứ.
Mình nghĩ nó có nghĩa là - nước cam, Jo đã dạy mình một vài thứ.
Cảm ơn.
Cảm ơn.
- Thú vị - - ừ Jo làm tốt lắm.
- Thú vị - - ừ Jo làm tốt lắm.
Bạn biết không, dù bao nhiêu kiểu tóc - bạn thử, cô ấy cũng sẽ không đi hẹn hò với bạn.
Bạn biết không, dù bao nhiêu kiểu tóc - bạn thử, cô ấy cũng sẽ không đi hẹn hò với bạn.
Ôi, vừa nhắc tới.
Ôi, vừa nhắc tới.
Nhanh lên, ai đó cho anh ấy sáp tóc. - - Im đi.
Nhanh lên, ai đó cho anh ấy sáp tóc. - - Im đi.
- Chào buổi sáng. - - Chào buổi sáng Jo.
- Chào buổi sáng. - - Chào buổi sáng Jo.
Xin chào, xin chào.
Xin chào, xin chào.
Jo, bạn nghĩ sao về mái tóc của Seb?
Jo, bạn nghĩ sao về mái tóc của Seb?
Ừ, nó hay.
Ừ, nó hay.
Kho báu.
Kho báu.
Cái gì vậy Libs? Cô ấy đang nói gì, TV à?
Cái gì vậy Libs? Cô ấy đang nói gì, TV à?
Không, mình nghĩ cô ấy muốn - tìm kho báu, vì vậy mình sẽ xử lý.
Không, mình nghĩ cô ấy muốn - tìm kho báu, vì vậy mình sẽ xử lý.
Bạn muốn kho báu?
Bạn muốn kho báu?
Cảm ơn. Thế là mình lại phải đưa mẹ của Paul tới bệnh viện hôm nay -
Cảm ơn. Thế là mình lại phải đưa mẹ của Paul tới bệnh viện hôm nay -
Mình nghĩ đã nói tối qua, tối nay mình sẽ lại muộn một chút, khoảng sáu giờ?
Mình nghĩ đã nói tối qua, tối nay mình sẽ lại muộn một chút, khoảng sáu giờ?
Ừ, không sao - - Chúng ta sẽ vui lắm.
Ừ, không sao - - Chúng ta sẽ vui lắm.
Vui, bạn và mình.
Vui, bạn và mình.
Tạm biệt, Libby.
Tạm biệt, Libby.
Bạn đang vẽ gì?
Bạn đang vẽ gì?
Bạn, mình, kỳ nghỉ.
Bạn, mình, kỳ nghỉ.
Kỳ nghỉ? Ôi, mình cần một kỳ nghỉ.
Kỳ nghỉ? Ôi, mình cần một kỳ nghỉ.
Đó có phải là mình không?
Đó có phải là mình không?
Quay lại rồi, xin lỗi, không thể rời đi.
Quay lại rồi, xin lỗi, không thể rời đi.
Quên ví của mình rồi.
Quên ví của mình rồi.
Chào, mình là Joanne - mình chăm sóc Libby.
Chào, mình là Joanne - mình chăm sóc Libby.
Ồ chào em yêu, cô ấy có ngoan không?
Ồ chào em yêu, cô ấy có ngoan không?
Libby? Ừ cô ấy tuyệt, thật thông minh.
Libby? Ừ cô ấy tuyệt, thật thông minh.
Cô ấy sao?
Cô ấy sao?
Bạn nghĩ cô ấy có thể có việc làm một ngày nào đó không?
Bạn nghĩ cô ấy có thể có việc làm một ngày nào đó không?
Ừ, mình nghĩ cô ấy sẽ - có sự nghiệp trong bất kỳ lĩnh vực nào cô ấy thích.
Ừ, mình nghĩ cô ấy sẽ - có sự nghiệp trong bất kỳ lĩnh vực nào cô ấy thích.
Trời ơi, chúc cô ấy may mắn.
Trời ơi, chúc cô ấy may mắn.
Ông cô ấy bị điếc từ lúc sinh.
Ông cô ấy bị điếc từ lúc sinh.
Ông ấy làm công việc vệ sinh.
Ông ấy làm công việc vệ sinh.
Mình biết ông ấy.
Mình biết ông ấy.
Thật à, ông của Libby?
Thật à, ông của Libby?
Xin lỗi, bạn nói đến bố của Paul hay bố của Sue?
Xin lỗi, bạn nói đến bố của Paul hay bố của Sue?
Cả hai không, em yêu.
Cả hai không, em yêu.
Cô ấy không phải của Paul, bạn biết mà.
Cô ấy không phải của Paul, bạn biết mà.
Mình bảo anh ấy nên ra về, - nhưng anh ấy không nghe lời mẹ.
Mình bảo anh ấy nên ra về, - nhưng anh ấy không nghe lời mẹ.
Đúng rồi, thật vui được gặp bạn.
Đúng rồi, thật vui được gặp bạn.
Bạn cũng vậy, anh/chị yêu.
Bạn cũng vậy, anh/chị yêu.
Được rồi chứ?
Được rồi chứ?
Ừ, mình không tìm thấy nhưng có thẻ của mình.
Ừ, mình không tìm thấy nhưng có thẻ của mình.
Tìm thấy bạn.
Tìm thấy bạn.
Dễ dàng.
Dễ dàng.
Ồ, nó dễ, vì vậy.
Ồ, nó dễ, vì vậy.
Mình đang nghĩ.
Mình đang nghĩ.
Đang nghĩ gì? Về cái gì?
Đang nghĩ gì? Về cái gì?
Tai mình bị hỏng.
Tai mình bị hỏng.
Mình biết cô ấy đang tiến bộ, nhưng lo lắng -
Mình biết cô ấy đang tiến bộ, nhưng lo lắng -
Cô ấy đang học ngôn ngữ này - mình không biết và không ai ở trường cô ấy biết.
Cô ấy đang học ngôn ngữ này - mình không biết và không ai ở trường cô ấy biết.
Khi có con, bạn muốn chúng - bình thường, muốn chúng hoàn hảo.
Khi có con, bạn muốn chúng - bình thường, muốn chúng hoàn hảo.
Cô ấy bình thường mà Sue. Cô ấy chỉ bị điếc.
Cô ấy bình thường mà Sue. Cô ấy chỉ bị điếc.
Nhìn này, mình biết đây là chuyên môn của bạn, - nhưng bạn phải hiểu, mình là mẹ của Libby -
Nhìn này, mình biết đây là chuyên môn của bạn, - nhưng bạn phải hiểu, mình là mẹ của Libby -
và mình biết điều tốt nhất cho cô ấy.
và mình biết điều tốt nhất cho cô ấy.
Không, dĩ nhiên bạn biết rõ nhất -
Không, dĩ nhiên bạn biết rõ nhất -
Chỉ có việc trường học không luôn hiểu được việc điếc và bạn phải đấu tranh để có hỗ trợ, nhưng nó tồn tại.
Chỉ có việc trường học không luôn hiểu được việc điếc và bạn phải đấu tranh để có hỗ trợ, nhưng nó tồn tại.
Mình biết mình đang làm gì Jo, bạn phải - hiểu mình đã là mẹ từ lâu -
Mình biết mình đang làm gì Jo, bạn phải - hiểu mình đã là mẹ từ lâu -
Mình thực sự cảm ơn lo ngại của bạn. - Paul và mình sẽ sắp xếp đi gặp trưởng phòng.
Mình thực sự cảm ơn lo ngại của bạn. - Paul và mình sẽ sắp xếp đi gặp trưởng phòng.
Mình muốn hỏi, bạn có nghĩ chúng ta sẽ gửi cô ấy đến trường mà không chuẩn bị mọi thứ trước không?
Mình muốn hỏi, bạn có nghĩ chúng ta sẽ gửi cô ấy đến trường mà không chuẩn bị mọi thứ trước không?
[Tiếng chuông điện thoại]
[Tiếng chuông điện thoại]
Xin chào.
Xin chào.
- Chào Joanne, bạn ổn không?
- Chào Joanne, bạn ổn không?
Ừ mình ổn, mình đang đi xe, mọi thứ ổn chứ?
Ừ mình ổn, mình đang đi xe, mọi thứ ổn chứ?
- Chỉ là, ừ.
- Chỉ là, ừ.
Xin lỗi, đây là điều khó nói, nhưng -
Xin lỗi, đây là điều khó nói, nhưng -
Paul và mình đã nói chuyện và chúng mình - nghĩ tốt nhất là Libby ngừng học ký hiệu.
Paul và mình đã nói chuyện và chúng mình - nghĩ tốt nhất là Libby ngừng học ký hiệu.
- Gì? Tại sao?
- Gì? Tại sao?
Chúng tôi nghĩ liệu pháp nói là con đường tốt hơn.
Chúng tôi nghĩ liệu pháp nói là con đường tốt hơn.
- Mình thực sự xin lỗi, Jo. - - Mình không hiểu cô ấy đã làm tốt như vậy -
- Mình thực sự xin lỗi, Jo. - - Mình không hiểu cô ấy đã làm tốt như vậy -
- Mình biết. - - Đối với trường học, rất quan trọng cô ấy tiếp tục với
- Mình biết. - - Đối với trường học, rất quan trọng cô ấy tiếp tục với
ngôn ngữ ký hiệu và nhận hỗ trợ thêm.
ngôn ngữ ký hiệu và nhận hỗ trợ thêm.
- Nhìn này, chúng ta đã nói rất nhiều về - việc này Jo và chúng ta đã đến gặp trưởng phòng -
- Nhìn này, chúng ta đã nói rất nhiều về - việc này Jo và chúng ta đã đến gặp trưởng phòng -
và họ đã có một cậu bé điếc cách đây vài - năm và anh ấy hoàn toàn ổn -
và họ đã có một cậu bé điếc cách đây vài - năm và anh ấy hoàn toàn ổn -
họ biết mình đang làm gì.
họ biết mình đang làm gì.
Mình sắp tới rồi, mình có thể giải thích - cho cô ấy, vì cô ấy sẽ thắc mắc mình ở đâu.
Mình sắp tới rồi, mình có thể giải thích - cho cô ấy, vì cô ấy sẽ thắc mắc mình ở đâu.
Được rồi lớp, mở sách lên -
Được rồi lớp, mở sách lên -
Viết ngày ở đầu trang - và chúng ta sẽ bắt đầu bài kiểm tra chính tả.
Viết ngày ở đầu trang - và chúng ta sẽ bắt đầu bài kiểm tra chính tả.
Số một, 'there'.
Số một, 'there'.
Số hai, 'hear'.
Số hai, 'hear'.
Anh yêu em.
Anh yêu em.
Anh yêu em.
Anh yêu em.
[Tiếng Anh]
Show
Từ vựng cần lưu ý
Bắt đầu luyện tập
| Từ vựng | Nghĩa |
|---|---|
|
run /rʌn/ A1 |
|
|
time /taɪm/ A1 |
|
|
god /ɡɒd/ A2 |
|
|
chill /tʃɪl/ A2 |
|
|
say /seɪ/ A1 |
|
|
weird /wɪəd/ B1 |
|
|
people /ˈpiːpl/ A1 |
|
|
charming /ˈtʃɑːmɪŋ/ B1 |
|
|
early /ˈɜːrli/ A2 |
|
|
door /dɔːr/ A1 |
|
|
late /leɪt/ A1 |
|
|
helping /ˈhelpɪŋ/ A2 |
|
|
school /skuːl/ A1 |
|
|
deaf /def/ B1 |
|
|
mother /ˈmʌðər/ A1 |
|
|
ear /ɪər/ A1 |
|
|
speech /spiːtʃ/ B1 |
|
|
sign /saɪn/ B1 |
|
|
children /ˈtʃɪldrən/ A1 |
|
|
happy /ˈhæpi/ A1 |
|
|
difficult /ˈdɪfɪkəlt/ A2 |
|
|
exam /ɪɡˈzæm/ A2 |
|
|
speak /spiːk/ A1 |
|
|
work /wɜːrk/ A1 |
|
|
bright /braɪt/ A2 |
|
|
job /dʒɒb/ A1 |
|
|
career /kəˈrɪər/ B1 |
|
|
day /deɪ/ A1 |
|
|
family /ˈfæməli/ A1 |
|
|
school /skuːl/ A1 |
|
|
know /nəʊ/ A1 |
|
|
language /ˈlæŋɡwɪdʒ/ A1 |
|
|
struggle /ˈstrʌɡəl/ B1 |
|
|
therapy /ˈθerəpi/ B1 |
|
|
support /səˈpɔːrt/ B1 |
|
|
head /hed/ A1 |
|
“Music by” có từ mới nào bạn chưa biết?
💡 Gợi ý: run, time.… Vào App luyện luôn nhé!
Cấu trúc ngữ pháp nổi bật
-
Pip has ballet at 5:30
➔ Thì hiện tại đơn cho lịch trình và thời gian biểu cố định
➔ Pip có lớp múa ba lê lúc 5:30
-
I can't split myself in two.
➔ Động từ khuyết thiếu 'can' + phủ định để diễn tả không thể
➔ Tôi không thể chia mình thành hai.
-
She'll be down in a minute
➔ Thì tương lai đơn với 'will' để dự đoán hoặc hành động tương lai
➔ Cô ấy sẽ xuống dưới trong một phút
-
I'm assuming there's no history of deafness
➔ Thì hiện tại tiếp diễn cho giả định hoặc giả thuyết đang diễn ra
➔ Tôi đang giả định là không có tiền sử về sự điếc
-
She was deaf when she was 3
➔ Thì quá khứ đơn cho hành động hoàn thành trong quá khứ
➔ Cô ấy đã điếc khi cô ấy 3 tuổi
-
You're not an awful mother it's very common
➔ Hình thức phủ định với 'not' trong thì hiện tại đơn
➔ Bạn không phải là một người mẹ tồi tệ nó rất phổ biến
-
She won't wear it
➔ Động từ khuyết thiếu 'will' + phủ định để diễn tả Từ chối hoặc không muốn
➔ Cô ấy sẽ không đeo nó
-
Is it just lip reading?
➔ Cấu trúc câu hỏi Đúng/Sai
➔ Có phải chỉ nhìn khẩu hình không?
-
I'll probably start with a combination
➔ Trạng từ khả năng sửa đổi 'will' trong các biểu thức tương lai
➔ Tôi có thể sẽ bắt đầu với sự kết hợp
Bài hát liên quan
Lullaby
CORTIS
Modern Crusaders
Enigma
Waltz of the Flowers
Tchaikovsky
Music by
Amir Konjani
Angel
Libera
The Fossilized Widow (Parlor Piano Version)
Blackbriar
Cải Lương Segment (Unknown Title)
Unknown
wiege
Stephanie Choi
O Holy Night
Céline Dion
The Music of The Night
Ramin Karimloo
Arrepentimiento
Stravaganzza
Pasión
Leo Jimenez con Stravaganzza
Cárcel de Piel y Hueso
Stravaganzza
Grande
Stravaganzza
Paraíso Perdido
Stravaganzza
El Día de Mañana
Stravaganzza
Inmortal
Stravaganzza
Đại Khải Hoàn
The Flob
Casta Diva
Mon Laferte
Jupiter
Little Glee Monster